數學教師教研工作總結（精選7篇）2023數學老師教研工作總結（精選篇1）

一個學期來，我數學教研組在校領導的領導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了肯定的貢獻，數學教研工作總結。

一.堅持理論學習，促進老師素養的提高

正所謂，長到老學到老，作為老師的確我們更應學習了，老師假如不學習，教研活動就會成為無本之木，無源之水。老師專業化是將來教育進展的趨勢，因此，本學期學校依據實際狀況，立足校本，挖掘校本資源，發揮學校骨干老師作用，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求老師深化學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織老師仔細學習爭論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養，讓老師從閱歷型向專業型、科研型轉變。

2、為加強修養，提高素養，我們教研組每月都要進行二次教研活動。使我校數學老師了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，工作總結《數學教研工作總結》。不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。

二.樂觀參與和開展教研活動

我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們開展了課題討論，課題是《數與代數領域中數的運算教學的有效性》。每位老師樂觀參加，做測驗工作，小結工作，溝通教學中的體會。

本學期，我組老師樂觀參與教研活動,示范課的老師有：謝春英老師的《歡樂的動物》、曾姣萍老師的《文具店》。老師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使老師教學理論向縱深方向進展。

參加學校的課題《五步教學嘗試教學法》，謝春英老師的《乘法口訣表》進行了探究。

三、健全教研制度，加強教學常規管理

加強對老師的教學行為的管理，特殊是同學的作業布置與批改，數學組老師都能依據同學的實際狀況和教學內容，作業的批改準時、仔細、細致、規范，一部分老師并能準時分析反思，適時地實行補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進學校進展。

伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向抱負的彼岸。

1、突出課改試驗。組織老師學習教學理論，深化課堂試驗，準時地總結教學閱歷，

2、改革教案編寫做到四有：即走進教室有目標;講起課來有步驟;導起同學有層次;上完課后有反思。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，達到資源共享，保證老師有足夠時間進行備課與做好課前預備。

我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而連續努力。

2023數學老師教研工作總結（精選篇2）

本學期，數學教研組在學校教科室、教育處的領導下，根據期初制定的工作方案，以落實教學常規為基礎，仔細貫徹落實區、校教科研工作看法，以全面提高同學素養為目的，開展形式多樣的數學教學工作，順當完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、加強老師培訓，提升老師素養

1.開展業務學習。

這學期連續通過專題研討、課堂觀摩等形式，重視核心力量的解讀，使教學理念在詳細教學實踐中得到落實，有效提升同學的核心素養。

在期初數學教研組會議中，我們重溫了“戴溪學校學科教學常規工作要求”，對“集體研討”、“自主備課”、“作業布置與批改”、“教學反思”“聽課”等進一步明確了要求，強調了教學常規的落實。在期中教研組會議中，我們就各班級的數學教學常規工作檢查，向大家作反饋，為下一階段老師們連續落實常規、抓教學質量點明白方向，并針對期中調研狀況做了階段小結，促進了老師有的放矢地開展教學工作。

為提高老師理論水平與教學力量，本學期連續熟讀《學校數學課型范式與實施策略》《常州市數學學科教學建議》以及共讀書目《種子課》等一系列書籍，教研組全體成員仔細閱讀，并做好摘記，同時每月在教研組網站完成學習心、推舉閱讀、教學反思或案例各一篇，彼此共享學習收獲。

2.組織外出培訓。

期初區教研室已經組織教材培訓，關心老師把握數學教材的調整變化及其實施建議。本學期，我組老師還樂觀參與各級各類教學觀摩活動，通過與專家的近距離接觸，學習到了先進的教學閱歷，感受到了深厚的研討氛圍，有效提升了老師的自身素養。

3.專家送培下鄉。

本學期我校作為武進區第十二輪“送培上門”培訓點，為促進老師專業成長，提升老師教育教學論文寫作素養,來自湖塘試驗學校的巢亞美老師成為本次培訓的送培專家，同時本學期還邀請到江蘇省特級老師、清英外國語學校王嵐副校長為我們作講座——《從“寫論文”到“做論文”》。

二、仔細組織教研活動，加強實踐研討。

按期初工作方案，本學期武進區學科帶頭人李彩芳、陸敏雅老師，武進區骨干老師孫瑛老師，向教研組成員展現了他們的優質課堂，起到了教學引領的作用。重點課由孫瑛、吳小菊兩位老師擔當，每次活動后，數學組成員集體溝通，仔細評課、議課，起到了較好推動效果。中青年老師吳小菊、焦琴芳、顧紅華等老師樂觀上好每次考核課;五年內的新老師陳麗錦在陸敏雅老師、新老師吳志成在孫瑛老師的指導和關心下，各方面成長較快。本學期，曹小琴老師還擔當了片級研討課，她執教的六下《圖形的放大與縮小》獲得了同行老師的好評。

三、落實教學常規，提高教學質量

從教學常規的落實狀況來看，我們數學各備課組均能根據教學進度準時上傳教案，能有方案組織研討，分工完成單元教材簡析，能比較準時地依據教學的實際狀況進行深化地反思;在作業布置與批改狀況來看，老師都能做到全收全批，準時仔細。本學期對各班級進行了書寫調研，低中班級的作業字跡比較端正，作業質量普遍有所提高，同時也看到了老師們仔細扎實的教學風格和同學日趨上升的學習力量。

四、工作成果與努力方向

經過多年的建設，戴小數學教研組已呈現出踏實、進取、求真的團隊特點。老師們立足于提高我校數學教學質量，樂觀進取，團結協作，辛苦耕耘。本學期，數棋團隊陸敏雅、曹小琴、吳志成三位老師輔導的多名同學在區、市數棋競賽中獲獎。

但是，面對紛繁簡單的各項工作，我們的創新精神還不夠，如何有效地引領老師進展，更好地提升教學質量，還有待我們不斷努力。

2023數學老師教研工作總結（精選篇3）

一學期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，全體數學仔細執行學校工作，轉變思想，樂觀探究，改革，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

一、堅持理論學習，仔細撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強素養，提高素養，我們仔細學習了《新課程標準解讀》，《學校數學》中的理論文章，讓全組受到了深刻的理念教育。組織學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組的共識，不光如此，我們還留意用理論指導實踐，仔細撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經成為我們組的重要課題。本學期我校王智、樊茂華、朱公平五位老師獲“師陶杯”論文競賽貳、叁等獎。

二、樂觀參與和開展教研活動

我們每位數學老師都是課堂的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂作為有利于同學主動探究的數學學習環境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠得到充分進展作為改革的基本指導思想，把數學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。為了改革課堂結構和方法，提高課堂教學水平和效率，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。樂觀組織老師外出聽課，回來準時匯報聽課與學習體會，通過聽評課活動促進了老師教學水平的提高。馮扣華老師在鎮數學評優課和市數學評優課競賽中分獲一、三等獎。

三、仔細撰寫反思

反思的撰寫，既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要登記同學學習中的閃光點或困惑，這是最珍貴的第一手資料，閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進和提高課堂教學的水平具有巨大的作用。與此同時，我們還組織全部數學老師對自己的教學現狀進行理性的分析，從宏觀到微觀，從客觀到主觀深刻剖析自己教學中存在的不足。借“六仔細”檢查的契機，讓老師們互查互閱，并談談互查互閱后的體會與感受，真正做到取長補短，從而達到共同進步共同進展的目的。本學期王智校長、樊茂華主任在網絡上開拓了自己的專欄。

四、開展活動豐富內涵

在做好教學教研工作的同時，我們統籌支配同學課外開展愛好小組活動，活動有組織、有內容、有落實。本學期我們組織了全班級的口算競賽、“探月之旅”數學競賽等活動，極大地豐富了學習數學的濃烈氛圍，激發了同學學習數學的深厚愛好。同學在多樣的愛好活動中不僅鞏固、運用了所學的學問，也為今后構建新的學問結構，提高實踐、應用力量，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，其次課堂進展特長。

一份耕耘，一份收獲。工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

一學期匆忙而過，這學期我們美術組的工作既勞碌又開心。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以同學為主體，老師為主導，為孩子們制造自由表達、自由探究、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與同學帶來的制造和進展空間，在實踐中老師與同學共同進步，共同成長。現將本學期如下。

1、加強理論學習，把握教改動向，樂觀開展敘事討論

我們科組的老師努力通過各方面的學習，樂觀開展教研活動，做到仔細做好記載，每次學習有體會和收獲。組織老師仔細學習理論學問，進一步提高熟悉，把握教改動向，探討敘事討論方式，仔細撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，樂觀撰寫教育教學論文，參與各級教學論文競賽。

2、強化集體備課，協同攻關

本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，準時發覺教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增加老師教學水平。

3、開展美術愛好小組，樂觀參與各項競賽活動

老師每周組織開展一次愛好小組活動，依據同學的愛好愛好，組織同學探究新學問，提高同學的繪畫力量、創作力量、觀賞力量，并將同學作品展現在櫥窗，激起同學觀賞美、喜愛美、制造美的學習愛好。

4、建立新的課程理念，探究新型的教學模式，切實提高教學質量

仔細抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注意進展同學的創新力量，強化他們的奇怪???心，啟發同學敢于想象和聯想，敢于發表自己的看法，引發同學的制造樂觀性，指導同學自主學習獨立思索發覺問題，變教學過程為同學帶著問題不斷探究的過程。以培育創新精神和實際力量為目標，使同學學會主動學習，實現制造性的提出問題，解決問題，提高同學的藝術綜合素養。讓美術學習更加貼近同學生活，鼓舞同學對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究，用學到的學問技能美化生活，提高生活的質量。

5、仔細完成學校布置的各項工作任務

為了幫助學校的宣揚工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境布置、宣揚欄設計、書寫標語等等。

在美術教學中，美術組的各位老師都能以樂觀的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探究的精神努力提高自身的素養。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。

2023數學老師教研工作總結（精選篇4）

擔當我校數學教研組組長一職已經兩個學期了，這是其次個學期。與剛剛接手是相比，許多工作開展起來倒是得心應手了不少，但是在前進中依舊不行避開會磕磕碰碰啊!回顧本學期的數學學科教研組活動，簡潔總結如下：

一、活動開展狀況

在我縣，今年的教學主體是“有效教學”，為此，我組在開展教研活動時也是緊緊圍繞這一主題進行開的。在本學期內，我組主要開展過以下活動：

1.備課。本學期備課的形式主要是一個人備課為主，集體備課為輔。詳細流程為個人備課→集體備課→個人備課，簡稱三級備課。

2、公開課。本學期的公開課主要是以每位老師不低于一次公開課的標準來執行的。公開課的開展形式與以往也有所不同，以往的公開課只有聽課和評課兩個環節，忽視了說課環節。但本學期卻是把以往忽視了的說課環節也補上了，流程上將說課環節放在課前，形成了課前說課→聽課授課→評課議課的模式。

3、課賽。本學期我組共參與過校外課賽一人次，獲得三等獎一人次。校內不設課賽活動。

4、示范課。本學期我組上過示范課共計四人次，校內示范課三人次，校外示范課1人次。

5、數學競賽。本學期我組共組織開展過數學競賽一次，參賽同學達50余人，占全校同學總數的近10%。向學校申請獲得專項資金710元，受益同學37人。頒發“優秀輔導老師”榮譽稱號三人次。

6、校內文化建設。本學期我組特向學校申請宣揚欄展板一塊(近3平方米)，在宣揚和展現我組的相關活動照片以及文件精神的同時，也在完善我校的校內文化建設。

7、階段性教學質量反饋座談會。本學期共開展過兩次這類會議。

8、其他活動。外出培訓學習四人次，網絡培訓學習6人次。全組成員外出溝通學習兩次，其他派代表外出溝通學習三次。

二、活動成效

1、促進了老師隊伍的建設和完善。本學期我組老師在以團隊合作及個人努力拼搏相得益彰的結合下，通過以上一系列的活動加強了師師之間、師生之間、生生之間的溝通協調，再加以學校對本組的大力支持，本學期我組對老師隊伍的建設取得了肯定的成效。

2、開拓了老師的視野，提升了團隊的師資力氣。通過外出培訓學習，網絡學習以及與其他學校開展教研溝通活動，不但開拓了我組老師的視野，同時也提升了我組老師的專業素養。

3、促進老師的個人成長與團隊合作精神。通過開展集體備課、公開課、示范課以及課賽等活動，不但促進了我組老師的個人成長，同時也加強了我組的團隊合作精神。

4、形成了良好的競爭觀念和大局意識。通過開展課賽活動和設立“優秀輔導老師”獎，在團隊之間有了競爭觀念，同時也通過績效的捆綁使得組內成員有了大局意識。

三、存在問題

1、缺乏領導藝術和管理力量。在我校數學組成員中，我屬最年輕的數學老師之一，自然在管理的過程中對許多老老師心存芥蒂，這是心理隔閡問題;很難做到在對老老師特別敬重的同時又讓他們對自己的主見很聽從，這是力量問題，也是領導藝術問題;很難做到讓年輕老師彰顯共性的同時又讓他們能夠嚴格約束自己，這是溝通問題。

2、個人精力有限。本人在擔當我校數學教研組的同時還擔當著兩個畢業班的數學教學工作和一個畢業班的班主任工總，工作任務較為繁重。所以，各項工作難免會消失百密而一疏的漏洞。

3、缺乏組織和管理實踐閱歷。參與工作才一年半就開頭擔當這樣的職務，組織管理一群比自己大的成年人，這是零起點，無從談及組織和管理閱歷。唯有摸著石頭過河，邊工作邊總結，逐步積累這方面的實踐閱歷。

四、努力方向

對于目前存在的問題，日后改進的措施還是以人為本，敬重同事，在虛心向閱歷豐富特殊曾經從事過這方面工作的老老師請教的同時，也要加強與年輕老師的溝通，多聽取他們的看法建議，努力提高自己的業務水平和管理力量，不斷學習新的管理理念，提高自己的管理藝術和組織力量。

2023數學老師教研工作總結（精選篇5）

這個學期我們的數學教研組度過了一個輕松又不輕松、繁忙又不繁忙的工作時期。這個學期以來，我們在學習中思索，在實踐中反思，在摸索中前進，在探究中追求。下面我就來談談這個學期的工作：

一、在學習中思索。

為了讓我們自己成為一條涓涓細流，本著不斷學習，不斷提升自己的理念。我們數學教研大組中不管老老師還是年輕的老師，仔細地備好每節課，準時反思自己的教學。在做好本職工作的基礎上，抽出大部分的時間來學習。

1、培訓學習，如新課程的培訓，熟識教材、教法。老師的職業道德培訓，老師的教學培訓(包括聽各類各年段的課，到各地區聽課，做好聽課筆記，并準時寫聽課心得)。

2、讀書活動，讀書善能養其人的心智，更能提高自己的品嘗，所以這個為了迎接學校的讀書活動，我們數學組的成員分別研讀了：《于丹教授的莊子心得》、《評三國》、《誰偷了我的奶酪》、《談美與丑》、《名師的人格教育力氣》等等，當濱海聯盟的讀書論壇在場橋學校進行時，我們也嘗試著思索了數學教學的有效性，張全莊老師給我們演繹了他對數學教學有效性的思索。這樣不斷的學習，不斷地思索，在思索中不斷的深刻。

二、在實踐中反思。

本學期課堂教學活動開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《分數的意義》、《用字母表示數》、《平行和垂直》、《生活中的搭配問題》、《9加幾》、《一位數乘整十、整百、整千的數的口算乘法》、《倍的初步熟悉》、《11——20的數的熟悉》，每個老師先都進行試教，老師們也都一起參加課題討論，處理教學中的重點、難點，以及突破點等等問題。再試著教學，老師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思索。

這樣磨一節課，熬煉了全部參加老師的教學思索力量，從中可以清楚地看到老師們的成長。除了上課爭論反思這種形式，我們還支配了兩位老師做備課解讀。其目的是加深對教材的理解和把握。這樣不僅會教教材，還會用教材。我們踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。這次的塘下學區的教研大組活動中，陳海華老師上的《分數的意義》《直線、射線和角》、林蓓蕾老師上的《垂直和平行》以及李士女老師上的《分數的初步熟悉》受到了大家的好評。我們欣喜的之余，也感受到實踐的力氣。

三、在摸索中前進。

我們知道教學是一門藝術，對于這門藝術的討論。我們僅僅還是翻開了嶄新的一頁。雖然有實踐的積累，可都是一些閱歷上的積累，只有將實踐閱歷上升為理論那么這樣的閱歷猶如生命之水，既實在又膚淺。所以我們缺少是這種實踐與理論的結合。我想理論的研修還是重中之重，學習哪些有用的理論呢?怎樣有機的將實踐與理論結合呢?怎樣讓我們的準時汲取到我們最盼望得到的學問?都是我們今后要討論的課題，我們漸漸的摸索，在摸索中吸取養分，每前進一步不管勝利還是失敗都是閱歷的積累。將這些閱歷積累著、收獲著、成就著……

四、在探究中追求。

我們的教學有一個方向，那就是追求。像同學在課堂中探究數學學問那樣，我們在課外游離于數學教學中，探究自己喜愛的教學方式，查找同學喜愛的教學行為。努力培育同學的數學素養，加強同學的數學熬煉。特殊到最終的復習迎考階段，每位老師抓住一切時機，為同學整理復習，讓其查漏補缺。特殊關注學習有困難的同學，切實提高他們的學習數學的愛好和信念。樂觀查找一種有利于同學身心進展的數學教學的復習模式，這樣的探究、歷練、追求、進展。當追求一種完整，探究一種方法時，進步了一種理念。

時間飛逝，歲月如梭，一個學期就這樣從眼皮底下匆忙而過。雖然這個學期時間倉促，可我們的數學教研活動還是在井然有序中落下帷幕。回顧走過，路過，看過……留下一串串的腳印?????，那樣的深刻，那樣的生動，那樣的精彩。

2023數學老師教研工作總結（精選篇6）

時間飛逝，轉瞬一學期的教學工作即將結束。回望這一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，由于我們四班級數學教研組4位老師，以學校教學、教研工作看法為指導，以扎實開展課堂教學達標活動為契機，樂觀開展課堂教學的有效性討論。通過一學期的學習、研討，團結協作，形成了一個極具分散力的團體。老師們對工作樂觀主動、兢兢業業，以飽滿的熱忱，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學任務。現將一學期的工作狀況做一簡潔匯報。

一、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵

本學期實行教研組討論和個人自學相結合。我們在組內加強了同伴互助，開展合作教學，使組內具有不同才智、水平、學問結構、熟悉風格的成員相互啟發、相互補充，實現思維才智上的溝通與碰撞，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力。所以在教學中，老師們都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，制造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。

二、做好常規工作，提高教學效率。

學期初，我們組老師仔細學習了教育處工作方案，明確了工作方向和重點，依據班級的實際狀況制定了切實可行的教學方案。為了充分發揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，采納了集體學習教材，爭論討論重點、難點，并由一人負責主講，進行集體分節備課，每位老師在這個基礎上，依據自己班級同學的特點、老師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現出自己的共性。讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視同學對數學的熟悉過程，使同學體會和熟悉解決數學問題的過程是一個布滿著觀看、試驗、歸納、類比和猜想等等的過程。課堂上能重視同學的情感體驗，使同學在數學學習中獲得勝利的歡樂，熬煉克服困難的意志，樹立自信念;重視同學在解決問題的過程中進展探究與創新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數學的表達和溝通。作業批改準時仔細，都能對同學的訂正進行準時復批。每位老師當天的學問當天搞清。針對本學期的計算是重點，教學中還特殊重視數學力量和良好計算習慣的培育，更注意同學創新思維的培育。

三、提高教研活動質量，促進老師專業成長。

我們提倡教研組成員每課上完后教后反思，向同組老師拋一個反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思，進行二次教研，并在這些反思中提升自己的理論水平。此外，還堅持寫同學學習狀況反饋與教學反思、寄語，讓家長能準時了解同學數學課的表現并進行溝通。不僅如此，我們還引導同學在學習上進行反思，編寫錯題集及獨立作業分析，使同學在反思中進步。

我們四班級數學教研組雖然人數不多，但是一個團結溫馨的團體，我們充分利用每周空節時間進行學習與研討，爭論教材問題、教學中的問題、同學問題等等，大家在教研中暢所欲言，相互關心，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業績，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作做得更好。

2023數學老師教研工作總結（精選篇7）

20__學年度第一學期中，數學教研組在校和教務處的領導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參與各項活動，開展以“主動有效練武”為核心的集體教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了肯定的貢獻。

1、加強理論學習，不斷更新教學理念

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師只有不斷學習，才能加強修養，提高自身素養。本學期我們仔細學習了“數學學業考試要求”，“數學課堂教學評價標準”，“主動有效的標準”，“用教材教和教教材”，連續學習“中學數學課程標準”等教學理論，平常組織組員自學各種學科刊物，了解教學教研新信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。

2、樂觀開展主動有效的專題教研活動

我組老師樂觀參與縣、校各級部門組織的教研活動,學期初按縣、校總體支配制定備課組、教研組的主動有效的教研方案，對教研內容、時間節點和教研要求進行統