小學(xué)三年級下冊語文部編版課件 蜜蜂（教學(xué)課件）_第1頁
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語文三年級下冊課件（部編版）14.蜜蜂第一課時情景導(dǎo)入誰能介紹一下有關(guān)蜜蜂的小知識？情景導(dǎo)入本文是怎樣介紹蜜蜂的辨別方向的能力的？作者是怎樣驗(yàn)證蜜蜂具有辨別方向的能力的？蜜蜂

辨認(rèn)

大概

阻力

推測

跨進(jìn)

包括

檢查

準(zhǔn)確無誤

逆風(fēng)

沿途

陌生

超常我會讀讀準(zhǔn)字音：平舌音“阻”，翹舌音“查、超”，前鼻音“辨、檢”，后鼻音“蜂”。寫字有方蜜查檢括跨阻辨蜂誤確陌途本文講為了驗(yàn)證（蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力），“我”做了一個實(shí)驗(yàn)，把（二十只蜜蜂）帶到很遠(yuǎn)的地方，然后“我”一人回家，發(fā)現(xiàn)蜜蜂竟然（比“我”先到家）。感知大意課文講了一件什么事？

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？感知大意14.蜜蜂第二課時有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。重點(diǎn)講解這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。······作者用詞非常準(zhǔn)確。能確定的一定是分毫不差，不能確定的就用一些模糊的詞“至少”，體現(xiàn)了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。重點(diǎn)講解從加點(diǎn)的詞語“兩點(diǎn)四十分”“至少”中，你體會到了什么？盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。品讀感悟哪個詞語最能體現(xiàn)蜜蜂辨認(rèn)方向能力強(qiáng)？重點(diǎn)講解課文的第1自然段還有一組關(guān)聯(lián)詞也強(qiáng)調(diào)了蜜蜂辨認(rèn)方向的能力很強(qiáng)。請你找出來。無論飛到哪里，它總是可以回到原處。重點(diǎn)講解蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。法布爾通過實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是什么？蜜蜂是利用視覺、嗅覺的功能，依靠地形、地物與太陽位置、偏振光來定位的；而在近處則主要靠顏色和氣味來尋找巢門位置。在沒有明顯標(biāo)志物時蜜蜂也會迷巢的。偏振光導(dǎo)航是蜜蜂特殊的本領(lǐng)，蜜蜂復(fù)眼頂部的一部分小眼能夠利用天空中紫外偏振光進(jìn)行定向和導(dǎo)航，并通過在

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