【推薦】書(shū)籍作文600字九篇范文無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文〔論文〕。你知道作文怎樣寫(xiě)才標(biāo)準(zhǔn)嗎？下面是小編整理的書(shū)籍作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)籍作文600字篇1我一直堅(jiān)信，讀書(shū)之路就是通往成功的捷徑。淡淡的書(shū)香味，伴我度過(guò)無(wú)數(shù)的歲月。

行走在書(shū)香里，那香氣圍繞著我，彌漫于全身，使我感到無(wú)比的快活。讀書(shū)，不僅是我尋求真理，學(xué)會(huì)處世的途徑，還是我發(fā)泄情感、打消煩惱的辦法。每每悲傷到快要哭時(shí)，便捧起一本書(shū)來(lái)聚精會(huì)神地看，只一會(huì)兒，那種悲傷的感覺(jué)便煙消云散了。在書(shū)香中，我從未感受到苦痛，它塑造了我的人格，并極大地充實(shí)甚至升華了我的生活。

書(shū)籍，一直是在我成長(zhǎng)歷程中的一位不可殘缺的搭檔。

小時(shí)候，總喜歡看一些有趣的東西，書(shū)籍就如一幅有趣的貼畫(huà)；長(zhǎng)大些了，便喜歡看百科全書(shū)，書(shū)籍就如一本本厚厚的圖冊(cè)；上了四年級(jí)，總想裝成個(gè)博學(xué)的大師，已是上初二的我，書(shū)籍所含的類(lèi)型便多了：散文、小說(shuō)、漫畫(huà)、雜志、科普書(shū)、哲學(xué)……現(xiàn)在的我已不再局限于讀某一方面的書(shū)籍了，而是要“先博后淵，包羅萬(wàn)象〞。

還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，曾癡迷于一套科幻小說(shuō)集，便求父親將它們?nèi)抠I(mǎi)回來(lái)。好在父親也非常支持我看書(shū)，便依然同意了。當(dāng)書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，我感到那就像一個(gè)大密寶，正等著我去探險(xiǎn)，于是便如饑似渴地讀了起來(lái)。早晨在公車(chē)上，吃飯時(shí)，睡午覺(jué)時(shí)，下午放學(xué)回家途中，都被我利用起來(lái)，見(jiàn)縫插針地看書(shū)，以至于那時(shí)平均一天半左右就能讀完一本書(shū)。也還記得自己曾在兩天內(nèi)看完了一本?牛津百科全書(shū)》。這些事之所以能不被遺忘，就是因?yàn)闀?shū)香一直伴我左右。

讀書(shū)之路，我已走了一個(gè)童年，今后還將繼續(xù)走下去。在書(shū)山路上，芬芳的書(shū)香無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我身旁。正是因?yàn)檫@些散發(fā)著香氣的書(shū)籍塑造了我的人格魅力，陶冶了我的情操。書(shū)，就如一盞長(zhǎng)明燈，照亮我的心田。書(shū)，使我能辨清正邪與美丑，書(shū)又似一個(gè)劇本，在我生命的舞臺(tái)上演澤一段又一段別致的人生。

行走在書(shū)香里，我無(wú)比高興。

書(shū)籍作文600字篇2如果問(wèn)我，成長(zhǎng)路上的好友是誰(shuí)，那一定是書(shū)了。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。〞冰心老人說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。〞唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。〞無(wú)數(shù)位名人都說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人一生的摯友。〞沒(méi)錯(cuò)，伴我成長(zhǎng)的，也是書(shū)。

在我三歲的時(shí)候，我就已“結(jié)識(shí)〞了書(shū)。一個(gè)夏日的早晨，我一睜眼，就發(fā)現(xiàn)屋子里多了一個(gè)高高的書(shū)架，上面放著許許多多的繪本。從此，每次閑著無(wú)事，我都會(huì)踮著腳，從書(shū)架上取出幾本繪本，坐在小沙發(fā)上津津有味地讀著。媽媽看見(jiàn)了，總會(huì)夸獎(jiǎng)我：“我家寶寶長(zhǎng)大了，都會(huì)讀書(shū)了呢！〞隨著日子的推移，我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，我也需要站在小板凳上才能夠著。這些繪本讓我學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，更學(xué)會(huì)愛(ài)自己，是我成長(zhǎng)路上最好的陪伴。

六歲時(shí)，我與書(shū)成了“好朋友〞。一天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽把我的“好朋友〞們放進(jìn)一個(gè)大木箱里，頓時(shí)不開(kāi)心了，說(shuō)道：“你干什么丟我的繪本？〞媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不能再看繪本了，要讀這些有許多字的書(shū)了。〞我看著這些“大塊頭〞們，害怕了，好久都沒(méi)有碰過(guò)它們。一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該去讀它們，文字，會(huì)把你帶入另一個(gè)世界。〞我從書(shū)架上抽出一本嶄新的?安徒生童話》讀起來(lái)，不一會(huì)兒就被生動(dòng)波折的文字吸引了。這些文字，教會(huì)我善良，勇敢……

現(xiàn)在，書(shū)成了我的摯友。我迷上了兒童文學(xué)，媽媽便買(mǎi)來(lái)了一大箱書(shū)。一到休息日，媽媽總會(huì)騰出一天來(lái)陪我讀書(shū)，從清晨，讀到傍晚。我從?假如給我三天光明》學(xué)會(huì)了海倫·凱勒的剛強(qiáng)，從?昆蟲(chóng)記》了解了大自然的奧秘，從?愛(ài)的教育》懂得了愛(ài)是什么……

書(shū)教會(huì)我勇敢，讓我剛強(qiáng)，教給我“愛(ài)〞，讓我善良。書(shū)，是我成長(zhǎng)路上無(wú)聲的老師！

書(shū)籍作文600字篇3每個(gè)人都有著一段自己的讀書(shū)經(jīng)歷，而我讀書(shū)的經(jīng)歷，那么讓我難以忘懷。

在我很小的時(shí)候，就開(kāi)始看書(shū)了，每天晚上媽媽都會(huì)把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書(shū)抱著，看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走后，我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著，讀著讀著，我就慢慢地睡著了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話，好似是說(shuō)什么故事的情節(jié)之類(lèi)的。

上了小學(xué)一年級(jí)后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話書(shū)了，我一個(gè)字一個(gè)字慢慢地拼、讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了！〞這些童話那么讓我知道了世界上的善惡、美丑。

等到三、四年級(jí)，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，拿起一本書(shū)，讀上一兩頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味里面的故事，心情就會(huì)好很多。讀著書(shū)，忘記吃飯、睡覺(jué)那也是常有的事。

爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面，不能只看一種書(shū)，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著好，可仍在我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。在三年級(jí)時(shí)，我的作文不錯(cuò)是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單，寫(xiě)動(dòng)物的主題相對(duì)來(lái)說(shuō)多了一些。四年級(jí)，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠了，所以我開(kāi)始全方面地讀書(shū)：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是好書(shū)，我都是來(lái)者不拒，我的作文水平也明顯有所提高。

五年級(jí)了，門(mén)檻更高了，我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名著了，要多學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作辦法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。

每一本書(shū)都是作者智慧的結(jié)晶，而當(dāng)你慢慢地去積累收藏，這些看似微缺乏道的結(jié)晶，最后將會(huì)在你面前組成兩個(gè)龐大的字：成功！

書(shū)籍作文600字篇4錯(cuò)綜復(fù)雜的線索，撩人心急的情景；

遠(yuǎn)谷傳來(lái)的幽響，千年一嘆的神奇。

在你滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)纳眢w里，蘊(yùn)藏著多少謎題與答案，吸引著人們?nèi)デ笾Ｄ悖莻鬟f文明的使者，是一代代人的精神食糧，是數(shù)不清的寶藏……

紅葉雙飛，小橋流水，碧柳垂條，山巒禿鷲。

心情低落時(shí)，我捧著你，心中便得到了莫大的撫慰；傷心啜泣時(shí)，你攜著我，使我忽地看到了一絲光明。

打開(kāi)你陳舊而古老的書(shū)頁(yè)，首先撲面的是侏羅紀(jì)時(shí)代的恐龍，接著是元謀人、北京人，之后是黃帝、炎帝，再往后翻，唐詩(shī)、宋詞、元曲紛紛映入眼簾，令人目不暇接。你是古老文化的精神史，是現(xiàn)代科技開(kāi)展的橋梁。你承接著過(guò)去，指引著未來(lái)，驅(qū)散了黑暗，帶來(lái)了光明。

我熱衷于閱讀你，卻又膽怯這樣做。你是那樣的深?yuàn)W，使我每每陷入沉思。閱讀你，我更加不擇路，就像一只無(wú)頭蒼蠅，猶如一只作繭自縛的蠶，常常深陷其中，滿頭亂緒。我癡迷于觀賞你，卻又不敢這樣做。你是那樣的神圣與不可侵犯，我怕我的一個(gè)小舉動(dòng)或是一個(gè)細(xì)微的想法會(huì)把你玷污，給你抹上難以消退的陰影，那樣的話，我將終生悔恨，永遠(yuǎn)不能原諒自己。

在你面前，我只是微缺乏道的小分子，是你億億萬(wàn)萬(wàn)的鑒賞者之一。你可以以璀璨世界的珠寶不屑地看著我，以價(jià)值連城的金銀挑釁地望著我，或是苦口婆心地教誨我，搖著頭嘆息我。而我呢，永遠(yuǎn)都是虔誠(chéng)地注視著你，耐心地聽(tīng)著你的勸告，只是，你太深?yuàn)W，太令人難懂了，我唯一能做的，就是搖搖頭，無(wú)奈而悲痛地嘆息，我是多么想深入到你的精神瑰寶中啊！

書(shū)籍，想說(shuō)愛(ài)你不容易！但我發(fā)誓，一定要用余熱把你讀懂，我希望有朝一日，能炯炯有神地盯著你，笑嘻嘻地與你玩耍！

書(shū)籍作文600字篇5書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，它給人以知識(shí)與力量，開(kāi)闊了眼界，使人成熟，可謂是人們的良師益友，人們假設(shè)沒(méi)了它，簡(jiǎn)直就學(xué)不到知識(shí)，將難以生存，生活將是干燥乏味之至，什么都是空虛的。對(duì)我們?nèi)绱酥匾臅?shū)，我們本應(yīng)善待它，但卻有人去糟蹋它，完全不保護(hù)它。

人們?cè)陂喿x一本書(shū)時(shí)，愛(ài)用手去揉搓書(shū)角，過(guò)不多久許多書(shū)頁(yè)都被揉得皺巴巴的，不成樣子，像凋零的花朵。翻頁(yè)時(shí)也是動(dòng)作粗獷，翻得快而猛，有時(shí)還會(huì)不慎將書(shū)頁(yè)撕破，撕破了也不心疼，十分麻木。一本新書(shū)在他們手中不久就變得皺而且破，像是用了多年的舊書(shū)，甚至更破舊。這些人假設(shè)不用書(shū)時(shí)，隨便一扔，沙發(fā)上桌子上或是床上，哪里都扔，這樣很容易弄丟。尤其是倘扔在餐桌上，不久把書(shū)弄得沾滿了污漬，使得好好的一本書(shū)變得又臟又難聞。他們竟還將書(shū)摔來(lái)摔去，拿書(shū)當(dāng)投擲武器，都摔變形了，有時(shí)甚至?xí)どⅰＳ袝r(shí)是為了別的事不如意不順?biāo)於闷浒l(fā)泄，遷怒于書(shū)算什么本領(lǐng)！有時(shí)卻是無(wú)端地折磨書(shū)，純屬是吃多了鹽，不知道該干什么，閑得發(fā)慌。書(shū)又沒(méi)有得罪他們，他們卻抽風(fēng)了似的虐待書(shū)。書(shū)在他們那里成了毫無(wú)價(jià)值的工具，愛(ài)怎么處置怎么處置。

有些人的書(shū)很破舊，那是因?yàn)闀?shū)被讀的遍數(shù)太多而變得破舊；而另一類(lèi)人那么是讀得次數(shù)不多，書(shū)卻破爛不堪，這拜他們摧殘伎倆所賜。一個(gè)人愛(ài)書(shū)與否，幾乎體現(xiàn)出他整個(gè)人的素養(yǎng)，他的靈魂以及道德和性格。

還有些人真搞不懂他們?cè)趺聪氲模箤⒑煤玫臅?shū)撕成一張一張的，當(dāng)折紙疊東西玩，他們撕得每每是教科書(shū)，它們于他們而言毫無(wú)用處，如果真有點(diǎn)用處，那就是當(dāng)破爛兒賣(mài)了。

他們向來(lái)就是這般對(duì)待書(shū)的，對(duì)待人類(lèi)的良師益友的，簡(jiǎn)直是喪盡天良的大罪人。書(shū)們并沒(méi)有得罪你們，何必那般歇斯底里似的對(duì)待書(shū)，這樣于你們本身有什么好處呢？你們的行為沒(méi)有任何意義，反倒體現(xiàn)了你們的兇殘與丑惡。書(shū)也是有靈魂的，也需要呵護(hù)，所以請(qǐng)不要把書(shū)當(dāng)成敵人似的，則痛恨書(shū)，請(qǐng)善待書(shū)籍，善待這默默無(wú)聞的朋友吧！

書(shū)籍作文600字篇6有人說(shuō)，剛強(qiáng)助人走向成功;有人說(shuō)，態(tài)度也助人走向成功;有人說(shuō)，學(xué)習(xí)助人走向成功。但我卻認(rèn)為，書(shū)籍助人走向成功。

那是期末考死的前一天，我在房間中認(rèn)真的復(fù)習(xí)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。語(yǔ)文書(shū)上要背的課文又很多篇，而且大多都是很早學(xué)的一些課文，所以我?guī)缀醵纪浟恕Ｒ幌略谝谶@最后的幾天全部背完并且要默出來(lái)，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!

當(dāng)我快背完了將近一半的時(shí)候，想休息一下，于是就起身，打算繞著房間走一圈，想看看有什么好玩的。這時(shí)，書(shū)架旁邊的一本?八十天環(huán)游世界》引起了我的注意。

我把書(shū)從書(shū)架中抽出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的看了看簡(jiǎn)介。我忽然想起這本書(shū)是語(yǔ)文老師曾經(jīng)推薦我們看的，但我買(mǎi)了之后就一直放在旁邊不曾動(dòng)過(guò)。我坐在椅子上，認(rèn)認(rèn)真真地從第一面一直看到了最后一面，越看越起勁，看了一遍又一遍。不知不覺(jué)間，一下午的時(shí)間就過(guò)去了。

當(dāng)我把這本書(shū)反復(fù)看了屢次之后，才想起來(lái)自己的任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是看書(shū)，這才戀戀不舍得把書(shū)放下，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

可不知怎么了，我一看到語(yǔ)文書(shū)，腦海中就不自覺(jué)地浮現(xiàn)出了“福格與上校〞決斗的畫(huà)面，怎么都揮之不去。

期末考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)第二題成語(yǔ)填空中有一個(gè)成語(yǔ)我怎么也想不起來(lái)，我想著想著，腦海中又想起了“路路通〞落難時(shí)的場(chǎng)景。我忽然眼前一亮，對(duì)了，這章里面不正好有這個(gè)成語(yǔ)嗎《我連忙把空填了上去。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卷子上一個(gè)鮮明的大勾讓我沖動(dòng)了很久，很久。雖然這只是小小的兩分，但我相信，在未來(lái)的道路上，書(shū)籍會(huì)給我提供更大的幫忙的。

書(shū)籍作文600字篇7從無(wú)有中來(lái)，我們要用書(shū)籍的圣水將自己洗禮；在世界上生，我們要用書(shū)籍的芳香將自己熏陶；到無(wú)有中去，我們要用書(shū)籍的神光將自己帶離。每個(gè)人都與書(shū)籍有著長(zhǎng)長(zhǎng)地故事，我亦如此。

神話之旅

誰(shuí)沒(méi)讀過(guò)神話故事呢？女?huà)z補(bǔ)天，盤(pán)古開(kāi)天辟地，牛郎織女，夸父逐日，精衛(wèi)填海，哪咤鬧海……這是中國(guó)的。還有外國(guó)的阿拉神燈，上帝創(chuàng)世紀(jì)，桃太郎的故事，普羅米修斯……因而小時(shí)候我常在東方與西方的神系間混亂不清——宙斯是老大呢，還是玉帝更厲害？可以想像嗎？一個(gè)小小的孩子坐在陽(yáng)光下，想著阿波羅今日太陽(yáng)車(chē)趕得好哇，或是自己猜測(cè)是誰(shuí)打翻了天上的藍(lán)水瓶，云朵上會(huì)不會(huì)生著哪一位小神仙？小時(shí)候，我神游在神話之中。

科幻的畫(huà)

科幻的書(shū)，擺了一排，在書(shū)架上尤其是好看。我走過(guò)去，光是看看他們，心里也樂(lè)得開(kāi)花。長(zhǎng)大一點(diǎn)的我，或許不再相信神明了，但誰(shuí)能拒絕那些隱藏的魔法呢？可以想象嗎？一個(gè)小孩，窩在被子里，等著第二天或許有人送來(lái)霍格沃茲錄取通知書(shū)？當(dāng)我讀完?哈利波特》時(shí)，那是一種多么難過(guò)的.心情啊，我說(shuō)：“再也不會(huì)有一本書(shū)給我這樣的感覺(jué)了，就算再讀一遍也不會(huì)。〞從那以后，我知道了慢慢享受美好，同時(shí)希望美好可以沒(méi)有結(jié)局。后來(lái)啊，我癡醉在科幻之中。

名著是詩(shī)

一排排一本本，名著多美啊！當(dāng)我用手指觸及書(shū)脊，那小小的畫(huà)讓我想起了這一整個(gè)故事，以及它背后那個(gè)慘重的靈魂。可以想象嗎？每個(gè)深夜，我都無(wú)法遏制自己，將它們?nèi)∠拢归_(kāi)在我的面前，一遍又一遍，有的書(shū)第幾遍都會(huì)讓我沉醉癡迷，甚至第幾遍我都會(huì)淚流滿面。書(shū)中的悲傷不是悲傷，它是世界永恒的磨難，在任何時(shí)代，任何的國(guó)度，都會(huì)漫上你凄苦的膝蓋。現(xiàn)在，我品味在名著之中。

我亦如此，如每個(gè)人一般，與書(shū)有著長(zhǎng)長(zhǎng)地故事，出生時(shí)見(jiàn)到它，活著時(shí)品讀它，等到消失在歷史的塵埃中，必定也有時(shí)間的書(shū)交我沉眠。

書(shū)籍作文600字篇8高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯〞。古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪〞。可見(jiàn)書(shū)籍魅力之巨大。如千篇一律的詩(shī)詞、給人啟迪的作家經(jīng)歷、充斥情趣的小說(shuō)。他們描繪出了最美的模樣，是我在書(shū)籍的世界里遨游。

馳名音樂(lè)家貝多芬在?名人傳》中那么突出了他超強(qiáng)的品質(zhì)。在他一生的經(jīng)歷中他帶給了人們不朽的名曲。晚年的他隨著耳朵失聰和眼睛失明給他帶來(lái)了很大的困難。可以說(shuō)，貝多芬的一生是坎坷的，是不幸的，然而這位音樂(lè)家并沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)就此屈服。即使他不能像常人一樣傾聽(tīng)美妙的樂(lè)曲、觀賞優(yōu)秀的節(jié)目，但他仍用自己的努力換來(lái)了?第九交響曲》。有的樂(lè)曲聲音像雨露般的展現(xiàn)在朦朧的山野之中優(yōu)美地靈動(dòng)，聲音又像在星空下萬(wàn)馬奔騰，像苦茶那樣慢慢回到了最后竟有股甘甜味……給人以豐盛的遐想。

在?假如給我三天光明》這本書(shū)里，海倫介紹了波莉文老師來(lái)前即后來(lái)的轉(zhuǎn)變。她從幼兒開(kāi)始就失去了雙眼。在文中她曾介紹到自己就像一只迷失了方向的小船，洶涌的波浪在前面翻滾，十分迷茫。然而波莉文老師的到來(lái)給了他一次全新的體驗(yàn)。漸漸地她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，如何與他人交流，最后鑄就了她不平凡的一生。海倫的境遇是悲慘的，但她鑄就了自己不平凡的人生，給人類(lèi)發(fā)明了永久的精神財(cái)富——不畏懼一切挑戰(zhàn)！

在書(shū)籍的世界中，我感悟了很多，他們那種頑強(qiáng)、同命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神感染著我，并促使屋不斷前進(jìn)成長(zhǎng)。再學(xué)習(xí)中如此，在生活中也理應(yīng)如此。我相信只有堅(jiān)決的意志，只有不畏懼一些挑戰(zhàn)，才會(huì)成就一個(gè)不同的人生。

書(shū)籍作文600字篇9書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——題記

讀書(shū)是一種愛(ài)好，假設(shè)能將這項(xiàng)愛(ài)好開(kāi)展成一種習(xí)慣，我相信，一定會(huì)受益匪淺！

在這晴空萬(wàn)里、微風(fēng)蕩漾的假日里，是一個(gè)閱讀的最正確日子。這天，我又如期而至的抵達(dá)圖