二學期七年級(8)班班主任工作總結**-**學年度其次學期七年級班主任工作總結

本學期，我擔當七(8)班班主任工作，經過近一年的工作，學生們相互熟識，也能根據班主任的工作思路及要求去做，根本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，根本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，局部學生養成了好習慣，不斷提升自己?，F將班級工作總結如下：

1.加強“養成教育”。組織學生共同制定了“班級制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學習、衛生、*、財務保管”等方面作了明確規定，并嚴格執行，引導大局部學生養成遵規守紀的習慣，并落到實處。

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2.培育學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，嘉獎各類考試及評比中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氣氛。作為班主任，我充分利用課余時間，準時了解學生的學習狀況，進展輔導和催促。

3.抓好班級常規治理。對于班集體，我始終要求學生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，在常規治理上，應當常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參與衛生勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持自己座位四周環境的干凈衛生，也保持個人的衛生和服飾干凈。本學期每月都能獲得流淌紅旗。

4.融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經特別有感情了，我信任我真誠的愛和關懷，他們是應當能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的協作，更好地培育學生的行為習慣。

5.建立合作學習互助小組。依據學校的要求我班建立了8個學習合作小組，自建立后，學生學習積極性提高，尤其是班級的后進生也有了積極性，課堂的氣氛活潑。

6.積極協作學校各項工作，開展有益的活動。結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，做好每周升旗家長到位，課間跑操訓練等工作。在學校組織的跑操展現、校運會、紅歌競賽、文藝評比等活動中，我班均取得很好的成績。通過開展這些活動豐富學生的生活，熬煉了學生的才能，更增加了班級的分散力，每一個學生都為班級而驕傲。

總之，本學期進一步培育了學生良好的學習習慣，順當完成了初一各科的學習任務，大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個積極進取、勤奮的班集體。

篇2:下學期八年級(8)班班主任工作總結

**-**學年度其次學期八年級班主任工作總結

本學期在學校工作的安排下，本人連續擔當八年級(8)班的班主任工作。一個學期在我們的忙勞碌碌之中又過去了，分析過去，展望將來，現對過去的一個學期做如下總結。

一、抓好習慣養成

雖然他們已經是八年級下學期，但是許多學生身上還有許多習慣問題。而對于一個學生而言，沒有好的學習習慣肯定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化學問，讓學生養成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班得一個重要的目標。為了實現這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為標準》，讓學生用這個《標準》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往表達在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿態和穿戴;平常早讀、課堂的一些根本要求和留意點，上課時良好的坐姿與標準;班級衛生的保潔等等。

二、狠抓常規治理

1.抓好學生常規，制定班規。要求我班學生早上按時到校;作業在統一在早讀課后上交，并于第一節課前，由各科課代表把作業交到任課教師處，學習委員負責作業上交狀況統計;上課注意紀律要求，仔細聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前預備工作;放學后仔細做好值日生工作。

2.注意班級文化建立。依據班級特點布置班級環境;實現班級文化多元化，依據形勢要求，協作學校要求準時更換班級黑板報，并每周進展學習園地的更新。

3.完善班級治理制度。全面整頓班干部隊伍，進展組建班委。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。

典范的作用是無窮的。我班擁有像王昱力、耿廉程、瞿天奇等這樣的優秀的學生，用她(他)們的學習態度和精神做典范，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛惜，引導這批學生自覺參與學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平常充分利用課余時間對學生開展思想教育，樹立正確的班風學風。

三、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。

協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡進展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。

1.抓好輔優補差工作，對困難學生要多鼓舞和幫忙，采納多種形式，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業的狀況，做好早讀與晚輔導的安排。

3.與家長積極溝通，端正學生學習態度，準時了解學生思想狀況，鼓舞進取，爭做先進。

4.多對學生進展學習方法的指導，講究科學合