高品質文檔優質文檔年幼兒園小班班主任德育工作計劃幼兒園重點是培育幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。幼兒園小班班主任德育工作方案是細心預備的，盼望你能喜愛

幼兒園小班班主任德育工作方案

一、培育幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉、愛師友和愛自己的情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體訓練能關心幼兒從小樹立遠大的抱負，從小胸懷大局，有集體意識，能培育幼兒劇烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口許多。熟悉國旗、國徽，了解國歌、首都等。

2、訓練幼兒喜愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，敬重、喜愛他們。

3、引導幼兒學會愛惜自己，只有愛自己才有力量愛別人、愛國家，修身齊家才能治國平天下，而要修身齊家，還要格物致知。

二、培育幼兒獨立力量和良好的生活、衛生習慣。

習慣是養成的，習慣也是可以被轉變的。留意培育幼兒的好習慣，轉變幼兒的壞習慣。好習慣終身受益，我們應注意幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培育幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。

1、培育幼兒的獨立力量，只有獨立，才能更好的成長。

2、養成良好的個人衛生習慣，保持衣服和手臉的潔凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、知道必要的平安保健常識，不吃不潔凈的食物，學習愛護自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態，知道用眼衛生，會愛護眼睛。

三、培育幼兒有禮貌和講秩序的行為習慣

講禮貌和守秩序是一個受過良好訓練的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進行講禮貌和守秩序的訓練。

1、會使用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關系。

2、學會交往的禮儀;

3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規章。

4、能克服困難完成學習任務。

四、培育幼兒合作與共享的精神，有自信念、憐憫心。

兒童的共性是他自己的生活史的產物，起源于兒童同四周世界的樂觀主動的相互作用。兒童是社會的人，培育幼兒與人交往的力量對幼兒一生的進展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識的培育幼兒的交往力量，讓孩子們在互動中學會互助、合作與共享，培育他們的自信念、憐憫心。

1、培育合作和共享的精神，當今社會是個協作共進的時代，特殊需要團隊協作精神。

2、培育幼兒誠懇、英勇、正直、虛心、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。

3、為每個幼兒供應表現出自己特長和獲得勝利的機會，增加其自尊心和自信念。

幼兒的品德訓練是豐富的，老師要依據幼兒的年齡特征、共性特征及幼兒當時的品德提出訓練要求，確定內容，選擇訓練方法，使幼兒依靠已有的生活閱歷和熟悉，去把握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。

幼兒園小班班主任德育工作方案

一、樹立劇烈的滲透意識：

幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，到處有德育。”在教學活動中，老師首先要樹立德育滲透意識，不僅注意賜予幼兒發覺的機會，進展幼兒的智力和關心幼兒把握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒樂觀情感和良好學習習慣和態度的培育。因為樂觀的情感和良好的學習習慣和態度能使整個熟悉過程樂觀化，沒有情感顏色的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態度更是失敗的。因此，在把握本學科訓練要求的同時，熟識理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的詳細方案中去，并依據這些要求來設計活動，布置環境，使之有明確的目的性、方案性。

二、供應一個“健康、和諧”的社會環境。

從幼兒心理學的角度來看，愛仿照是幼兒的年齡特點，經常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創設了一個良好的物質環境外，還注意為幼兒供應一個良好的社會環境，特殊是我們的幼教工作人中時時到處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作，老師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

(一)對于我們的老師來說要做到：

第一，有愛心，布滿感情地去愛每個幼兒，敬重班上那些調皮、各種力量顯露較遲、膽小軟弱幼兒的要求和心理;

第二，師生共同參與活動，以老師的樂觀性、愛好性誘發幼兒的開心心情，

第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

(二)本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說一般話;

2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓;

3、能推斷日常大事的對與錯，有初步的是非觀;

4、懂得敬重勞動者，敬重長輩，敬重同伴;

5、喜愛集體，有初步的集體榮譽感;

6、愛惜花草，愛惜公共財物，在公共場合不喧嘩;

7、參與活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。

幼兒園小班班主任德育工作方案

一、班級狀況分析

雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以依據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。

二、工作目標

1、萌發幼兒的愛心，從愛四周的人開頭，培育幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念訓練，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我愛護意識，不玩危急物品，遵守交通規章，有病準時告知成人，協作治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡潔的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，愿意關心同伴，遇事能謙讓。培育初步的勞動愛好，知道自己能做的事應當自己做;

3、培育健康、穩定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，有憐憫心、寬容心，能原諒、諒解別人，能樂觀、主動地和小伴侶交往;寵愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依靠別人關心，有肯定的敏捷性和機靈性。誠懇，不說謊，做錯事能承認并改正。

三、工作內容

1、愛集體訓練。喜愛上幼兒園，在集體中保持開心穩定的心情。在老師的要求下，能關懷愛惜班上的東西。在成人鼓舞下，能開心地參與幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴共享玩具。能熟識本班幼兒的姓名。

2、愛勞動訓練。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，情愿學做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛惜玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節省用水，洗手時不玩水，工作方案《幼兒小班德育工作方案》

3、愛家鄉、愛祖國訓練。知道自己是中國人，中國好，熟悉國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和四周的人。

4、愛學習的訓練。喜愛參與集體活動，在老師和家長的提示、關心下，能選擇活動內容，有初步的規章意識。經過努力完成一項任務后感到很興奮。了解一年四季的變化，觀看四季植物的生長。

5、生活習慣的訓練。留意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時情愿去醫療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌訓練。在成人提示下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用"請、感謝、對不起、沒關系、再見"等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不任憑亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不有意擾亂別人。

7、遵守紀律訓練。知道幼兒園的玩具應當大家一起玩，輪番玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛惜玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提示下做到"三輕"：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的共性心理品質的訓練。常常保持活潑開心的心情，不愛哭，不任憑發脾氣，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立嬉戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信念。能在成人關心下進行自我評價。

三、詳細措施：

(一)充分發揮幼兒園的品德訓練中的主渠道作用。

1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

各科教學從內容到方法上都可以滲透品德訓練。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、嬉戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德訓練。

2、創設環境、潛移默化，滲透訓練

在日常生活中利用完可能的機會和創設肯定的環境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。

(二)對家長加強指導，發揮家長在幼兒園德