二年級下冊美術教學計劃3篇一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展創新與質量的關系，連續探究符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：大腳丫、剪刀添畫、小老虎、動物聚會、左鄰右舍、六面怪臉、歡樂地舞蹈、彩點點、動漫亮相、民間玩具、小蝸牛漸漸爬、裝扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫、信封妹妹、影子大王、聽聽畫畫、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹、剪紙動物。

三、學生狀況分析：

二年級的學生經過一年多的學習認知的訓練，已把握了一些簡潔的根本繪畫學問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。

四、教學目標:

１、通過好玩的美術表現和觀賞活動，激發學生學習興趣。２、運用多種材料和工具，進展繪畫和簡潔工具制作。

３、培育學生空間知覺，形象記憶，制造等力量。

五、教學措施：

1、努力鉆研教材，仔細學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素養。

2、做好課前預備，細心制作教具。

3、運用教學手段，培育學生繪畫興趣。

4、充分展現圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

六、教學內容安排

周次內容

一大腳丫

二剪刀添畫、小老虎

三動物聚會

四左鄰右舍

五六面怪胎、歡樂地舞蹈

六彩點點

七動漫亮相

八民間玩具

九小蝸牛漸漸爬

十裝扮相框

十一雜技高手、男生女生

十二四格畫

十三信封娃娃、影子大王

十四聽聽畫畫

十五蹦蹦跳跳

十六小泥人

十七猴子上樹

十八剪紙動物

十九復習迎考

二年級下冊美術教學規劃篇2

1、先生狀況剖析

這學期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術，這兩班班的全體程度沒有是很波動，但對于美術課的等待劇烈，先生繪畫程度良莠不齊，年夜局部先生立異處多，講堂氣氛活潑，也有一般落后生經常美術器具沒有帶，影響講堂以及四周的同窗。這學期但愿經過小組協作的方式增加先生，小組間的協作交換，構成勾結不和的個人。

2、課本剖析：

浙美版第4冊嘗試教科書的編寫，以國度一系列無關教育變革的文件，出格是教育部《根底教育課程變革大綱(試行)》為指針，以教育部訂定并公布的《整日制任務教育美術課程標準(嘗試槁)》為次要依據，沖破過來以美術學科常識、技藝為次要目的的課本系統構造，構建以促進美術素養的構成為中心、探求性美術理論勾當為主線、人文性單位構造為根本特點的美術課本新系統。

本課本的編寫重視先生審美感受感染以及視覺經受的培育，夸張先生立異熟悉以及理論才能的和諧開展，以“靠近社會、切近先生、學以致用”為準繩，選擇契合二年級小先生身心特色的教授教養內收留規劃課題。全冊共有19課，分為10個隱性單位，內收留函蓋外型·施展闡發、規劃·使用、欣賞·批判、綜合·探究4個進修范疇，此中外型·施展闡發以及規劃·使用據有較年夜比重，欣賞·批判年夜多隨堂教授教養，因此均分派正在各課當中。

3、教授教養目的：

一、外型·施展闡發：測驗考試差異東西，用紙和身旁簡潔找到的各類媒材，經過看看、畫畫、做做等方法斗膽英勇、拘束地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發進去，體驗外型勾當的興趣。

二、規劃·使用：測驗考試差異東西，用紙和身旁簡潔找到的各類媒材，經過看看、畫畫、做做等方法停頓簡單組合以及粉飾，體驗規劃制造勾當的興趣。

三、欣賞·批判：觀賞自然以及各種美術作品的形與色，能用冗長的話語斗膽英勇表白本人的感受感染。

四、欣賞·批判：接受外型嬉戲的方法停頓無主題或者有主題的設想、創作、扮演以及呈現。

五、教員用書“三合一”。

4、課本中的重點、難點：

本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當，鼓舞先生尋找各類資料，表白本人豐厚多彩的設想。

5、教授教養方法

一、重視審美才能的培育：正在教授教養中，應創造前提，多給先生感悟良好美術作品的時機，領導先生睜開設想，停頓比較。多談談本人的感受感染，積極進步審美情味。

二、注意立異肉體以及理論才能的.培育：用各類方法相互啟發，激活創造性思想，接受類比、求異設想等方法，領導他們創造。

三、建立文明情境，修養人文肉體：低落美術常識以及技藝的難度，重視美術文明的進修，進步先生的審美才能、欣賞才能、修養人文肉體。

四、建立先生的主體位置：教員作為勾當的構造者、到場者、領導者，正在勾當中教員與先生是對等的。

五、鼓舞先生停頓綜合性與探求性進修：領導先生正在實踐糊口中貫穿人尖社會的豐厚性，理解各學科的共通的地方以及相異的地方，了解美術對于糊口的共同奉獻，使他們真正取得綜合使用美術和其余常識、技藝來處理進修與糊口中各類成績才能。

六、注意先生的自評與互評：使先生正在評估中進一步穩固常識，使用常識，進步技藝，培育審美情味。

七、得當使用多種教授教養手腕：教員應以活潑幽默的教授教養手腕來領導先生加強對于抽象的感受感染才能與設想才能，激起先生進修美術的興味。

二年級下冊美術教學規劃篇3

上學期依據的教授教養懇求,公正訂定了教授教養方案;認真備課、上課。正在師生的通力合作下，美滿的實現了上學年教授教養義務。為更好的實現本學期的教授教養義務特訂定教授教養方案以下：

1、先生近況剖析：

二年級共五個班，先生顛末客歲美術進修，對于美術有了必定的看法，曉得美術沒有止是畫畫，還包含制造、欣賞。先生對于美術有必定的興味，先生比較活潑。由于先生的春秋小耐煩較差，因而對待功課的立場不敷細心。

2、教授教養內收留剖析：

(一)全冊課本簡析：

其次冊美術課本共有20課，格外型與施展闡發、規劃與使用、欣賞與批判、綜合與探究等課型，此中綜合與探究課比重較年夜，次要來培育先生綜合才能以及繪畫、手工制造技藝的探究

(二)、教授教養總目的：

(1)、認知目的：

經過輕松的教授教養嬉戲，讓先生看法以及理解五花八門的作畫方法;看法以及理解繪畫根底常識。

(2)、智力才能目的：

培育先生外型技藝;培育先生的創造性思想;培育先生對于奇妙事物的感知才能。

(3)、思惟道德目的：

培育先生安康的審美情味，用美學的目光往觀察事物;進一步培育先生對于美術的興味。

(三)課本中重點、難點(扼要剖析)：

本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當，鼓舞先生尋找各類資料，表白本人豐厚多彩的設想。

(四)教授教養的次要方法：

一、教員方面：做先生開展的構造者、增進者，充足尊敬先生的主體位置，罷休讓先生往理論、往考慮、往探究、往評論辯論、往創作，鼓舞先生經過本人的設想呈現作品。

二、先生