7.設計和制作生態瓶綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個群落。除了食物關系外，它們之間還有什么關系？

動物死后給植物提供肥料，蚯蚓給綠豆苗松土，綠豆苗給動物提供棲息地和氧氣。我們把綠豆苗和這些生物統稱為生物群落。生物群落是由植物、動物、微生物組成的。綠豆苗周圍有哪些非生物？這些非生物與植物、動物有什么聯系？非生物因素有陽光、水、溫度、空氣等；非生物為動植物提供氧氣、水、陽光等生存條件；植物為動物提供氧氣、食物、棲息的環境；動植物的生長（行為）會改變非生物因素。探討生態系統穩定性的條件生物和生物、生物和非生物之間的關系圖。群落里的各種生物與環境中的非生物相互聯系、相互影響，構成一個整體，我們把這個整體叫作生態系統。怎樣的生態系統是穩定的，能夠使里面的生物和諧共生呢？改變這個生態系統的生物數量會產生什么樣的結果？考慮環境、空間、資源等因素，生物的種類和數量要平衡。你還知道哪些像綠豆苗地這樣的生態系統？草地生態系統池塘生態系統海洋生態系統森林生態系統大塑料瓶、若干種水生植物（水草、浮萍等）、小魚、小蝦、田螺、沙子、水槽和水、鑷子等。設計生態瓶模擬池塘生態系統制作一個生態瓶。讓生態瓶里的各種生物之間、生物與非生物之間相互聯系、相互影響，讓生物很好地生存下去。材料：設計要求：提出任務：小組討論、交流：生態瓶中要放什么？分別放多少？為什么這么放？生態瓶中的水，選擇自來水還是池塘水？為什么？為了讓生態瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應該注意什么？交流討論，完善設計方案。小組活動：初步設計方案。生態瓶設計完成，我們可以按照什么順序完成生態系統的建設呢？先做好非生物環境建設，為生物提供棲息地和生存需要，再放提供食物和氧氣的植物，最后放動物。

制作生態瓶點擊觀看視頻1.觀察記錄哪些方面？

2.生態瓶要放在哪里？生態瓶制作完成后，接下來我們應該做什么呢？生態瓶的放置與管理，觀察與記錄。我們為什么這樣設計生態瓶？用到了哪些材料來制作？這些材料能夠為在生態瓶里生活的生物提供哪些條件？為了讓生態瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應該注意什么？改變生態瓶里的生物數量和非生物條件，開展對比實驗研究，觀察生態瓶的變化。狀態良好的生態瓶倒去一半水會怎樣？如果拿掉部分水草或加入兩條小魚，又會出現什么現象？點擊觀看視頻2.用浮的材料造船在上節課的探究活動中，你發現獨木舟有什么缺點嗎？載重量小、穩定性差。對于獨木舟存在的缺點，我們可以從哪些方面進行改進？加大船體，增加底面積……

古人發現浮的材料可以造船，最早的獨木舟就是人們利用可以漂浮的樹干造出來的。除了用木頭，還可以用哪些材料造船？竹筏是用什么材料造的？竹子用竹竿（木條）來制作一個竹筏（木筏）。設計并制作竹筏任務：設計要求：（1）畫出設計圖；（2）能穩定地浮在水面；（3）牢固、不散架。我們的竹筏設計圖

日期：點擊觀看視頻提示：選材種類和數量應嚴格按照設計方案進行。修改設計方案，選取材料。依據設計圖進行制作。小組討論，合作完成竹筏的設計方案。制作步驟：那么我們的竹筏載重量如何？是否穩定？怎樣進行測試？測試時要注意什么？1.鉤碼要輕放，并放均勻；2.測試三次，取最大；3.不能讓水浸濕鉤碼。注意事項：用鉤碼測試竹筏的載重量，記錄能裝載多少個鉤碼。實驗方法：用鉤碼測試。

我們小組的竹筏最多能放置幾個鉤碼？交流評價自己小組制作的竹筏的優缺點，進行反思。自制竹筏評價表

評價內容優點

缺點

改進與反思獨木舟竹筏體積載重量穩定性比較竹筏與獨木舟的不同

竹筏的底部比獨木舟更寬、穩定性更好、載重量更大，彌補了獨木舟的不足，但也存在乘船者和貨物容易浸水等問題。竹筏與獨木舟相比，有了哪些進步？存在乘船者和貨物容易浸水等問題。竹筏的底部比獨木舟更寬、穩定性更好、載重