第41頁共41頁2023中心校繼續教育工作方案2023中心校繼續教育工作方案。國家一直在深化教育改革，在不斷的開展中，我們全校師生都必須得到進一步的開展，這就是我們一直以來不斷的進步的根底。要想將國家的教育改革獲得成功，老師的領悟才能和教學才能是最重要的，所以我們一定要將所有老師的教學程度和思想素質提上去，完成我們的教育改革：一、指導思想：堅持以黨的“科學開展觀”為指導，全面貫徹2023年全旗中小學老師繼續教育工作會議精神，以改革創新為動力，堅持“按需施教，講務實效，立足校本”的原那么，在理論中學習，在理論中進步。以信息技術與課程整合為重點，充分利用學校自身的資，以打造“學習型老師”為根本目的，促進我校全體老師專業化開展。二、工作目的：1.提升老師的教學反思才能，使教學過程成為學會教學的過程。2.加強理論學習與教學理論的聯絡，促進每位老師專業的開展，到達“新老師要過關，青年老師要過硬，骨干老師要有個性，老老師要適應”的要求。3.適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學研究機制。4.進步青年老師的信息技術程度，人人會自制多媒體課件。三、培訓主要內容1.新一輪小學老師全員培訓。2.小學老師班主任全員培訓。3.小學老師教育技術才能的培訓。4.外出學習老師回校二級培訓。5.信息技術培訓。6.分學科培訓。四、施行原那么1.“以教、學、研一體化為本”的原那么，建立科研興校的運行機制，以科研為先導、教研為核心，教研、科研一體化、課程化，突出校本培訓工作的有效性。2.“以校為本”的原那么，即以學校開展為本，學校即研究中心，教室即研究室，老師即研究者，實在解決教育、教學的實際問題，有利于本校特色開展。3.“以人為本”的原那么，積極理論“人人都能成才”的教育理念，幫助每一位老師根據自身的實際情況確定開展目的，注意調動老師的積極性，開發他們的智慧與潛能，鼓勵老師積極參與，自主學習、自主探究、自我創新。五、培訓形式：每位老師除參加旗級集中培訓與教研培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來進步自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式：1.講座。聘請教育教學知名人士和本校資〔如學科帶頭人等〕，面向全體老師進展專題講座，介紹當前教育改革與開展情況。2.課題研究。讓老師在課題研究中，不斷承受相應的培訓與指導，從而進步老師的科研才能。3.運用現代媒體手段、網絡技術、收聽收看遠程教育視頻、專家講學的錄相和示范課及其點評。4.小規模、參與式、體驗式學習。圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經歷和教育觀念，在交流和研討中學習別人的長處，進步自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我開展。5.、采用“集中與分散”培訓方式。堅持“集中與自學相結合”的原那么，突出培訓的針對性和實效性。6.召開各個層面座談會，通過對話、問題解答，結合本校實際進展研討，使社會各界、家長理解我們學校的教育教學情況，積極支持并參與學校的教育教學工作。7.通過開展各年齡層次的老師賽課活動、“案例評析”和撰寫“反思教學筆記”評比活動等，進步老師自身的業務程度。六、詳細措施1.以校長為第一責任人的校本培訓領導小組，確保校本培訓的順利進展。2.建立老師學習培訓管理制度，要求做到：①每個老師要有一本校本培訓學習專用筆記本，在培訓中認真做好筆記。②每周三下午為教研學習日。③建立考評鼓勵機制。3.抓好師德培訓。本學年認真組織學習優秀老師的先進事跡，在老師中開展四比〔比師德、比作風、比敬業、比奉獻〕活動，樹立“五種精神”〔終身從教的敬業精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拚搏精神、淡泊名利的奉獻精神〕，加強老師職業道德的教育。4.加強新課程的后續培訓。深化學習課改理論，促進老師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創新評價管理機制。本學年擬安排10余次各種形式的新課程培訓。并積極參加縣教育局組織的有關教材培訓，不斷進步自身教育科研素養。5.抓骨干老師培訓。我們將采用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結對”等途徑，加強骨干老師培養。6.教育教學才能的培訓。根據小學教育教學的特點和要求，加強教育學、心理學等根底理論、現代教育理論和學科開展前沿理論的培訓學習。領導要經常深化課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和進步老師的教育教學才能7.信息技術與課程整合培訓。根據縣繼教辦的要求，積極組織培訓，保證青年老師人人都能自制多媒體課件上課。8.學校開展“人人讀本書”活動，強化老師自我開展的目的意識，要求中青年老師根據時代及教學工作、自身開展的需要，35周歲以下的中青年老師制定一份3~5年成長目的與自學方案。9.做好老師繼續教育登記，使全校老師理解并承受繼續教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學習的氣氛。只要做好上面的方案，那么在施行教學改革中，我們一定會有更大的進步的，很多的事實擺在我們面前，只要老師做的好，學生們就可以做好！老師才是引導學生的途徑。在方案中，我們也要施行獎懲制度，對表現好的老師給予獎勵，給表現不好的學生通報批評，這些都是應該做到的。相信只有這樣，我們的老師素質才會上去，我們的將來一定才會更加的美妙！【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀2023中心校繼續教育工作方案范文1國家一直在深化教育改革，在不斷的開展中，我們全校師生都必須得到進一步的開展，這就是我們一直以來不斷的進步的根底。要想將國家的教育改革獲得成功，老師的領悟才能和教學才能是最重要的，所以我們一定要將所有老師的教學程度和思想素質提上去，完成我們的教育改革：一、指導思想：堅持以黨的“科學開展觀”為指導，全面貫徹2023年全旗中小學老師繼續教育工作會議精神，以改革創新為動力，堅持“按需施教，講務實效，立足校本”的原那么，在理論中學習，在理論中進步。以信息技術與課程整合為重點，充分利用學校自身的資，以打造“學習型老師”為根本目的，促進我校全體老師專業化開展。二、工作目的：1.提升老師的教學反思才能，使教學過程成為學會教學的過程。2.加強理論學習與教學理論的聯絡，促進每位老師專業的開展，到達“新老師要過關，青年老師要過硬，骨干老師要有個性，老老師要適應”的要求。3.適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學研究機制。4.進步青年老師的信息技術程度，人人會自制多媒體課件。三、培訓主要內容1.新一輪小學老師全員培訓。2.小學老師班主任全員培訓。3.小學老師教育技術才能的培訓。4.外出學習老師回校二級培訓。5.信息技術培訓。6.分學科培訓。四、施行原那么1.“以教、學、研一體化為本”的原那么，建立科研興校的運行機制，以科研為先導、教研為核心，教研、科研一體化、課程化，突出校本培訓工作的有效性。2.“以校為本”的原那么，即以學校開展為本，學校即研究中心，教室即研究室，老師即研究者，實在解決教育、教學的實際問題，有利于本校特色開展。3.“以人為本”的原那么，積極理論“人人都能成才”的教育理念，幫助每一位老師根據自身的實際情況確定開展目的，注意調動老師的積極性，開發他們的智慧與潛能，鼓勵老師積極參與，自主學習、自主探究、自我創新。五、培訓形式：每位老師除參加旗級集中培訓與教研培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來進步自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式：中心校繼續教育工作方案國家一直在深化教育改革，在不斷的開展中，我們全校師生都必須得到進一步的開展，這就是我們一直以來不斷的進步的根底。要想將國家的教育改革獲得成功，老師的領悟才能和教學才能是最重要的，所以我們一定要將所有老師的教學程度和思想素質提上去，完成我們的教育改革：一、指導思想：堅持以黨的“科學開展觀”為指導，全面貫徹2023年全旗中小學老師繼續教育工作會議精神，以改革創新為動力，堅持“按需施教，講務實效，立足校本”的原那么，在理論中學習，在理論中進步。以信息技術與課程整合為重點，充分利用學校自身的資，以打造“學習型老師”為根本目的，促進我校全體老師專業化開展。二、工作目的：1.提升老師的教學反思才能，使教學過程成為學會教學的過程。2.加強理論學習與教學理論的聯絡，促進每位老師專業的開展，到達“新老師要過關，青年老師要過硬，骨干老師要有個性，老老師要適應”的要求。3.適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學研究機制。4.進步青年老師的信息技術程度，人人會自制多媒體課件。三、培訓主要內容1.新一輪小學老師全員培訓。2.小學老師班主任全員培訓。3.小學老師教育技術才能的培訓。4.外出學習老師回校二級培訓。5.信息技術培訓。6.分學科培訓。四、施行原那么1.“以教、學、研一體化為本”的原那么，建立科研興校的運行機制，以科研為先導、教研為核心，教研、科研一體化、課程化，突出校本培訓工作的有效性。2.“以校為本”的原那么，即以學校開展為本，學校即研究中心，教室即研究室，老師即研究者，實在解決教育、教學的實際問題，有利于本校特色開展。3.“以人為本”的原那么，積極理論“人人都能成才”的教育理念，幫助每一位老師根據自身的實際情況確定開展目的，注意調動老師的積極性，開發他們的智慧與潛能，鼓勵老師積極參與，自主學習、自主探究、自我創新。五、培訓形式：每位老師除參加旗級集中培訓與教研培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來進步自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式：1.講座。聘請教育教學知名人士和本校資〔如學科帶頭人等〕，面向全體老師進展專題講座，介紹當前教育改革與開展情況。2.課題研究。讓老師在課題研究中，不斷承受相應的培訓與指導，從而進步老師的科研才能。3.運用現代媒體手段、網絡技術、收聽收看遠程教育視頻、專家講學的錄相和示范課及其點評。4.小規模、參與式、體驗式學習。圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經歷和教育觀念，在交流和研討中學習別人的長處，進步自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我開展。5.、采用“集中與分散”培訓方式。堅持“集中與自學相結合”的原那么，突出培訓的針對性和實效性。6.召開各個層面座談會，通過對話、問題解答，結合本校實際進展研討，使社會各界、家長理解我們學校的教育教學情況，積極支持并參與學校的教育教學工作。7.通過開展各年齡層次的老師賽課活動、“案例評析”和撰寫“反思教學筆記”評比活動等，進步老師自身的業務程度。六、詳細措施1.以校長為第一責任人的校本培訓領導小組，確保校本培訓的順利進展。2.建立老師學習培訓管理制度，要求做到：①每個老師要有一本校本培訓學習專用筆記本，在培訓中認真做好筆記。②每周三下午為教研學習日。③建立考評鼓勵機制。3.抓好師德培訓。本學年認真組織學習優秀老師的先進事跡，在老師中開展四比〔比師德、比作風、比敬業、比奉獻〕活動，樹立“五種精神”〔終身從教的敬業精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拚搏精神、淡泊名利的奉獻精神〕，加強老師職業道德的教育。4.加強新課程的后續培訓。深化學習課改理論，促進老師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創新評價管理機制。本學年擬安排10余次各種形式的新課程培訓。并積極參加縣教育局組織的有關教材培訓，不斷進步自身教育科研素養。5.抓骨干老師培訓。我們將采用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結對”等途徑，加強骨干老師培養。6.教育教學才能的培訓。根據小學教育教學的特點和要求，加強教育學、心理學等根底理論、現代教育理論和學科開展前沿理論的培訓學習。領導要經常深化課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和進步老師的教育教學才能7.信息技術與課程整合培訓。根據縣繼教辦的要求，積極組織培訓，保證青年老師人人都能自制多媒體課件上課。8.學校開展“人人讀本書”活動，強化老師自我開展的目的意識，要求中青年老師根據時代及教學工作、自身開展的需要，35周歲以下的中青年老師制定一份3~5年成長目的與自學方案。9.做好老師繼續教育登記，使全校老師理解并承受繼續教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學習的氣氛。只要做好上面的方案，那么在施行教學改革中，我們一定會有更大的進步的，很多的事實擺在我們面前，只要老師做的好，學生們就可以做好！老師才是引導學生的最正確途徑。在方案中，我們也要施行獎懲制度，對表現好的老師給予獎勵，給表現不好的學生通報批評，這些都是應該做到的。相信只有這樣，我們的老師素質才會上去，我們的將來一定才會更加的美妙！2023年中心校教育工作總結及工作方案范文xx鄉中心校XX年教育工作總結一年來，xx鄉中心校在縣教育局的正確領導下，帶著全鄉教職工積極進取、銳意改革，全面落實科學開展觀，狠抓細化管理，穩步推進各項工作。同時，結合本鄉實際創造性的開展了一些工作，已獲得了一定的成效。為進一步全面做好工作，現將XX年教育工作總結一、教育工作目的完成情況縣教育局與中心校簽訂目的后，xx鄉中心校結合實際，將目的層層分解，細化到人，細化到校，并與全鄉中小學簽訂教育工作責任目的。中心校人員根據分管工作，采取平時督查和集中檢查相結合的方式催促目的的落實。目前，各項工作都圓滿完成了預期目的。〔一〕布局調整按照新一輪中小學布局規劃，在縣教育局和鄉黨委政府的科學指導下，今年，中心校屢次深化中后坡、葛邱、西八里、石佛營四個行政村，走訪群眾，召開村委領導座談會，截止目前，中后坡、葛邱西八里、石佛營四所教學點分別并入呂寨中心小學、謝店中心小學和xx中心小學，教學點撤并任務已根本完成，教育資得到優化整合。〔二〕根底建立鄉中心校高度重視學校根底建立工作，年初，屢次召開專題會議進展宣傳發動，要求各學校要進步認識，加大投入，全力營造良好的學習氣氛。截止目前，此項工作已獲得顯著成效。首先爭取上級工程資金20余萬元完成了桑園教學點的教室建立工程，目前已投入使用。其次，鄉一中籌資8萬元對教學樓樓道走廊、宿舍樓進展了重新粉刷和校園電路改造。三是張灣中心小學征地1600平方米建立學校操場、呂寨中心小學進展了學校圍墻、大門和操場的改建、硬化，均已投入使用。四是xx中心小學教室安裝了防盜門窗，學校大門進展了改建。五是馬寨中心小學校投資近10萬元對校園進展綠化、美化，種植黃金垂柳、紅葉李、櫻花、翠蘭松、白玉蘭、紫荊花等風景樹近80棵，在教學樓前先后建成了8個大花池，完成綠化面積310平方米，使校園環境大大改觀。各中小學校的校容校貌煥然一新，創造了良好的育人環境。〔三〕學前教育鄉中心校根據上級文件要求，以學前三年行動方案為抓手，大力開展學前教育。一是明確目的思路。中心校召開專題會議，專題研究部署學前教育工作，安排部署XX年度學前教育行動方案工作任務。二是加強組織領導。成立了學前教育工作領導小組，統籌施行學前教育三年行動方案。三是不斷開展壯大幼兒園的主體力量。按照《學前教育三年行動方案》，盤活資，充分利用閑置的教學點擴大幼兒園數量和規模。四是強化催促檢查，鄉中心校把學前教育納入年度目的責任考核體系，定期開展檢查，催促創辦進度。目前，我鄉順利完成XX年度學前教育行動方案和工作任務，新建中心小學附屬幼兒園2所，民辦幼兒園2所，創辦縣級示范幼兒園2所。〔四〕教育教學1、認真落實教學工作目的責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，每周堅持深化課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況進展檢查，檢查結果進展通報。新學年，中心校出臺了《XX年xx鄉中小學校教育教學評估細那么》、《xx鄉中心校關于教育教學獎懲的規定》，每學期要對學校教育教學工作進展專項考核，獎懲清楚，從而調動廣闊老師教書育人的積極性。2、中心校每學期精心組織，周密安排一次教學質量抽測活動，不僅抽查主科，而且抽查副科，催促學校開齊開足課程，促進學生全面開展。中心校認真組織老師研討交流，分析^p教情、學情，抽考成績不僅校與校之間互相比擬，讓學校查找到自己學生成績在全鄉學校中的位置，而且學校也縱向比擬，看看自己是倒退了還是進步了，學校校長和任課老師進展總結反思、及時查漏補缺。3、扎實開展教學活動，每次活動有目的、有方案、有落實、有總結。三月份，鄉中心校成功舉辦了“用教育智慧重鑄xx教育輝煌”專題報告會和科研課題開題報告會。為全鄉教職員工自身職業定位指引了方向，要做學習型老師和創新型老師。鄉一中組織進展了“知識樹、手抄報”評比活動，鍛煉了學生的書寫、繪畫才能和對知識進展系統歸納整理才能，有力地推動了教學工作。4、在全縣教學質量抽測中，我鄉小學教學成績在全縣排列第二名。中招升學實現新打破，XX年中招，我鄉共畢業學生118人，被高一級學校錄取110人，錄取率到達93.2%，其中被一、三中錄取63人，被職業學校、中等專業學校錄取47人，畢業生升學成績在全縣綜合評比中名列第四名。全鄉中小學教學質量穩步提升，總體位居全縣前列，贏得了社會、家長的信任和好評。〔五〕素質教育鄉中心校將開展素質教育貫徹在一切教學活動當中，使學生在活動中受到進步素質的教育。3月份，中心校在學生中緊緊圍繞“文明禮貌月”開展了學雷鋒、“文明伴我成長”讀書征文等一系列教育活動。4月份，在老師中扎實開展了“教育崛起老師為基”師德師風主題教育活動，由鄉一中承辦了第二屆師德師風演講比賽，評出了2名選手分別參加了市縣教育局組織的師德演講比賽。組織全鄉老師開展了師德征文，共評出師德優秀征文文近50余篇分別參加了市、縣級征文評選。11月份，xx中心小學舉行了“孝育現場會，并現場對涌現出的“十佳孝星”進展了頒獎。通過扎實的教育活動，使全鄉師生的個人素質得到了進一步增強。〔六〕特色學校創立特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。在特色學校的創立過程中，年初，我們以校為本進展了特色定向，召開了“特色學校”創立發動會，建立工作推進機制。截止十二月份，鄉一中創立了“平安建立”模范學校、校本教研示范校和師德師風先進學校；鄉二中完成了“文化建立示范校”和“書香校園”創立任務；明德中心小學通過了“校本教研示范校”和“市級綠色學校”驗收；馬寨、張灣兩所中心小學分別獲得了“市標準化學校”、“市縣級花園式學校“、“市級教育信息化學校”和縣級“語言文字示范校”等榮譽稱號。〔七〕依法治教1、依法治教，健全制度，是提升教育質量的前提。為此，中心校制定了中心校出臺了《關于加強老師隊伍管理和標準老師流動的規定》，改變局部老師松散、自由、無序的工作狀態，實現全鄉老師管理制度化、標準化、科學化。2、強化平安管理，營造安定和諧的教育環境。平安問題無小事，中心校始終把平安工作放在首位，常抓不懈，主要從以下幾個方面做起：一是簽訂責任書，落實平安責任。學年初中心校與各中小學簽訂平安工作責任書，中小學校長與各有關老師簽訂了責任書，做到職責清楚，責任明確，到達時時有人管、處處有人問的平安管理格局。二是制定了“xx鄉校園平安檢查細那么”。以細那么為標準，對各校平安隱患進展了排查，發現平安隱患能立即消除的立即消除，暫時不能消除的明確平安隱患整改責任人限期消除并上報中心校。三是各學校定期聘請公安、司法等人員舉行法制教育講座，開展法制教育、平安教育進課堂活動。四是學生在校實行無縫管理，建立了平安日志。即學生在校的每個時段、空間都要責任到人，嚴格學生進出校門制度，確保學生在校平安。有效的預防了各類平安事故的發生。我們的工作也得到了上級教育部門的充分肯定，馬寨中心小學、和明德中心小學順利完成了“平安校園”創立。二、主要的工作成績以上種種努力，工作的有效開展，我們從以下幾個方面獲得了突出成績XX年在“學黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教育活動中，被市教育局、市關心下一代工作委員會評為先進集體；被縣教育局評為教育督導工作先進單位；被縣教育局評為師德師風建立先進學校；被縣教育局評為教學質量先進學校；被縣人民政府糾風辦、縣教育局評為全縣學校行風建立先進單位；在全縣中小學青春期安康教育征文活動中，被評為優秀組織獎；在全縣成人教育教學考研活動中，被縣教育局評為優秀組織獎；在濮陽縣XX年“教育崛起，老師為基”師德主題教育活動中，榮獲優秀組織單位。回憶工作，我們獲得了一定的成績，有了新的開展。今后，我們將獲得的成績為出發點，在工作中，以飽滿的工作熱情，昂揚的斗志，扎實苦干，積極進取，努力創始xx鄉教育工作的新場面。XX年十一月八日xx鄉中心校XX年教育工作方案一、指導思想以科學開展觀為指導，緊緊圍繞“標準管理、彰顯特色、促進平衡”的總體思路，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目的，加強干部老師隊伍建立，注重內涵開展，抓住機遇，開拓創新，全面進步全鄉學校的辦學程度和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、安康開展。二、工作目的〔一〕大力開展標準化學校建立，年內完成兩所市級標準化學校創立任務。〔二〕鄉一中與濮陽市天地人環保公司合作創辦高標準農村初中。〔三〕爭取資金，投資20萬元，創立xx鄉少年宮。〔四〕爭取資金，投資800萬元，在錦城社區創立1所標準化小學和1所標準化幼兒園。〔五〕爭取資金，投資100余萬元，在帝舜社區創立1所希望小學。三、主要工作(一)堅持科學開展觀，再創平安文明平安校園。1、要進一步完善學校平安、穩定工作責任制、責任追究制，平安管理日志和應急預案等，并層層簽定責任書，堅持上好平安第一課，搞好平安教育月活動。定期開展平安大檢查和平安專項整治活動，發現問題，及時整改，確保校園平安萬無一失。2.要把平安教育納入學校的教育教學內容之中，全面培養學生的平安意識和自我保護意識，開展形式多樣的生命和平安教育，進步師生平安自救才能。定時開展平安和突發事件應急演練，為學生的安康成長提供文明、平安的良好環境。(二)堅持德育為首，抓好學生思想道德建立。以學校德育為主渠道，以活動促進教育教學，依托家長學校、家長委員會，發動家長全員參與，建立、完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。全面開展師德師風建立，尊師愛生，已初步形成良好的德育氣氛。(三)堅持質量立校，加強校本教研。嚴格落實學校教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。要求各學校建立健全備課、上課、課后輔導、作業修改、講評等教學常規量化考核制度，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、標準。(四)加強老師隊伍建立。1、加強師德師風建立，著力進步老師隊伍職業道德素養，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為根本要求，嚴格執行《縣教育局十不準規定》，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作，將考評結果作為老師聘任、獎懲、績效工資的重要根據。2、加強學習培訓，進步教育教學程度。制定學習培訓方案，健全培訓管理制度，把學習培訓作為老師考核的重要內容。繼續教育工作方案伴著新學期教學工作步入正軌，本學期老師繼續教育工作教育也即將起步。結合教育局學期初教育工作的總體要求及學校實際情況，特制定20xx年下學期老師繼續教育工作方案如下：一、指導思想本學期學校的繼續教育工作將以科學開展觀為指導，以全面貫徹和落實“20xx年〔第二學期〕樺甸市中小學老師繼續教育工作要點”為目的導向，以課題運作為手段，以校本研修為方式，以老師博客為交流平臺，嚴密堅持老師繼續教育“以人為本、親近老師、關注成長”的原那么，腳踏實地的做好以校為本的繼續教育，進而促進老師的專業化開展，提升教育教學質量。二、工作安排〔一〕、當前工作1、進一步研讀《20xx年〔第二學期〕樺甸市中小學老師繼續教育工作要點》，理解培訓部今年下半年工作部署情況，為我校進一步制定本學期老師繼續教育工作方案把關定位。2、充分利用周五下午的老師例會時間向廣闊老師傳達20xx年〔第二學期〕樺甸市中小學老師繼續教育工作要點及本月23日繼續教育會議精神，為全面部署學校本學期繼續教育工作打好前戰。3、按照本學期繼續教育工作的整體安排做好學期初各項報表及20xx年老師繼續教育培訓費用的征收工作，確保按時上交培訓費用。4、組織老師制定好個人學習方案。〔二〕、重點工作1、文本培訓〔1〕、培訓時間及內容時間：20xx年8月—20xx年12月內容：以《老師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優秀案例解析》為主，以培訓部下發的輔導提綱為重點進展培訓。〔2〕、培訓方式以老師自學為主。以學校集體組織學習為輔，學校把文本教材分解為假設干專題，分階段有方案組織施行。采取教研組研討、學科教學競賽、老師撰寫心得體會、博客論文交流、教學案例展示等形式促進培訓任務的完成。2、校本培訓根據實際本學期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進展。a、校級培訓形式：〔1〕學校組織教研組專題研討為主、學校領導講座或委派老師外出學校參加各種培訓班為輔進展培訓。〔2〕積極組織老師參加國家、省、市、校級課題研究。〔3〕組織“根底型”骨干老師示范課、“根底型”老師公開課、“根底型”老師優質回報課等各項教學技能評比活動，以此促進我校老師專業化程度的提升。b、教研組培訓形式：〔1〕聽課、評課、組內業務學習、沙龍研討、集體備課、教學反思等。〔2〕以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進展一次專題研討和學習活動，詳細內容及方式由教研組長詳細負責。c、個人自學主要包括：〔1〕根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。〔2〕撰寫教學總結〔反思〕。每學期要求每位老師撰寫一篇或一篇以上的教學總結〔反思〕，字數不少于500字。3、骨干老師工作學校將要按照上級文件的相關要求，實在組織好學校內部的骨干老師“師徒結拜”活動并簽訂好骨干老師帶協議，學校成立骨干老師帶徒工作領導小組，對帶徒工程的運作情況進展管理、監視和考核。同時還要立足學校實際開展各種教研活動如“根底型”骨干老師示范課、“根底型”骨干老師公開課、“根底型”老師優質課展示等活動，實在發揮老師的骨干和示范作用，以此促進老師帶徒工程的良好運行。4、“每人一絕”大練教學根本功活動〔1〕、成立學校大練教學根本功活動領導小組組長：王經滿副組長：姜麗敏、魏本習組員：程秀福、王長青、婁繼寶、陳祥記〔2〕、根據上級要求制定校內練功施行方案。〔3〕、立足校情開展各項活動進展信息技術與學科教學整合研討活動以此來檢驗我校老師大練現代信息技術功的成果。三字一畫展示活動。學校定期按時舉辦校內競賽以賽促練。5、專業技術人員公共知識培訓〔1〕、根據要求制定培訓方案〔2〕、協調微機室、電教室的管理老師做好視頻網絡承受工作，確保老師收看到圖像明晰的畫面內容。〔3〕根據培訓的詳細內容組織老師進展交流研討，老師要學會利用老師博客進展討論交流，為老師的成長搭建更加廣闊的平臺。三、常規工作1、做好本學期培訓部要求統計和上報的各項材料工作。2、做好本學期老師繼續教育各項考試的組織與管理工作。3、根據老師參加繼續教育學習的成績及各項表現做好成績統計并填好繼續教育學分卡。四、詳細安排1、9月制定學校繼續教育工作方案和老師個人學習方案。2、10月做好科研、語言文字等各項工作的總結、自評、申報工作，同時還要開展博客論文交流活動，從中遴選優秀博文參加老師博客交流大賽。3、11月做好繼續教育工作的催促檢查工作。4、12月組織進展《老師怎樣上好公開課》《新課程聽課評課與優秀案例解析》教材的考試及各項工作的總結活動。2023—2023學年小學繼續教育工作方案一．指導思想以____理論、黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學老師繼續教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪老師培訓工作。整合老師教育資，突出師德教育、“名師”培養、老師信息技術培訓、根底教育課程改革和師資培訓，積極推進老師培訓管理體制、培訓形式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建老師終身教育體系，促進老師專業化開展，努力把我校建立成為學習型學校。二．組織管理繼續教育領導小組：負責落實上級方案,制定本校工作方案，組織施行考核評價。組長：雷忠副組長：葉彩明三．繼續教育內容：老師繼續教育要以落實上級的要求,進步老師施行素質教育的才能和程度為重點。老師繼續教育的內容主要包括：1、思想政治教育和師德修養；2、專業知識更新與擴展；3、現代教育理論與理論；4、教育科學研究；5、教育教學技能訓練和現代教育技術；6、現代科技與人文社會科學知識等。培訓類別分為非學歷教育〔新任老師培訓、老師崗位培訓、骨干老師培訓〕和學歷教育〔對具備合格學歷的老師進展的進步學歷層次的培訓〕。四．培訓形式及要求1、職業道德教育：在職業道德教育過程中注重針對性和實效性原那么，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校詳細情況組織老師集中或分散學習。要求老師認真學習“三個代表”重要思想。結實確立“三個代表”,構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。要求老師自覺加強師德修養，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求老師嚴格，努力學習關于師德修養的材料。促進師德建立，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。2、標準化培訓：認真組織老師參加開縣繼續教育中心組織的各項標準化培訓，認真組織各項標準化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。3、現代教育技術培訓：要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。4、教育教學根本功訓練：內容有普通話、教案、三筆字、論文、優質課、電腦操作等比賽5、加強以校為本的教學研究：要求老師以新課程為導向，以促進每個學生的開展為宗旨，以課程施行過程中學校所面臨的各種詳細問題為對象，以老師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的老師職業生活方式。重點是研究教材、教法、教學規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進展集體備課或分散備課，符合教育教學規律。7、組織老師互相聽課，搞好優質競賽課評選：8、認真組織老師撰寫論文、教育教學經歷文章。五．培訓的考核、考勤和登記1、作好繼續教育檔案工作。2、凡標準性講座要作好考勤記載，定期檢查老師參加繼續教育的筆記和原始教材。3、舉行課堂聽課筆記檢查。六．培訓經費培訓經費方面要嚴格按上級的文件要求進展落實。繼續教育工作方案范文伴著新學期教學工作步入正軌，本學期老師繼續教育工作教育也即將起步。結合教育局學期初教育工作的總體要求及學校實際情況，特制定20xx下學期老師繼續教育工作方案一、指導思想本學期學校的繼續教育工作將以科學開展觀為指導，以全面貫徹和落實“20xx〔第二學期〕樺甸市中小學老師繼續教育工作要點”為目的導向，以課題運作為手段，以校本研修為方式，以老師博客為交流平臺，嚴密堅持老師繼續教育“以人為本、親近老師、關注成長”的原那么，腳踏實地的做好以校為本的繼續教育，進而促進老師的專業化開展，提升教育教學質量。二、工作安排〔一〕、當前工作1、進一步研讀《20xx〔第二學期〕樺甸市中小學老師繼續教育工作要點》，理解培訓部今年下半年工作部署情況，為我校進一步制定本學期老師繼續教育工作方案把關定位。2、充分利用周五下午的老師例會時間向廣闊老師傳達20xx〔第二學期〕樺甸市中小學老師繼續教育工作要點及本月23日繼續教育會議精神，為全面部署學校本學期繼續教育工作打好前戰。3、按照本學期繼續教育工作的整體安排做好學期初各項報表及20xx老師繼續教育培訓費用的征收工作，確保按時上交培訓費用。4、組織老師制定好個人學習方案。〔二〕、重點工作1、文本培訓〔1〕、培訓時間及內容時間：20xx8月—20xx12月內容：以《老師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優秀案例解析》為主，以培訓部下發的輔導提綱為重點進展培訓。〔2〕、培訓方式以老師自學為主。以學校集體組織學習為輔，學校把文本教材分解為假設干專題，分階段有方案組織施行。采取教研組研討、學科教學競賽、老師撰寫心得體會、博客論文交流、教學案例展示等形式促進培訓任務的完成。2、校本培訓根據實際本學期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進展。a、校級培訓形式：〔1〕學校組織教研組專題研討為主、學校領導講座或委派老師外出學校參加各種培訓班為輔進展培訓。〔2〕積極組織老師參加國家、省、市、校級課題研究。〔3〕組織“根底型”骨干老師示范課、“根底型”老師公開課、“根底型”老師優質回報課等各項教學技能評比活動，以此促進我校老師專業化程度的提升。b、教研組培訓形式：〔1〕聽課、評課、組內業務學習、沙龍研討、集體備課、教學反思等。〔2〕以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進展一次專題研討和學習活動，詳細內容及方式由教研組長詳細負責。c、個人自學主要包括：〔1〕根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。〔2〕撰寫教學總結〔反思〕。每學期要求每位老師撰寫一篇或一篇以上的教學總結〔反思〕，字數不少于500字。3、骨干老師工作學校將要按照上級文件的相關要求，實在組織好學校內部的骨干老師“師徒結拜”活動并簽訂好骨干老師帶協議，學校成立骨干老師帶徒工作領導小組，對帶徒工程的運作情況進展管理、監視和考核。同時還要立足學校實際開展各種教研活動如“根底型”骨干老師示范課、“根底型”骨干老師公開課、“根底型”老師優質課展示等活動，實在發揮老師的骨干和示范作用，以此促進老師帶徒工程的良好運行。4、“每人一絕”大練教學根本功活動〔1〕、成立學校大練教學根本功活動領導小組組長：王經滿副組長：姜麗敏、魏本習組員：程秀福、王長青、婁繼寶、陳祥記〔2〕、根據上級要求制定校內練功施行方案。〔3〕、立足校情開展各項活動進展信息技術與學科教學整合研討活動以此來檢驗我校老師大練現代信息技術功的成果。三字一畫展示活動。學校定期按時舉辦校內競賽以賽促練。5、專業技術人員公共知識培訓〔1〕、根據要求制定培訓方案〔2〕、協調微機室、電教室的管理老師做好視頻網絡承受工作，確保老師收看到圖像明晰的畫面內容。〔3〕根據培訓的詳細內容組織老師進展交流研討，老師要學會利用老師博客進展討論交流，為老師的成長搭建更加廣闊的平臺。三、常規工作1、做好本學期培訓部要求統計和上報的各項材料工作。2、做好本學期老師繼續教育各項考試的組織與管理工作。3、根據老師參加繼續教育學習的成績及各項表現做好成績統計并填好繼續教育學分卡。四、詳細安排1、9月制定學校繼續教育工作方案和老師個人學習方案。2、10月做好科研、語言文字等各項工作的總結、自評、申報工作，同時還要開展博客論文交流活動，從中遴選優秀博文參加老師博客交流大賽。3、11月做好繼續教育工作的催促檢查工作。4、12月組織進展《老師怎樣上好公開課》《新課程聽課評課與優秀案例解析》教材的考試及各項工作的總結活動。2023繼續教育工作方案2023繼續教育一、指導思想以黨的十七大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實，扎實推進，堅持“遵循規律抓好根底，加強管理，進步質量，全面育人，形成特色”的根本思路。以“養成習慣，激發情趣”為切入點，著眼于學校，老師，學生的開展，著手于平衡，公平，和諧的教育構造，著力于教育教學質量的進步，夯實常規管理，突出教育教學中心，深化課程改革，穩中求變，變中求進，不斷增強人文底蘊，塑造人格魅力，努力進步教育教學素質。現結合實際就我本學年度老師繼續教育工作作如下安排。二、目的通過參加繼續教育培訓，培養正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養成良好的職業道德，不斷進步和完善知識構造，不斷進步履行崗位職責的才能，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念，認真學習，努力理論，合作交流，充實專業知識，培養專業技能，更新和擴展專業知識，掌握現代教育理論和理論技能；掌握教育教學技能和現代教育技術。學習的重要思想，堅決愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體開展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，用研究者的目光分析^p教學理論和理論問題，反思自己的行為，積累經歷，探究教育的新理念以適應施行素質教育的需要。三、培訓內容1、、業務學習以及教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學理論研究等。2、突出新課程教材改革對老師知識才能的新需求和創新精神和理論才能的培養。3、結合自身專業進步專業素養，積極參加市、區組織的繼續教育培訓。4、通過理論活動積累經歷。5、常練教學根本功。四、主要工作1．繼續開展職業道德教育學習活動，提升人文素養。堅決不移的擁護黨的根本道路，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學習《老師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規。在教學中與黨和國家的教育方針保持一致，不違犯黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。廉潔從教，做到不搞第二職業，對學生一視同仁，不偏私任何學生。繼續認真貫徹施行《中小學老師職業道德標準》、《關于進一步加強師德師風教育的假設干意見》，通過組織多種形式的學習理論活動，增強教育的使命感、責任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業成就感，做理論社會榮辱觀的表率。同時結合文明行業創立活動繼續開展學生、家長、社會對老師滿意度的調查，針對存在問題及時采取措施予以改良，堅決執行師德修養一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。2．做好表率、為人師表。老師是學生的典范，老師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。身為一名老師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。3．立足校本，扎扎實實搞好學習培訓。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以理論為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學理論才能的開展，突出對課堂教學實際情境