小學四年級英語知識點總結英語語法總結小學四年級英語知識點總結英語語法總結小學四年級英語知識點總結英語語法總結資料僅供參考文件編號：2022年4月小學四年級英語知識點總結英語語法總結版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：小學四年級英語知識點總結英語語法總結名詞復數規則1.一般情況，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats2.以s.x.sh.ch結尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,watch-watches(手表)3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries但boy-boys4.以“f或fe”結尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knivesleaf-leaves5.以o結尾有生命的加es無生命的加s，如：potato-potatoestomatoesphoto-photospiano-pianos不規則名詞的復數：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,goose-geese不可數名詞沒有復數形式：paper,juice,water,milk,rice,tea在具體句子中我們應該把不可數名詞當成單數看待一般現在時一般現在時的功能1.表示事物或人物的特征、狀態。如：Theskyisblue.天空是藍色的。

2.表示經常性或習慣性的動作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六點起床。

3.表示客觀現實。如：Theearthgoesaroundthesun.地球繞著太陽轉。一般現在時的標志詞：often,usually,sometimes,every等一般現在時的構成主語+動詞原形。如：WestudyEnglish.我們學習英語。當主語為第三人稱單數(he,she,it，myfather等)時主語(三單)+動詞的三單形式（要在動詞后加"-s"或"-es"）如：MarylikesChinese.瑪麗喜歡漢語。一般現在時的變化否定句：主語+don't(doesn't)+動詞原形(+其它)。如：Idon'tlikebread.Hedoesn'tlikebread,too.一般疑問句：Do(Does)+主語+動詞原形+其它。如：DoyougotoschoolbybikeYes,Ido./No,Idon't.

當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：Doesshegotoschoolbybike

Yes,shedoes./No,shedoesn't.特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句。如：HowdouyougotoschoolHowdoesyourfathergotowork

動詞的第三人稱單數的變化規則1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks,make-makes2．以s.x.sh.ch.o結尾，加-es，如：wash-washes,watch-watches,go-goes3．以“輔音字母+y”結尾，變y為i,再加-es，如：study-studies但play-plays不規則變化have-has現在進行時1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作。2．現在進行時的肯定句基本結構：主語+be+動詞ing.如：Iameating.現在進行時的否定句基本結構：主語+benot+動詞ing.如：Iamnoteating.現在進行時的一般疑問句基本結構：be動詞+主語+動詞ing.如：Areyoueating？現在進行時的特殊疑問句基本結構：特殊疑問詞+be+主語+動詞ing?如：Whatareyoueating動詞的ing形式（動詞的現在分詞）的變化規則1一般情況下直接在動詞后面加ingread--readingsleep---sleepingstudy---studyingclean--cleaningplay---playing2以不發音的字母e結尾的動詞,去掉字母e，再加ingcome---comingmake---makingride---ridinghave---havingtake---takingwrite---writingdance---dancing3以重讀閉音節（重讀閉音節即兩個輔音中間夾一個元音并且重讀的音節）結尾，呈現“輔，元，輔”結構的動詞，雙寫末尾的輔音字母，再加ingstop--stopping停sit--sitting坐run--running跑begin—beginning開始cut--cutting切get--getting得到swim--swimming游dig--digging挖一般將來時概念：表示將要發生的動作以及打算或者準備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow,thisweekeng,nextday(week,month,year…),等。二、基本結構：①主+begoingto+動詞原形；②主+will+動詞原形.Iamgoingtoplayfootballtomorrow（明天）.=Iwillplayfootballtomorrow.三、否定句：在be動詞（am,is,are）后加not，主+benotgoingto+動詞原形。例如：I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon.→I’mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.四、一般疑問句：把be提到句首，some改為any,第一二人稱互換。Be+主+goingto+動詞原形?

例如：Wearegoingtoswimthisweekend.→Areyougoingtoswimthisweekend?一般過去時一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作。一般過去時Be動詞的變化：

⑴am和is在一般過去時中變為was。（wasnot=wasn’t）

⑵are在一般過去時中變為were。（werenot=weren’t）

⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is,am,are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調到句首。3．沒有be動詞的一般過去時肯定句：主語+動詞過去式如：Jimwenthomeyesterday.

否定句：主語+didn’t+動詞原形

如：Jimdidn’tgohomeyesterday.

一般疑問句：Did+主語+動詞原形如：DidJimgohomeyesterday

特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形

如：

WhatdidJimdoyesterday?

⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式如：Whowenttohomeyesterday動詞過去式變化規則：1．一般在動詞末尾加-ed，如：clean-cleaned,cook-cooked2．以不發音的e結尾的在詞尾加d，如：like-likedlive-lived3．末尾有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，雙寫末尾的輔音字母，加-ed，如：stop-stopped4．以“輔音字母+y”結尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied但play-played5．不規則動詞過去式：

am,is-was,are-were,do-did,see-saw,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,fly-flew,,swim-swam比較級1、比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。一般句式的構成：A+is/are+形容詞比較級+than+BA是主格B是賓格如：Sheistallerthanme.2．形容詞加er的規則：

⑴一般在詞尾加er如：small--smallerclean--cleaner；

⑵以字母e結尾，加r如：fine--finernice--nicer；

⑶閉音節單音節詞如末尾只有一個輔音字母，須先雙寫這個輔音字母，再加-er如：big--biggerhot--hotter；⑷以“輔音字母+y”結尾，先把y變i，再加er如：heavy--haeviereasy--easier。不規則形容詞比較級：

good-better,Therebe句型與have,has的區別1、Therebe句型表示：在某地有某物（或人）2、在therebe句型中，主語是單數，be動詞用is;主語是復數，be動詞用are;如有幾件物品，be動詞根據最接近be動詞的那個名詞決定。3、therebe句型的否定句在be動詞后加not,一般疑問句把be動詞調到句首。4、therebe句型與have(has)的區別：therebe表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人擁有某物。5、some和any在therebe句型中的運用：some用于肯定句，any用于否定句或疑問句。6、針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是：

Howmany+

名詞復數+ar