下學期大班班主任工作計劃短暫而充實的寒假假期過去了，新的一學期馬上降臨。在此，依據學校的要求與目標，制定本學期班主任工作規劃。

依據《3-6歲兒童學習與進展指南》制定本學期班主任規劃

一：安康

關注孩子的身體和身心安康

發育良好的身體，開心的心情，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和根本生活力量。

1、催促孩子們每天攝取適當的蔬菜水果，保證養分均衡。養成不挑食，不鋪張的習慣。

2、在校的一日生活，留意觀看每個孩子的心理變化，保持開心的心情，并能正確地表達自己的心情。

3、每天為幼兒安排一小時的戶外活動時間，增加幼兒的體質，能適應各種環境生長。為了進展幼兒的動作的協調性和敏捷性，依據學校的戶外條件，每天的戶外活動增設各種，鉆爬，走線，跳跑，鉆呼啦圈等戶外活動。

4、保持孩子們上學期良好的生活，學習習慣，改掉個別孩子喜愛趴桌子，咬衣服，撓頭發，翹腳等不良習慣。

5、做好安全教育，在校戶外嬉戲活動中能自覺遵守嬉戲規章，并留意安全，同時不給別人造成危急。

二：語言

1、課堂上學會仔細傾聽，聽不明白的地方大膽提出質疑，不要任憑打斷別人的談話，需要發言前先舉手示意。

2、喜愛參與各種活動，情愿與同伴和教師溝通，能大方自信表達自己的思想。

3、本學期班級開展“繪本共閱”“仿照故事角色”等閱讀活動，激發幼兒的閱讀興趣，培育閱讀習慣。

4、教師常常抽出時間與孩子們一起看書，講故事。

鼓舞幼兒通過對故事的理解，能說出自己的看法，并能依據故事局部的情節猜測故事情節的進展，或創編故事

三：社會

人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何對待自己，對待他人，不斷進展適應社會生活的力量。

1、每個幼兒在班級里都要結交5個以上自己的好朋友。并不斷結交其他班級的好朋友。

2、能主動參加伙伴們的嬉戲群中，遇到困難時懂得邀請好朋友一起幫助解決問題。

3、在班集體里，要團結友愛，要相互謙讓，主動關懷別人，多為別人著想。

4、鼓舞幼兒自己的事情自己做，熟悉自己的優點和特長，也學習別人的優點。

四：藝術

1、找到自己的興趣愛好，喜愛舞蹈，音樂，手工，畫畫課

2、音樂，舞蹈課上能用自己的表情，肢體語言去表達自己對音樂的理解與喜愛。

3、手工，畫畫課上，教師為幼兒供應豐富的材料，鼓舞幼兒依據自己的生活閱歷，自主選擇創作作品，以自己對事物獨特的理解進展藝術作品創作。

五：班級工作要點

連續上學期孩子們比擬喜愛，對孩子各方面的力量起到提升的班級治理方案：

1、連續維持，團結友愛，相親相愛的班級體。

保持安康活潑，積極向上的班級風貌，小朋友之間相互幫忙，團結友愛，懂得共享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級爭光，有集體榮譽感。讓孩子們在公平，溫馨，愉悅的環境中你追我趕，威猛向前，共同成長。

2、班干部的培育

嚴格公正的班干部選拔，細心栽培和引導，給予班干部權利，交予班干部方法。明確班干部的思想，班干部在工作中就是團結班集體，幫忙小朋友歡樂成長。從中增加班干部的自信念和成就感。

3、開展各種有意義的活動

開展校園集體活動，班級小活動。

校園活動：趣味游園六一跳蚤市場畢業典禮

班級活動：才藝大展現班干部競選仿照表演

4、閱讀活動

堅持上學期優良班風，書香班級體。

本學期連續開展班級“歡樂書吧”借閱書籍活動

搜集各種利于幼兒閱讀的書籍，創設閱讀環境，培育幼兒愛閱讀的興趣，定期開展幼兒閱讀活動。

5、利用翼校通，班級微信群，常常保持和家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

下學期大班班主任工作規劃2

一、班級詳細狀況分析：

緊急而繁忙的新學期又開頭了，在這學期中我接手張教師的大二班，現在班級總人數為32人，由于在本園中上過的幼兒較多，所以幼兒入園的心情根本穩定，但小朋友普遍對我比擬生疏，為了盡快做好班級治理，因此，在這學期中應留意以下幾個方面：

1、連續加強幼兒的一日常規治理。經過一個月的寒假，幼兒都大了一歲，雖然好象懂事了很多，但總有那幾位小朋友，在課上不守紀律，課間又比擬淘氣，總把玩具亂扔，亂跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小朋友，因此，本學期內實行幼兒相互監視，相互提示。使小朋友們在同伴間的合作與幫忙下形成良好的常規意識。

2、注意個別差異，因材施教。女孩子和男孩子的興趣和力量差異比擬大，女孩子的合作意識強，學習的留意力較集中，自控力量強。男孩子自信念形成建立良好，科學意識、態度深厚，敢于探究，但缺乏相互觀賞和寬容的態度。大多數幼兒敢于在集風光前大膽表達自己的意愿和爭論問題，但詞匯較貧乏。本學期將依據小朋友的實際狀況，年齡特點，有目的地開展各種各樣的主題活動，豐富幼兒閱歷，提高幼兒各方面的力量，為幼兒順當進入大班做預備。

二.社會性和情感方面：

經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與熟悉的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡潔的禮貌用語進展交往，幼兒的交往力量提高了，情愿與教師小朋友一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、教師還不能主動招呼，也有局部幼兒在集風光前不敢大膽表達、表現自己，需進一步鼓舞他們，讓他們更活潑、開朗起來。由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大局部幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控力量較弱，留意力較分散，遵守集體規章的意識較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。

三.教育教學方面

黃金閱讀時重中之重，并且上學期取得了不錯的成績，這學期要連續保持并發揚，英語和數學方面要更努力，藝術方面，幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增加了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信念也增加了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。但由于生活閱歷積存得少，因此雖然有時想象力較豐富，創新意識較強，但有的由于技能局限，表達不出，有時由于缺乏閱歷和感知時機，想象出來的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。本學期美術教育中將賜予幼兒更多感知美的時機，培育幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美力量。本班幼兒喜愛音樂，尤其是女小朋友，喜愛唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂嬉戲、歌表演特殊感興趣。

四.家園工作

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、切實做好常規性的家長工作。使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任。

2.組織親子活動，拉近家園距離；

3.積極爭取家長資源，豐富主題活動；

4.召開家長會和向家長開放園內半日活動；

5.充分發揮網絡優勢，溝通溝通的作用。

教師之間的協作

1.制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段。

2.觀看每一位幼兒的進展狀況，準時發覺問題，準時做好妥當處理。

3.在常規培育中，保持教育全都性，堅持正面教育孩子。

4.工作中爭論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順當開展。

下學期大班班主任工作規劃3

時間一每天的過去，最終，曾經年幼不聽話的xx班孩子們也漸漸變的懂事，有禮貌。那些頑皮的孩子，也都馬上成為大班的小朋友了！作為xx班的班主任，我在對這些孩子們的成長感到快樂的同時也感到心中的不舍。

來到大班，除了的意味著孩子們的成長，也意味著他們馬上完畢在幼兒園的學習，馬上走向小學的道路！為此，我必需在今后的一學年里積極的轉變教學的策略，并做好班級的治理工作，幫忙他們適應今后的變化。以下是我的工作規劃：

一、在身份上的變化

成為大班的孩子后，幼兒們也都長大了。因此，在教學上必需要讓大家熟悉這一點！所以作為一名班主任，我必需要和其他教師們共同轉變對學生們的態度和思想。在面對孩子的時候將孩子當做是一個大孩子來對待。在一些事情上讓孩子自己去完成，并多多指正孩子的錯誤行為，讓他們熟悉到自己的已經長大。

此外，也要加強在日常的鼓舞，讓大家熟悉到自己已經長大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋帶方面的事情，我們應當在一旁教育，但不能總是去幫孩子做，要多多鼓舞他們自己學會完成。

二、在教育方面

在大班的教育上，我們可以嘗試多教育一些責任、紀律的自覺性方面的力量。讓孩子們能保持良好的自我治理力量，這在今后適應小學生活的時候是特別重要的關鍵。

此外，我們也可以去參觀小學的教室和課堂，提前熟識小學的環境，并在幼兒園的課堂上多多模擬幾次，幫忙孩子們體會并熟識這樣的環境。

除了在對，環境和個人治理方面的教育，我們也可以適當增加一些簡潔的教學，提升學生的識字力量和數學力量。讓學生能較好的更上小學課程。這也可用幫忙孩子今后融入小學的集體。

三、家長方面

來到大班，不僅僅我們要做好轉變，家長方面更要嚴格的去轉變對孩子的要求。如在生活中多分出一些簡潔的家務讓孩子完成，在上下學的時候將書包交給孩子自己背等。固然，也最好能適當的賜予一些小嘉獎，鼓舞孩子熟悉到自己的成長，并積極的向前進！

作為一名班主任，在大班的教育環節上我更要留意引導，這樣才能讓孩子們開快樂心的走出幼兒園，并快歡樂樂的走向將來！

下學期大班班主任工作規劃4

新學期，一個新的開頭，新的盼望，新的動身。作為幼兒園大班的班主任，這個學期是至關重要的，在此，經過上個學期的總結，我對接下來新學期進展了一個工作規劃，一些詳細細節依據之后的實際狀況進展調整。以下是我此次新學期的工作規劃：

一、關注幼兒安康，做好衛生工作

新的學期，新的開啟，首先做好衛生工作，為幼兒們制造一個舒適安康的環境。在班主任工作當中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體安康，積極抓好衛生工作，平常勤于消毒、通風，斷絕一些細菌的積累，防止感染。這是特別必要的一道工作，在這個學期開頭，我就對班級進展了特別細致的消毒殺菌工作，以準時刻留意學生的身體狀況，如若有發燒感冒的，準時關懷詢問。

二、改善教學方法，提高學生興趣

教學方法是整個教學當中的一條主線，孩子們到了大班這個階段，許多孩子都已經懂事了，上課的時候也不再吵吵鬧鬧，能夠仔細認真的聽課學習了。但是還是有一局部學生仍是有些淘氣的。這時候照舊要提高的是孩子們對學習的興趣。所以這對于我的工作來說，就是一個很大的突破口，要改進自己的教學方法，進而提高孩子們的學習樂趣，讓他們能夠在課堂之中收獲到學問和樂趣，豐富他們的幼兒園生活，也得到應當有的學習和汲取。

三、準時反應家長，完善幼兒成長

家長是班主任工作中極為重要的一局部，在接下來的工作當中，我會準時做好教學反應，準時在家庭群里給大家回饋孩子們的學習狀況。以及也會做好家長工作，定期打電話訪問，并且和家長溝通孩子最近的表現和狀況，讓家長能夠具體的了解到自己的孩子，讓他們看到自己孩子的成長和進步。此外，還有一些工作也是需要家長哪個協作完成的，比方一些小活動的組織，要提前聯系家長，把時間空出來。孩子的成長不只是需要教師，更需要的其實是自己的父母，因此家長工作是特別嚴厲的一項工作，我會做好它的！

秋季開學對于今年來說或許是一個比擬好的消息，也很期盼這次大家都可以取得一個不錯的成績。我也盼望能夠帶著一份更加堅決的信念動身，向一個更好的方向前進，不負各位家長的信任和托付，也不負學校給我的責任和寄予。

下學期大班班主任工作規劃5

一、班級狀況分析

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。

語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通，大多數幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗制造的歡樂；

音樂方面幼兒能比擬精確地根據音樂的節奏做各種較簡單的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；

社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和共享。

但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能仔細傾聽。

針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現將新學期工作規劃制定

二、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將連續加強學習和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。

1、能用較標準性的語言完整、詳細、連貫的表述

為幼兒供應一般話的語言環境，在日常生活中供應自由溝通、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時教師將注意各個領域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達自己的觀點；其次改良看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學形式。

教學形式打算幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應敘述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園協作催促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整表達任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進展表述肯定的內容的語言實踐活動。

2、學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比擬、類推等方法解決簡潔的數學問題。

為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜構造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師溝通自己的探究過程和結果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的態度。

3、為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，供應豐富的科科學探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學嬉戲活動—風車轉轉轉，借助肯定的材料或玩具，將科學的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷；如依據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時機讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學學問。

4、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期教育內容相相宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進展藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

5、進一步培育幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理力量，有初步的安全愛護意識創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將依據日常生活環節反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的安全學問，學會愛護自己，并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲，幫忙幼幼兒形成自我愛護的意識。

6、能主動地與同伴進展有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消失的問題。創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的時機和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、計規劃活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙幼幼兒積存勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學期，晨間活動以區角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學期將加強對角色嬉戲的指導，豐富角色嬉戲的內容，增加各嬉戲區的聯系，創新嬉戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往力量的不斷提高，在嬉戲活動中教師加強指導、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進展合作，具有肯定的交往力量，學會互助、合作和共享。

四、綠色學校創立工作

環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建立的一項重要內容。從中小學環境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續進展的長遠利益，也對環境愛護事業進展起著根底先導和推動作用。因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生熟悉環境，提高學生的環境意識，提高學生的綜合素養。在學校的建立中表達可持續進展教育的理念。提高教師和學生的環境素養，學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區、又通過社區帶動社會公民更廣泛地參加環境愛護行動。

五、教育措施：

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。

敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉資源，表達“生活既教育”的教育觀念，連續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，表達幼兒活動的主體性。

主題指導要點：依據幼兒的興趣、幼兒的生活閱歷、季節的特點來打算主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環境布置的仆人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增加、更改區域內容。充分敬重幼兒的自主性，教師只是支持者、合。

2、與幼兒共同豐富墻面，并供應相關資料幫忙幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術的憧憬。

注意區角、創游環境材料的投放，加強指導觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發揮環境教育功能。

創設主題活動展現區即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現區內有時機表現自己，體驗勝利的”歡樂。

3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的時機。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發覺問題，并進展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。

七、德育工作規劃

1、班級每天進展晨間談話，依據周規劃、日規劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事綻開活動，豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氣氛的主渠道教育作用。

八、安全工作規劃

1、嚴格執行接送制度，防范于未然

2、常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把安全工作放在第一位。

3、仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立安全意識。

4、利用一日活動中各個環節，隨機進展安全教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5、依據中班特點常常講一些有關安全的小常識、小故事。

九、家長工作規劃

1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2、每月一次家園欄地宣傳。

3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參與親子活動。

4、聽取家長意見和建議，爭取家園協作，到達家園教育培育目標全都。

5、對插班幼兒與家長多溝通，準時反映幼兒狀況讓家長放心。

6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

下學期大班班主任工作規劃6

新學期馬上開頭，為了更好的開展好園內的各項工作，搞好班級的工作，現結合班級的詳細狀況做以下的規劃：

一：班況分析：

總體來看，班級幼兒進展水平相當，在自理力量方面較好，語言表達力量較強。在自律方面幼兒表現較弱，這將作為本學期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒，針對他們的年齡特點，重點突出自理力量及交往力量的培育。

二、教育工作方面：

1、語言領域：培育幼兒良好的傾聽習慣，培育喲而服用完整語言表達自己的意愿；培育幼兒續編仿編故事的力量。這些目標主要通過故事敘述、二個朗讀、看圖敘述等形式來完成。

2、社會領域：幼兒能開心來園，積極參與集體活動、體驗共同合作嬉戲的樂趣；學習處理交往中的沖突，學習謙讓和共享；初步就形成后城市、英勇、自信、助人等良好品德。這些目標主要在日常生活活動匯總嬉戲中進展分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒到達此目標。

3、藝術領域：幼兒能大膽表述自己對美的感受；學習用自然聲音、表情演唱歌曲；學習使用多種材料、工具及多種方法進展簡潔的創作活動。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術、手工等活動來完成此目標；

4、科學領域：對四周的新穎、好玩的事物產生興趣、學習使用比擬、分類、排序等方法地學習簡潔數、形、時等學問的學習；學習10以內輸掉加法。

每月的活動做以下安排：

九月份：

1、做好幼兒分入院工作，穩定幼兒心情，引導幼兒積極參加活動

2、結合教師節引導幼兒愛教師敬重教師

3、結合中秋節，引導幼兒體驗節日的歡樂。

十月份：

1、結合國慶節，讓幼兒熟悉國旗，中國地圖，激發幼兒愛國情感

2、通過幼兒手工制作，讓幼兒愛老敬老

3、預備運動會工程的練習

十一月份：

1、連續省編教材的落實工作

2、預備選編元旦節目

十二月份：

1、給幼兒排練節目

2、布置教師讓幼兒感受新年的歡快氣氛

3、在冬日里游樂，感受冬日的體術氣氛與歡樂。

下學期大班班主任工作規劃7

一、本學期重點工作：

1、做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環境》、預備精彩的主題演講。

2、積極參與師徒賽課活動。

3、重點設計開展好校園動漫節：環境、主題內涵、幼兒展現。

4、實施國際節方案。

5、細心組織班主長例會。

6、生成和實施幼小連接專題方案。

7、預備期中期末的匯報。

8、在做好各項常規工作同時協作幼兒園搞好幾個慶?；顒樱喝藡D女節親子活動；親子春游活動、綠領巾活動六、一慶?；顒?；大班畢業典禮。

二、本學期班級工作目標：

1、幼兒進展總目標：培育幼兒具有良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的力量。為早日適應小學生活打下良好根底。

2、班級治理目標：

a、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

b、營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

c、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網。

三、詳細措施：

1、主題開展：

a、結合主題《我們的超市》，加強幼兒合作意識的培育，讓幼兒在參觀、熟悉超市后，了解各項規章在集體中的重要性，學會依據班級的詳細需要制定規章，從而自覺遵守班級規章，到達自我治理。

b、結合主題《春夏和秋冬》，獲得有關四季的各種學問，激發幼兒喜愛大自然的情感。

c、幼小連接實施方案：

學前思想預備：通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫忙他們解決憧憬上小學、又不知道怎樣做的問題。

身體方面的預備：

（1）通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質，使他們能夠身心安康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。

（3）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

獨立生活力量的預備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

（2）培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監視、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

學習方面的預備：

（1）培育孩子學習方面的動手操作力量：本學期，結合主題仿照學校要求讓幼兒學習有關的常規學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協作幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和仔細回答下列問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規章意識的培育。

（3）學問閱歷的積存：

前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進展滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢的工具和根底；堅持開展餐前的認讀識活動等。為幼兒閱讀、書寫供應條件。

數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進展分類、統計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的規律思維力量。在日常活動中引導幼兒學習運用數學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。

2、環境創設

本學期，我們預設《快歡樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個主題。重點實施特色主題：幼小連接專題月（作為重點）。在活動過程中，我們將依據幼兒的興趣在墻面進展布置。力求讓環境符合主題內容，呈現幼兒活動的軌跡及幼兒進展的狀況，通過親子制作活動讓家長幼兒都參加到環境創設中來，