統(tǒng)編初中《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教材介紹統(tǒng)編初中《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教材介紹1九年級(jí)下冊(cè)我們共同的世界同住地球村走向和平與發(fā)展世界舞臺(tái)上的中國(guó)與世界緊相連與世界共發(fā)展走向未來(lái)的少年少年的擔(dān)當(dāng)我的畢業(yè)季從這里出發(fā)世界

成長(zhǎng)九年級(jí)下冊(cè)我們共同的世界同住地球村走向和平與發(fā)展世界舞臺(tái)上的2主要內(nèi)容教材編寫依據(jù)教材編寫理念教材內(nèi)容分析教材編寫特點(diǎn)主要內(nèi)容教材編寫依據(jù)教材編寫理念教材內(nèi)容分析教材編寫特點(diǎn)3《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）《青少年法治教育大綱》（2016）教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)初中學(xué)生生活的邏輯

青少年生命成長(zhǎng)階段的任務(wù)一、教材編寫依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)一、教材編寫4●注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，落在實(shí)處●注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透二、教材編寫理念●注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，落在實(shí)處二、教材編寫理念5教材第34-35頁(yè)教材第34-35頁(yè)6教材第63頁(yè)教材第63頁(yè)7教材第52頁(yè)教材第52頁(yè)8●注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，落在實(shí)處●注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透●準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神●凸顯公民意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立全球觀念二、教材編寫理念●注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，落在實(shí)處二、教材編寫理念9●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定三、教材內(nèi)容分析2.6

學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)。2.7了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。2.8

了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)。2.9

認(rèn)識(shí)樹(shù)立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定三、教材內(nèi)容分析2.6

學(xué)習(xí)和了解中10●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定●對(duì)前面五冊(cè)教材的銜接與遞升●立足國(guó)家發(fā)展和全球視野三、教材內(nèi)容分析●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定三、教材內(nèi)容分析11構(gòu)建人類命運(yùn)共同體習(xí)近平這些話語(yǔ)深入人心

【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】世界經(jīng)濟(jì)論壇2018年年會(huì)正在舉行。2017年1月，習(xí)近平曾在日內(nèi)瓦萬(wàn)國(guó)宮發(fā)表演講，深刻闡述了共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國(guó)方案，得到與會(huì)者的高度贊賞。“協(xié)和萬(wàn)邦”“天下大同”是習(xí)近平一貫的主張，在不同場(chǎng)合，他多次向世界傳遞“和”的理念，得到國(guó)際社會(huì)越來(lái)越多的認(rèn)同，人類命運(yùn)共同體的理念日益深入人心。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》今天為您梳理習(xí)近平那些深入人心的話語(yǔ)。在聯(lián)合國(guó)迎來(lái)又一個(gè)10年之際，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手構(gòu)建合作共贏新伙伴，同心打造人類命運(yùn)共同體。讓鑄劍為犁、永不再戰(zhàn)的理念深植人心，讓發(fā)展繁榮、公平正義的理念踐行人間！

——2015年9月28日

出席第七十屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論時(shí)的講話我們應(yīng)該求同存異、聚同化異，共同構(gòu)建合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系。國(guó)家不論大小、強(qiáng)弱、貧富，都應(yīng)該平等相待，既把自己發(fā)展好，也幫助其他國(guó)家發(fā)展好。大家都好，世界才能更美好。

——2016年9月3日

在二十國(guó)集團(tuán)工商峰會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講

12

“大道之行也，天下為公。”當(dāng)今世界，各國(guó)相互依存、休戚與共，我們要順勢(shì)而為，推動(dòng)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系，打造人類命運(yùn)共同體。

——2016年11月21日

在秘魯國(guó)會(huì)的演講讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動(dòng)力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，是各國(guó)人民的期待，也是我們這一代政治家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)方案是：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)共贏共享。

——2017年1月18日在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部的主旨演講我們呼吁，各國(guó)人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。

——2017年10月18日

在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告我們認(rèn)為，世界各國(guó)盡管有這樣那樣的分歧矛盾，也免不了產(chǎn)生這樣那樣的磕磕碰碰，但世界各國(guó)人民都生活在同一片藍(lán)天下、擁有同一個(gè)家園，應(yīng)該是一家人。世界各國(guó)人民應(yīng)該秉持“天下一家”理念，張開(kāi)懷抱，彼此理解，求同存異，共同為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而努力。

——2017年12月1日

在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上的主旨講話事要去做才能成就事業(yè)，路要去走才能開(kāi)辟通途。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是一個(gè)歷史過(guò)程，不可能一蹴而就，也不可能一帆風(fēng)順，需要付出長(zhǎng)期艱苦的努力。為了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，我們應(yīng)該鍥而不舍、馳而不息進(jìn)行努力，不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，也不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。

——2017年12月1日

在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上的主旨講話“大道之行也，天下為公。”當(dāng)今世界，各國(guó)相互依存、休戚與13●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定●對(duì)前面五冊(cè)教材的銜接與遞升●立足國(guó)家發(fā)展和全球視野●兼顧個(gè)人在畢業(yè)階段面臨的一些生活主題三、教材內(nèi)容分析●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定三、教材內(nèi)容分析14九年級(jí)下冊(cè)我們共同的世界同住地球村構(gòu)建人類命運(yùn)共同體世界舞臺(tái)上的中國(guó)與世界緊相連與世界共發(fā)展走向未來(lái)的少年少年的擔(dān)當(dāng)我的畢業(yè)季從這里出發(fā)九年級(jí)下冊(cè)我們共同的世界同住地球村構(gòu)建人類命運(yùn)共同體世界舞臺(tái)15第一單元我們共同的世界第一單元著眼于從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己生活的各個(gè)方面與世界之間的聯(lián)系。本單元的設(shè)計(jì)同時(shí)兼顧了城市與鄉(xiāng)村、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的差異，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也感受到在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)也都有必要關(guān)注世界，與世界建立起密切的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的技能與方法，把為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望落實(shí)到具體行動(dòng)中去。單元立意第一單元我們共同的世界第一單元著眼于從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)163.單元結(jié)構(gòu)我們共同的世界同住地球村開(kāi)放互動(dòng)的世界共同的家園放眼全球經(jīng)濟(jì)共享多樣文化復(fù)雜多變的關(guān)系變化中的世界格局調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系構(gòu)建人類命運(yùn)共同體推動(dòng)和平與發(fā)展維護(hù)世界和平推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展謀求互利共贏應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題關(guān)心共同命運(yùn)3.單元結(jié)構(gòu)我們共同的世界同住地球村開(kāi)放互動(dòng)的世界共同的家園17立意解讀共同的家園開(kāi)放、發(fā)展、緊密聯(lián)系世界與我們息息相關(guān)放眼全球經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活開(kāi)放的心態(tài)；風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)共享多樣文化辯證認(rèn)識(shí)和而不同第一課同住地球村立意解讀共同的家園開(kāi)放、發(fā)展、緊密聯(lián)系世界與我們息息相關(guān)放眼18立意解讀變化中的世界格局世界多極化多種國(guó)家力量既相互依存又相互制約調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系國(guó)家間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)世界局勢(shì)復(fù)雜多變第一課同住地球村立意解讀變化中的世界格局世界多極化多種國(guó)家力量既相互依存又相19立意解讀推動(dòng)和平與發(fā)展和平來(lái)之不易消除一切形式的貧困，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展謀求互利共贏面對(duì)全球性問(wèn)題：共同行動(dòng)，共擔(dān)責(zé)任構(gòu)建人類命運(yùn)共同體：理念和行動(dòng)第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體立意解讀推動(dòng)和平與發(fā)展和平來(lái)之不易消除一切形式的貧困，促進(jìn)可20共同的世界地球村共同體和平發(fā)展持久和平共同繁榮開(kāi)放包容關(guān)心人類命運(yùn)經(jīng)濟(jì)全球化機(jī)遇挑戰(zhàn)世界多極化競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展聯(lián)系開(kāi)放合作互利共贏普遍安全清潔美麗共同的世界地球村共同體和平發(fā)展持久和平共同繁榮開(kāi)放包容關(guān)心人21第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第二單元在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)與世界關(guān)系認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國(guó)對(duì)世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)與愿望。讓學(xué)生感受到今日中國(guó)對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響，樹(shù)立民族自信心；同時(shí)又看到中國(guó)未來(lái)發(fā)展所面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，增強(qiáng)憂患意識(shí)，愿意為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。單元立意第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第二單元在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)223.單元結(jié)構(gòu)世界舞臺(tái)上的中國(guó)與世界緊相連中國(guó)擔(dān)當(dāng)積極有作為貢獻(xiàn)中國(guó)智慧與世界深度互動(dòng)中國(guó)的影響兼收并蓄交流互鑒與世界共發(fā)展中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)新的發(fā)展契機(jī)新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)攜手促發(fā)展積極謀求發(fā)展共享發(fā)展機(jī)遇3.單元結(jié)構(gòu)世界舞臺(tái)上的中國(guó)與世界緊相連中國(guó)擔(dān)當(dāng)積極有作為貢23立意解讀中國(guó)擔(dān)當(dāng)事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)盡力而為，量力而行與世界深度互動(dòng)中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域?qū)κ澜绲挠绊懸晕覟橹骷媸詹⑿畹谌n與世界緊相連立意解讀中國(guó)擔(dān)當(dāng)事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)盡力而為，量力而行與世界深24立意解讀中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇，莫失良機(jī)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在攜手促發(fā)展積極謀求自身發(fā)展，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力堅(jiān)持合作共贏，共享發(fā)展機(jī)遇第四課與世界共發(fā)展立意解讀中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇，莫失良機(jī)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困25中國(guó)世界緊相連共發(fā)展機(jī)遇提升質(zhì)量規(guī)則制定相互合作共贏共享負(fù)責(zé)任大國(guó)建設(shè)者維護(hù)者中國(guó)智慧中國(guó)影響中國(guó)擔(dān)當(dāng)文化挑戰(zhàn)新增長(zhǎng)點(diǎn)共享發(fā)展經(jīng)濟(jì)格局全球治理貢獻(xiàn)者中國(guó)緊相連共發(fā)展機(jī)遇提升質(zhì)量規(guī)則制定相互合作共贏共享負(fù)責(zé)任大26第三單元走向未來(lái)的少年認(rèn)識(shí)到全球化舞臺(tái)上中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)這一問(wèn)題的基礎(chǔ)上，第三單元對(duì)于將全球觀念及國(guó)家責(zé)任具體落實(shí)到少年的擔(dān)當(dāng)和使命。幫助即將畢業(yè)的初中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，不僅要有承擔(dān)傳承文化、繼往開(kāi)來(lái)的意識(shí)，更要具備中國(guó)少年的情懷與抱負(fù)，做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重托的當(dāng)代中國(guó)少年；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，幫助學(xué)生認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任。教材始終將少年的擔(dān)當(dāng)與時(shí)代背景、與國(guó)家發(fā)展、與人類命運(yùn)結(jié)合在一起，在全球化和國(guó)家發(fā)展這些宏大的背景下談少年的擔(dān)當(dāng)，提升了這一主題的高度，使少年學(xué)生更清醒地認(rèn)識(shí)到自身的使命，從而增強(qiáng)少年擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X(jué)。單元立意第三單元走向未來(lái)的少年認(rèn)識(shí)到全球化舞臺(tái)上中國(guó)面臨的機(jī)遇與273.單元結(jié)構(gòu)走向未來(lái)的少年少年的擔(dān)當(dāng)走向世界大舞臺(tái)多彩世界中的我我為世界添光彩少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)青少年的情懷與抱負(fù)我的畢業(yè)季學(xué)無(wú)止境積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)多彩的職業(yè)職業(yè)準(zhǔn)備敬業(yè)精神從這里出發(fā)回望成長(zhǎng)收獲的季節(jié)結(jié)束與開(kāi)始走向未來(lái)暢想未來(lái)踏上新征程3.單元結(jié)構(gòu)走向未來(lái)的少年少年的擔(dān)當(dāng)走向世界大舞臺(tái)多彩世界28立意解讀少年的擔(dān)當(dāng)每個(gè)人都是世界的一員青少年的情懷與抱負(fù)我的畢業(yè)季坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力重視實(shí)踐終身學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的職業(yè)生涯規(guī)劃敬業(yè)精神從這里出發(fā)拓展對(duì)收獲的認(rèn)識(shí)一個(gè)階段的結(jié)束，是下個(gè)階段的開(kāi)始暢想未來(lái)規(guī)劃人生立意解讀少年的擔(dān)當(dāng)每個(gè)人都是世界的一員青少年的情懷與抱負(fù)我的29少年擔(dān)當(dāng)回望成長(zhǎng)珍惜當(dāng)下積極面對(duì)學(xué)習(xí)人生規(guī)劃在實(shí)踐中學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)交往德法兼修知識(shí)能力腳踏實(shí)地走向未來(lái)全球視野承擔(dān)起推動(dòng)國(guó)家世界發(fā)展的責(zé)任少年擔(dān)當(dāng)回望成長(zhǎng)珍惜當(dāng)下積極面對(duì)學(xué)習(xí)人生規(guī)劃在實(shí)踐中學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)301.關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長(zhǎng)四、教材編寫特點(diǎn)教材25頁(yè)教材87頁(yè)1.關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長(zhǎng)四、教材編寫特點(diǎn)教材25頁(yè)教材311.關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長(zhǎng)四、教材編寫特點(diǎn)2.基于學(xué)生實(shí)際，由淺入深1.關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長(zhǎng)四、教材編寫特點(diǎn)2.基于學(xué)生實(shí)321.關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長(zhǎng)四、教材編寫特點(diǎn)２.基于學(xué)生實(shí)際，由淺入深3.關(guān)注學(xué)生的生活，注重體驗(yàn)1.關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長(zhǎng)四、教材編寫特點(diǎn)２.基于學(xué)生實(shí)331.關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長(zhǎng)四、教材編寫特點(diǎn)2.基于學(xué)生實(shí)際，由淺入深3.關(guān)注學(xué)生的生活，注重體驗(yàn)4.針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，在對(duì)話、探究的過(guò)程中引領(lǐng)1.關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長(zhǎng)四、教材編寫特點(diǎn)2.基于學(xué)生實(shí)34謝謝聆聽(tīng)謝謝聆聽(tīng)35統(tǒng)編初中《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教材介紹統(tǒng)編初中《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)教材介紹36九年級(jí)下冊(cè)我們共同的世界同住地球村走向和平與發(fā)展世界舞臺(tái)上的中國(guó)與世界緊相連與世界共發(fā)展走向未來(lái)的少年少年的擔(dān)當(dāng)我的畢業(yè)季從這里出發(fā)世界

成長(zhǎng)九年級(jí)下冊(cè)我們共同的世界同住地球村走向和平與發(fā)展世界舞臺(tái)上的37主要內(nèi)容教材編寫依據(jù)教材編寫理念教材內(nèi)容分析教材編寫特點(diǎn)主要內(nèi)容教材編寫依據(jù)教材編寫理念教材內(nèi)容分析教材編寫特點(diǎn)38《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）《青少年法治教育大綱》（2016）教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)初中學(xué)生生活的邏輯

青少年生命成長(zhǎng)階段的任務(wù)一、教材編寫依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)一、教材編寫39●注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，落在實(shí)處●注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透二、教材編寫理念●注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，落在實(shí)處二、教材編寫理念40教材第34-35頁(yè)教材第34-35頁(yè)41教材第63頁(yè)教材第63頁(yè)42教材第52頁(yè)教材第52頁(yè)43●注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，落在實(shí)處●注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透●準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神●凸顯公民意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立全球觀念二、教材編寫理念●注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，落在實(shí)處二、教材編寫理念44●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定三、教材內(nèi)容分析2.6

學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)。2.7了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。2.8

了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)。2.9

認(rèn)識(shí)樹(shù)立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定三、教材內(nèi)容分析2.6

學(xué)習(xí)和了解中45●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定●對(duì)前面五冊(cè)教材的銜接與遞升●立足國(guó)家發(fā)展和全球視野三、教材內(nèi)容分析●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定三、教材內(nèi)容分析46構(gòu)建人類命運(yùn)共同體習(xí)近平這些話語(yǔ)深入人心

【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】世界經(jīng)濟(jì)論壇2018年年會(huì)正在舉行。2017年1月，習(xí)近平曾在日內(nèi)瓦萬(wàn)國(guó)宮發(fā)表演講，深刻闡述了共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國(guó)方案，得到與會(huì)者的高度贊賞。“協(xié)和萬(wàn)邦”“天下大同”是習(xí)近平一貫的主張，在不同場(chǎng)合，他多次向世界傳遞“和”的理念，得到國(guó)際社會(huì)越來(lái)越多的認(rèn)同，人類命運(yùn)共同體的理念日益深入人心。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》今天為您梳理習(xí)近平那些深入人心的話語(yǔ)。在聯(lián)合國(guó)迎來(lái)又一個(gè)10年之際，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手構(gòu)建合作共贏新伙伴，同心打造人類命運(yùn)共同體。讓鑄劍為犁、永不再戰(zhàn)的理念深植人心，讓發(fā)展繁榮、公平正義的理念踐行人間！

——2015年9月28日

出席第七十屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論時(shí)的講話我們應(yīng)該求同存異、聚同化異，共同構(gòu)建合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系。國(guó)家不論大小、強(qiáng)弱、貧富，都應(yīng)該平等相待，既把自己發(fā)展好，也幫助其他國(guó)家發(fā)展好。大家都好，世界才能更美好。

——2016年9月3日

在二十國(guó)集團(tuán)工商峰會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講

47

“大道之行也，天下為公。”當(dāng)今世界，各國(guó)相互依存、休戚與共，我們要順勢(shì)而為，推動(dòng)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系，打造人類命運(yùn)共同體。

——2016年11月21日

在秘魯國(guó)會(huì)的演講讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動(dòng)力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，是各國(guó)人民的期待，也是我們這一代政治家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)方案是：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)共贏共享。

——2017年1月18日在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部的主旨演講我們呼吁，各國(guó)人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。

——2017年10月18日

在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告我們認(rèn)為，世界各國(guó)盡管有這樣那樣的分歧矛盾，也免不了產(chǎn)生這樣那樣的磕磕碰碰，但世界各國(guó)人民都生活在同一片藍(lán)天下、擁有同一個(gè)家園，應(yīng)該是一家人。世界各國(guó)人民應(yīng)該秉持“天下一家”理念，張開(kāi)懷抱，彼此理解，求同存異，共同為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而努力。

——2017年12月1日

在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上的主旨講話事要去做才能成就事業(yè)，路要去走才能開(kāi)辟通途。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是一個(gè)歷史過(guò)程，不可能一蹴而就，也不可能一帆風(fēng)順，需要付出長(zhǎng)期艱苦的努力。為了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，我們應(yīng)該鍥而不舍、馳而不息進(jìn)行努力，不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，也不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。

——2017年12月1日

在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上的主旨講話“大道之行也，天下為公。”當(dāng)今世界，各國(guó)相互依存、休戚與48●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定●對(duì)前面五冊(cè)教材的銜接與遞升●立足國(guó)家發(fā)展和全球視野●兼顧個(gè)人在畢業(yè)階段面臨的一些生活主題三、教材內(nèi)容分析●依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定三、教材內(nèi)容分析49九年級(jí)下冊(cè)我們共同的世界同住地球村構(gòu)建人類命運(yùn)共同體世界舞臺(tái)上的中國(guó)與世界緊相連與世界共發(fā)展走向未來(lái)的少年少年的擔(dān)當(dāng)我的畢業(yè)季從這里出發(fā)九年級(jí)下冊(cè)我們共同的世界同住地球村構(gòu)建人類命運(yùn)共同體世界舞臺(tái)50第一單元我們共同的世界第一單元著眼于從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己生活的各個(gè)方面與世界之間的聯(lián)系。本單元的設(shè)計(jì)同時(shí)兼顧了城市與鄉(xiāng)村、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的差異，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也感受到在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)也都有必要關(guān)注世界，與世界建立起密切的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的技能與方法，把為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望落實(shí)到具體行動(dòng)中去。單元立意第一單元我們共同的世界第一單元著眼于從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)513.單元結(jié)構(gòu)我們共同的世界同住地球村開(kāi)放互動(dòng)的世界共同的家園放眼全球經(jīng)濟(jì)共享多樣文化復(fù)雜多變的關(guān)系變化中的世界格局調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系構(gòu)建人類命運(yùn)共同體推動(dòng)和平與發(fā)展維護(hù)世界和平推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展謀求互利共贏應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題關(guān)心共同命運(yùn)3.單元結(jié)構(gòu)我們共同的世界同住地球村開(kāi)放互動(dòng)的世界共同的家園52立意解讀共同的家園開(kāi)放、發(fā)展、緊密聯(lián)系世界與我們息息相關(guān)放眼全球經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活開(kāi)放的心態(tài)；風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)共享多樣文化辯證認(rèn)識(shí)和而不同第一課同住地球村立意解讀共同的家園開(kāi)放、發(fā)展、緊密聯(lián)系世界與我們息息相關(guān)放眼53立意解讀變化中的世界格局世界多極化多種國(guó)家力量既相互依存又相互制約調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系國(guó)家間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)世界局勢(shì)復(fù)雜多變第一課同住地球村立意解讀變化中的世界格局世界多極化多種國(guó)家力量既相互依存又相54立意解讀推動(dòng)和平與發(fā)展和平來(lái)之不易消除一切形式的貧困，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展謀求互利共贏面對(duì)全球性問(wèn)題：共同行動(dòng)，共擔(dān)責(zé)任構(gòu)建人類命運(yùn)共同體：理念和行動(dòng)第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體立意解讀推動(dòng)和平與發(fā)展和平來(lái)之不易消除一切形式的貧困，促進(jìn)可55共同的世界地球村共同體和平發(fā)展持久和平共同繁榮開(kāi)放包容關(guān)心人類命運(yùn)經(jīng)濟(jì)全球化機(jī)遇挑戰(zhàn)世界多極化競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展聯(lián)系開(kāi)放合作互利共贏普遍安全清潔美麗共同的世界地球村共同體和平發(fā)展持久和平共同繁榮開(kāi)放包容關(guān)心人56第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第二單元在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)與世界關(guān)系認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國(guó)對(duì)世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)與愿望。讓學(xué)生感受到今日中國(guó)對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響，樹(shù)立民族自信心；同時(shí)又看到中國(guó)未來(lái)發(fā)展所面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，增強(qiáng)憂患意識(shí)，愿意為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。單元立意第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第二單元在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)573.單元結(jié)構(gòu)世界舞臺(tái)上的中國(guó)與世界緊相連中國(guó)擔(dān)當(dāng)積極有作為貢獻(xiàn)中國(guó)智慧與世界深度互動(dòng)中國(guó)的影響兼收并蓄交流互鑒與世界共發(fā)展中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)新的發(fā)展契機(jī)新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)攜手促發(fā)展積極謀求發(fā)展共享發(fā)展機(jī)遇3.單元結(jié)構(gòu)世界舞臺(tái)上的中國(guó)與世界緊相連中國(guó)擔(dān)當(dāng)積極有作為貢58立意解讀中國(guó)擔(dān)當(dāng)事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)盡力而為，量力而行與世界深度互動(dòng)中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域?qū)κ澜绲挠绊懸晕覟橹骷媸詹⑿畹谌n與世界緊相連立意解讀中國(guó)擔(dān)當(dāng)事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)盡力而為，量力而行與世界深59立意解讀中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇，莫失良機(jī)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在攜手促發(fā)展積極謀求自身發(fā)展，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力堅(jiān)持合作共贏，共享發(fā)展機(jī)遇第四課與世界共發(fā)展立意解讀中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇，莫失良機(jī)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困60中國(guó)世界緊相連共發(fā)展機(jī)遇提升質(zhì)量規(guī)則制定相互合作共贏共享負(fù)責(zé)任大國(guó)建設(shè)者維護(hù)者中國(guó)智慧中國(guó)影響中國(guó)擔(dān)當(dāng)文化挑戰(zhàn)新增長(zhǎng)點(diǎn)共享發(fā)展經(jīng)濟(jì)格局全球治理貢獻(xiàn)者中國(guó)緊相連共發(fā)展機(jī)遇提升質(zhì)量規(guī)則制定相互合作共贏共享負(fù)責(zé)任大61第三單元走向未來(lái)的少年認(rèn)識(shí)到全球化舞臺(tái)上中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)這一問(wèn)題的基礎(chǔ)上，第三單元對(duì)于將全球觀念及國(guó)家責(zé)任具體落實(shí)到少年的擔(dān)當(dāng)和使命。幫助即將畢業(yè)的初中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，不僅要有承