三年級下冊美術授課設計三年級下冊美術授課設計題：筆筒（制作）二時三年級下冊美術授課設計授課目標：經過筆筒造型的制作，三年級下冊美術授課設計培養學生的設計及精工制作的能力。前準備：1、部署學生前收集方形或圓形的廢包裝盒，三年級下冊美術授課設計并折開研究其張開的圖形，領悟盒子設計成型的過程。2、備好白板紙、膠水、顏色、尺、剪刀、小刀等用品。3、教師備演示用資料。授課過程：第一節一、讓學生賞析本中的學生作品“筆筒”，并說說筆筒的形狀和功能。二、教師對本上的作品作簡要的剖析：形狀、組合特色、色彩圖案的美化組合。三、教師講解設計制作方法：三年級下冊美術授課設計制作前第一考慮要制作的整體形狀及輔助部分的功能等。三年級下冊美術授課設計可先畫出整體造型設計草圖，主體設計后，還須要設計好小的附。教師邊講解邊出示各部。四、學生作業：依照整體設計，畫出各部的張開圖，按圖剪折并粘合成筆簡“零”，待第二節組裝。第二節一、在第一節粘合好的“零”上，畫上裝飾紋樣。二、設色涂色。三年級下冊美術授課設計設色方法有兩種：1、以兩種復色色彩配置，要講究明度的差別，形成淡雅的色彩美；2、涂上比較強烈的原色、間色。形成嬌艷爽朗的美。如以線條裝飾，則要注意線的疏密粗細排列的形式美，不宜變化太多。三、組裝粘合完成。四、講評。題：春節禮品（記憶畫）一時授課目標：1、經過描述豐富多彩、造型優美的“春節禮品”。牢固色彩知識，培養學生熱愛生活的感情。2、用記憶手法表現物象，提高少兒繪畫能力。前準備：回憶春節時家中的禮品，考慮選擇哪些禮品作畫。授課過程：一、引入新：1、閑聊春節最快樂的一事。2、過節前，各自家里有什么準備工作？二、新：賞析本中的彩圖和學生作品，請2—3名學生說說他們家中有特色的春節禮品，以引導全體學生抓住特色，共同記憶思慮。三、示范：1、教師引導學生選擇三五能表現春節氣氛，又能大小配合適合，便于辦理畫面構圖的禮品作為繪畫對象。2、學生議論怎樣運用色彩。3、教師小結：色彩的運用以紅、橙、黃等暖色彩為主，以藍、綠等冷色彩的原色、間色、復色配合使用，使主色彩更突出、嬌艷、明快。四、學生作業：以各自家里備辦的春節禮品為題材，選擇自己喜歡的，有特色的禮品，畫一幅色彩畫。五、講評。題：少兒樂園（記憶畫）一時授課目標：啟示學生回憶自己在少兒樂園中最喜歡的活動內容，抓住一個場面表現出。培養學生選題作畫的能力。前準備：收集關于少兒樂園的圖片資料。部署學生帶備色彩用具。授課過程：一、引入新：顯現相關少兒樂園的圖片，一邊欣賞一邊閑聊在少兒樂園的多種活動及趣聞樂事，描述奇異的游樂設施。二、新：1、引導學生觀察剖析本圖例：圖上內容分別是什么？你有象圖中小朋友相同玩過嗎？還玩過什么游樂活動？2、說說你最喜歡什么游樂活動？為什么？3、教師小結：少兒樂園里有各樣各樣的游樂設施，奇異幽默，真好玩！三、部署作業：游樂園里的游樂項目有好多，以其中一項你記憶最深、最有興趣的項目為主題，把這項游樂活動的設施、環境及人物一一畫出。要求以色彩完成，第一把主體物象的顏色畫好，再涂上環境色彩。四、學生作業，教師指導。五、講評。題：二方連續（剪紙）二時授課目標：經過學習幽默的剪紙花邊，使學生認識二方連續紋樣的組成規律，并認識其適企圖義。前準備：1、準備好演示用教具。2、學生備色紙、鉛筆、小剪刀。授課過程：第一節一組織授課：檢查學生剪紙用具。二、新：出示范作，并在黑板上以單線畫出范作的二方邊續骨架，剖析、說明二方連續紋樣的組成特色：以一單位紋樣向上下或左右的兩個方向重復排列。三、教師說明二方連續紋樣的應用，出示適用二方連續作裝飾的花瓶、花布等實物，并請學生舉例幾種常有的帶一方連續紋樣作裝飾的物品。四、引導學生賞析本中“學生作品”。提問：1、這些作品的圖案紋樣像什么？它是由什么組成的？2、這種連續紋樣給你一種什么樣的感覺？五、講解剪紙步驟。指導學生看本步驟圖，理解二方連續紋樣的剪紙步驟有折、畫、剪、貼四步。詳盡過程由教師示范。六、學生作業。第二節一、復習提問：二方連續是怎樣制作的？教師選擇幾種學生試剪的二方連續紋樣進行議論，提出要注意的事項。二、學生連續作剪紙練習，要求紋樣奇異，有能力的同學剪3—4種。三、把剪好的紋樣都放在一張白（或彩色）紙上，排列好后，用膠水貼好。四、議論。同學互相賞析作品，提出建議。題：建設中的家鄉（記憶畫）一時授課目標：經過繪畫建設中的家鄉，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的民族驕傲感。培養學生圍繞主題，在復雜的建設場面中選擇適合的光景組成畫面的能力。前準備：1、教師備一些反響建設工地的圖片。2、前部署學生觀察建設中的工地并對典型的事物、場景作認真記憶。授課過程：一、引入新：觀看城鄉建設的錄像工或圖片，暢談祖國建設的成就，引出題。二、新：請學生議論回答：1、家鄉是指什么地方？2、怎樣表現“建設中”？可結合欣賞本中彩圖，說說自己所見到的建設新景。3、請學生說說家鄉新建筑景色有什么特色，說說哪些是最美的。三、講解畫法：1、家鄉有什么成就？2、在畫面上怎樣表現？可重點選擇：建筑吊架、未竣工的及建好了的新建筑樣貌、種類車輛。3、以線條畫為主，用單色或彩色畫。把重點光景先畫好，部署在畫面惹眼處，要畫大些，同時也可加畫已建好的建筑物，及自然光景作背景，襯托主題。四、學生作業。五、講評。題：可愛的動物（記憶畫）一時授課目標：授課生學習抓住動物的形象特色，理解其生活習慣，選擇漂亮的動向，畫出可愛的動物記憶畫。前準備：準備一些動物明信片、掛歷圖片。授課過程：一前發言：你去過動物園嗎？請說說你的所見所聞。二、新：引導學生欣賞本圖片，教師講解動物園里的常有動物及其各自不一樣樣的特色和動向特色，幫助學生記憶。三、指導憶寫：本可以刻畫一只動物為主配以環境；也可以表現一類動物的各樣動向。本記憶畫以表現動物為主，可配一些相關光景：樹木、想象中的動物房子等。先以線條畫出動物的形、神、態，再配上原色、間色、復色等顏色。四、學生作業，教師指導。五、講評。題：中國優秀美術作品（美術欣賞）一時授課目標：經過欣賞中國優秀工藝美術作品，使學生感覺到祖國傳統藝術的悠久歷史和偉大成就，從藝術美的熏陶中接受愛國主義。前準備：印有中國優秀美術作品的大掛歷和圖版。授課過程：一、認識什么是工藝美術：工藝美術是與人們的物質生活、精神生活以及生產技術關系最為親近的一種美術形式。它的重要特色是雅觀與適用相結合。我國古代工藝美術中有好多優秀的創立，在世界享有很高的藝術聲譽。二、關于青銅器和青銅藝術：簡單認識商周時期青銅器的鑄造和青銅藝術的特色。三、欣賞〈〈長信宮燈〉〉：1、學生賞析書本圖，今后說說自己的觀感，并猜猜是怎樣做的？放在什么地方？怎樣用？2、教師介紹。四、欣賞〈〈鶴方壺〉〉：1、學生賞析書本圖，今后說說自己的觀感，并猜猜是怎樣做的？放在什么地方？怎樣用？2、教師介紹。五、欣賞其他種類工藝品：1、學生分組邊議論邊欣賞，說說自己喜歡哪些，為什么？2、學生代表說一說自己最感興趣的工藝品。教師補充。六、學生外收集相關國內、外的工藝美術作品的資料，帶到學校與同學交流。題：美與生活、農民畫（美術欣賞）一時授課目標：經過欣賞本題的圖片和美術作品，使學生感覺生活與美息息相關，以及農民畫的鄉老氣味和獨到的審美情味。前準備：收集相關平常生活用品、家居擺設等內容的圖片，優秀農民畫的圖片。授課過程：一、學生自由欣賞。說一說：本上的農民畫中的內容你可曾見過？在平常生活用品中，哪一最美？二、欣賞農民畫。1、認識農民畫的特色，并由學生說說自己的看法。2、教師介紹農民畫，引導學生領悟作者的感情，碰到健康向上的美的陶冶。三、欣賞本上的五組平常生活用品，領悟美與生活的關系。1、學生欣賞。2、學生分組說說生活中還有哪些美的物品。四、外觀察生活中美的物品。題：難忘的旅游游風光（記憶畫）一時授課目標：經過學習旅游風光記憶畫，促進學生記憶、創作的思想能力，提高憑記憶作畫的水平。前準備：一些名勝景色掛歷、明信片或錄像帶。授課過程：一、欣賞：放映風光錄像片或風光圖片，指導學生欣賞。閑聊各自旅游觀感。二、新：閱讀本，教師導講，從欣賞學生作品，啟示學生進行作畫的構思。三、講解畫法：引導學生記憶已學過的建筑物、樹木、人物動向的畫法。講解辦理主次關系，先畫出旅游點一處主要景色，今后添畫環境和人物。四、學生作業：1、指導起稿；2、圓滿畫稿，上色。五、計評。題：童帽（寫生畫）一時授課目標：經過畫童帽，培養學生的觀察能力和學習抓住對象特色作認真表現的方法。前準備：學生自備童帽一頂回校。授課過程：一、新：1、教師把學生帶的帽子擇優擺設在講臺上，共同議論，哪頂帽子美。2、指導學生欣賞本中的圖片，讀，議論“學生作品”。二、表達帽子的大體構造。帽子的構造分帽蓋與帽檐兩大部分。帽蓋有圓柱體、半球體兩類；帽檐有鴨舌檐和全檐之分。三、畫法示范：出示童帽及范畫，在黑板演示畫法。今后引導學生從各個角度較認真地觀察一頂童帽。先從整體上觀察童帽的大體形狀及特色，再認真觀察其資料的紋理和小部的構造。四、學生作業。擺好帽子，對著它觀察描述。注意引導學生從大的形開始，并優良、真實地描述各部分的特色及紋理圖案。五、講評。題：小火車（記憶畫）一時授課目標：指導學生認識火車的構造及外形特色，并能憑記憶以線條認真地畫出一列小火車。前準備：準備小火車的圖片和各樣火車玩具。授課過程：一、介紹火車。出示火車圖片和玩具，結合本圖片，從火車的形狀、種類、用途各方面作簡單介紹。二、欣賞本中的學生作品，進一步認識火車的形體構造特色，教師演示火車的大體構造畫法：火車基本上是由一個個長方形的車頭、車廂，加上一個個緊挨在一起的圓形車輪及直線的鐵軌組成，畫出大體形狀，接著對火車頭及車廂的構造，要進一步觀看圖片，作深入的認識，并作認真的描述，火車便出了。三、啟示學生構思：以火車為主體，配畫鐵軌和適合的環境。四、學生作業：提示學生注意畫出火車構造的細節，寫線要英勇、認真。五、講評。讓學生把自己的作品貼到黑板上，自由組合成一幅“火車樂園”，共同賞析。題：做一只漂亮的紙杯（制作）二時授課目標：經過紙杯模型的制作，使學生學習從平面到立體的造型設計和美化妝飾日用品的方法。前準備：1、范品、演示制作的用品。2、學生備鉛筆、小剪刀、小圓規、白厚紙、顏色、膠紙。授課過程：第一節一、引入新：出示教師制作的范品，學生傳閱欣賞。二、新：1、學生欣賞本作品，今后分小組議論制作方法和步驟。2、學生按本組議論所得方法試制作。3、學生說一說制作過程中要注意的問題，教師補充。三、學生作業：學生分組制作，遇不懂的地方向同學或教師請教。1、將白板紙設計成扇形，剪下。2、在扇形面上設計漂亮的圖案花紋，并用顏色繪制。圖案可用動物、花卉、幾何形為資料作連續紋樣，設色要嬌艷豐富，靈便地運用原色、間色和復色。本節完成杯身的形狀、裝飾的設計制作，余下的工作在第二節連續完成。第二節一、檢查學生用品及第一控制作杯身的情況。二、連續作業。1、在白板紙上剪下兩個適合大小的圓作杯底。2、把杯底和杯身連接好，貼牢。三、展覽作品。1、學生把自己的作品擺好，共同賞析，互提建議。2、教師小結。題：紙制手提袋（制作）二時授課目標：1、使學生從制作手提袋的實踐中學習正確地掌握裁、折、粘等紙工制作技巧。2、運用已掌握的圖案技術裝飾手提袋。前準備：1、部署學生外收集手提袋，帶回校供大家欣賞。2、教師備范品。3、準備制作紙手提袋的用物和工具。授課過程：第一節一、引入題：出示各式手提袋供學生賞析，共同認識手提袋在生活中的廣泛應用。二、新：指導學生欣賞本上的圖片，說明手提袋的組成：袋口、袋身、提手。三、制作方法：1、學生分組共同議論，試一試制作。2、學生提出制作過程中存在問題，師生共同解決，從而明確制作步驟：折疊—粘貼—穿繩。3、學生制作：完成手提袋的折制成型。五、部署學生下一節帶備繪畫裝飾或剪貼所需用具。第二節一、教師以實物為例，表達對手提袋進行圖案裝飾的設計。圖案裝飾的方法：手提袋的美化妝飾以精練大方、主題突出為原則。可以單個物象（可以是人物或動物）為題材。詳盡形式可用剪貼、剪紙，出可以是繪畫。在裝飾圖案制好后可加上一些裝飾線和與用途相關的字，加強主題的宣傳奏效和裝飾特色。二、連續作業：學生為手提袋作裝飾，并穿上手提繩子，完成制作。三、講評：學生顯現自己制作的手提袋，互評。題：自行車（寫生畫）一時授課目標：經過自行車寫生，進一步發展學生的觀察能力，訓練他們抓住物體的特色優良描述的技術和慎重的學習態度