2020-2021學年寧夏固原市西吉縣七年級（下）

期末道德與法治試卷一、單項選擇題（每小題只有一個選項最符合題意。每小題2分，共30分）1.在《男生女生》主題班會討論中，關于“男女同學如何正常交往”的觀點正確的是（）A.小新：男女同學不能也不應該建立所謂的友誼B.小琳：男女同學應該平等相待，忽略性別差異C.小婷：男女生正常交往有利于男女生優勢互補D.小宇：男女生交往要做到落落大方，掌握分寸【答案】D【解析】【詳解】本題考查學會與異性交往。D：男女同學交往時要做到互相尊重，自尊自愛，既要做到落落大方，又要掌握分寸，D正確；A：錯誤，男女同學正常交往，可以建立純潔的友誼；B：錯誤，不能忽略性別差異；C：錯誤，不是做法，與題意不符；故本題選D?.孔子說：“行己有恥。”顧炎武在《日知錄廉恥》中也講過：“蓋不廉則無所不取，不恥則無所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無所不至。”古代信奉廉恥觀的官吏，總能守身如玉地砥礪前行，換得一身清白。“行己有恥”要求我們（）①知廉恥，懂榮辱 ②樹立底線意識③不做違反道德的事情 ④違反法律的事情有選擇的做A.①?③ B.①@④ C.②?④ D.②?④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對''行己有恥''的要求的認識和理解。根據所學知識，行己有恥，是指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；需要我們有知恥之心，不斷提高辨別"恥''的能力。在行動之前，審查愿望：在行動之中，監督調節；在行動之后，反思效果與影響：要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。所以①②③說法正確，④說法錯誤；故選A。.某校開展“體味美好情感，促進健康成長”主題活動，下列同學們的行為，符合這一主題的是（）①閱讀經真書籍，感受悠久文化 ②參加環保活動，上街撿拾垃圾③享受娛樂生活，沉迷網絡游戲 ④踏青旅游觀光，感受美好自然A.①②? B.②?④ C.④ D.①②?【答案】A【解析】【詳解】本題考查體味美好情感。①②④：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。如閱讀經真書籍，感受悠久文化;參加環保活動，上街撿拾垃圾;踏青旅游觀光，感受美好自然,都能獲得美好的情感，故①②④正確；③：我們不能沉迷網絡游戲。故排除③：故本題選A。.“快樂傳遞”實驗證明：如果社交網絡中一個人感到快樂，其朋友和兄弟姐妹感到快樂的可能性分別增加百分之九和百分之十四。這說明（ ）A.人與人之間的情緒會相互感染 B.人的情緒由他人決定C.只有快樂的人才會感染他人 D.人的情緒具有閉鎖性【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學生對情緒的認識，題文中快樂傳遞的實驗結果，表明人與人之間的情緒相互傳染，具有相通性和感染性，A符合題意；B觀點錯誤，人的情緒會受他人的影響，但不是由他人決定；C"只有……才會”觀點絕對化，是錯誤的；D觀點與題文主旨不符，所以正確答案選A。.進入青春期，小南開始在意自己體態和容貌，常常因為自己長得胖而煩惱。以下不利于克服煩惱的做法是（）A.學會悅納自己 B.盡量減少與他人的交往C.正視身體變化 D.欣然接受青春期的變化【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。ACD：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表，一些生理現象可能給我們帶來煩惱。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，學會悅納自己，ACD說法正確：B：錯誤，青春期減少與他人的交往，會使自己更煩惱：故本題選B。.七年級小王，臉上最近長了不少青春痘，被幾名男同學封為“戰斗金剛”：小宋因為又瘦又高，被幾名男同學叫做“豆芽”“竹竿”……這些行為（）①是拿同學生理發育特點開玩笑的行為，是對同學的不尊重②可以拉近同學之間的心靈距離，更親切③更加在意自己的形象④容易給同學造成心理負擔A.①② B.③? C.②? D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春期的生理變化的認識和把握。①④：依據題文描述，青春痘、長個子等都是青春期正常的生理變化。受遺傳、營養等因素的影響，有些同學發育早，有些同學發育晚，拿同學的生理發育現象開玩笑，是對同學的不尊重，容易給同學帶來心理負擔，故①④說法正確；②③：這種行為不會拉近同學之間的心靈距離，使關系更親切，反而會適得其反；這種行為也不會讓被取笑的同學更加在意自己的形象，很有可能會更自卑，②③說法錯誤；故本題選Do.“一切對人不利的影響中，最能使人短命夭折的是不利的情緒，如憂愁、頹廢……””生命的潮汐因快樂而生，因痛苦而降”。上述名言說明（）A.不同情緒會對人的身體健康產生不同的影響.情緒產生的原因是多方面的C.不同的情緒有不同的表現形式D.人的情緒是無法控制的【答案】A【解析】【詳解】試題分析：本題考查情緒對人的影響。不同的情緒對人的身體產生不同的影響，A項正確。B、C兩項與題意無關，應排除。D項說法錯誤，人的情緒是能調控的。應選A。考點：本題主要考查不同的情緒對人的影響不同。.一位哲人說：團隊，就是一艘航船：自利，便會一起沉沒。這啟示我們在生活中（）①要以個人利益為重②個人利益要服從集體利益③個人利益高于集體利益④維護集體利益，個人利益才有保障A.①③ B.②④ C.①@ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是正確處理集體利益和個人利益的關系。②④：依據教材知識，集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。當個人的愿望和要求與集體利益發生沖突時,要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。題文材料描述“團隊，就是一艘航船；自利，便會一起沉沒”啟示我們在生活中要以集體利益為重，個人利益要服從集體利益，維護集體利益，個人利益才有保障，故②④正確，符合題意；①③：錯誤，要以集體利益為重，集體利益高于個人利益；故本題選Bo.“單則易折，眾則難摧”體現了（）A.難以摧垮一個人 B,一個人的力量大C.團結就是力量 D.人多難聚在一起【答案】C【解析】【詳解】''單則易折，眾則難摧”意思是勢單力孤，容易受人欺負；人多氣壯，別人不敢欺侮，突出了團結的重要性，C符合題意，ABD觀點錯誤，不符合題意。故選C。.“兩個學生做值日，一個孩子生病沒來，另一個孩子只做教室的一半，另一半就留著。”“大掃除把自己的那份干完就離隊提前回家。”這是發現在某班的一種現象。這警示我們，創建一個優秀的班集體需要（ ）①各自政，張揚自我，突出個性②團結友愛，互幫互助，積極向上③各盡其能，發揮所長，奉獻集體④團結協作，互助前行，共同提高A.①②? B.（D@? C.②?④ D.①②?【答案】C【解析】【詳解】本題考查創建班集體。②③④：關愛集體的表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難;在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量，故②③④正確；①：“各自為政”的做法不利于創建優秀班集體，是個人主義的表現，故排除①：故本題選C。.班會課上，老師在黑板上寫下了一副對聯：“你一言，我一語，暢談交流成集體；你清高，我憋氣，互不溝通非兄弟”。同學們看后，紛紛發言，為建設班集體獻計獻策。下列說法不正確的是（）A.要主動、熱情、真誠地與同學相處B.要遵守班集體的紀律和有關規定，不做對班級不利的事情C.作為班級的一員，要以主人翁的態度，維護班集體的榮譽和利益D.只要大家努力學習，把學習成績搞上去，就一定能成為良好班集體【答案】D【解析】【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對怎樣創新班集體的認識，主要考查學生的理解能力。材料中對聯表明，創新班集體，需要集體成員的共同努力，所以ABC觀點符合題意；D觀點絕對，是錯誤的，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。.有位哲學家說過：“同樣是半杯水，樂觀者會說杯里還有半杯水，悲觀者會嘆息杯里失去了半杯水。”這提醒我們（）①人們對事物的看法與情緒無關②要保持情緒的多樣性③要學會陶冶情操,保持樂觀的生活態度④對同一事物，情緒不同的人看法也不相同A.①④ B.①@ C.①@ D.③④【答案】D【解析】【詳解】人們對事物的看法是影響情緒的重要因素，①錯誤。②與題意無關。樂觀者和悲觀者面對同樣半杯水產生了不同的情緒體現了④觀點。③是題干中的名言給我們的啟示。故選Do.以下是同學們在“我與集體”主題班會上提出的觀點。其中正確的有（）①大河有水小河滿，大河無水小河干②集體好處我多占，集體困難我不管③眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船④集體榮譽要珍惜，集體事務共承擔A.①?③ B.（2X3）?C.①③④ D.④【答案】C【解析】【詳解】本題考查個人與集體的關系。①：強調了集體對個人的重要性，故①說法正確；②：是缺乏集體榮譽感表現，故②說法錯誤；③：體現了集體團結的重要性，故③說法正確：④：是維護集體榮譽，承擔集體責任的表現，故④說法正確；故本題選C。.根據法律規定，中小學校園周邊不得設置營業性網吧。該內容體現了對未成年人的A.社會保護 B.學校保護 C.家庭保護 D.司法保護【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學生對未成年人的特殊保護的認識，主要考查學生的分析運用能力。我國為了保護未成年人的健康成長，為未成年人設置了家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護等四道防線，題文中在學校周邊不得設置營業性網吧的規定,屬于社會保護的要求,所以正確答案選A.遏制校園暴力，青少年應該（）①學法、尊法、守法、用法，依法規范自身行為②明辨是非，樂交凈友，不交損友③面對校園暴力侵害時，既要機智靈活地與其斗爭，又要善于求助和依法維權④加強校園及其周邊環境治理，依法嚴打侵害未成年人的犯罪行為A.①②@ B.①?④ C.②@④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對青少年怎樣保護自己的認識，主要考查學生的分析運用和認知能力。按照設問要求，從青少年的角度，要學會依法維權，增強辨別能力，慎重交友，面對校園暴力，要學會智斗，所以①②③都符合題意，④的做法不是青少年的角度,不符合題意，所以正確答案選A。考點：青少年怎樣保護自己二、材料分析題（共16分）.閱讀材料，回答問題。據《武漢晚報》報道，30歲的黃先生說，妻子張女士今年29歲，家里兩歲大的兒子，妻子性情溫和，話不多，親朋好友及鄰里都對她豎大拇指可是從進入八月以來，她突然就像變了個人似的，整天心煬意亂，各種抱怨，愛發脾氣，三天兩頭就和他吵嘴。這讓王先生非常苦惱，決心帶妻子看心理醫生，通過近半個小的交流與開導，漢口醫院心理康復科胡主任判斷張女是典型的情緒中暑。“情緒中暑”說明人的情緒受哪些方面的影響？（2）請你幫張女士支招，說說調節情緒的方法有哪些。【答案】（1）我們的情緒受多方面因素的影響，如周圍輿論的氛圍、自然環境、個人的生理周期、對某件事情的預期等。（2）改變認知評價、轉移注意力、合理宣泄、放松訓練。【解析】【詳解】（1）本題考查影響情緒的因素，可以根據教材知識回答。（2）本題考查調節情緒的方法，可以根據教材知識回答。.閱讀材料，回答問題。材料一進入青春期以后，中學生除了生理發育，思想和精神方面也發生了很大變化，隨著社會交往的增多，他們對家庭的依賴性越來越小，擺脫成人控制的意識，越來越強烈。材料二小敏在讀完課文《愚公移山》后，向老師提出了質疑，愚公為什么不搬家呢？移山耗時耗力，還破壞生態環境。聽了小敏的質疑老師決定讓同學們圍繞這個話題闡述自己的觀點，并對小敏頒發了“最佳質疑獎”。（1）材料一告訴我們，步入青春期的中學生，渴望哪個方面的獨立？你是如何理解這種獨立的？（2）材料二中老師的舉措主要是為了鼓勵學生的什么精神？為什么要鼓勵這種精神呢？【答案】（1）思維的獨立。②思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。（2）批判精神。②這種批判精神有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。這種精神能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。【解析】【分析】背景素材：青春期思維變化考點考查：獨立思考、批判精神相關知識能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物核心素養：心理健康【小問1詳解】第一步：審設問。本題的設問主體為公民個人，需要調用獨立思考的有關知識。第二步：審材料。有效信息：“對家庭的依賴性越來越小，擺脫成人控制的意識越來越強烈”這是渴望思維的獨立。思維的獨立并不等同于味追求獨特。第三步：整合信息，組織答案。得分點：獨立思維意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。【小問2詳解】第一步：審設問。本題的設問主體為公民個人，需要調用批判精神的有關知識。第二步：審材料。有效信息：小敏獲得了“最佳質疑獎”，老師的舉措主要是為了鼓勵學生的批判精神。批判精神有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。第三步：整合信息，組織答案。得分點：批判精神能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。三、應用與探究(共24分).閱讀材料，回答問題。材料一對于愛美的小女生來說，升入中學后，要面臨的第一大挑戰就是要剪去一頭秀發，變成齊耳的學生頭。在廣州的“媽媽網”上有媽媽訴稱每次剪頭發，女兒都要鬧一場，去發廊剪，理發師一刀下去剪的太短，非鬧著要在家里自己剪。后面的剪不到，就讓媽媽剪。材料二八年級(5)班的班級公約：早上上課遲到，累計三次給予處分；嚴禁上課期間吃零食，違反一次罰做值日一周，隨身聽、MP4、手機不帶進校園，一旦發現，立即扣押；等等。七年級(12)班班級公約：個人座位地面干凈無損跡；每個同學儀容儀表符合學校規定，不帶首飾，不披發，不染發，不燙發不得無故曠操：等等。(1)從“單音與和聲”的角度談談個人意愿與集體規則的關系？(2)請你為你所在的班級也制定幾條班級公約。(3)你認為怎樣才能讓合聲更美？【答案】(1)①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。②當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益，我們更樂于積極遵守和維護。③我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾，甚至沖突，這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是基于個人和集體的需要不同。(2)例如：①上課遵守紀律，不隨便說話，不做小動作。②下課不在教室里追逐打鬧，不大聲喧。③上學期間穿著整潔大方，不穿奇裝異服。④和同學建立良好的友誼，不隨便吵架罵人。⑤下課不打架斗毆，注意衛生不隨地吐痰等。(3)①要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音、準確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美：②隨著集體的發展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完善；③對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議等。【解析】【小問1詳解】本題考查個人意愿和集體規則的關系，依據教材知識作答即可。【小問2詳解】本題考查制定班級公約，言之有理即可。如上課遵守紀律，不隨便說話，不做小動作等。【小問3詳解】本題考查讓合聲更美，依據教材知識作答即可。.閱讀材料，回答問題。黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打，近年來，我國開展天