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語文三年級上冊課件（部編版）

今天，老師在學校車棚看見一個小同學把被風吹倒的自行車一輛輛扶起來擺放整齊，當時我的心里感到特別溫暖,你對這件事有什么看法？想一想，你在生活中有沒有遇到過這樣的小事呢？語文三年級上冊口語交際：身邊的“小事”

觀察圖片，說說圖上畫的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，發(fā)生了什么事。

進門時前面的人為后面的人打開門，讓后面的人先進。為他人開門清理狗便出門遛狗，糞便及時清。

出門旅游的時候，在古建筑墻上亂刻亂畫。亂涂亂畫上車插隊

公交站臺上大家都在排隊上車，有人突然插隊。上車插隊亂涂亂畫為他人開門清理狗便

圖中這些“小事”雖小，意義卻非常重大，有的給人帶來溫暖，使我們的生活更加美好，有的擾亂了人們的生活秩序，甚至給人帶來危險，令人厭惡，難怪古人會說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

表達看法時，先簡單把事情說清楚，再表明自己的觀點，還可以講講這樣的行為帶來的影響，這樣就把看法說得清晰簡潔，讓人明白了。如何表達自己的看法？

和同學交流，要認真聽，抓住關鍵信息，必要時記筆記，梳理信息時可以分類分開記，匯總后要想一想有沒有遺漏，不明白的地方要問一問。如何盡可能地匯總大家的發(fā)言？

我們身邊是否也有類似的“小事”呢？大家交流交流，把自己聽到的“小事”匯總下來。

上樓梯靠右，下樓梯靠左，排隊走不僅不會發(fā)生擁擠和踩踏，還快捷，這是一種好習慣。我們不管在學校還是其他公共場合都要這樣做。

哥哥姐姐們在公園里撿拾垃圾，這是一種令人感到溫暖的行為，他們這樣做不僅讓公園變得干凈了，還給在公園游玩的人們提供了一個舒適的環(huán)境，令人稱贊。

在公共場合打噴嚏不用手遮擋，不禁令人感到不舒服，而且還可能會傳播疾病，給他人的健康帶來危險，這是一種不文明的行為，大家不要這樣做。課下實踐

同學們，這些“小事”雖小，但是意義卻很大，因為每件事都以不同的方式影響著我們的生活。希望同學們匯總幾位同學的發(fā)言，回家轉述給家

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