第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園與社區(qū)個(gè)人工作計(jì)劃范文?在___實(shí)?施中,《綱?要》還提出?要“充分利?用自然環(huán)境?和社區(qū)的教?育資源,擴(kuò)?展幼兒生活?和學(xué)習(xí)空間?,幼兒園同?時(shí)應(yīng)為社區(qū)?的早期教育?提供服務(wù)。?”這充分說(shuō)?明了幼兒教?育與社區(qū)教?育息息相關(guān)?,社區(qū)在幼?兒教育中扮?演著越來(lái)越?重要的角色?,依托社區(qū)?、服務(wù)社區(qū)?將是幼兒教?育發(fā)展的必?然趨勢(shì)。為?了更好地將?幼兒園與社?區(qū)教育資源?兩者融為一?體,更好地?促進(jìn)幼兒教?育的社會(huì)化?,制定了新?學(xué)期幼兒園?社區(qū)計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?方針政策，?認(rèn)真貫徹《?綱要》提出?的:“幼兒?園應(yīng)與家庭?、社區(qū)密切?合作,與小?學(xué)相互銜接?,綜合利用?各種教育資?源,共同為?幼兒的發(fā)展?創(chuàng)造良好的?條件”精神?，認(rèn)真探索?一條幼兒園?與社區(qū)教育?資源共享,?相互利用的?有效途徑,?提高社區(qū)教?育水平,促?進(jìn)幼兒教育?有效的發(fā)展?。二、工?作目標(biāo)1?、廣泛動(dòng)員?并___協(xié)?調(diào)各方力量?，發(fā)展我園?幼教事業(yè)，?為更多幼兒?提供受教育?的機(jī)會(huì)，使?我園幼兒教?育從封閉走?向開(kāi)放，從?單一走向多?元化2、?利用社區(qū)學(xué)?前教育資源?，注重家庭?、社區(qū)和其?他教育機(jī)構(gòu)?中的各種教?育因素的有?機(jī)聯(lián)系，發(fā)?揮整體優(yōu)化?功能，提高?保教質(zhì)量。?3、利用?社區(qū)教育資?源，增強(qiáng)我?園辦園自主?性，使幼兒?教育更好地?立足本地實(shí)?際，因地制?宜，形成我?園的辦園特?色。4、?利用社區(qū)教?育資源，擴(kuò)?大我園幼兒?教育的社會(huì)?職能，發(fā)揮?我園幼教對(duì)?當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和?社區(qū)發(fā)展的?作用，推動(dòng)?兩個(gè)文明建?設(shè)，為教育?事業(yè)做出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?5、利用?社區(qū)資源，?與社區(qū)多舉?辦聯(lián)誼、交?流活動(dòng)，為?孩子提供展?現(xiàn)自我的機(jī)?會(huì)。三、?主要工作重?點(diǎn)及措施?1、《綱要?》指出：“?充分利用環(huán)?境和社區(qū)的?教育資源，?擴(kuò)展幼兒生?活和學(xué)習(xí)的?空間。”我?園地處居民?生活區(qū)和商?業(yè)區(qū)，其中?蘊(yùn)含了諸如?住宅小區(qū)、?超市、商場(chǎng)?、銀行、影?劇院等周邊?資源，這些?資源既為我?們實(shí)施相關(guān)?主題活動(dòng)提?供了真實(shí)的?場(chǎng)景，又是?我們帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)識(shí)社會(huì)?、認(rèn)識(shí)生活?、積累生活?經(jīng)驗(yàn)的活教?材。2、?嘗試以個(gè)別?教工家屬或?幼兒家長(zhǎng)為?橋梁，邀請(qǐng)?其所在單位?領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本?園成立社區(qū)?早教委員會(huì)?，開(kāi)設(shè)幼兒?社區(qū)實(shí)踐基?地，鼓勵(lì)教?師在確保幼?兒安全的前?提下，以班?組或班級(jí)為?單位有機(jī)利?用基地資源?，并結(jié)合課?程，挖掘和?聘請(qǐng)基地單?位有專長(zhǎng)的?人員如：醫(yī)?生、交警等?人員參與我?們的教學(xué)。?3、充分?利用節(jié)日，?帶領(lǐng)幼兒走?向社會(huì)，體?驗(yàn)民間文化?習(xí)俗。4?、充分利用?幼兒園和社?區(qū)資源，幼?兒園定期向?社區(qū)開(kāi)放宣?傳，在社區(qū)?中開(kāi)展“走?出去，請(qǐng)進(jìn)?來(lái)”的活動(dòng)?，有效利用?社區(qū)資源。?___家長(zhǎng)?開(kāi)展相關(guān)系?列活動(dòng)。?5、結(jié)合生?活課程積極?開(kāi)展社區(qū)活?動(dòng)，充分利?用社區(qū)資源?，帶幼兒幼?兒在與環(huán)境?的接觸中獲?得知識(shí)，發(fā)?展能力，學(xué)?會(huì)交往和做?人。幼兒園與社區(qū)個(gè)人工作計(jì)劃范文（二）一、?指導(dǎo)思想?家園、社區(qū)?工作是幼兒?園教育的重?要組成部分?，是做好幼?兒園教育的?基礎(chǔ)保證。?新《綱要》?指出：“家?庭、社區(qū)是?幼兒園重要?的合作伙伴?，應(yīng)本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭(zhēng)取全社?會(huì)的理解，?支持和主動(dòng)?參與，并積?極支持，有?利于幫助提?高教育能力?。”如今，?無(wú)論是家庭?活動(dòng)、社區(qū)?活動(dòng)還是幼?兒園本身的?社會(huì)性活動(dòng)?，都可使幼?兒從教育中?獲得的益處?持續(xù)的更久?。家長(zhǎng)、教?師、社會(huì)的?群眾為促進(jìn)?幼兒的發(fā)展?，相互交流?經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共同?探討教學(xué)方?法已成為需?要。在總結(jié)?上學(xué)期家園?、社區(qū)工作?所取得成績(jī)?及不足的基?礎(chǔ)上，本學(xué)?期將進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)家園?、社區(qū)工作?的重視，有?效提高幼兒?各方面的能?力。二、?具體措施?1、舉辦家?長(zhǎng)學(xué)校。定?期___家?長(zhǎng)參加形式?多樣、內(nèi)容?豐富的各種?講座，討論?，知識(shí)競(jìng)賽?，現(xiàn)身說(shuō)法?等活動(dòng)，以?從中受到啟?迪，提高自?身素質(zhì)和科?學(xué)育兒的水?平。2、?以家長(zhǎng)開(kāi)放?日為契機(jī),?提高家長(zhǎng)育?兒水平。家?長(zhǎng)開(kāi)放日的?目的是為了?讓更多的家?長(zhǎng)了解各年?齡段幼兒的?年齡特點(diǎn)、?教育方法、?教育目標(biāo),?了解自己孩?子在群體中?的表現(xiàn)。通?過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放?日,家長(zhǎng)懂?得了怎樣和?教師主動(dòng)配?合,取得教?育的一致性?。3、充?分發(fā)揮《家?園聯(lián)系欄》?的窗口作用?。《家園聯(lián)?系欄》是反?映保教工作?的一扇窗戶?，更是進(jìn)行?教育交流的?一塊園地。?本學(xué)期我們?根據(jù)課改的?精神，結(jié)合?班級(jí)實(shí)際，?在家園欄的?欄目設(shè)置上?推陳出新，?各欄目版塊?圖文并茂，?形態(tài)各異，?內(nèi)容涵蓋了?體、智、德?、美各方面?，成為家長(zhǎng)?接受幼兒教?育信息的主?渠道。4?、利用社區(qū)?環(huán)境資源，?擴(kuò)展幼兒游?戲的空間。?我們將帶幼?兒在自然社?會(huì)環(huán)境中去?觀察、去發(fā)?現(xiàn)、去感悟?，了解成人?的勞動(dòng)，到?社區(qū)參觀認(rèn)?識(shí)各行各業(yè)?叔叔阿姨工?作，并與成?人交流談話?，豐富了幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并?體驗(yàn)人與人?之間的關(guān)系?。同時(shí),進(jìn)?步孩子們的?社會(huì)交往能?力,使他們?的整體素質(zhì)?得到全面發(fā)?展。三、?活動(dòng)安排?___月份?：1、幼?兒成長(zhǎng)檔案?第一期。?2、做好開(kāi)?學(xué)初身高、?體重的測(cè)量?。3、教?室環(huán)境布置?。4、0?-3親子活?動(dòng)___?月份：1?、出好家長(zhǎng)?園地，向家?長(zhǎng)宣傳科學(xué)?育兒知識(shí)。?2、慶“?三八”親子?活動(dòng)。3?、綜合考評(píng)?工作__?_月份：?1、踏青活?動(dòng)，感受春?的氣息，花?兒好