北大辦公樓北大圖書館北京大學未名湖和博雅塔北京大學圖書館他是清末進士，曾任翰林院編修；他又辭官興學，倡言反清以救國。他舊學深沉，卻有明確的開放意識；他身居要職，卻兩袖清風、一身正氣。他擔任北大校長，倡導思想自由、兼容并包，開創北大新局面。他有巨大的人格感召力。北大學生向來自視很高，但見了蔡校長都非常恭敬。學界泰斗，，人世楷模模。——毛澤東作者：蔡元元培就任北京大大學校長之之演說寫作背景1916年底，在法法國游學的的蔡元培接接教育部電電，請他回回國就任北北京大學校校長。但這這并非美差差，當時的的北大以學學風敗壞、、腐敗盛行行而聲名狼狼藉，所以以蔡元培一一到上海，，“有多數數友人勸不不可就職，，說北大太太腐敗，恐恐整頓不了了，反把自自己名譽毀毀掉了；也也有少數勸勸他的，說說腐敗的總總要有人整整頓，蔡元元培最終聽聽從的是這這少數人的的意見，走走上了北大大校長的職職位。積累整合干()祿()肄()業孜孜()店肆()淪喪()訾()詈()冶()游塞塞責責()會晤()相勖()商榷()切磋()砥()礪()鮮()為人知知gānlùyìzīzīsìsàngzǐlìyěsèzéwùxùquèècuōōlìdǐxiǎǎn整體把把握，，理解解文章章的思思想文文化內內涵誦讀課課文，，思考考：一、身身為北北大校校長的的蔡元元培先先生對對青年年學生生提出了了哪些些殷切切希望望？1、抱定定宗旨旨2、砥礪礪德行行3、敬愛愛師友友二、蔡元培培先生生是針對當當時怎怎樣的的社會會現實實提出以以上三三點要要求的的？（（篩選出出文中中相關關信息息）社會現現實：：（1）外人人每指指摘本本校之之腐敗敗，以以求學學于此此者，，皆有有做官官發財財思想想，故故畢業業預科科者，，多入入法科科，入入文科科者甚甚少，，入理理科者者尤少少，蓋蓋以法法科為為干祿祿之終終南捷捷徑也也。因因做官官心熱熱，對對于教教員，，則不不問其其學問問之淺淺深，，惟問問其官官階之之大小小。官官階大大者，，特別別歡迎迎，蓋蓋為將將來畢畢業有有人提提攜也也。（2）平時時則放放蕩冶冶游，，考試試則熟熟讀講講義，，不問問學問問之有有無，，惟爭爭分數數之多多寡；；試驗驗既終終，書書籍束束之高高閣，，毫不不過問問，敷敷衍三三四年年，潦潦草塞塞責，，文憑憑到手手，即即可借借此活活動于于社會會，豈豈非與與求學學初衷衷大相相背馳馳乎？？（3）方今今風俗俗日偷偷，道道德淪淪喪，，北京京社會會，尤尤為惡惡劣，，敗德德毀行行之事事，觸觸目皆皆是，，非根根基深深固，，鮮不不為流流俗所所染。。從這篇篇演講講辭可可以看看出，，當時時的社社會非非常腐腐敗，，道德德淪喪喪，即即便是是國家家最高高學府府的北北京大大學，，也難難脫流流俗。。很多多學生生不以以學業業為重重，而而是把把大學學當成成升官官發財財的階階梯，，平時時敷衍衍塞責責，放放蕩游游冶，，考試試突擊擊講義義。因因此蔡蔡元培培在上上任之之初，，就鄭鄭重地地提出出了三三點要要求，，希望望青年年學子子在學學業上上，要要抱定定研究究學問問的宗宗旨，，孜孜孜求學學；在在品行行上，，能砥砥礪德德行，，以天天下為為己任任，以以身作作則，，擔當當起匡匡正流流俗的的職責責，為為天下下人做做道德德的楷楷模；；在平平時的的個人人修養養上，，要尊尊敬師師長。。明確‖演講稿特點1、觀點鮮明,邏輯性強2、具有針對性性、思想性和和鼓動性3、語言口語化化,多用短句4、運用多種修修辭手法和表表達技巧，增增強強說服力和感感染力作為一篇就職職演說本文在在結構上有什什么特點？在結構上，這篇篇演講辭思路非常清晰。演講講，，由由于于是是一一聽聽而而過過，，時時間間有有限限，，一一篇篇演演講講只只能能安安排排一一個個中中心心思思想想，，而而且且要要求求中中心心突突出出。。本文文圍繞繞著著如何何做做一一個個優優秀秀的的北北大大學學子子而展展開開，而而且且通通篇篇都都圍圍繞繞著著這這一一中中心心選選擇擇材材料料和和組組織織結結構構。。簡短短的的開場場白白引出出話話題題，，正文展開話題，結尾總結話題，層層次分明，脈脈絡清楚，給給人一氣呵成成之感。番寒暄（開場白）改良講義添購書籍兩點計劃抱定宗旨砥礪德行敬愛師友三個要求做優秀的北大學子就任北北京大大學校校長之之演說說一“大學者者，研研究高高深學學問者者也。。”外人每每指摘摘本校校之腐腐敗……蓋為將將來畢畢業有有人提提攜也也。“光陰虛虛度，，學問問毫無無，是是自誤誤也。。且辛辛亥之之役，，…因清廷廷官吏吏之腐腐敗。。即在在今日日，吾吾人對對于當當軸多多不滿滿意，，亦以以其道道德淪淪喪。。今諸諸君茍茍不于于此時時植其其基，，勤其其學，，則將將來萬萬一因因生計計所迫迫，出出而任任事，，擔任任講席席，則則必貽貽誤學學生；；置身身政界界，則則必貽貽誤國國家。。是誤誤人也也。背景性質危害“宗旨不不可以以不正正大””結論‖具體分分析抱定宗宗旨“方今風風俗日日偷，，道德德淪喪喪，北北京社社會，，尤為為惡劣劣，敗敗德毀毀行之之事，，觸目目皆是是，非非根基基深固固，鮮鮮不為為流俗俗所染染。。”“諸君為為大學學學生生，地地位甚甚高，，肩此此重任任，責責無旁旁貸，，故諸諸君不不惟思思所以以感已已，更更必有有以勵勵人。。”“以正當當之娛娛樂，，易不不正當當之娛娛樂，，庶于于道德德無虧虧,而于身身體有有益。。””“故品行行不可可以不不謹嚴嚴，此此余所所希望望于諸諸君者者二也也。””背景要求方法結論砥礪德德行作為一一篇就就職演演說，，本文文富有有什么么樣的的針對對性?就職演演說，，大都都會闡闡釋自自己的的施政政綱領領或對對聽眾提出要求，本文二者者融合而又又側重于后后者。作為北大的的新一任校校長，蔡元元培對青年年學子寄予予了厚望。他他深知當時時社會的污污濁與北大大的沉疴，，因此，在演演講中，他他開門見山，，有針對性性地提出了三點要求求。這三點可以以說每一點點都事關北北大的前途途和命運，，也是青年學學子們普遍遍關心的。。這樣，在在內容上首先就抓住了聽眾眾的心理和和興奮點，引起聽眾眾的興趣。作為一篇就就職演說，，本文富有有什么樣的的針對性?就職演說，，大都會闡闡釋自己的的施政綱領領或對聽眾提出要求，本文二者者融合而又又側重于后后者。作為北大的的新一任校校長，蔡元元培對青年年學子寄予予了厚望。他他深知當時時社會的污污濁與北大大的沉疴，，因此，在演演講中，他他開門見山，，有針對性性地提出了三點要求求。這三點可以以說每一點點都事關北北大的前途途和命運，，也是青年學學子們普遍遍關心的。。這樣，在在內容上首先就抓住了聽眾眾的心理和和興奮點，引起聽眾眾的興趣。社會現實：：（1）外人每指指摘本校之之腐敗，以以求學于此此者，皆有有做官發財財思想，故故畢業預科科者，多入入法科，入入文科者甚甚少，入理理科者尤少少，蓋以法法科為干祿祿之終南捷捷徑也。因因做官心熱熱，對于教教員，則不不問其學問問之淺深，，惟問其官官階之大小小。官階大大者，特別別歡迎，蓋蓋為將來畢畢業有人提提攜也。（2）平時則則放蕩冶冶游，考考試則熟熟讀講義義，不問問學問之之有無，，惟爭分分數之多多寡；試試驗既終終，書籍籍束之高高閣，毫毫不過問問，敷衍衍三四年年，潦草草塞責，，文憑到到手，即即可借此此活動于于社會，，豈非與與求學初初衷大相相背馳乎乎？（3）方今風風俗日偷偷，道德德淪喪，，北京社社會，尤尤為惡劣劣，敗德德毀行之之事，觸觸目皆是是，非根根基深固固，鮮不不為流俗俗所染。。作為一篇篇就職演演說，本本文在語語言上有有何特點點？在語言上上，本文文用淺易的文文言文寫寫成，在簡潔凝練中透出文言文特特有的古樸典雅雅。（這篇演演講辭寫作的年年代，正是文言文向向白話文文過渡、、新舊兩兩種文體體并行的的時期，，當時的的許多文文章都帶帶有文白混雜雜的特點。。）以本文為為例，文文章基本的框框架還是是文言文文，有大量量的文言言字詞和和文言句句式，多多用單音音詞、語語氣詞等等，但另一方面面文章又又比較淺淺顯，有有許多口口語成分分，比起起古文來來好理解解。因此，本本文讀起起來既有文言言的言簡簡意賅、、意味深深長，又又有口語語的明快快易懂，學習時時要注意意體味。文章特點點（內容））（結構））（語言））2.富有針對對性和現現實意義義。1.思路清晰晰，邏輯輯嚴謹。3.用淺易易的文文言文文與口口語揉和而成,簡潔凝凝練中透出文文言文文特有有的古樸典雅，又有有口語語的明快易易懂。。蔡元培培90多年前前在北北大的的就職職演說說，不不僅喚喚醒了了當