第頁咕嚕嚕小班健康教案咕嚕嚕小班健康教案1

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【活動目標】

1、用側身滾動的方法模擬某一滾動的物體，爭搶身體的協調性。

2、體驗身體滾動帶來的歡樂。

【活動打算】

1、一個球;

2、各種顏色的果果。

【活動過程】

1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進入教室，隨音樂做動作，然后在海綿墊上坐好。

2、師說“今日呢，老師呢，給大家帶來了一個，特變好玩的東西，小摯友想不想知道是什么呢?小摯友看，這是什么啊?”(球)“那小摯友們知不知道它會怎么樣呢?”(滾、轉、)“會滾會轉，小摯友真棒，這個球呢，它會咕嚕魯的轉是不是呢?那，小摯友知不知道在我們日常生活中有哪些東西會咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)

讓孩子舉手說，“哦，原來有這么多東西會咕嚕嚕呢，那老師這里也有許多東西會咕嚕嚕，請小摯友邊看邊告知老師，好不好?”

3、播放照片，讓孩子說是什么。

4、小摯友看完了這么多會咕嚕嚕的東西，那再來，就請小摯友跟老師做一個骨碌碌的嬉戲吧。

教孩子做骨碌碌的律動，教孩子做一次，在和孩子一起做。

5、老師問一下我們的小摯友，剛才我們做骨碌碌的時候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)

其實呢，我們的身體有許多會咕嚕嚕的地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現在小摯友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動作)

6、剛才啊，我們知道了這么多會咕嚕嚕的地方，。但是假如他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)

那我們平常站隊的時候能不能為了當排頭去推別的小摯友?

下樓梯的時候能不能不扶扶手過去撞別的小摯友?

在外面做操的時候能不能隨意就沒跑了?

那老師再問問我們的小摯友，我們做嬉戲的時候能不能為了搶第一就去推別的小摯友?我們應當留意平安是不是?

小摯友記住剛才說的什么了嗎?那老師現在就來玩一個嬉戲考驗考驗我們的小摯友記住了沒好不好?

7、接下來我們要玩的嬉戲是一個用側身滾動的嬉戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放嬉戲音樂。

請一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側身滾到自己的身上，粘完請別的小摯友幫忙拿下來、然后分組進行，每組兩名幼兒。

結束活動：請小摯友排好隊，跟老師走出教室。

咕嚕嚕小班健康教案2

活動目標

1.知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產生愛護牙齒的愿望。

2.學習漱口和刷牙，養成良好的衛生習慣。

活動重點

學習漱口和刷牙，養成良好的衛生習慣。

活動難點

知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產生愛護牙齒的愿望。

活動打算

每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。

活動過程

一、品嘗芝麻糖。

1.芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?

2.引導幼兒自由溝通。

二.發覺問題。

1.引導幼兒視察同伴的嘴巴和牙齒，發覺芝麻糖粘在牙齒上的現象。

2.師幼溝通：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒適嗎?怎么辦?

三、嘗試解決問題。

1.建議幼兒用漱口的方法把臟東西吐出來，引導幼兒視察臉盆中黑乎乎的殘渣。

2.幼兒進一步學習正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡爻?，然后吐出臟水。

3.牙齒上還有一些殘渣無法去除，有什么方法呢?(刷牙)

建議

1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發地產生漱口刷牙的須要，從而主動主動地去實踐。

2.可以與家長協作，在日常生活中培育正確的刷牙方法。

咕嚕嚕小班健康教案3

活動目標

1、理解故事內容，知道多吃甜食對牙齒不好。

2、學習正確的漱口方法，形成飯后漱口的衛生意識。

3、了解兒歌的'含義。

4、喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

活動打算

1、課件：小熊拔牙。

2、每人一個漱口杯，黑芝麻糖若干，小盆若干。

活動過程

1、出示課件，激發幼兒新奇心。

提問：圖片中都有誰？他們在干什么？

2、完整觀賞故事：小熊拔牙，解除幼兒懷疑。

組織幼兒探討：

小熊為什么會牙疼呢？吃完東西不漱口會怎么樣？

小結：小熊沒有節制的吃糖，并且吃完糖沒有漱口，所以牙會疼。

3、請幼兒品嘗黑芝麻糖，相識到餐后漱口的必要性。

（1）品嘗黑芝麻糖。

黑芝麻糖香不香？黑黑的顆粒是什么？吃起來是什么感覺？

（2）發覺問題。

引導幼兒視察同伴的嘴巴和牙齒，發覺有芝麻糖黏附在牙齒上的現象。

小結：黑黑的芝麻糖粘在牙齒上會侵蝕我們的牙齒，我們的牙齒就會疼，我們該怎么辦呢？

（3）嘗試解決問題。

引導幼兒發表自己看法，尋求多種方式解決牙齒上的殘渣。建議幼兒用漱口的方法把食物殘渣吐出來。

小結：用兒歌的形式引導幼兒正確學習漱口的方法，讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡某?，然后把水吐出來。

（4）引導幼兒視察嘴巴里吐出來的黑色食物殘渣，相識到漱口的重要性。

附兒歌：

漱口歌

手拿花花杯，

喝口清清水

抬起頭，閉著嘴。

咕嚕咕嚕吐出水。

教學反思：

對目標達成的反思目標一的達成較