“漫畫”老師“漫畫”老師“漫畫”老師執教：劉芊玏執教：劉芊玏執教：劉芊玏課前熱身：看看兒童文學作品中的老師

江老師頭上有一撮頭發，經常頑固地豎起來。這使他在人頭攢動的操場上，你都能一眼發現他。這撮頭發是江老師的最大特征，我們都認為，江老師酷就酷在這撮頭發上。可是，有消息靈通人士說，江老師談了好幾個女朋友，都嫌這撮頭發。于是，我們發現江老師頭上這撮頑固立起的頭發，有時會被強力定型摩斯壓下去。據消息靈通人士報道說，那是江老師有女朋友了。但沒過多久，那撮頑固的頭發又頑固地立起來了，據消息靈通人士說，江老師又沒有女朋友了。所以江老師的那頭發，就像戰爭故事里的消息樹，只要看一看，就知道他現在是有女朋友，還是沒有女朋友。——楊紅櫻《江老師頭上的那頭發》

教科學課的雷鳴老師，也就是轟隆隆老師，講課的聲音很大，一層樓都聽得見。他講課還喜歡做動作，喜歡模仿各種各樣的聲音。比如講到貓，他就學貓叫；講到狗，他就學狗叫；講到獅子，獅子不是叫而是吼，他就學獅吼；講到魚，魚好像都不太會叫，他就嘴巴一張一張、身子一扭一擔，學魚吐泡泡的樣子……總之，轟隆隆老師講課就像講故事一樣，手舞足蹈，繪聲繪色。——楊紅櫻《瞌睡蟲在教室里飛飛飛》

賈梅班正宗的班主任姓柳，名麗娜，聽起來像個文弱苗條、富有浪漫情懷的小姑娘，其實柳老師是個中年人，很精干，眼睛咄咄逼人。柳老師從第一堂課起，就讓所有心存幻想的同學覺得鉆不進空子，因為她狠狠地批評了遲到了一分鐘的邱士力，說他散漫，目中無老師；又對另一個尖子生提出警告，說驕傲是進步的大敵，因為他在老師訓話時，瞥了一眼窗外的景色。那兩個都是男生，而且自稱什么也不在乎，特別是邱士力，是個硬派男生。可這劈頭蓋臉的批評，弄得他一怔一怔的。教室內鴉雀無聲，“這兒的黎明靜悄悄”的說法，出典就在那兒。——秦文君《女生賈梅》010203江老師：發型別致，頭發好像會說話雷鳴老師：善于模仿，他的課堂就像一個超級模仿秀柳老師：很威嚴，令人聞風喪膽在你的生活中，有哪位老師也像這樣，給你留下了極為深刻的印象?今天，咱們就一起運用漫畫的方式聊一聊、寫一寫老師們的那些事兒。你們看看這位同學畫筆下的李老師，你發現了什么?一顆痣雙下巴“你，給我過來!”再看下面這幾句話，李老師的口頭禪是什么？你的老師有哪些經典語錄?能分享分享嗎?“唉，我的一世英名就毀在了你們手里啊!”“教書20余年，從沒遇到這樣‘差’的班級!”外貌特征雙下巴和臉頰左側的一顆痣“唉，我的一世英名就毀在了你們手里啊!”“教書20余年，從沒遇到這樣‘差’的班級!”“你，給我過來!”口頭禪像這樣最獨特、最顯著的人物特征，我們統稱“鮮明特點”。你身邊有像這樣特點鮮明的老師嗎?請拿出稿紙，填寫一下老師檔案。

上課鈴響后，李老師邁著穩健的步伐，走進了教室。誰知剛放下課本，操起鼠標，底下便傳來一句:“乖乖，李華最近氣色不錯嘛。”此話被李老師聽到了，他瞬間面紅耳赤，但盡量壓制怒火:“潘潘，給自己寫一份病例，到班主任那兒開個處方。”潘潘，卒，享年13歲。——豪豪《三氣李老師》

“乖乖，李華最近氣色不錯嘛!”我用連鬼都得豎起耳朵聽的聲音自言自語。“潘潘，你過來!嘴里嘰里咕嚕說什么?”他輕輕說，輕輕招手，沖我微微一笑，那雙下巴之間的縫隙能輕易要了一只蒼蠅的命!待我走到講臺邊，他的雙眼竟瞬間變成太上老君的煉丹爐，隨時都能噴出烈焰。“嗯?!這也能聽到?”我的頭皮一陣發麻，驚得眼珠子都快掉到了地上!“我說老師你今天氣色很好。”“你剛才是這么說的嗎?啊?!”他撈起面前的課本，狠狠地砸在了講臺上。“轟隆”，那驚雷般的響聲貫穿我的耳膜。頭頂的電燈在搖晃，眼前的課桌在顫抖，空氣中的塵埃想要逃亡。他的力氣真大啊，好像能一下子把我撕得粉碎。

“不，老師!他剛說‘乖乖，李華最近氣色不錯麻!’”關鍵時刻，死對頭麗麗“拔刀相助”。“直呼名諱乃大忌，‘乖乖’二字更是死亡邀請函!真想有把芭蕉扇，將這個‘長舌王’扇到九霄云外!”無奈，我只能內心翻江倒海:“粉身碎骨全不怕，只是別叫我爹媽!”“潘潘、給自己寫一份病例，到班主任那兒開個處方!其余同學把書翻到20頁……”不知怎么、他又突然恢復了平靜，侃侃而談，似乎從來不曾怒過。我長舒一口氣：“男人心海底針，原以為會被生吞活剝，還好虛驚一場，謝天謝地!”——潘潘《“漫畫”李老師那些事兒》潘潘“漫畫”出的李老師，給你留下了什么樣的印象?在讀的過程中，我注意到大家笑聲不斷，能說說原因嗎?仔細讀讀，李老師可愛的情緒突變彌漫在字里行間。你可以從哪些地方感受到?

“乖乖，李華最近氣色不錯嘛!”我用連鬼都得豎起耳朵聽的聲音自言自語。“潘潘，你過來!嘴里嘰里咕嚕說什么?”他輕輕說，輕輕招手，沖我微微一笑，那雙下巴之間的縫隙能輕易要了一只蒼蠅的命!待我走到講臺邊，他的雙眼竟瞬間變成太上老君的煉丹爐，隨時都能噴出烈焰。“嗯?!這也能聽到?”我的頭皮一陣發麻，驚得眼珠子都快掉到了地上!“我說老師你今天氣色很好。”“你剛才是這么說的嗎?啊?!”他撈起面前的課本，狠狠地砸在了講臺上。“轟隆”，那驚雷般的響聲貫穿我的耳膜。頭頂的電燈在搖晃，眼前的課桌在顫抖，空氣中的塵埃想要逃亡。他的力氣真大啊，好像能一下子把我撕得粉碎。“不，老師!他剛說‘乖乖，李華最近氣色不錯麻!’”關鍵時刻，死對頭麗麗“拔刀相助”。“直呼名諱乃大忌，‘乖乖’二字更是死亡邀請函!真想有把芭蕉扇，將這個‘長舌王’扇到九霄云外!”無奈，我只能內心翻江倒海:“粉身碎骨全不怕，只是別叫我爹媽!”“潘潘、給自己寫一份病例，到班主任那兒開個處方!其余同學把書翻到20頁……”不知怎么、他又突然恢復了平靜，侃侃而談，似乎從來不曾怒過。我長舒一口氣：“男人心海底針，原以為會被生吞活剝，還好虛驚一場，謝天謝地!”——潘潘《“漫畫”李老師那些事兒》

“乖乖，李華最近氣色不錯嘛!”我用連鬼都得豎起耳朵聽的聲音自言自語。

“潘潘，你過來!嘴里嘰里咕嚕說什么?”他輕輕說，輕輕招手，沖我微微一笑，那雙下巴之間的縫隙能輕易要了一只蒼蠅的命!待我走到講臺邊，他的雙眼竟瞬間變成太上老君的煉丹爐，隨時都能噴出烈焰。

“嗯?!這也能聽到?”我的頭皮一陣發麻，驚得眼珠子都快掉到了地上!“我說老師你今天氣色很好。”

“你剛才是這么說的嗎?啊?!”他撈起面前的課本，狠狠地砸在了講臺上。“轟隆”，那驚雷般的響聲貫穿我的耳膜。頭頂的電燈在搖晃，眼前的課桌在顫抖，空氣中的塵埃想要逃亡。他的力氣真大啊，好像能一下子把我撕得粉碎。“不，老師!他剛說‘乖乖，李華最近氣色不錯麻!’”關鍵時刻，死對頭麗麗“拔刀相助”。

“直呼名諱乃大忌，‘乖乖’二字更是死亡邀請函!真想有把芭蕉扇，將這個‘長舌王’扇到九霄云外!”無奈，我只能內心翻江倒海:“粉身碎骨全不怕，只是別叫我爹媽!”“潘潘、給自己寫一份病例，到班主任那兒開個處方!其余同學把書翻到20頁……”

不知怎么、他又突然恢復了平靜，侃侃而談，似乎從來不曾怒過。我長舒一口氣：“男人心海底針，原以為會被生吞活剝，還好虛驚一場，謝天謝地!”——潘潘《“漫畫”李老師那些事兒》直接描寫：動作、神態、語言

“乖乖，李華最近氣色不錯嘛!”我用連鬼都得豎起耳朵聽的聲音自言自語。

“潘潘，你過來!嘴里嘰里咕嚕說什么?”他輕輕說，輕輕招手，沖我微微一笑，那雙下巴之間的縫隙能輕易要了一只蒼蠅的命!待我走到講臺邊，他的雙眼竟瞬間變成太上老君的煉丹爐，隨時都能噴出烈焰。

“嗯?!這也能聽到?”我的頭皮一陣發麻，驚得眼珠子都快掉到了地上!“我說老師你今天氣色很好。”

“你剛才是這么說的嗎?啊?!”他撈起面前的課本，狠狠地砸在了講臺上。“轟隆”，那驚雷般的響聲貫穿我的耳膜。頭頂的電燈在搖晃，眼前的課桌在顫抖，空氣中的塵埃想要逃亡。他的力氣真大啊，好像能一下子把我撕得粉碎。“不，老師!他剛說‘乖乖，李華最近氣色不錯麻!’”關鍵時刻，死對頭麗麗“拔刀相助”。

“直呼名諱乃大忌，‘乖乖’二字更是死亡邀請函!真想有把芭蕉扇，將這個‘長舌王’扇到九霄云外!”無奈，我只能內心翻江倒海:“粉身碎骨全不怕，只是別叫我爹媽!”“潘潘、給自己寫一份病例，到班主任那兒開個處方!其余同學把書翻到20頁……”

不知怎么、他又突然恢復了平靜，侃侃而談，似乎從來不曾怒過。我長舒一口氣：“男人心海底針，原以為會被生吞活剝，還好虛驚一場，謝天謝地!”——潘潘《“漫畫”李老師那些事兒》直接描寫：動作、神態、語言間接描寫：他人感受直接描寫：動作、神態、語言間接描寫：他人感受漫畫夸張，讓老師的形象更有趣、更鮮活，讓人看得更清楚，給人的印象更深刻。漫畫寫作小秘訣：鮮明特點要聚焦，漫畫人