古詩詞三首古詩詞三首1會認(rèn)6個生字，會寫14個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12有感情地朗讀詩詞，背誦課文，默寫《宿新市徐公店》。3想象詩（詞）句描繪的景象，并用自己的話描述出來。了解詩意，體會詩詞的意境。會認(rèn)6個生字，會寫14個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些2楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋。日長籬落無人過。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。含苞待放姹紫嫣紅乍暖還寒春暖花開本詩通過對春末夏初季節(jié)交替時景色的描寫，表現(xiàn)了一副生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象，表達(dá)了詩人對恬淡自然的農(nóng)村生活和清新寧靜的暮春風(fēng)光的喜愛之情。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。白水明田外，碧峰出山后。翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。日長籬落無人過，。從作者一生始終關(guān)心宋朝恢復(fù)大業(yè)來看，他向往這樣的農(nóng)村生活，因而會更加激起他抗擊金兵、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。日長籬落無人過，。最喜小兒亡賴，。——《田家》(宋)歐陽修范成大（1126－1193），字至能，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。鶯歌燕舞春雨綿綿萬象更新杏花春雨最喜小兒亡賴，。謚號文穆，后世遂稱其為“范文穆”。動態(tài)描寫：急走追飛入無處尋會認(rèn)6個生字，會寫14個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。辛棄疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，謚號“忠敏”，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。描寫農(nóng)村生活的古詩詞。春深似海春色滿園欣欣向榮生機(jī)勃勃大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最后一句的大意是：只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。

范成大（1126－1193），字至能，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。南宋名臣、文學(xué)家、詩人。謚號文穆，后世遂稱其為“范文穆”。著有《石湖集》《攬轡錄》《吳船錄》《吳郡志》《桂海虞衡志》等。作者介紹楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋。范成大（3

楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋。南宋文學(xué)家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋中興四大詩人”，被譽(yù)為一代詩宗。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠齋先生”。楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋。南宋文4

辛棄疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，謚號“忠敏”，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。現(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。辛棄疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，5生字學(xué)習(xí)

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會認(rèn)的字6

會寫的字會寫的字7四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首8四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首9四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首10四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首11四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首12四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首13四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首14四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首15四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首16四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首17四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首18四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首19四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首20

多音字

宿sù：宿舍風(fēng)餐露宿xiǔ：一宿剝bō：剝奪剝削bāo：剝皮剝花生多音字宿sù：宿舍風(fēng)餐露宿剝bō21詞語學(xué)習(xí)①雜興：隨興而寫的詩，“興”這里讀xìnɡ。②蛺蝶：蝴蝶的一種。③新市：地名，在今湖南攸縣北。④疏疏：稀疏。⑤陰：樹蔭。⑥清平樂：詞牌名，“樂”這里讀yuè。詞語理解詞語學(xué)習(xí)①雜興：隨興而寫的詩，“興”這里讀xìnɡ。詞語理解22⑦村居：詞題。⑧吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時寫的。饒州，古代屬于吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟薄＂嵛虌嫞豪衔獭⒗蠇D。⑩亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣，“亡”這里讀wú。⑦村居：詞題。23四時田園雜興(其二十五)（宋）范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。

朗讀時，要帶著對美麗的江南初夏田園景色的熱愛之情。朗讀指導(dǎo)四時田園雜興(其二十五)朗讀指導(dǎo)24宿新市徐公店（宋）楊萬里

籬落/疏疏/一徑/深，樹頭/新綠/未/成陰。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。

朗讀時，想象生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象，讀出詩人內(nèi)心的恬淡自然和對暮春風(fēng)光的喜愛之情。宿新市徐公店25清平樂·村居（宋）辛棄疾茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。

朗讀時語速輕快，讀出詩人對田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。清平樂·村居26四時田園雜興(其二十五)四時田園雜興27這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光？并結(jié)合注釋說說它的體裁和大概意思。

初夏。這是一首七言絕句，大意是：初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。夏天日長，籬落邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。

整體感知這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光？并結(jié)合注釋說說它的28

1.詩中用哪些景物寫出了江南農(nóng)村夏季的特點？

梅子、杏子、麥花、菜花。

2.哪一句詩從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情況？為什么？

日長籬落無人過。初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。課文解讀1.詩中用哪些景物寫出了江南農(nóng)村夏季的特點？課文解讀29

3.簡單賞析最后一句“惟有蜻蜓蛺蝶飛”。

最后一句的大意是：只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。以蜻蜓和蝴蝶的飛舞來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。

4.簡單說說本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

這首詩寫初夏江南的田園景色，有花有果，有色有形，表現(xiàn)了一副田園農(nóng)忙的景象，表達(dá)了詩人對美麗的江南初夏田園景色的熱愛之情。

3.簡單賞析最后一句“惟有蜻蜓蛺蝶飛”。30《四時田園雜興(其二十五)》是一首描寫農(nóng)村生活的七言絕句，通過描寫初夏江南的田園景色，表現(xiàn)了一副田園農(nóng)忙的景象，表達(dá)了詩人對美麗的江南初夏田園景色的熱愛之情。。課堂小結(jié)《四時田園雜興(其二十五)》是一首描寫農(nóng)村生活的七言絕31結(jié)構(gòu)圖示有花有果有色有形梅子金黃靜景杏子肥碩麥花雪白菜花稀疏

動景：蝴蝶飛過籬落四時田園雜興（其二十五）結(jié)構(gòu)圖示有花有果有色有形梅子金黃四時32宿新市徐公店宿新市徐公店33

說出體裁和古詩大意。

《宿新市徐公店》是一首七言絕句，大意是：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的新葉長出卻還尚未形成樹蔭。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。

整體感知說出體裁和古詩大意。整體感知34

1.此詩描寫的是什么地方的景色？哪些景物點明了地點？

農(nóng)村。籬笆和小路。

2.從哪一句詩可以看出此詩描寫的季節(jié)？是什么季節(jié)？

“樹頭新綠未成陰”。春季。課文解讀1.此詩描寫的是什么地方的景色？哪些景物點明了地點？35

3.這首詩采用動靜結(jié)合的手法，哪兩句詩采用動態(tài)描寫？哪兩句詩采用靜態(tài)描寫？

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”。4.詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美呢？

新綠、菜花。3.這首詩采用動靜結(jié)合的手法，哪兩句詩采用動態(tài)描寫？365.欣賞下面的油菜花圖片，說說最后一句詩人為什么說“飛入菜花無處尋”？表達(dá)了怎樣的情感狀態(tài)？

因為菜花是黃的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飛入這黃色的海洋里，自然是無處尋了。表達(dá)了兒童們東張西望，搜尋無果的焦急狀態(tài)和失望情緒，更表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣。

5.欣賞下面的油菜花圖片，說說最后一句詩人為什么說“376.此詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？

本詩通過對春末夏初季節(jié)交替時景色的描寫，表現(xiàn)了一副生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象，表達(dá)了詩人對恬淡自然的農(nóng)村生活和清新寧靜的暮春風(fēng)光的喜愛之情。

6.此詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？38《宿新市徐公店》是一首描寫農(nóng)村暮春風(fēng)光的佳作，表現(xiàn)了一副生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象，表達(dá)了詩人對恬淡自然的農(nóng)村生活和清新寧靜的暮春風(fēng)光的喜愛之情。課堂小結(jié)《宿新市徐公店》是一首描寫農(nóng)村暮春風(fēng)光的佳作，表現(xiàn)了一39結(jié)構(gòu)圖示靜態(tài)描寫：籬落小徑新綠

動態(tài)描寫：急走追飛入無處尋宿新市徐公店生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象結(jié)構(gòu)圖示靜態(tài)描寫：籬落小徑新綠宿新市徐公店生機(jī)勃勃的農(nóng)40清平樂·村居清平樂·村居41用自己的話翻譯整首詞。

草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰家的公婆父老？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的小兒子十分頑皮，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

整體感知用自己的話翻譯整首詞。整體感知42

1.看到“村居”這個詞，你想到了什么？

居住在山村、山村生活、農(nóng)村人家的生活……

2.自由朗讀這首詞，邊讀詩邊思考：詞中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？

翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。課文解讀1.看到“村居”這個詞，你想到了什么？課文解讀43

3.詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處。

“臥”字把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。

4.你怎樣理解“最喜小兒亡賴”中的“亡賴”？

“亡賴”在這里是頑皮的意思，形象地刻畫出小孩無憂無慮、天真活潑的神態(tài)，流露出詞人的歡喜之情。

3.詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處。44

5.這首詞作表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？

詩人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了詩人對田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。

5.這首詞作表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？45

6.看著眼前這美好的一幕幕，詞人會想些什么呢？

補(bǔ)充辛棄疾相關(guān)資料：辛棄疾出生于被金人侵占的北方，親眼目睹了漢人妻離子散、家破人亡，他十分渴望百姓能過上安寧的生活，一直為抗金而不懈努力，但卻遭受奸臣打擊，被貶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江西農(nóng)村，一住就是二十年之久。這首詞就是他被貶后寫的。

6.看著眼前這美好的一幕幕，詞人會想些什么呢？46

這首詞作描寫農(nóng)村和平寧靜、樸素安適的生活，并不能說是作者對現(xiàn)實的粉飾。從作者一生始終關(guān)心宋朝恢復(fù)大業(yè)來看，他向往這樣的農(nóng)村生活，因而會更加激起他抗擊金兵、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。這首詞作描寫農(nóng)村和平寧靜、樸素安適的生活，并不47以動襯靜以動襯靜是寫作的一種手法是一種對比的方式。以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象。烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。寫法借鑒以動襯靜寫法借鑒48以動襯靜運用示例：夜深了，各種動物都已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，幾聲蛐蛐叫，更添了幾分幽靜。貓頭鷹那如鬼叫的聲音,聽得人渾身起雞皮疙瘩。示例點評：借助蛐蛐和貓頭鷹的叫聲襯托夜晚的寂靜，讓夜晚的幽靜更令人印象深刻。以動襯靜運用示例：49《清平樂·村居》這首詞充滿了和諧閑適，其樂融融的農(nóng)村生活情趣，表現(xiàn)出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛與贊賞之情。課堂小結(jié)《清平樂·村居》這首詞充滿了和諧閑適，其樂融融的農(nóng)村50結(jié)構(gòu)圖示清平樂·村居上闋：茅檐溪上青草翁媼

大兒：鋤豆溪東下闋中兒：正織雞籠小兒：臥剝蓮蓬安寧、平靜的田園生活結(jié)構(gòu)圖示清平樂·村居上闋：茅檐溪上青草翁媼安寧、511.可以形容春天的詞語。鶯歌燕舞春雨綿綿萬象更新杏花春雨含苞待放姹紫嫣紅乍暖還寒春暖花開春深似海春色滿園欣欣向榮生機(jī)勃勃綠草如茵花團(tuán)錦簇綠肥紅瘦鳥語花香拓展延伸1.可以形容春天的詞語。拓展延伸52這首詞作表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？辛棄疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，謚號“忠敏”，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。③《宿新市徐公店》的作者是__________代詩人__________，世稱。簡單賞析最后一句“惟有蜻蜓蛺蝶飛”。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。“亡賴”在這里是頑皮的意思，形象地刻畫出小孩無憂無慮、天真活潑的神態(tài)，流露出詞人的歡喜之情。郭門臨渡頭，村樹連溪口。多音字謚號文穆，后世遂稱其為“范文穆”。醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。朗讀時，要帶著對美麗的江南初夏田園景色的熱愛之情。靜態(tài)描寫：籬落小徑新綠生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光？并結(jié)合注釋說說它的體裁和大概意思。表達(dá)了兒童們東張西望，搜尋無果的焦急狀態(tài)和失望情緒，更表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣。鶯歌燕舞春雨綿綿萬象更新杏花春雨小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。此詩描寫的是什么地方的景色？哪些景物點明了地點？大兒：鋤豆溪東烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。新晴原野曠，極目無氛垢。朗讀時語速輕快，讀出詩人對田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。2.描寫農(nóng)村生活的古詩詞。綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。——《田家》(宋)歐陽修晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

——《四時田園雜興(其一)》(宋)

范成大這首詞作表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？2.描寫農(nóng)村生活的古詩詞53雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。——《雨過山村》(唐)王建新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。——《新晴野望》(唐)王維綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。——《鄉(xiāng)村四月》(宋)翁卷雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子541.根據(jù)課文內(nèi)容填空。①《四時田園雜興(其二十五)》的作者是________代詩人_________，學(xué)者稱其為

。②《清平樂·村居》的作者是________代詩人________，原字

，后改字

，號

。當(dāng)堂測試幼安石湖居士坦夫范成大辛棄疾稼軒宋宋1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。當(dāng)堂測試幼安石湖居士坦夫范成大辛棄疾稼55③《宿新市徐公店》的作者是__________代詩人__________，世稱

。詩中點明地點和季節(jié)的詩句是：___________________，

。動態(tài)描寫的詩句是：____________________，_____________________。宋籬落疏疏一徑深楊萬里兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋樹頭新綠未成陰誠齋先生③《宿新市徐公店》的作者是__________代詩人____56這首詞作表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？鶯歌燕舞春雨綿綿萬象更新杏花春雨謚號文穆，后世遂稱其為“范文穆”。日長籬落無人過，。夏天日長，籬落邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。——《田家》(宋)歐陽修最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。（宋）楊萬里

籬落/疏疏/一徑/深，樹頭/新綠/未/成陰。大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。了解詩意，體會詩詞的意境。饒州，古代屬于吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟薄０姿魈锿猓谭宄錾胶蟆＿@首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光？并結(jié)合注釋說說它的體裁和大概意思。讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景。初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。南宋名臣、文學(xué)家、詩人。楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋。白水明田外，碧峰出山后。欣賞下面的油菜花圖片，說說最后一句詩人為什么說“飛入菜花無處尋”？表達(dá)了怎樣的情感狀態(tài)？sù：宿舍風(fēng)餐露宿最喜小兒亡賴，。⑩亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣，“亡”這里讀wú。表達(dá)了兒童們東張西望，搜尋無果的焦急狀態(tài)和失望情緒，更表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣。②

，樹頭新綠未成陰。

，飛入菜花無處尋。③

，

。日長籬落無人過，

。惟有蜻蜓蛺蝶飛梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀籬落疏疏一徑深兒童急走追黃蝶這首詞作表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？②57④

，溪上青青草。

，白發(fā)誰家翁媼？

，

。最喜小兒亡賴，

。醉里吳音相媚好茅檐低小溪頭臥剝蓮蓬中兒正織雞籠大兒鋤豆溪東④，溪上青青草。醉里吳音58

讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

夏天日長，籬落邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在悠閑地款款飛舞。

課后習(xí)題讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景。課后習(xí)題59

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。一幅和諧有趣的繁忙情景就這么浮上眼前了。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬60謝謝觀看謝謝觀看61

古詩詞三首古詩詞三首62會認(rèn)6個生字，會寫14個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12有感情地朗讀詩詞，背誦課文，默寫《宿新市徐公店》。3想象詩（詞）句描繪的景象，并用自己的話描述出來。了解詩意，體會詩詞的意境。會認(rèn)6個生字，會寫14個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些63楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋。日長籬落無人過。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。含苞待放姹紫嫣紅乍暖還寒春暖花開本詩通過對春末夏初季節(jié)交替時景色的描寫，表現(xiàn)了一副生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象，表達(dá)了詩人對恬淡自然的農(nóng)村生活和清新寧靜的暮春風(fēng)光的喜愛之情。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。白水明田外，碧峰出山后。翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。日長籬落無人過，。從作者一生始終關(guān)心宋朝恢復(fù)大業(yè)來看，他向往這樣的農(nóng)村生活，因而會更加激起他抗擊金兵、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。日長籬落無人過，。最喜小兒亡賴，。——《田家》(宋)歐陽修范成大（1126－1193），字至能，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。鶯歌燕舞春雨綿綿萬象更新杏花春雨最喜小兒亡賴，。謚號文穆，后世遂稱其為“范文穆”。動態(tài)描寫：急走追飛入無處尋會認(rèn)6個生字，會寫14個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。辛棄疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，謚號“忠敏”，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。描寫農(nóng)村生活的古詩詞。春深似海春色滿園欣欣向榮生機(jī)勃勃大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最后一句的大意是：只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。

范成大（1126－1193），字至能，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。南宋名臣、文學(xué)家、詩人。謚號文穆，后世遂稱其為“范文穆”。著有《石湖集》《攬轡錄》《吳船錄》《吳郡志》《桂海虞衡志》等。作者介紹楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋。范成大（64

楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋。南宋文學(xué)家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋中興四大詩人”，被譽(yù)為一代詩宗。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠齋先生”。楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋。南宋文65

辛棄疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，謚號“忠敏”，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。現(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。辛棄疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，66生字學(xué)習(xí)

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會認(rèn)的字67

會寫的字會寫的字68四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首69四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首70四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首71四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首72四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首73四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首74四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首75四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首76四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首77四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首78四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首79四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首80四年級語文下冊課件第一單元1古詩詞三首81

多音字

宿sù：宿舍風(fēng)餐露宿xiǔ：一宿剝bō：剝奪剝削bāo：剝皮剝花生多音字宿sù：宿舍風(fēng)餐露宿剝bō82詞語學(xué)習(xí)①雜興：隨興而寫的詩，“興”這里讀xìnɡ。②蛺蝶：蝴蝶的一種。③新市：地名，在今湖南攸縣北。④疏疏：稀疏。⑤陰：樹蔭。⑥清平樂：詞牌名，“樂”這里讀yuè。詞語理解詞語學(xué)習(xí)①雜興：隨興而寫的詩，“興”這里讀xìnɡ。詞語理解83⑦村居：詞題。⑧吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時寫的。饒州，古代屬于吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟薄＂嵛虌嫞豪衔獭⒗蠇D。⑩亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣，“亡”這里讀wú。⑦村居：詞題。84四時田園雜興(其二十五)（宋）范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。

朗讀時，要帶著對美麗的江南初夏田園景色的熱愛之情。朗讀指導(dǎo)四時田園雜興(其二十五)朗讀指導(dǎo)85宿新市徐公店（宋）楊萬里

籬落/疏疏/一徑/深，樹頭/新綠/未/成陰。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。

朗讀時，想象生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象，讀出詩人內(nèi)心的恬淡自然和對暮春風(fēng)光的喜愛之情。宿新市徐公店86清平樂·村居（宋）辛棄疾茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。

朗讀時語速輕快，讀出詩人對田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。清平樂·村居87四時田園雜興(其二十五)四時田園雜興88這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光？并結(jié)合注釋說說它的體裁和大概意思。

初夏。這是一首七言絕句，大意是：初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。夏天日長，籬落邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。

整體感知這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光？并結(jié)合注釋說說它的89

1.詩中用哪些景物寫出了江南農(nóng)村夏季的特點？

梅子、杏子、麥花、菜花。

2.哪一句詩從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情況？為什么？

日長籬落無人過。初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。課文解讀1.詩中用哪些景物寫出了江南農(nóng)村夏季的特點？課文解讀90

3.簡單賞析最后一句“惟有蜻蜓蛺蝶飛”。

最后一句的大意是：只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。以蜻蜓和蝴蝶的飛舞來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。

4.簡單說說本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

這首詩寫初夏江南的田園景色，有花有果，有色有形，表現(xiàn)了一副田園農(nóng)忙的景象，表達(dá)了詩人對美麗的江南初夏田園景色的熱愛之情。

3.簡單賞析最后一句“惟有蜻蜓蛺蝶飛”。91《四時田園雜興(其二十五)》是一首描寫農(nóng)村生活的七言絕句，通過描寫初夏江南的田園景色，表現(xiàn)了一副田園農(nóng)忙的景象，表達(dá)了詩人對美麗的江南初夏田園景色的熱愛之情。。課堂小結(jié)《四時田園雜興(其二十五)》是一首描寫農(nóng)村生活的七言絕92結(jié)構(gòu)圖示有花有果有色有形梅子金黃靜景杏子肥碩麥花雪白菜花稀疏

動景：蝴蝶飛過籬落四時田園雜興（其二十五）結(jié)構(gòu)圖示有花有果有色有形梅子金黃四時93宿新市徐公店宿新市徐公店94

說出體裁和古詩大意。

《宿新市徐公店》是一首七言絕句，大意是：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的新葉長出卻還尚未形成樹蔭。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。

整體感知說出體裁和古詩大意。整體感知95

1.此詩描寫的是什么地方的景色？哪些景物點明了地點？

農(nóng)村。籬笆和小路。

2.從哪一句詩可以看出此詩描寫的季節(jié)？是什么季節(jié)？

“樹頭新綠未成陰”。春季。課文解讀1.此詩描寫的是什么地方的景色？哪些景物點明了地點？96

3.這首詩采用動靜結(jié)合的手法，哪兩句詩采用動態(tài)描寫？哪兩句詩采用靜態(tài)描寫？

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”。4.詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美呢？

新綠、菜花。3.這首詩采用動靜結(jié)合的手法，哪兩句詩采用動態(tài)描寫？975.欣賞下面的油菜花圖片，說說最后一句詩人為什么說“飛入菜花無處尋”？表達(dá)了怎樣的情感狀態(tài)？

因為菜花是黃的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飛入這黃色的海洋里，自然是無處尋了。表達(dá)了兒童們東張西望，搜尋無果的焦急狀態(tài)和失望情緒，更表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣。

5.欣賞下面的油菜花圖片，說說最后一句詩人為什么說“986.此詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？

本詩通過對春末夏初季節(jié)交替時景色的描寫，表現(xiàn)了一副生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象，表達(dá)了詩人對恬淡自然的農(nóng)村生活和清新寧靜的暮春風(fēng)光的喜愛之情。

6.此詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？99《宿新市徐公店》是一首描寫農(nóng)村暮春風(fēng)光的佳作，表現(xiàn)了一副生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象，表達(dá)了詩人對恬淡自然的農(nóng)村生活和清新寧靜的暮春風(fēng)光的喜愛之情。課堂小結(jié)《宿新市徐公店》是一首描寫農(nóng)村暮春風(fēng)光的佳作，表現(xiàn)了一100結(jié)構(gòu)圖示靜態(tài)描寫：籬落小徑新綠

動態(tài)描寫：急走追飛入無處尋宿新市徐公店生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象結(jié)構(gòu)圖示靜態(tài)描寫：籬落小徑新綠宿新市徐公店生機(jī)勃勃的農(nóng)101清平樂·村居清平樂·村居102用自己的話翻譯整首詞。

草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰家的公婆父老？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的小兒子十分頑皮，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

整體感知用自己的話翻譯整首詞。整體感知103

1.看到“村居”這個詞，你想到了什么？

居住在山村、山村生活、農(nóng)村人家的生活……

2.自由朗讀這首詞，邊讀詩邊思考：詞中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？

翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。課文解讀1.看到“村居”這個詞，你想到了什么？課文解讀104

3.詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處。

“臥”字把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。

4.你怎樣理解“最喜小兒亡賴”中的“亡賴”？

“亡賴”在這里是頑皮的意思，形象地刻畫出小孩無憂無慮、天真活潑的神態(tài)，流露出詞人的歡喜之情。

3.詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處。105

5.這首詞作表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？

詩人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了詩人對田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。

5.這首詞作表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？106

6.看著眼前這美好的一幕幕，詞人會想些什么呢？

補(bǔ)充辛棄疾相關(guān)資料：辛棄疾出生于被金人侵占的北方，親眼目睹了漢人妻離子散、家破人亡，他十分渴望百姓能過上安寧的生活，一直為抗金而不懈努力，但卻遭受奸臣打擊，被貶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江西農(nóng)村，一住就是二十年之久。這首詞就是他被貶后寫的。

6.看著眼前這美好的一幕幕，詞人會想些什么呢？107

這首詞作描寫農(nóng)村和平寧靜、樸素安適的生活，并不能說是作者對現(xiàn)實的粉飾。從作者一生始終關(guān)心宋朝恢復(fù)大業(yè)來看，他向往這樣的農(nóng)村生活，因而會更加激起他抗擊金兵、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。這首詞作描寫農(nóng)村和平寧靜、樸素安適的生活，并不108以動襯靜以動襯靜是寫作的一種手法是一種對比的方式。以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象。烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。寫法借鑒以動襯靜寫法借鑒109以動襯靜運用示例：夜深了，各種動物都已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，幾聲蛐蛐叫，更添了幾分幽靜。貓頭鷹那如鬼叫的聲音,聽得人渾身起雞皮疙瘩。示例點評：借助蛐蛐和貓頭鷹的叫聲襯托夜晚的寂靜，讓夜晚的幽靜更令人印象深刻。以動襯靜運用示例：110《清平樂·村居》這首詞充滿了和諧閑適，其樂融融的農(nóng)村生活情趣，表現(xiàn)出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛與贊賞之情。課堂小結(jié)《清平樂·村居》這首詞充滿了和諧閑適，其樂融融的農(nóng)村111結(jié)構(gòu)圖示清平樂·村居上闋：茅檐溪上青草翁媼

大兒：鋤豆溪東下闋中兒：正織雞籠小兒：臥剝蓮蓬安寧、平靜的田園生活結(jié)構(gòu)圖示清平樂·村居上闋：茅檐溪上青草翁媼安寧、1121.可以形容春天的詞語。鶯歌燕舞春雨綿綿萬象更新杏花春雨含苞待放姹紫嫣紅乍暖還寒春暖花開春深似海春色滿園欣欣向榮生機(jī)勃勃綠草如茵花團(tuán)錦簇綠肥紅瘦鳥語花香拓展延伸1.可以形容春天的詞語。拓展延伸113這首詞作表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？辛棄疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，謚號“忠敏”，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。③《宿新市徐公店》的作者是__________代詩人__________，世稱。簡單賞析最后一句“惟有蜻蜓蛺蝶飛”。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。“亡賴”在這里是頑皮的意思，形象地刻畫出小孩無憂無慮、天真活潑的神態(tài)，流露出詞人的歡喜之情。郭門臨渡頭，村樹連溪口。多音字謚號文穆，后世遂稱其為“范文穆”。醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。朗讀時，要帶著對美麗的江南初夏田園景色的熱愛之情。靜態(tài)描寫：籬落小徑新綠生機(jī)勃勃的農(nóng)村暮春景象這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光？并結(jié)合注釋說說它的體裁和大概意思。表達(dá)了兒童們東張西望，搜尋無果的焦急狀態(tài)和失望情緒，更表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣。鶯歌燕舞春雨綿綿萬象更新杏花春雨小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。此詩描寫的是什么地方的景色？哪些景物點明了地點？大兒：鋤豆溪東烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。新晴原野曠，極目無氛垢。朗讀時語速輕快，讀出詩人對田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。2.描寫農(nóng)村生活的古詩詞。綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。——《田家》(宋)歐陽修晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

——《四時田園雜興(其一)》(宋)

范成大這首詞作表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？2.描寫農(nóng)村生活的古詩詞114雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。——《雨過山村》(唐)王建新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。——《新晴野望》(唐)王維綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。——《鄉(xiāng)村四月》(宋)翁卷雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子1151.根據(jù)課文內(nèi)容填空。①《四時田園雜興(其二十五)》的作者是________代詩人_________，學(xué)者稱其為

。②《清平樂·村居》的作者是________代詩人________，原字