《歷史與社會》學習方法課前準備（課本、作業本、學習用筆）課中聽講（劃線、重要的文字記錄、知識的理解）課后復習（及時獨立完成作業、花較少的時間瀏覽一下今天學習的內容）史前時代前言1、

什么是史前時代？史前時代人們主要依靠什么工具過著怎樣的生活？2、

人類在史前時代的巨大進步表現在哪些方面？第一課人猿相揖別我們與祖先來個親密接觸吧說一說你知道哪些關于人類起源的神話傳說故事？人到底是怎么來的？展開想象的翅膀:想一想人類的祖先在樹上生活的情景。探究：古猿為什么要“被迫下地生活“？古猿下地生活后發生了哪些變化？一、站立起來的祖先古猿“被迫下地生活”，漸漸學會直立行走的直接原因是什么呢？自然條件。即地球上的氣候發生了變化，森林面積減少，出現了林間空地和稀樹草原，部分古猿為了尋找食物，從樹上下到地面活動，逐漸學會了直立行走，走上了向人類進化的道路。（非洲）模仿圖中四種形態，體驗每一種形態的四肢受力與活動、視野范圍等方面的差異。議一議：直立行走對人類體質產生了哪些影響？

直立行走使上肢解放出來，手腳分工；直立使視野開闊，便于發現險情；直立使喉頭的聲道角變小，促使發音器官出現很大變化；直立還使頭顱托置于脊柱上，促進腦的發育。

所以古人類學家把直立行走看作是促進人類進化的重要因素和人類誕生的重要標志。探究：1、猿“手”和人手有什么區別？

2、我們用力拿東西時，手上哪一部分會感到吃力？

3、從猿“手”到人手的演變過程中，什么起到了極其重要的作用？

4、勞動對人類的誕生都起到了哪些作用？你認為勞動在今天有什么意義？說一說勞動創造。。。圖上的尖狀器是什么？有什么用呢？打制石器，用來砸開堅果，切割獸肉，挖取植物塊根。如果以制造和使用打制石器為人類誕生的標志，那么人類已有多少年的歷史呢？使用打制石器的時代，稱為什么時代？二三百萬年、舊石器時代什么是人類特有的勞動本領？人類與動物最大的區別是什么？觀察圖1-5，思考：1、古人類生活在哪些區域？2、古人類生活區域的氣候有什么特點？3、我國境內已知的最早人類是什么？距今多少年？1、發現的地點：北京西南周口店龍骨山山洞里2、距今年代 70萬——20萬年3、特點前額低平，眉脊骨粗壯，顴骨高突，吻部前伸，沒有明顯下頦，保留著某些猿的特征北京人的足跡北京人的生活根據左圖展開想象討論：1、北京人的生活狀況？2、使用的工具？

北京人已使用天然火討論一下：火對人類有什么用？方式：雷電生火、草木自燃生火過群居生活：討論為什么要過群居生活？環境險惡，靠個人的力量無法生存1、發現的地點：北京西南周口店龍骨山頂部洞穴2、距今年代約3萬年山頂洞人你說我說大家說：北京人和山頂洞人的外貌特征有什么不同？使用打制石器，會鉆孔、磨制和人工取火技術討論：人工取火比利用天然火有哪些好處？人類可以隨時使用火，適應自然環境的能力進一步增強。北京人和山頂洞人比較發現地點距今時間外貌特征使用工具用火情況生活群體北京人山頂洞人山頂洞人比北京人有了哪些進步？①北京人的模樣保留了猿的特點，山頂洞人則同現代人沒有什么區別②北京人只會打制粗糙的石器，山頂洞人已經掌握磨制和鉆孔技術③北京人只能使用天然火，山頂洞人則已會人工取火④北京人過群居生活，山頂洞