英語老師秋季學期工作總結（7篇）

英語老師秋季學期工作總結精選篇1

本人仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面將本人的本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面：仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：(列舉成就，略)金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。考試成果不穩定等。

走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

英語老師秋季學期工作總結精選篇2

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學閱歷有所提高，相關的理論學問，實踐學問也有所提高，并仔細的完成上級所布置的任務，并取得了優異的成果。

20__年上半年我來到了87中學。此后我擔當六年七班的英語老師。在此期間，我運用了。體語言教學法來教授單詞。經過半年的努力與獨特的教學方式，我所教授的班級在質量檢測中成果優異。

20__年下半年我擔當六年九班的班主任老師，并兼任三班和九班的英語老師。由于六班級的同學處于人生長身體、長學問的階段，他們奇怪???、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不。中。把握其規律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪???化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。我將從兩個方面談談我這一學期的工作：

一、班主任工作方面

作為一個新班主任，我對工作布滿了激情，但閱歷尚淺。我虛心地向老老師學習，特殊是我的師傅郭威老師。當我遇到難題與麻煩時，她總是急躁幫我做指導，并賜予我諸多的關心。在課余時間，我常常看許多有關班級管理的書籍，如：魏書生工作漫談等等。書中自有黃金屋，在書中我懂得了許多的班級管理的觀念。由此，我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級準則。讓每個人在班級內都能發揮自己的潛力，為班級做貢獻，為孩子的將來打下堅實的基礎。正由于這樣的氛圍，我們班先后在“趣味運動會”得了第六名，“跳大繩競賽”得了第五名，“課前一首歌風。大賽”得了一等獎。

二、英語教學方面

本學期我擔當三班和九班的英語老師工作。在教學中，我仔細學習、吃透教材，深化鉆研教材，分析同學的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為同學的終身進展，做到因材施教。注意同學的品質培育，力量培育和文化水平的培育并重。在教學中，我的師傅王曉俠主任總是急躁給我講解。她總是告知我要留意學習中的重點。這讓我的教學力量進步很大。我也將討論生階段所學的理論，聯系現在的教學實際中。因此，在教授單詞時，我運用了。體語言教學法，將其融入到學校英語教學中。在教學中，我把單詞放在句子中，使語言保持它的完。性。

在教育教學中我還存在許多缺點與不足：①對于優生過于信任，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法：。方的。花樣太多，同學暈頭轉向。

今后，我要做到：

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素養教育，開展對教材的討論，解決問題，深化教學改革。

2、加強對同學的管理，尤其是后進生的轉。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理同學。我要用自己的真心，愛心，急躁，上好每一節課。

英語老師秋季學期工作總結精選篇3

本學年，學校支配我擔當__班英語教學工作。本人堅持以提高思想政治水平和教學力量為抓手，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平、豐富自己的學問面，遵照學校的要求和教育處的部署，結合同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實的開展了一些工作。使英語教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

一、堅持仔細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據教材內容及復讀班同學的特點，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學筆記，并仔細整理每節課的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，做好互動；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我大量搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，學習方法的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、詳細教學措施

課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以同學為主體的教學原則。復習課上留意加強同學的操練活動，讓同學多動腦筋思索問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練把握語法的用法。

（一）堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平常的教學活動當中我注意抓好這一環節，要求同學每天至少做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解力量。

（二）抓好書面表達。平常針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，并讓同學利用早讀時間背誦范文，熟識常見的表達方式。

（三）聽力常抓不懈。讓同學每天訓練英語聽力。讓同學適應高考的要求。

（四）抓好測試、評價、反思及鼓舞工作。除了每個月的月考，每周還進行一次周練，以此來檢查復習效果。依據每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改進，并準時找相關的同學進行談心，與他們了解復習過程中的感受，分析他們在學習中存在的問題，一起探討解決的方法。從而使同學在學習上更具有針對性，感受到老師對自己的關愛，以更足的信念投入到學習當中。

總之，這一學年的歷練為我今后的英語教學供應了許多借鑒，我明白這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。

英語老師秋季學期工作總結精選篇4

本學期我擔當七年一班的英語教學工作。截止目前我已經從事中學英語教學工作19年，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在身，樂在心！為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

一、個人常態定位

參與至今始終從事本學科的教育教學工作，積累了肯定的教學閱歷和理論學問；能夠樂觀參與各類教研活動和老師連續教育學習；工作踏實，具有劇烈的事業心和責任心，喜愛教育事業，喜愛同學，在工作上能夠樂觀完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人；擅長接受別人的的看法，虛心向他人的學習。

二、日常工作

第一，加強業務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教育教學的意義，能依據教育改革和進展需要，與其他老師共同解決教學中存在的問題，主動進行課堂教學改革，有效提高課堂教學質量。

其次，不斷地學習相關的教學理論學問，樂觀參與各級各類各種形式的崗位培訓，珍惜每一次學習機會，讓個人素養有更快和進一步的提升，并做好相關的業務學習筆記，堅持不斷地學習，盡快提高專業化水平，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，努力適應今日新時代對老師的更高的要求。

第三，切實實踐20__版新課標理念，努力讓同學成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動同學學習英語的樂觀性，激發他們的愛好并發揮學校同學的奇怪???心，帶領他們一起去探究英語學習的奧妙，引導同學學會自主學習，進一步開發同學的想象與制造力量。

第四，仔細鉆研教材上好每一節課，并堅持常常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養成教學后反思的習慣，針對課堂上的問題和不足進行反思，從而提高教學質量。在課堂教學中基本形成鮮亮的個人教學風格，能依據同學的需求、個體差異及認知規律，對同學進行共性化教育。

第五，在課堂教學中做到：一是上課預備充分，教學設計合理。二是課堂活躍有序，樂觀創設有利于同學學習的情景。三是師生公平，師生相互敬重、溝通、理解。四是教學民主，樂觀調動同學廣泛、主動參加，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優化組合。五是教學實效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標；學習過程和結果統一，不同同學在原有的基礎上得到提高。能在不確定的教學環境中，準時發覺新的問題，能把握問題的本質，采納最優解決方法，準時、敏捷、有效地解決問題。

第六，樂觀參與各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，樂觀聽其他老師的課，學習其他老師的優秀的教學方法，仔細對待每一節教研組和學校的匯報課并主動樂觀聽取其他老師的看法，以此來不斷提升自己的業務力量。

第七，樹立終身學習思想，在學習過程中，與其他老師共同學習，討論，共享閱歷，促進自身開發教學潛能和提高教學討論水平。在專業進展過程中，努力促進自身專業進展。

最終，樂觀進行教科研討論與創新，充分利用市、縣、校各種網絡和實體資源，使之發揮應有的作用。

三、存在不足

對教育科研有肯定的熟悉，但課題討論和論文寫作力量有待進一步提高；缺乏對同學心理狀態、心情特征的熟悉和討論；教育科研方面，往往停留在感性閱歷的層面，缺乏進一步挖掘與創新。

總而言之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；得到同事的關心，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中所存在的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學寵愛的活動，嬉戲來幫助課堂教學，激活課堂。樂觀開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘就肯定會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發，爭取將校本課程做到更符合我校學情，使之為全校師生服務。

英語老師秋季學期工作總結精選篇5

又過了一個學期，時間過得特別得快。仿佛這一整個學期，都在忙勞碌碌中度過。回顧這個學期以來，我在教學上所做的工作，我從教學和科研兩方面進行總結。

這一個學期的課堂教學，我更側重于同學學問點的落實，盡量把每節課重難點解決好。并準時登記好同學哪里學得不完善的地方，以便在復習時集中突破。這個學期，幾乎每堂課我都給同學聽寫，首先把好同學的單詞關，同學寫不出來的，多聽幾次，多重復，多側重，多督促，從期末考試同學寫單詞的狀況來看，同學在這一塊的確相對于上個學期有了進步。在學校階段，單詞還是同學的重點，所以對于單詞的識記應當首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為同學能讀就好，不肯定要背誦課文，背了反而加重同學的負擔。然而，假如不要求同學背課文的話，同學就會養成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進行背誦，是對同學記憶的一種強化，同學從不會背到會背課文的這一過程，就已經不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是提高同學學習英語的一個途徑。另外，本學期，我采納了嘉獎的方法，將同學的抄寫作業、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現等分類評比，并依據同學的基礎將他們分為三個層次，每周對他們進行英語之星的評比和嘉獎，以此鼓舞同學學習英語，愛好英語。從效果上來看，同學學習的樂觀性真正比上學期有了很大的進步，學習的態度也越來越好。這個學期，我也加強了培優補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導她們參與校內外各種各樣的競賽，以提高她們的英語綜合力量。對于中下生，我盡量進行一對一的輔導。由于我發覺，假如把中下生集中在一起教，總有那么些個同學不愿聽。一對一的話，同學感受到了老師對他們的關注和重視，于是自己也重視起來。而且我在輔導他們的時候總是讓自己有急躁起來，由于要是連我都沒有急躁的話，同學又怎么會好好聽呢？

在教學工作之余，我還參與教學科研，堅持參與區和科組的英語教研活動，并參與__部落的網絡教研活動。另外，我還申報了小課題。雖然到最終，并沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。有失敗就會有勝利。明年我還要再來。

在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。

第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從“文本再構”這一理念動身，進行文本和資源的整合。盡量把學問點做到深化淺出。

其次、對學法缺乏有效的指導。比如同學在平常幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴峻，雖然也給了同學一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。

又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學期的工作又要結束了，當我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。或許正是繁忙，才讓我感覺到時間在靜靜的消逝。本學期我擔當學校五班級的英語教學工作。在本學期的教學中，讓我深深地感到教學校英語之難之累之樂。正由于如此，我嚴格遵循教學環節，課前仔細備課。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

首先在師德方面，面對全體同學，一視同仁，不卑視同學，不打罵同學，留意自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對同學的學習有直接的影響。老師的教態好，同學就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，同學就不喜愛，甚至厭煩。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起同學的留意和愛好。當同學回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學就增加了士氣，就能大膽地回答問題。

其次在教學中：在開學初，仔細制訂教學方案。在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，在課堂教學中仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育同學。教同學做嬉戲等來激發同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習樂觀性。本學期同學親自制作了單詞卡片，調動了同學學習的樂觀性，效果較好，今后還會連續運用此方法。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學會。在批改作業方面。合理支配同學，讓班級里有力量的同學檢查平常的家庭作業，或者是較差的同學給他支配肯定的任務，讓他有責任感，從而激發他的學習愛好。每周的聽寫由我親自檢查，準時批改，讓同學準時改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是準時進行批改。另外，本學期我們每月進行了月考，成果較穩定。我仔細批改，對普遍性錯誤，在全班講解。

在其他方面，我樂觀參與政治學習和業務學習，提高思想和業務水平，不遲到早退，樂觀參與學校組織的各項活動。

以上是我這學期在學校英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠敏捷，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別同學成果不抱負。今后，我會多作他們的工作，關心他們學習，提高他們的成果。

總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取讓同學都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

英語老師秋季學期工作總結精選篇6

初三教學工作總結

忙勞碌碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔當初三班級（1）班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學力量，總結教學閱歷，我把這學期的教育教學工作做下總結，以便于日后取得更好的教學效果。

一、工作回顧

（一）了解同學、備好課是上好課的基礎教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地進行教學勝利與否至關重要。不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學的實際狀況：一方面，城鄉結合的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，部分同學比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和我都獲益不淺。我仔細討論教材，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為使教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

（二）注意聽、說、讀、寫全面進展

依據現行大綱的要求，實行科學的教學方式，要求同學眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續記憶的時間，以便更好地熬煉同學讀的力量，聽的力量以及寫的力量，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的同學都得到良好的進展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持進行聽力訓練，以習慣地道的語音語調和速度。每節課堅持默寫單詞短語，發覺問題準時練習補救。“書面表達”的作業做到全批全改，讓同學準時改正提高。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。針對中考的各題型多出了總結歸納性的練習。

（三）細致復習工作針對畢業班的教學狀況，細致的對考前復習做了周密的方案。第一輪，回歸教材復習，回顧學過的，查漏補缺，強調重點。其次輪，進行縱向的專題復習，并結合橫縱交叉點進行重點練習。第三輪，結合中考題型，進行模擬訓練練習。總結解題方法和技巧。

二、教育教學方面不恥下問，刻苦鉆研。本人教學閱歷