真分數和假分數人教新課標五年級數學下冊真分數和假分數人教新課標五年級數學下冊我會說真分數：你能用分數來表示下圖各陰影部份嗎？（真分數）像我會說真分數：你能用分數來表示下圖各陰影部份嗎？（真分數）像我還會說假分數：

（假分數）像我還會說假分數：（假分數）像它比1小它大于或等于1分子比分母小分子等于分母真分數假分數………………像像像分子比分母大或它比1小它大于或等于1分子比分母小分子等于分母真分數假分數…歡迎走進“幸運考場”歡迎走進“幸運考場”真分數假分數假分數（）（）（）［］［］［］“瞧我的”：

在（）里用分數表示下圖陰影部份，并在［］里判斷它是真分數？還是假分數？真分數假分數假分數（）“我會分”

：下面哪些是真分數？哪些是假分數？真分數

假分數“我會分”：下面哪些是真分數？哪些是假分數？真分數歡迎走進“幸運擂臺”歡迎走進“幸運擂臺”×√5、所有分數都比1小。 …()×3、假分數有時比真分數。………………()√4、等于1的分數也是假分數。 ……………()××1、假分數都大于1。 ………………

……()2、真分數都小于1。……()6、、、這三個分數都是真分數。…()×7、假分數不是分數。……()×8、生活中，真分數和假分數的個數是有限的。…()×√5、所有分數都比1小。 …()×√××√√12、分子是4的假分數有4個。………………()11、分母是5的真分數有5個。 ………………()10、假分數的分子比分母大。 ………………()14、假分數的分子不小于分母。……………()9、分母比分子大的分數是真分數。…………()13、在所有分數中，不是大于1，就是小于1。…()×√××√√12、分子是4的假分數有4個。………………(用2、4、6三個數字，你能組成真分數嗎？

你能組成假分數嗎？“我能行”用2、4、6三個數字，你能組成真分數嗎？我來顯身手:星級闖關

①、口答出3個分母是5的真分數。

3個分子是5的真分數。

3個分母是5的假分數。

3個分子是5的假分數。

3個等于1的假分數。

3個大于1的假分數。

3個分數單位是的假分數。我來顯身手:星級闖關①、口答出3個分母是5的真分②、分母是8的所有真分數有

；其中最大的是

；最小的是

；分子是8的最小假分數是

。③、分數單位是的最大真分數是

；最小假分數是

。④、分子是6的假分數有

；分母是6的真分數有

。⑤、7個是

，因為它的分子比分母

，所以它是一個

分數。②、分母是8的所有真分數有；其中*⑥、如果是一個分數，你認為：當X=

時，它是一個真分數。當X=

時，它是一個假分數。當X=

時，它正好是0。當X=

時，它正好是一個分數單位。當X=

時，它剛好為1。*⑦、要使是一個假分數，是一個真分數，你知道X該為

。*⑥、如果是一個分數，你認為：

真分數和假分數

它比1小真分數假分數分子比分母大的有:它大于或等于1分子比分母小的有:分子等于分母的有:………………或真分數和假分數它比1小真分數假分數分子比分母大的編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節中已經提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學習中的關鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據自己預習時理解過的邏輯結構抓住老師的思路。老師講課在多數情況下是根據教材本身的知識結構展開的，若把自己預習時所理解過的知識邏輯結構與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。③根據老師的提示抓住老師的思路。老師在教學中經常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復一遍”、“這個問題的關鍵是····”等等，這些用語往往體現了老師的思路。來自：學習方法網④緊跟老師的推導過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結論時，一般有一個推導過程，如數學問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續聽老師講后面的內容，以免顧此失彼。來自：學習方法網⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/12/27最新中小學教學課件16編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學2022/12/27最新中小學教學課件17謝謝欣賞！2022/12/19最新中小學教學課件17謝謝欣賞！真分數和假分數人教新課標五年級數學下冊真分數和假分數人教新課標五年級數學下冊我會說真分數：你能用分數來表示下圖各陰影部份嗎？（真分數）像我會說真分數：你能用分數來表示下圖各陰影部份嗎？（真分數）像我還會說假分數：

（假分數）像我還會說假分數：（假分數）像它比1小它大于或等于1分子比分母小分子等于分母真分數假分數………………像像像分子比分母大或它比1小它大于或等于1分子比分母小分子等于分母真分數假分數…歡迎走進“幸運考場”歡迎走進“幸運考場”真分數假分數假分數（）（）（）［］［］［］“瞧我的”：

在（）里用分數表示下圖陰影部份，并在［］里判斷它是真分數？還是假分數？真分數假分數假分數（）“我會分”

：下面哪些是真分數？哪些是假分數？真分數

假分數“我會分”：下面哪些是真分數？哪些是假分數？真分數歡迎走進“幸運擂臺”歡迎走進“幸運擂臺”×√5、所有分數都比1小。 …()×3、假分數有時比真分數。………………()√4、等于1的分數也是假分數。 ……………()××1、假分數都大于1。 ………………

……()2、真分數都小于1。……()6、、、這三個分數都是真分數。…()×7、假分數不是分數。……()×8、生活中，真分數和假分數的個數是有限的。…()×√5、所有分數都比1小。 …()×√××√√12、分子是4的假分數有4個。………………()11、分母是5的真分數有5個。 ………………()10、假分數的分子比分母大。 ………………()14、假分數的分子不小于分母。……………()9、分母比分子大的分數是真分數。…………()13、在所有分數中，不是大于1，就是小于1。…()×√××√√12、分子是4的假分數有4個。………………(用2、4、6三個數字，你能組成真分數嗎？

你能組成假分數嗎？“我能行”用2、4、6三個數字，你能組成真分數嗎？我來顯身手:星級闖關

①、口答出3個分母是5的真分數。

3個分子是5的真分數。

3個分母是5的假分數。

3個分子是5的假分數。

3個等于1的假分數。

3個大于1的假分數。

3個分數單位是的假分數。我來顯身手:星級闖關①、口答出3個分母是5的真分②、分母是8的所有真分數有

；其中最大的是

；最小的是

；分子是8的最小假分數是

。③、分數單位是的最大真分數是

；最小假分數是

。④、分子是6的假分數有

；分母是6的真分數有

。⑤、7個是

，因為它的分子比分母

，所以它是一個

分數。②、分母是8的所有真分數有；其中*⑥、如果是一個分數，你認為：當X=

時，它是一個真分數。當X=

時，它是一個假分數。當X=

時，它正好是0。當X=

時，它正好是一個分數單位。當X=

時，它剛好為1。*⑦、要使是一個假分數，是一個真分數，你知道X該為

。*⑥、如果是一個分數，你認為：

真分數和假分數

它比1小真分數假分數分子比分母大的有:它大于或等于1分子比分母小的有:分子等于分母的有:………………或真分數和假分數它比1小真分數假分數分子比分母大的編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節中已經提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。