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文檔簡介

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活動目標：

1、熟識音樂旋律，通過圖譜、肢體動作、道具來感應樂曲曲式，理解顫音的特點。

2、激勵幼兒創編各種洗澡動作，感受音樂活動的歡樂。

活動打算：

1、樂曲圖譜，A、B段字卡，小花貓洗澡圖片5張，CD碟

2、道具：鈴鼓、木魚（各分成幼兒人數的一半），小軟球、水袖、沙球、小方巾（用籃子裝著、人手一份）

活動過程：

一、進入活動室。音樂《呼嚕呼嚕清潔歌》

師：跟著老師來跳個舞吧！

二、故事引入，出示小花貓圖片

師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）河馬醫生送給小花貓一瓶奇妙的沐浴乳，小花貓每天都用它來洗澡，現在愛洗澡的小花貓變得越來越美麗了，而且也變愛清潔講衛生啦！

三、觀賞樂曲，了解曲式.

1、觀賞樂曲，老師手指圖譜，引導幼兒了解曲式。

2、引導幼兒知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。

3、觀賞Ａ段，感受Ａ段有什么感覺？

4、觀賞Ｂ段，感受Ｂ段又有什么感覺？

5、感受顫音以及用肢體表現顫音。

四、視察圖片，仿照、創編洗澡動作

１、觀賞音樂，老師依據樂句出示圖片

２、仿照并創編動作

A段里小花貓做了什么動作

B段里小花貓做了什么動作

３、暖身操

A段：拍的'感應（肢體各部位做各種洗澡的動作）

B段：顫音感應（肢體不同部位抖動）

五、洗澡時間

1、請幼兒拿洗澡工具，圍成大浴缸

2、商議道具樂器（洗澡用品）的合理運用

3、鈴鼓

A段舀水：拍的感應（鈴鼓當臉盆舀水，不同方位）

B段灑水：顫音感應（鈴鼓舉高搖擺灑水）

４、刺刺球、水袖

A段：拍的感應（刺刺球在身上擦）

B段：顫音感應（大面積用力擦）

５、創意想象

還有什么樂器或道具可以拿來當作洗澡工具

請學生獨創，并協作音樂設計動作

六、四拍頑固伴奏

老師翻拍《創意嬉戲節奏卡》，學生手持不同樂器作敲奏

*A段：頑固伴奏（敲奏四拍頑固伴奏型）

*B段：交換樂器（樂器相互交

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