第43頁共43頁學校語文組第一學期工作方案學校語文組第一學期工作方案。在學習第四次全國教育工作會議精神的熱潮中，我們迎來了一個新的學期。為了貫徹落實第四次全國教育工作會議精神和新課程標準要求，大力推進素質教育的開展，實在開展好我校語文教育教學工作，特制訂工作方案如下：一、指導思想本學期語文教研組本著以老師為主體，以第四次全國教育工作會議精神為指導，以新的課改理念為導向，以深化校本教研為核心,以推動課題深化研究為動力,以促進老師專業成長為根本，以全面進步教學質量為目的，充分發揮教研組研究、效勞、指導的職能，努力進步語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，創始我校語文課程改革新場面。二、中心任務和詳細措施〔一〕深化加強理論學習，增強課程改革的意識。1、結合第四次全國教育工作會議精神，深化學習語文新課程標準。本學期將在第四次全國教育工作會議精神指導下，深化學習語文新課程標準，加深領會新課標精神，以“減負增效科學開展”為主線，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建立開放而有活力的語文課程，從而全面進步學生的語文素養。2、深化學習各種教育專著，提升老師專業程度。積極主動吸收課改前沿信息，大力提倡閱讀教育教學理論專著，撰寫讀書筆記，不斷提升老師的現代教學理念，不斷適應形勢的開展與變化。〔二〕進一步標準和落實教學常規管理，進步教學效率。1、堅持集體備課主備制確保每周一下午集體備課活動的正常開展，每次活動做到主備人責任明確，每位老師的教案都要有內容，有重點，有記載。集體備課教案要有在個人備課根底上的二次備課痕跡，或調整修改、或補充資料，確保形成既有根底保障，又有個性特色的實在可行的教學方案。要求提早兩周備課。每次課堂教學完畢后要認真寫好基于課堂教學行為的教學反思。2、堅持讀寫教學兩結合注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的才能，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國語言文字的才能。加強學生的隨筆評價與指導，使閱讀與寫作嚴密結合，促進學生閱讀理解與寫作才能的進步。在教學過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生發現問題，學生分析^p問題，解決問題；組織學生開展合作學習，培養學生團結協作的精神；積極運用現代教育技術，促進其與語文學科的整合。初二年級備課組本學期將以“智匯語文跑道”為總名稱，開展主題活動，每月一主題，進步學生語文素養，營造濃重語文學習氣氛。詳細活動安排如下：九月份舉辦一次讀書報告會；十月份舉辦一次朗讀比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學習成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一月份組織學生參加古詩文競賽。3、堅持科學設計處理作業作業要兼顧根底性、綜合性、理論性、活動性的合理搭配。作業設計要力求表達語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫才能的整體開展，使語文課程和其他課程的交融，書本學習和理論活動嚴密結合。形式上可以根據學生的實際程度設計為必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量遵照學校相關規定嚴格控制。作業修改要及時，修改符號要標準，書寫要力求端正。作業中錯誤改正應及時，同時要注意堅持二次修改。4、堅持教學研究常態化本學期繼續加強教學研究的制度化、常態化，本學期確保讓每一位成員都能成功開設一次教學講座，上一節優質公開課，寫一份優質教學設計，寫一份優質說課稿，寫一份優質評課稿，寫一份優質教學反思〔或教育教學敘事〕，集體備課中組織一次成功主講。主持或參與一項課題研究〔或專題研究〕，寫一篇高質量的教育教學論文。初二年級備課組認為閱讀教學中，閱讀習慣的養成、閱讀方法的掌握和批判精神的培養是最關鍵的。所以本學期該備課組為推進教研常態化，將大力開展引導學生閱讀古今中外的經典名著名篇活動。名著的推介由淺入深，閱讀采取課內與課外相結合的方式。詳細活動有：每日教學常規活動：精彩一瞬——學生選澤話題，課前三分鐘演講。美文賞析——每天堅持15分鐘左右的課外美文閱讀。每周教學常規活動：讀寫積累——每周練筆1那么〔每那么500字左右〕。每月教學常規活動：文學欣賞——每月上一節名作欣賞課。力爭通過這些活動探尋進步學生閱讀才能的途徑。〔三〕結合教學理論，深化開展課題研究。在上學期課題研究的根底上，繼續開展“初中語文閱讀教學高質量提問”的深化研究，對前期研究成果進展試驗論證，形成最終研究成果。撰寫“初中語文閱讀教學高質量提問”的相關論文，繼續研究“初中語文閱讀教學高質量提問”評價工具，準備起草“初中語文閱讀教學高質量提問”研究報告。本學期準備增設“語法知識在語文教學中的浸透”、“中學生語文聽力研究”、“研究性學習在作文教學中的應用”等課題，利用課題研究，全面推動教研組開展。〔四〕以校本教研為成長平臺，促進老師進步成長上個學期本組為了開展“初中語文閱讀教學高質量提問”研究，屢次邀請南京師范大學郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書記、南京市金陵中學學術委員會潘慰高老師等專家給我們開講座，做指導，最終確定了我們校本教研的方向：語文課堂教學高質量提問研究。在開題報告的形成階段，我們還特別幸運地得到了顧敏老師的悉心指導。在課題的施行過程中我們全組老師在每次開展課堂觀察教研活動之前，都要共同學習相關的理論，并積極在聽課、評課過程中加以運用。在聽課中，我們分成假設干小組，分別從不同的角度，進展有目的的課堂觀察、記錄、分析^p與評價。經過一段時間的努力，我們在聽課、評課方面有了新的認識。以前聽課、評課，只是籠統地說說優缺點，有的時候礙于同事的感情多說優點，少說缺點，甚至只說優點，不說缺點。在明確了研究的方向之后，我們聽課有了明確的方向，評課有了可操作的標準，大家聽起課來，目的明確；評起課來，思路明晰。因為我們明確了評的是課，而不是老師，所以大家可以暢所欲言、深化細致。授課人的收獲也就更豐富了，但是限于教育倫理和研究程度的限制，我們暫時還沒有開展比照教學實驗，所以學生的收獲還有待進一步研究討論。本學期教研組將繼續以主課題“初中語文閱讀教學高質量提問”研究為平臺，繼續開展“師徒結對”工程，積極拓寬“師徒結對面”，以老帶新，以新促老，傳幫互促，共同進步。讓全體老師在課堂中自覺進步，努力進步自身的教學才能。讓所有語文老師都能通過活動有所收獲，更好地搞好課堂教學。在教研組主課題“初中語文閱讀教學高質量提問”研究的引領下，認真做好聽課評課工作，組織新調入的語文老師上好展示課。結合“國慶節”、“中秋節”“重陽”、“元旦”等節日開展語文綜合性活動，如書寫比賽、征文比賽、辯論賽、知識問答競賽活動等，豐富學生的學習生活，培養學生學習語文的興趣。在學校課程建立的框架指導下，鼓勵老師積極開設選修課，努力上好研學課，并以此推進老師可持續教學才能和學生可持續開展才能的開展。在此根底上，爭取在將來三年內開發出本組的校本課程教材。全體語文老師全學期每人至少聽課10節以上，教研組長聽課20節以上，每人每學期評課兩節以上。繼續編輯校報、校刊。三、周方案開學前工作1．8月23日學習校本課程建立思路【全組老師】2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報工作【各備課組，全體老師】3．8月30日完成校本課程選修課申報;公布教研組工作方案，布置校內公開課申報工作【全組老師】第一周：9.1-9.51．迎接市教研室教研員例會【全組老師】2．初一新生語文學情分析^p【初一備課組】3．初一新生小初語文銜接教育【初二學習標兵、初一初二備課組】4．語文組課堂教學常規檢查【全組老師】5．教研組活動：布置迎接督導工作【全組老師】6．制訂好教學方案和學期進度表【各備課組】7．做好研究課的組織、安排工作【初二備課組】第二周：9.6-9.161．迎接上級教育主管部門來校督導【全組老師】2．教研組活動：完成校內公開課申報【全組老師】3．校本研修：“匯?和”杯青年老師根本功比賽獲獎選手經歷介紹【全組老師】4．語文教研組初三教學工作會議，全組老師為初三教學獻計獻策；【全組老師】5．教研組活動：聽課、評課。6．傳統文化學習：白露【全體學生】第三周9.13-9.191．教研組活動：師徒結對【局部老師】2．校本課程選修課開課【選修課老師】3．校本研修：有效教學的理論與考慮【全組老師】第四周9.20-9.261．備課組長會議【教研組長、備課組長】2．教研組活動：聽課、評課，配合中層以上領導聽課，開展面向全組的聽課活動【全組老師】3．初二、三階段學情分析^p【初二、初三備課組】4．傳統文化學習：中秋讀書報告會【初二備課組】第五周9.27-10.31．校本研修：如何撰寫教育、教學論文【全組老師】2．愛國教育活動：國慶征文【全體學生】第六周10.4-10.101．國慶放假2．傳統文化學習：“寒露”書寫比賽【全體學生】第七周10.11-10.171．家長開放日【全組老師】2．校本研修：有效教學的理論與考慮【全組老師】3．教研組活動：課題研討【全組老師】4．傳統文化體驗：重陽節慰問活動【學生代表】第八周10.18-10.241．教研組活動：聽課、評課【全組老師】2．備課組工作中期總結【各備課組】3．傳統文化學習：霜降【全體學生】第九周10.25-10.311．校本研修：有效教學的理論與考慮【全組老師】2．教研組活動：優質高效的復習策略【各備課組】第十周11.1-11.71．期中考試復習【全組老師】2．傳統文化學習：立冬【全體學生】第十一周11.8-11.141．下半周期中考試【各備課組】第十二周11.15-11.211．期中考試質量分析^p【各備課組】2．教研組活動：根本功比賽要領【全組老師，由前____獲獎選手和本組特級老師共同主持】3．語文學習成果展示【各備課組】第十三周11.22-11.281．青年老師根本功比賽【全組老師】2．校本研修：有效教學的理論與考慮【全組老師】4．教研組活動：聽課、評課【全組老師】5．傳統文化學習：小雪【全體同學】第十四周11.29-12.51．備課組長會議：布置階段性學生學情分析^p工作【教研組長、備課組長】2．布置征文比賽：【各年級組】第十五周12.6-12.121．階段性學生學情分析^p【各備課組】2．布置家長開放日工作【全組老師】3．教研組活動：聽課、評課【全組老師】4．傳統文化學習：大雪【全體學生】第十六周12.13-12.191．周四上午學校家長開放日【全組老師】2．教研組活動：聽課、評課【全組老師】第十七周12.20-12.261．教研組活動：課題研討【全組老師】2．傳統文化學習：冬至【全體學生】第十八周12.27-1.21．布置期末復習工作【全組老師】2．古詩文默寫競賽【各備課組】第十九周1.3-1.91．期末復習工作【各備課組】2．教研組活動：學期工作總結會【全組老師】3．傳統文化學習：小寒【全體學生】第二十周1.10-1.161．期末復習工作【全組老師】2．傳統文化學習：臘八節【全體學生】第二十一周1.17-1.231．期末考試【全組老師】2．期末考試質量分析^p會【全組老師】3．上交學期工作小結【全組老師】4．傳統文化學習：大寒【全體學生】XX-08-2【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀第一學期語文組教研工作方案一、指導思想為進一步確立內涵求開展，機制求創新，隊伍求進步為核心的現代教育觀點，實在把優化教育過程，更新課程內容作為深化教育科研，推動教育改革的主要抓手。堅持教育科研為教育改革和開展的理論效勞，為進步教育教學質量效勞，為促進老師的專業化開展和學生的安康成長效勞為宗旨，以老師學習觀念的真正轉變為先導，以師資隊伍建立為重點，結合評好課課改要求，力爭做到重點突出，組織有序，以活動促開展，使教研工作更好的促進學生和教學質量的全面進步。二、重點工作及措施1、認真落實教研組活動方案的各項要求、任務，做到不走形式，關注老師自身的開展。2、繼續組織全體老師學習、理論《語文課程標準》，加強對課程標準的根本理念、課程目的、內容標準，樹立先進的語文課程理念，處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目的的交融，倡導自主、合作、探究的學習方式。努力將學、教相結合，以學促教，以教促學;集中培訓與分點培訓相結合、集體培訓與個人自學相結合，力爭讓每個老師學有所獲，并能用于指導教學理論。3、繼續進一步作好評好課課改研究工作。結合區內青年老師大賽，本著人人參與，課課反思的原那么，及時而有效展開評課，讓大賽帶動學校老師隊伍尤其是青年老師的成長。4、加強教研論文的撰寫工作，以評好課為題，各年級段實際特點進展專題研究，寫好有質量的經歷論文，加強對課堂教學行為的反思。5、以提升教學質量為目的，加強質量監控。6、落實各項語文常規工作，使學校語文教學扎實有效，做好六認真的檢查記載，標準學生作業布置及修改要求。7、配合教誨處開展并組織迎春杯作文等比賽。三、詳細安排九月份：制定教學方案、教學進度制定教研組工作方案評好課理論學習國慶課本劇排練等十月份：青年老師展示課研討業務學習區級青年老師大賽賽前準備檢查作業十一月份：配合學校及參賽老師做好后勤工作學期期中小結檢查教案評好課之大賽我所學到的和考慮的十二月份：迎春杯等作文比賽慶賀元旦相關活動一月份：制定復習方案復習課研討檢查作業、教案。期末檢測及總結小學語文組第一學期教研工作方案小學語文組第一學期教研工作方案一、指導思想根據xx市及xx縣的文件精神為指導，結合學校體驗課堂變革這一課題，繼續探究“體驗課堂”構建，聚焦“學為中心”的教學原那么，積極搭建平臺。為老師的專業開展提供良好的環境，提升老師的素養，本學期我校的語文教研將繼續以進步教育教學質量為中心，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學出效率”為本學科的工作目的，促進老師專業成長和學生全面開展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。二、工作重點1.教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。落實《xx市小學教學常規管理指導意見》、《xx縣中小學教學常規管理整體優化施行方法》文件精神，以教研組為單位，每周組織老師進展集中學習，定期開展教學常規檢查。2.積極組織組內老師參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，鼓勵老師參加各級教學競賽及論文評比，促進語文組老師整體素質的進步。3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文才能的進步。4.繼續開展“體驗課堂構建”的探究，進步課堂效益，爭取在課堂變革方面有新的進展，構建良好教育生態。三、詳細措施〔一〕進一步標準和落實教學常規管理，進步教學效率。1.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目的，同時確立一個專題研究目的，以進步研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。2.備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。3.上課：要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反應及時。培養學生良好的學習習慣，不斷進步課堂教學效益。在課堂上要開展“體驗課堂”的探究與施行。真正讓校訓“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學活動。4.作業布置與修改要落實到位，要按統一格式修改。按《xx市教學常規》要求嚴格控制作業量，做到有選擇性的布置作業，不能通篇一律。繼續推行“下水作業”和作業數據分析^p，要及時對學生作業反應的數據進展分析^p和改良，教研組定時對作業的修改情況進展檢查、量化和展示。5.輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析^p學生，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。6.構建書香校園，通過開展導讀課，推廣閱讀，從而建立濃郁的閱讀氣氛，整合豐富的閱讀資，開展豐富多彩的讀書活動。各班開展讀書活動；學生撰寫讀書心得、讀書筆記；學校以多種形式展示讀書成果。做好“讀書節”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定。〔二〕深化教學研究，開展校本教研，進步教學實效。1.組織老師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生開展。每周三下午為語文教研組活動時間，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同進步。內容包括：〔1〕樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氣氛，給學生以人文的關心，讓學生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。〔2〕堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。〔3〕積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學生足夠的時間和空間，讓學生在老師的引導下獨立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師互相之間多學習，多交流。每學期每位老師聽課不得少于10節。3.公開課：鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學年至少開一節課。上課、聽課、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。4.教學反思：做好教學反思，不少于課時的20%。〔三〕搞好學科活動，拓寬學生學習領域，進步學生綜合素質。四、詳細安排〔行事歷〕九月份：1.第1周校本培訓專題講座《讓常規成為常態》2.第2周部編教材網絡培訓小學語文三年級上冊〔9月13日全天〕3.第3周第一次語文教研組活動。4.第4周老師上交學科教學方案并作好量化登記十月份：1.第6周進展第一次教學常規檢查。2.第7周語文教研組開展第一次集體備課活動。3.梅結子老師開課，組織教研組的成員聽課、研討。4.發動老師們參加xx縣學科案例、反思、敘事的評比。5.參加縣小學“愛閱讀”進校園活動〔第七期〕十一月份：1.期中檢測工作。2.第10周期中教學常規檢查。十二月份：1.第14周教學常規檢查2.第15周吳x____師開課，組織教研組的成員聽課、研討。3.發動語文組老師參加202_年下半年縣小學“新常規·新設計”評比〔上冊〕一月份：2.組織、指導期末復習，進展期末考試。3.撰寫期末總結。4.進展期末教學檢查。中學2023年第一學期語文組工作方案本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作方案，積極施行新課程改革，加強課堂教學研究，按照教研室和教務處的要求開展工作，并把工作真正的落到實處，加強對教材的學習和研究，深化課堂、及時調研、適時反思和總結，實在進步語文老師的素質，有效進步學生的文化修養。一、主要工作及措施1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有方案，有準備，每次組會安排一位老師作主題發言，專題稿要主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。2、積極組織好組內的公開課，每學年每位老師開一次公開課，每位老師每學期聽課達10節，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，每一節公開課設定一位老師擔任主評，其他老師附評。到達互相學習，互幫互助，進步自身課堂教學才能的目的。3、認真開展好集體備課工作，同一備課組的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。4、學生作業每個年級組要盡量一致。作文每學期達八次，背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。5、畢業班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進展補救，為明年的中考能獲得好成績奠定根底。6、組織全體老師積極參加與兄弟校的教學交流活動，并根據自身專長，加強學習，努力理論，擅長總結，積極參與科研，進步科研才能。7、在教學的過程中要勤于考慮，擅長總結，能找準打破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進展討論學習，還要擅長捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個老師要寫出一篇較高質量的教學反思及教研論文。8、要盡可能地多開展學生活動，多層次培養學生才能。每個老師每學期至少推薦五篇優秀學生作品到文學社。9、搞好競賽輔導，積極組織參加學區、縣舉辦的各項競賽活動，爭取拿出好成績。10、本學期開展主題式教研活動：學習研讀新課程標準，課堂有效性探究等主題。二、詳細活動安排周次日期內容活動地點主要負責人19.3—9.91教研組長會議.2.暑期讀書征文活動會議室教務處29.10—9.161、學習學校關于本學期教研組工作的方案要求2、制定本組教研方案；會議室翁寧寧39.17—9.231.學習縣語文教研室精神，組員制訂個人教學工作方案會議室翁寧寧2.學區初中老師教學根本功比賽橋下鎮中參賽老師49.24—9.301.縣中小學老師優秀教育教學案例評比〔9.25前送交學區〕縣教研室參賽老師2.理論學習〔一〕新課程標準會議室應小明〔主講〕３.七年級教學研討活動楓林中學４.中秋節放假〔周〕510.1—10.71.國慶節放假610.8—10.141.縣初中老師教學根本功比賽(周六)參賽老師2.縣初中學生小論文評比３.八年級古詩文誦讀金淑聞３.七年級公開課〔葉和芬，鄒淑玲〕710.15—10.211理論學習〔二〕新課程標準會議室鄒淑玲〔主講〕2.八年級集體課及展示金淑聞〔主備〕３.校評比應小明810.22—10.281.學區語文學科集體備課、優秀教案評比暨優質課演示2.九年級集體備課橋下鎮中相關老師鄭小豐〔主備〕910.29—11.41.縣XX年語文學業考試質量分析^p會橋頭中學初三語文老師2.理論學習〔三〕新課程標準會議室翁寧寧〔主講〕1011.5—11.111.八年級公開課〔金淑聞，麻瑤瑤〕單建鷗〔主評〕２.八年級教學研討活動體校３.全縣中小學各科優質課評比1111.12—11.181.期中考試2.學區突擊性綜合教學調研1211.19—11.25１.理論學習〔四〕課堂有效教學會議室廖杰〔主講〕2.縣初中學生評比3.橋頭片語文學科聯校教研活動朱涂中學1311.26—12.2１.七年級集體課及展示葉和芬〔主備〕２.八年級公開課〔廖杰〕金淑聞〔主評〕1412.3—12.91.縣有效教學集體調研朱涂中學相關老師２.七年級硬筆書法比賽應小明1512.10—12.16１．七年級公開課〔單建鷗，應小明〕鄭小豐〔主評〕２.理論學習〔五〕課堂有效教學會議室麻瑤瑤〔主講〕1612.17—12.23１.九年級公開課〔翁寧寧，鄭小豐〕單建鷗〔主評〕1.縣初中八年級語文、科學學業質量合格率模擬測試2.校作文現場比賽八年級學生全校學生1712.24—12.301.縣古詩文誦讀比賽〔擬〕2.學區突擊性綜合教學調研相關老師1812.31—1.61.元旦２.語文組采風活動191.7—1.131.學區教學常規抽查、學校教學常規檢查情況上報201.14—1.201.市初中八年級語文學業質量合格率監測２.教研組年終總結及經歷交流會211.21—1.271.期末考試〔縣級七年級期末質量檢測〕。２.教研組、備課組總結本學期工作。221.28—2.31.學期完畢工作(2.1寒假開場)語文教研組中學2023年第一學期語文組工作方案本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作方案，積極施行新課程改革，加強課堂教學研究，按照教研室和教務處的要求開展工作，并把工作真正的落到實處，加強對教材的學習和研究，深化課堂、及時調研、適時反思和總結，實在進步語文老師的素質，有效進步學生的文化修養。一、主要工作及措施1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有方案，有準備，每次組會安排一位老師作主題發言，專題稿要主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。2、積極組織好組內的公開課，每學年每位老師開一次公開課，每位老師每學期聽課達10節，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，每一節公開課設定一位老師擔任主評，其他老師附評。到達互相學習，互幫互助，進步自身課堂教學才能的目的。3、認真開展好集體備課工作，同一備課組的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。4、學生作業每個年級組要盡量一致。作文每學期達八次，背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處處。5、畢業班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進展補救，為明年的中考能獲得好成績奠定根底。6、組織全體老師積極參加與兄弟校的教學交流活動，并根據自身專長，加強學習，努力理論，擅長總結，積極參與科研，進步科研才能。7、在教學的過程中要勤于考慮，擅長總結，能找準打破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進展討論學習，還要擅長捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個老師要寫出一篇較高質量的教學反思及教研論文。8、要盡可能地多開展學生活動，多層次培養學生才能。每個老師每學期至少推薦五篇優秀學生作品到文學社。9、搞好競賽輔導，積極組織參加學區、縣舉辦的各項競賽活動，爭取拿出好成績。10、本學期開展主題式教研活動：學習研讀新課程標準，課堂有效性探究等主題。二、詳細活動安排周次日期內容活動地點主要負責人1—1教研組長會議.2.暑期讀書征文活動會議室教務處2—1、學習學校關于本學期教研組工作的方案要求2、制定本組教研方案；會議室翁寧寧3—1.學習縣語文教研室精神，組員制訂個人教學工作方案會議室翁寧寧2.學區初中老師教學根本功比賽橋下鎮中參賽老師4—1.縣中小學老師優秀教育教學案例評比〔前送交學區〕縣教研室參賽老師2.理論學習〔一〕新課程標準會議室應小明〔主講〕３.七年級教學研討活動楓林中學４.中秋節放假〔周〕5—1.國慶節放假6—1.縣初中老師教學根本功比賽(周六)參賽老師2.縣初中學生小論文評比３.八年級古詩文誦讀金淑聞３.七年級公開課〔葉和芬，鄒淑玲〕共2頁，當前第1頁12翁寧寧〔主評〕7—1理論學習〔二〕新課程標準會議室鄒淑玲〔主講〕2.八年級集體課及展示金淑聞〔主備〕３.校評比應小明8—1.學區語文學科集體備課、優秀教案評比暨優質課演示2.九年級集體備課橋下鎮中相關老師鄭小豐〔主備〕9—1.縣XX年語文學業考試質量分析^p會橋頭中學初三語文老師2.理論學習〔三〕新課程標準會議室翁寧寧〔主講〕10—1.八年級公開課〔金淑聞，麻瑤瑤〕單建鷗〔主評〕２.八年級教學研討活動體校３.全縣中小學各科優質課評比11—1.期中考試2.學區突擊性綜合教學調研12—１.理論學習〔四〕課堂有效教學會議室廖杰〔主講〕2.縣初中學生評比3.橋頭片語文學科聯校教研活動朱涂中學13—１.七年級集體課及展示葉和芬〔主備〕２.八年級公開課〔廖杰〕金淑聞〔主評〕14—1.縣有效教學集體調研朱涂中學相關老師２.七年級硬筆書法比賽應小明15—１．七年級公開課〔單建鷗，應小明〕鄭小豐〔主評〕２.理論學習〔五〕課堂有效教學會議室麻瑤瑤〔主講〕16—１.九年級公開課〔翁寧寧，鄭小豐〕單建鷗〔主評〕1.縣初中八年級語文、科學學業質量合格率模擬測試2.校作文現場比賽八年級學生全校學生17—1.縣古詩文誦讀比賽〔擬〕2.學區突擊性綜合教學調研相關老師18—1.元旦２.語文組采風活動19—1.學區教學常規抽查、學校教學常規檢查情況上報20—1.市初中八年級語文學業質量合格率監測２.教研組年終總結及經歷交流會21—1.期末考試〔縣級七年級期末質量檢測〕。２.教研組、備課組總結本學期工作。22—1.學期完畢工作(寒假開場)語文教研組共2頁，當前第2頁12語文教研組第一學期工作方案XX-XX語文教研組第一學期工作方案一、指導思想：以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原那么，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、老師業務程度的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式開展打下良好的根底，營造書香校園。二、主要工作目的1、可以及時總結教學經歷，爭取本學期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。2、充分發揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創造條件。3、認真開展教研活動，爭創先進教研組。三、工作重點〔一〕、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、進步課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目的、實現四個轉移、全員全面開展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：1、組織組員認真學習《進步小學語文低年級教學質量的10條建議》等，明確備課、上課、作業修改與輔導、學業檢測與評價的標準，正確研讀新教材設計意圖。2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身開展奠定根底。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。3、堅持對學生進展學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。4、追求樸實教學，進步課堂教學實效性。一節課開場花3到5分鐘簡要回憶上節課的主要內容，明確本節課的詳細的學習目的；在教學過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少于10-15分鐘練習反應矯正；每節課完畢前，留一定時間讓學生回憶反思，盡量做到當堂清5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科根底知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補根底的措施；在復習過程中，要堅持回歸根底，回歸課本；要讓學生熟記典型的根底性的例題；在高年級教學中，老師要指導學生整理根底知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握根底知識，努力讓每一位學生的學習到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。8、重視施行分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的開展。