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新課程新思想新理念人教版五年級數學

分數的分子和分母都乘或除以相同的數(0除外),分數的大小不變。分數的產生和意義

分數的分子和分母都乘或除以相同的數(0除外),分數的大小不變。分數的產生

分數的分子和分母都乘或除以相同的數(0除外),分數的大小不變。分數的產生分數起源于分物。在原始社會,人們集體勞動要平均分配果實和獵物,逐漸有了分數的概念。以后在土地計算、土木建筑、水利工程等測量過程中,當得不到一個整數的結果時,便產生了分數。把一個蘋果平均分成2份,

每份是這個蘋果的41你能結合剛才的例子說說你對的理解嗎?把一條線段平均分成5份,每份是,4份是它的()一個物體或一個計量單位可以看作一個整體,把這個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份可用分數表示。平均分成2份,每份是這堆蘋果的()()12平均分成3份,每份是這堆蘋果的()()23()()132份是這堆蘋果的平均分成6份,每份是這堆蘋果的()()56()()165份是這堆蘋果的一些物體也可以看成一個整體,把這些物體平均分成若干份,這樣的一份或幾份也可用分數表示。一個物體、一些物體等都可以看作一個整體,把這個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份都可以用分數來表示。一個整體可以用自然數1表示,通常把它叫做單位“1”。(1)是把單位“1”平均分成___份,表示這樣____份的數。(2)把一個蘋果平均分成5份,每份是()單位,“1”表示()(3)把20本書分給4個小組,每組分()單位“1”表示()一個蘋果20本書7412233456把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數叫分數單位。如:的分數單位是231312233456小貓把西瓜平均分成8塊,小猴吃了3塊,小猴吃了西瓜的幾分之幾?小豬吃了2塊,小豬吃了西瓜的幾分之幾?平均每人分這堆蘋果的,是()個.()()如果把2個分別看作單位“1”的、、,想想

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