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小說人物專題閱讀——范進執教者：陳甜甜范進其人封建社會的一位貧困潦倒的讀書人。熱衷于科舉考試，他從20歲到54歲，他整整考了35年,才考上了秀才，緊接著又考中了舉人。得知考上舉人，高興地發了瘋。溫故而知新活動一：范進命運我思考范進中舉，喜劇而瘋，是喜劇，還是悲劇？課堂知識小講座：喜劇悲劇喜劇，是戲劇的一種類型，以夸張的手法、巧妙的結構、詼諧的臺詞及喜劇性格的描寫，從而引起人們對丑的、滑稽的嘲笑，對正常的人生的美好和理想予以肯定。悲劇，是戲劇的主要類別之一，以劇中主人公與現實之間不可調和的沖突及其悲慘的結局為基本特點。活動二：范進發瘋我探究范進中舉，喜極而瘋，原因何在？范進中舉發瘋的原因科舉制度對知識分子的戕害，這是根本原因。社會壞境的壓力范進的個人因素。活動三：人物描寫我賞析在細節描寫中感受人物形象課堂小講座——細節描寫細節描寫是抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，他具體滲透在對人物、景物、或場面描寫之中。沒有細節描寫，就沒有活生生的，有血有肉有個性的人物形象。成功的細節描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。細節一見范進抱著雞，手里插個草標，一步一跺的，東張西望，在那里尋人買。細節二

范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好!我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳揣在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。細節三

到了集上，見范進正在一個廟門口站著，散著頭發，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”走出大門不多路，一腳踹在塘里…“噫！好了！我中了！”教師小結：

范進中舉，喜極而瘋，作者以夸張的筆墨，描繪了范進醉心功名的丑惡嘴臉，讀來令人捧腹，但畢竟范進還是清醒過來，光明的仕途在他的面前徐徐展開。然而將一生都浪費在科舉考場上，這真的值得嗎？把知識分子束縛在科舉的制度框架內，扼殺他的獨立人格和自由靈魂，這不僅是范進的人生悲劇，更是國家民族的悲劇。喜劇的形式，悲劇的實質活動四：范進優點我尋找換個角度看范進擇其善者而從之堅持理想，執著追求。孝順長輩，懂得感恩。勤奮好學，活到老學到老。上進心強。范進對功名孜孜以求，求學上進，堅持24年，很是不易。不因辱罵而失去信心，胸襟大度。自主作業選項1、請以“我眼中的范進”為題，寫一段評價性的文字，不少于200字。選項2、高考作為當今社會選拔人才的一種考試制度，它與封建科舉制度有何區別？你怎么看

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