第3頁共3頁2023年?五年級語文?第二學期教?學工作總結?光陰似箭?，一個學期?的教學工作?已接近尾聲?，回顧這一?學期以來，?學生的點滴?進步讓我無?比欣慰，但?還存在著問?題，今后還?需努力解決?，現對自己?這一學期的?教學工作總?結如下：?一抓基礎知?識和學習習?慣由于我?班學生較其?它三個班的?學生基礎較?差，為此，?從我四年級?接手這個班?便開始從基?礎抓起。字?詞常聽常寫?，背誦課文?大部分學生?是我親自檢?查；課堂上?對生字新詞?的理解運用?，對近反義?詞的積累等?，我都逐一?進行講解或?強調；測試?或練習冊中?的基礎錯題?要求學生摘?抄積累。學?習習慣方面?，先從思想?上抓起，充?分利用班會?課，或課前?的五分鐘引?導學生端正?學習態度；?指導學生如?何專注地聽?講如何科學?做筆記；作?業方面，要?求書寫規范?工整，并努?力克服錯別?字，做題鼓?勵學生動腦?筋，追求答?案的精準。?二助“奮?進生”前行?，激“中層?”競學我?班的住校生?年級最多，?這些學生大?都基礎不扎?實，家長對?其學習又疏?于___，?導致形成較?多奮進生，?其中就包括?年級僅有的?兩位不及格?生。針對此?情況，我繼?續采用“幫?扶競爭”的?方式：十位?奮進生與十?位有責任心?的優秀生結?成學習“師?徒”關系，?幫扶提高。?剩下二十四?位學生，我?根據其成績?情況，分為?十二組“學?習對手”。?為防止學生?的積極性漸?消出現虎頭?蛇尾的情況?，我每次測?試結束都舉?行“敗者”?向“勝者”?進獻禮物的?儀式，老師?嚴肅對待此?事，學生自?然不會怠慢?。時間證明?，這種形式?效果顯著。?當然這之前?老師的__?_一定要做?好，使學生?樂于接受又?不會有心理?壓力。對“?師傅”也要?做培訓，指?導他們學會?輔導“徒弟?”。三拓?展知識視野?語文學習?，書本知識?固然重要，?但也不能少?了語文生活?的趣味。進?入五年級，?學生的課外?閱讀越來越?豐富，想了?解的知識也?越來越多。?因此，語文?課上，我會?結合課文，?給學生拓展?更多的知識?，課堂既輕?松有趣，學?生得到的也?更多。課下?，與學生談?時事新聞，?論社會百態?生活，時而?討論時而爭?辯，語言表?達由此也得?到鍛煉。我?認為，語文?教學不僅是?拿著書本進?教室，還應?該有老師用?語言的__?_力影響學?生。四存?在問題與不?足學生的?作業，還有?個別書寫質?量差，作業?本保護的不?夠好。不少?同學對字的?筆順筆畫掌?握不好，錯?別字比較多?，還沒有養?成規范書寫?的好習慣。?在教學過?程中，教學?方法不夠靈?活，缺乏創?新，沒能充?分提高學生?學習的積極?性。部分?學生不愛讀?書，課外閱?讀少，表達?能力差，寫?作水平較低?。五今后?努力的方向?和設想激?發學生學習?語文的興趣?。俗話說?“興趣是最?好的老師”?，我打算通?過與孩子們?談話等方式?，使他們認?清學習語文?的重要性及?趣味性，讓?所有的孩子?都覺得學習?語文很有意?義，語文課?很有趣。學?習先進的教?學手段，利?用多媒體教?具，充分提?高孩子們學?習的積極性?。要努力?開發充分利?用語文課程?資源，開展?豐富多彩的?語文實踐活?動。實踐活?動要與教材?內容有一定?聯系，可以?將游戲唱歌?猜謎語表演?等引進課堂?，也可以帶?領孩子們走?出校門，走?進自然社會?，走進沸騰?的生活，使?孩子們在生?活中學語文?用語文。?充分利用現?代化的教學?手段，對課?文的重點難?點進行教學?，提高教學?質量。多_?__一些班?級活動，如?：朗讀比賽?說話比賽講?故事比賽等?等，使那些?思想落后，?___榮譽?感差的孩子?受到啟發教?育，發現他?們的閃光點?，及時表揚?鼓勵，增強?他們的自信?心和責任感?。加強教?師自身素質?的培養與提?高，不斷更?新思想觀念?，以適應新?形式下教學?發展的