第6頁共6頁初中班主任會議校長講話各位班?主任：主?要目的進一?步做好開學?工作，現在?召開班主任?會議。進一?步強化慣例?管理，提高?德育工作實?效。借此機?會，講如下?幾點意見：?一、做好?開學的各項?準備工作?歸根結底要?靠班主任來?落實。班主?任作為學校?基層的最直?接的指揮員?，學校的任?何工作。一?是要抓好開?學工作，二?是要抓好全?程班級管理?工作。開學?之際，班主?任著重要抓?好如下幾方?面工作：?1、抓好分?班工作2?、認真檢查?作業。新的?班級收交。?講清新學期?的學習、慣?例等方面的?要求，3?、要開好第?一次班會。?各班級要召?開新學期第?一次班會。?要協助學生?制訂好學期?目標，以及?學習、生活?計劃。良好?的開頭是勝?利的一半。?第一、二?周是學生學?習、慣例、?生活等方面?的養成周。?4、要抓?好開學第一?個月。一學?期之際在于?初。班主任?要千方百計?、采取多種?手段，將學?生強行入軌?；開頭抓好?了下面的工?作就可以事?半功倍。特?別是作業、?紀律和衛生?，這是一個?班級精神風?貌的外在表?示形式，一?定要抓好，?一定要到位?。關于發型?的問題、校?服、學生證?、小飾物、?手機、mp?3零食等等?都要在第一?周壓下來。?5、學生?出現問題及?時和家長聯?系，讓各個?班主任對各?班的紀律衛?生情況做到?心中有數。?6、實行?班主任帶班?學生慣例檢?查制度。好?進行治理整?頓。7、?前兩周班主?任到校時間?：上午：7?：15下午?2：05?二、認真貫?徹落實學校?關于德育工?作計劃。?要依照建設?和諧社會的?要求建設她?學期伊始，?班級是一個?小社會。就?要有新氣象?。①抓硬件?，抓好班級?文化建設。?抓教室環境?的安排，出?好第一次壁?報。抓班級?的軟環境的?建設，樹立?良好的班級?輿論。②?多方了解情?況，抓好班?級干___?伍建設。都?知道真正的?管理是學生?的自我管理?。選出班干?部，培養好?班干部，班?級會煥發出?生機。班級?就不可能有?凝聚力，③?抓好班級的?活動建設。?班級沒有活?動。班級的?活動要班級?的特色，要?引領著班級?的發展。?三、努力提?高班主任工?作藝術必?需把“學習?”放在班主?任工作的首?要位置，一?支高素質的?班主任隊伍?是學校興旺?發達、生存?發展、堅持?穩定的有力?保證。為此?。每位同志?要做“學習?型”班主任?，一要學習?教育教學理?論，豐富自?己的理論素?養，用理論?發明性開展?工作；二要?向有經驗的?老班主任學?習，學習治?班經驗、工?作藝術和育?人方法，工?作實踐中提?高本領，增?長才干。班?主任工作需?要實行三個?轉變：1?、要成為“?科研型”班?主任班主?任的日常工?作繁忙，班?主任要從事?務型向思考?型到科研型?進行轉變。?但要想成為?一個優秀班?主任，僅僅?停留在工作?外表，完成?工作，應付?工作遠遠不?夠，應該從?千頭萬緒的?工作中尋找?規律，交流?經驗，學習?理論，全面?提高管理班?級的素質與?能力?？蒲?型班主任要?把德育方針?政策熟記心?中，首先。?根據《中學?德育大綱》?將總體目標?進一步層次?化，制訂出?針對不同年?齡段，不同?年級，不同?類型學生的?德育目標，?做到工作有?的放矢。?學習好教育?學，其次科?研型班主任?善于不時地?學習。心理?學以及同教?育有密切聯?系的人本論?、主體論、?系統論、信?息論、控制?論等“五論?”要研究?學生的心理?特點，科研?型班主任還?要懂得聯系?學生實際、?學校實際、?社會實際。?認識水平，?接受能力，?這樣才會目?標明確，效?果才會事半?功倍?？蒲?型班主任還?懂得將“慣?例教育、專?題教育、節?假日教育、?___教育?有機結合起?來。要及時?總結教育經?驗。科研型?班主任要出?教育成果。?2、要成?為“活動型?”班主任?班級在于活?動。這對于?我有借鑒的?班級的__?_管理，有?位優秀班主?任曾說：生?命在于運動?。通過各種?活動實現的?班會、值日?、宣傳、日?常工作性活?動、競賽性?活動都是促?進___進?步的最好載?體。學生?具體操作；?內容要由過?去班級呈現?的問題或傾?向進行討論?達到正確導?向轉為逐步?提高的系列?教育；類型?要以過去的?演講朗誦唱?唱跳跳單一?形式發展成?以記者招待?會、新聞發?布會、爭辯?會、專題論?壇等形式，?本學期要重?視主題班會?活動。希望?主題班會的?___形式?要由學生干?部配合發展?由班主任命?題。甚至可?以請到校外?有關專家、?學者、名流?或專業人士?蒞臨現身說?法，點評指?導。班主?任應該適應?時代的發展?，時代賦予?了學生更多?的信息來源?和實踐渴望?。通過活動?培養學生的?實踐創新能?力，發展學?生的個性興?趣，促進學?生素質的全?面提高。?3、要成為?“新伯樂”?型班主任?不是對班級?極大小小的?事情都是大?包大攬，一?個聰明的班?主任。而是?充分發動學?生，發揮學?生干部的自?管功能，達?到以群教群?的作用。要?做到這一點?，必需選擇?好的學生干?部。干__?_伍建立后?并不意味一?勞永逸，要?進一步培養?教思維方法?、工作方法?等。班主任?要具有發現?“千里馬”?慧眼，更需?要有培養“?千里馬“方?法，成為新?型“伯樂”?4、要成?為“朋友型?”班主任?新型的師生?感情雙向溝?通特別重要?，常言說“?親其師信其?道”所以。?不能處于對?立狀態。特?別是班主任?，一舉一動?、一言一行?都直接或間?接地影響著?學生，學高?為師，身正?為范”要從?自身動身成?為學生學習?生活上的導?師，成為他?朋友。四?、本學期班?主任工作的?幾點要求?1、班主任?必需首先讀?懂學生讀?懂學生有何?特點、優點?、疙瘩、困?難與需求。?讀懂學生就?是要達到知?己知彼”全?面透徹；敏?銳觀察學生?情感、行為?和儀表。采?取談心、明?察暗訪。?2、班主任?要有謀劃教?育和培養好?學生的謀略?“決勝千?里之外”帶?好班是戰略?與藝術的結?晶。每逢開?學時、周初?周末時、月?考前后時刻?，運籌帷幄?。都要結合?當時情形、?學校要求、?學生具體情?況：思考工?作重點，每?周特色主題?，工作目標?，達標措施?。3、班?主任工作要?傾注深情?以情商激活?為突破口。?應滿腔熱情?地給學生以?鼓勵、信任?和厚望；用?真情滋潤學?生的孤獨、?冷漠、消沉?自卑的心田?。應該以高?度的責任感?、幸福感，?班主任在工?作中應對癥?開方。無怨?無悔全心全?意關愛學生?。尤其是公?平公正地對?待每個差生?。情感效應?是向同方向?彌散的熱學?生也熱，冷?學生也冷，?真心學生也?真誠。4?、班主任要?足夠的自信?和對學生的?高度信任?用智慧育才?。堅信自己?有智慧、有?能力帶領學?生實現自己?制訂的較高?班級目標。?信任學生：?勝利的班主?任信任自己?的學生人人?是天才；優?秀的班主任?信任自己學?生人人懂事?明理、智慧?可愛的可造?之才。班主?任要經常表?達對學生的?信任之言、?之色、之行?。用思想帶?班。5、?班主任工作?要掌握激勵?藝術使他?心境開闊、?興趣濃厚、?信心倍增。?激勵是動力?，班主任工?作中要多表?揚和激勵學?生。激勵是?催化劑。工?作中要多激?勵少責備，?杜絕挖苦諷?刺、潑冷水?傷害學生。?更不能放棄?任何一個學?生，放棄學?生，學生就?會放棄你?6、班主任?工作必需突?出重點抓?重點、抓關?鍵、解決主?要矛盾。重?點時段、重?點對象、重?點內容、中?心工作都要?抓好。7?、班主任工?作要掌握火?候掌握火?候也就是掌?握“度”表?揚激勵學生?時把握“度?”批評、處?置學生時把?握“度”?8、班主任?工作必需講?究落實到位?水到渠成?，瓜熟蒂落?。精誠所至?，金石為開?。要求到位?：從高從嚴?，細微處不?放過；責任?到位：對學?生、對家長?、對學校、?對事業切實?負責；督促?檢查到位：?定期或突擊?交替督促檢?查；獎勵到?位：獎懲揚?抑，褒貶分?明，立威信?，正班風，?創優秀，造?人才。功夫?到位：事事?親躬，勤研?究、勤下班?、勤下寢、?勤與學生談?心；勤察、?勤思、勤出?點子，具有?頑強執著的?精神。9?、要做到嘴?勤、腿勤、?腦勤責任?共擔，合理?分工。對工?作要有熱情?，要有開拓?創新的精神?。要互相尊?重，互相協?調，加強合?作。要避免?工作的盲目?性和隨意性?。要努力做?到精細化管?理，把工作?落到實處。?10、守?住自己的教?學，一定要?站住講臺?確保自己所?教的學科、?班級的質量?，這也是做?好本職管理?工作的前提?。發展才是?硬道理，發?展要靠自己?；團結就是?力量》要團?隊作戰，協?調合作，提?高教育教學?工作的實效?性。11?、班級各項?慣例工作具?體是什么?怎么檢查，?誰來檢查，?什么時候檢?查，檢查規?范是什么，?這些問題我?班主任要清?楚。干到什?么水平就是?干好了上級?管理者如何?考評我班主?任要做出表?率和垂范。?