第二單元船的研究7.制作與測試我們的小船有了船的設計圖，我們就可以按照設計圖開始制作了。思考怎樣的制作步驟是比較合理的。一、制作先做好材料和工具等準備工作，再小組分工合作進行組裝。注意使用工具時的安全。測試我們的小船。測試標準至少達到以下三項●載重量達到200克。●有自己的動力系統。●能行駛一段距離。二、測試通過測試，我們的船還可以怎樣改進?舉辦我們的小船展覽，給每一艘船寫一份說明書。三、評估與改進工程設計一般會經歷“問題一設計一制作一測試一完善”等過程。工程的關鍵是設計，工程師的工作就是運用科學和技術進行設計、制造產品，解決實際問題。四、拓展

在學校的科技節上，同學們可以嘗試制作一艘大型紙船，載著大家在水中行駛。二、選擇題第三單元環境與我們2.我們面臨的環境問題除了自然災害之外，我們的地球家園面臨著哪些環境問題？有些環境問題是由人類活動引發的，這些環境問題又對人類產生了怎樣的影響呢？一、聚焦大氣污染主要由人類活動造成，而大氣污染又影響交通安全，損害人的健康，嚴重影響人們的生活。二、探索

1.列舉我們面臨的環境問題，并說出哪些與人類的活動有直接關系。全球變暖臭氧空洞酸雨土地荒漠化水土流失旱災和水災······生物多樣性破壞與人類活動有直接關系我們面臨復雜而嚴重的環境問題，這些環境問題主要是人類造成的。二、探索

1.列舉我們面臨的環境問題，并說出哪些與人類的活動有直接關系。固體廢棄物污染水資源短缺和水污染大氣污染噪聲污染全球變暖土地荒漠化二、探索

1.列舉我們面臨的環境問題，并說出哪些與人類的活動有直接關系。水土流失旱災水災酸雨臭氧空洞生物多樣性破壞二、探索

2.分小組整理并分析環境問題的表現及產生的影響，并在全班展示和講解。（1）大氣污染大氣污染是由于人類活動或自然過程引起某些物質進入大氣中，呈現出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害了人體的舒適、健康和福利或環境的現象。臭氧空洞紫外線輻射溫室效應遮擋陽光二、探索

2.分小組整理并分析環境問題的表現及產生的影響，并在全班展示和講解。（2）水資源短缺與水污染水資源的稀缺是一種水資源匱乏的現象，因為地球上水的總量一定，飲用淡水的總量則更少，隨著利用和不合理浪費越來越劇烈，水資源缺乏問題日益明顯。飲用水缺乏威脅人體健康土地干旱土地沙漠化二、探索

2.分小組整理并分析環境問題的表現及產生的影響，并在全班展示和講解。（3）固體廢棄物污染固體廢物按來源大致可分為生活垃圾、一般工業固體廢物和危險廢物三種。此外，還有農業固體廢物、建筑廢料及棄土。固體廢物如不加妥善收集、利用和處理處置將會污染大氣、水體和土壤，危害人體健康。要有效地解決垃圾問題，一定要進行垃圾分類!污染大氣侵占土地二、探索

3.收集資料，了解全球變暖的情況。全球變暖是當今世界最受關注的環境問題，全球變暖呈現越來越快的趨勢，其危害可能是毀滅性的。

近年來，全球的大氣和海洋溫度持續升高，引起了地球表面的許多變化。北冰洋的浮冰面積在退縮二、探索

3.收集資料，了解全球變暖的情況。1984年北極冰川2018年北極冰川三、研討

1.地球都面臨著哪些環境問題?你能列舉出哪些事實?2.這些問題會給地球上的生物帶來哪些危害?3.人類不合理的活動對環境有什么影響?人類活動會對環境產生正面和負面的影響，人類的一些不合理的活動對環境造成負面影響。關注我們面臨的環境問題，樹立改善環境問題的信心。自覺采取行動，保護環境！四、拓展

了解我們所在地區存在的主要環