第8頁共8頁2023年?小學教師個?人教學總結?時光流逝?，轉眼間，?轉眼一個學?期又要結束?了。回顧?一年來的學?校生活尤其?是本學期的?教學生活情?況，有成績?也有不足。?令人欣慰的?是我所擔任?班級的數學?成績有了明?顯的提高，?學生們的學?習積極性高?漲，不足的?是有些學生?的學習習慣?不好。我就?從以下三方?面做該學期?總結：一?、思想方面?：我積極?參加各種學?習培訓，認?真參加政治?學習，為了?提高自己的?思想覺悟，?每周我認真?學習教師職?業道德。我?還深知要教?育好學生，?教師必須先?以身作則，?時時做到教?書育人、言?傳身教、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學生。作?為一名教師?自身的師表?形象要時刻?注意，我在?注意自身師?表形象的同?時非常重視?對學生的全?面培養。在?工作中，我?積極、主動?、勤懇、責?任心較強，?樂于接受學?校布置的各?項工作；任?勞任怨。在?不斷的學習?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業務?能力都得到?較快的提高?。二、教?育教學：?把學生教好?，讓學生成?功，是每位?教師最大的?心愿、最高?的榮譽。作?為一名普通?的小學數學?教師，最緊?迫的問題是?具有新的教?學理念、刻?苦鉆研如何?把課上得深?動而有趣，?才能夠抓住?學生的興趣?，從而顯現?出獨特的上?課風格。教?學質量是學?校的生命線?，特別是我?現在所教的?班級學生已?是五年級的?學生了，課?程難度加大?了，也是為?升入中學的?學習打好基?礎的階段。?本人雖不擔?任班主任工?作，但很多?工作不敢懈?怠，唯恐有?負家長和學?生。為此，?我從以下幾?個方面努力?提高教學質?量。課前，?我認真仔細?的進行備課?，制作課件?，根據本班?學生特點，?對教案進行?認真的修改?，課后布置?的作業力求?少而精，努?力做到既減?輕學生的負?擔，又提高?教學質量。?其次，教學?中培養學生?良好的學習?習慣，不斷?地結合學習?目標，更有?的放失的進?行教學。如?鼓勵學生大?膽質疑，在?教學中營造?自主、合作?、探究、民?主平等的學?習氛圍等。?再次，在教?學中滲透德?育教育，使?學生學好知?識的同時，?更好的學會?做人、做事?，為社會和?國家做出更?大的三、?加強自身學?習如何挖?掘學生潛能?，提高學生?素質，強化?教師的基本?功訓練，我?除在學校積?極學習理論?知識外，同?時積極參加?教師培訓。?只有在平時?不斷的學習?中慢慢積累?知識，才能?使之更加靈?活的運用于?我們的教育?教學中，這?就需要有一?個好的學習?心態和比較?科學的學習?方法。我想?我會繼續延?著這條路走?下去的，做?一個真正的?優秀的小學?數學教師。?當然在教?學中肯定存?在很多不足?之處，在今?后的教學中?本人一定將?更加努力，?查漏補缺，?積極學習新?的理論和探?討教學教研?。爭取有更?大的進步，?為我校明天?的輝煌而努?力拼搏、奮?斗。篇二?：本學期?在學校領導?的正確領導?下，我不僅?圓滿地完成?了本學期的?教學任務，?還在業務水?平上有了很?大的提高。?立足現在，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的進步，?現對本學期?教學工作作?出總結，希?望能發揚優?點，克服不?足，總結經?驗教訓，繼?往開來，以?促進教育工?作更上一層?樓。這半年?的教學歷程?，是忙碌的?半年；是充?滿艱辛的半?年；這也是?收獲喜悅的?一學期。現?將有關方面?總結如下：?1、熱愛?并忠誠于人?民的教學事?業，教學態?度認真，教?風扎實，嚴?格遵守學校?的規章制度?。2、認?真備課，不?但備學生而?且備教材備?教法，根據?教材內容及?學生的實際?，設計課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，并制作各?種利于吸引?學生注意力?的有趣教具?，課后及時?對該課作出?總結，寫好?教學后記，?并認真按搜?集每課書的?知識要點，?歸納成集。?3、增強?上課技能，?提高教學質?量，使講解?清晰化，條?理化，準確?化，條理化?，準確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現學生?的主作用，?讓學生學得?容易，學得?輕松，學得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學生動?口動手動腦?盡量多；同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高。現?在學生普遍?反映喜歡上?課數學課。?4、在課?堂教學中，?堅持啟發式?教學，堅持?向___分?鐘要質量。?以學生為主?體，以訓練?為主線。教?學過程重視?知識與技能?，學習過程?和方法，情?感態度與價?值觀，培養?學生自主學?習，合作學?習，探究性?學習的精神?。5、真?批改作業：?布置作業做?到精讀精練?。有針對性?，有層次性?。為了做到?這點，我常?常通過互聯?網搜集資料?，對各種輔?助資料進行?篩選，力求?每一次練習?都起到最大?的效果。同?時對學生的?作業批改及?時、認真，?分析并記錄?學生的作業?情況，將他?們在作業過?程出現的問?題作出分類?總結，進行?透切的評講?，并針對有?關情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。?6、做好課?后輔導工作?，注意分層?教學。在課?后，為不同?層次的學生?進行相應的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進生?的輔導力度?。對后進生?的輔導，并?不限于學習?知識性的輔?導，更重要?的是學__?_的輔導，?要提高后進?生的成績，?首先要解決?他們心結，?讓他們意識?到學習的重?要性和必要?性，使之對?學習萌發興?趣。要通過?各種途徑激?發他們的求?知欲和上進?心，讓他們?意識到學習?并不是一項?任務，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂趣?的。從而自?覺的把身心?投放到學習?中去。這樣?，后進生的?轉化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學習轉化到?自覺的求知?上來。使學?習成為他們?自我意識力?度一部分。?在此基礎上?，再教給他?們學習的方?法，提高他?們的技能。?并認真細致?地做好查漏?補缺工作。?后進生通常?存在很多知?識斷層，這?些都是后進?生轉化過程?中的拌腳石?，在做好后?進生的轉化?工作時，要?特別注意給?他們補課，?把他們以前?學習的知識?斷層補充完?整，這樣，?他們就會學?得輕松，進?步也快，興?趣和求知欲?也會隨之增?加。總之?，教育工作?，是一份常?做常新、永?無止境的工?作。一份春?華，一份秋?實，在教書?育人的道路?上我付出的?是辛勤的汗?水和真摯的?淚水，但同?時我也收獲?了充實與快?樂。在以后?的工作中我?將一如既往?用心去教誨?我的學生，?相信今日含?苞欲放的花?蕾，明日一?定能盛開絢?麗的花朵。?希望在以后?的工作中能?發揚優點，?克服不足，?總結經驗教?訓，使教學?工作更上一?層樓。篇?三：一學?期的時光就?這樣過去了?，回顧一學?期的工作，?我覺得很有?必要認真的?寫下工作總?結。讓自己?清楚的看到?自己過去工?作中的優缺?點，以便日?后更好更有?效的工作。?我是教四?年級科學和?六年級常識?的，同時還?是六（1）?班的班主任?。作為一個?新教師，經?過這一個學?期的工作，?我深深的感?觸到教師這?一職業是神?圣而又辛苦?的。尤其是?班主任不僅?擔任著教學?工作，更擔?任著管理全?班同學的重?任。下面分?幾個方面來?說說我在這?學期的工作?情況：一?、思想方面?：我不僅是?位教師，還?是位年輕的?黨員。我想?：作為一位?___，就?應該關心國?家大事。所?以我在平時?積極參加政?治學習，常?上網查看新?聞和黨的重?要文件。擁?護__提出?的“___?”和__的?“___”?。擁護黨的?各種方針政?策，保持與?時具進的思?想觀。教育?思想先進，?教育目的明?確，態度端?正，鉆研業?務，勤學刻?苦。尊重各?位同仁，與?同事相處愉?快。二、?教學方面：?教學是教師?工作中最重?要的部分。?這里，我主?要以四年級?的科學為例?。1、備?課剛開學?，我面對著?科學的第一?課《動物怎?樣生活》，?我無法下手?備課。雖然?我學的是科?學專業，但?是在實習的?時候，我只?上過一堂簡?單的科學課?。以前在學?校里也較少?聽科學課。?面對這樣開?放的一課，?想著在大學?學的各種科?學專業知識?，毫無頭緒?。之前的那?份當教師的?興奮感也沒?了，只感覺?無奈苦惱。?后來在指導?師的指導下?，擺正心態?，重新耐心?的分析教材?，吃透教參?，并且上網?找資料和翻?閱有關書籍?，集中別人?的優缺點來?慢慢的確定?自己的教學?思路，總算?完成了第一?節的備課。?我深知自己?對科學備課?還是很生疏?，于是我向?指導師要了?他以前教四?年級的所有?備課資料供?自己參考。?當然，我不?會抄襲，每?一次科學備?課，我都非?常用心，至?少都要兩個?小時。后來?，我也能自?己摸出備課?的模式，找?對重難點。?2、上課?四年級的?科學課主要?以觀察描述?和實驗操作?為主。認真?備好課后我?都會在課前?演示下，為?的是在上課?的時候能與?學生流利自?然的溝通，?而不是讀或?背教案。上?課時我認真?講課，力求?抓住重點，?突破難點，?精講精練。?從學生的實?際出發，注?意調動學生?學習的積極?性和創造造?性思維，培?養學生認真?觀察和科學?操作實驗及?真實匯報其?良好的科學?態度，使學?生小組合作?愉快，培養?其團隊精神?。在實驗操?作時，我還?巡回做個別?指導，并根?據問題的難?易程度叫成?績不同等的?學生回答，?力求讓每個?學生參與到?課堂中。?3、教后反?思。我覺?得教學水平?的提高就是?靠教學經驗?和教后反思?的結合。所?以我堅持每?次教后寫反?思，包括教?學手段的使?用、教學方?法的采用、?教學評價的?機制等，我?都會做認真?的反思，然?后再把優質?的再放入下?一課中嘗試?。4、聽?課做為新?教師，多聽?一些優秀教?師的課是很?有必要的，?可以把別人?在課堂上的?優點學過來?，加上自己?的教學風格?不斷的課堂?嘗試，相信?會有利于教?學水平的提?高。本學期?，除了有空?聽指導師的?課，我還參?加了瑞安科?學教研活動?：每兩周星?期五下午去?瑞安各學校?聽各位優秀?教師的同課?異構課，并?且還參加評?課，并堅持?寫聽后反思?。當然，?在教學上還?有做的很不?夠的地方：?如對學生的?課后輔導和?對學生作業?的監督。因?為我總共教?六個班級，?對學生的名?字都很難記?住，學生對?科學并不是?很重視，有?時就不做作?業，面對大?多數學生的?這種行為，?我感覺自己?根本沒精力?抓。后來，?我想就是我?這樣次次的?松懈才使學?生對科學更?不在乎了。?下學期，我?要在這兩個?方面抓緊，?可以利用課?余的時間對?學生進行輔?導或探討科?學問題，增?加與學生的?溝通，使他?們更喜歡科?學課。同時?要主動與家?長聯系，使?家長了解科?學的重要性?，以便在家?里對孩子進?行必要的輔?導和監督。?三、班主?任工作：班?主任是學生?班___的?教育者、_?__者、和?領導者，也?是學校教育?工作特別是?思想品德教?育工作的主?力軍。一直?覺得只有當?了班主任，?才與學生能?走得更近。?感謝學校給?了我這個機?會，更感謝?王老師在班?主任工作上?對我的指導?。其實，對?于學生的德?育教育，我?一力主張是?“愛的教育?”。我相信?：沒有教不?起的學生，?只要我們教?師給予他們?足夠的愛心?和耐心，每?一個學生都?不會成為社?會的廢品。?1、愛學?生首先要了?解學生。剛?接任六（1?）班時，我?就要求自己?要在一個星?期內記住全?班所有學生?的名字。在?平時，就找?一些個別同?學聊天，或?向王老師了?解各個學生?的具體情況?：包括學生?興趣愛好，?知識基礎，?學習成績，?工作能力，?家庭條件等?，這是避免?教育盲點，?因材施教的?前提，也是?提高教育管?理水平、提?高教育教學?質量的必要?條件。2?、愛學生就?是關愛學生?。教師愛學?生就要時刻?關心學生的?身體和學習?各個方面。?感覺自己當?了班主任后?就變成了“?嘮叨婆”。?看到學生少?穿衣服了會?囑咐要多穿?，學生不認?真做眼保健?操就會叫他?們珍愛眼睛?，學生受傷?了會感到心?疼……。記?得前幾天，?我班的章豪?同學不小心?耳朵碰到桌?角，傷得較?嚴重。王老?師聯系家長?的同時，我?就帶著他去?醫院。我知?道章豪是個?怕疼的孩子?，在縫補的?過程中，我?握著他的手?，不斷的鼓?勵他是個勇?敢的男子漢?，并且問他?問題，分散?他的疼痛注?意