2022年山西省中考一理科綜合（化學）理綜共計150分化學總分：70分第I卷選擇題TOC\o"1-5"\h\z可能用到的相對原子質量：H-lC-12N-140-16P-31 C1-35.5 K-39一、選擇題（本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）.黃河是華夏文明的搖籃，它綿亙萬里，延續千年，創造出一個個歷史輝煌。為保護其生態環境，我們要努力做到 （）A.加大礦產開采 B.限制林草種植 C.防止水土流失D.興建牧場養殖.被列入國家級非物質文化遺產名錄的山西名吃“八珍湯”，是由羊肉、蓮菜、黃酒等配制而成。在這道美味佳肴中，羊肉富含的營養素是 （）A.糖類 B.蛋白質 C.維生素 D.無機鹽.“等一簾煙雨，候十里春風”，是對二十四節氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大的原因是 （）A.每個水分子體積變大B.水分子分解加快 C.每個水分子質量增大D.水分子數目增多.在我國的傳統節日中，春節期間的民俗活動最為豐富多彩，以下圖片展示的是四個不同的側面，其中與物質化學性質相關聯的一項是 （）A.放煙花 B.貼對聯 C.剪窗花 D.包餃子.元素的化合價不同，組成的物質也多種多樣。在下列純凈物中，化學式書寫及元素的化合價標注均正確的是 （）A.S2 B.CaCl2 C.K去為 D.Psa2.在一次家庭小實驗中，當點燃裝有半杯水的紙杯時，發現水面以下部分沒有燃燒，其主要原因是 （）

A.紙杯著火點變低 B.溫度低于著火點 C.與氧氣接觸面太小D.紙杯不是可燃物.替諾福韋（化學式為C,HnN。#）是一種抗病毒藥物，在55℃?65c的環境中反應制成，其相對分子質量為287.22。下列關于它的表述正確的一項是 （）A.受熱即可分解A.受熱即可分解B.屬于混合物C.質量為287.22gD.由五種兀素組成.老師布置了以下四個實驗，讓同學們探究化學反應的發生。當把膠頭滴管內的液體全部加入試管中時，片刻后，通過觀察反應物的變化，可判斷出反應發生的是L過氧化氫7—溶液/二輒化缽■D.隨著我國“資源節約型”與“環境友好型”社會的建設，垃圾綜合化分類及資源再生利用進入了新的階段。下列對垃圾資源再利用的建議，正確的一項是 （）I垃圾綜合化分類1?箕_,* * *w*金屬可燃物有機物輕型料情性物和雜物（如：廢玻璃）A.金屬可直接利用 B.有機物可再上餐桌C.可燃物可焚燒發電D.惰性物可徹底拋棄10.尿素［C0（NH，］在農業生產中的使用量較大，它在土壤中的轉化和吸收過程模擬如下,土壤中兩種物質的溶解度曲線如圖IV。分析下圖信息，所得結論正確的是 （）（I（I）中氮元素可直接被植物吸收（II）生成的鉉態氮肥一定含NHC1D.（W）降溫結晶可使兩種物質分離I)（D.（W）降溫結晶可使兩種物質分離I)（n） （in）C.（IH）暴雨會使錢態氮肥營養流失第II卷非選擇題可能用到的相對原子質量：H-lC-12N-140-16P-31C1-35.5 K-39三、生活、生產應用題（本大題共5個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共16分。）【關注生活現象】2022年4月16日，在太空遨游六個月的神州十三號載人飛船安全返回，它的成功發射、在軌運行及安全著陸。標志著我國航天科技水平已處于世界領先地位。請分析圖文信息，解答21?24題的相關問題。.飛船發射時，為增加發射動力和發射過程的有效性，選用偏二甲脫（C2H8距有毒）和四氧化二氮（NO,有毒）組成雙元動力推進劑，二者反應可生成對環境無污染的CO?、H20和，推進劑在使用時應注意O.為保護宇航員的生命安全，一方面，“環控生保系統”向艙內輸送的可供呼吸的氣體是,另一方面，飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當艙內壓力突變時，壓力服會迅速充滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的性。.艙外宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，其中的鋁屬于_材料，鋁的元素符號為艙外宇航服的最外層使用了玻璃纖維和一種叫“特氟隆”的合成纖維，足以抵御像槍彈一般的微隕石的襲擊，它具有的特性是（合理即可）。.返回艙返回時的動力來自液氫和液氧，它們提供動力時，發生反應的化學方程式為在即將著陸前，要迅速釋放剩余的燃料，這樣做的目的是o【關注生產實際】.新型發光陶瓷是將高科技蓄光材料融人傳統陶瓷釉料中，經高溫燒制而成。它吸蓄光能后，可在水陰暗環境中自行發光，以下是其部分生產流程。分析流程，回答問題：

(1)上述設備中，有化學變化發生的是.(2)練泥機將水和壞料充分調和，其作用相當于實驗操作中的。⑶施釉機先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透明釉料的作用是(合理即可)。(4)生產蓄光材料需要在稀有氣體環境中進行，利用稀有氣體的性質是(5)若坯料中鐵粉未被除去，則燒制的陶瓷會出現黑點，其原因是(用化學方程式解釋)。四、科普閱讀題(本大題共1個小題。化學方程式2分，其余每問1分，共7分。). 火山噴發2022年1月14S,位于南太平洋的湯加島嶼發生火山大噴發，其威力之大，令世界擔憂。衛星照片顯示，此次火山噴發過程中釋放出了大量的能量，火山灰、蒸汽和氣體在太平洋藍色的海面上升騰而起，噴發的火山柱直徑約5千米，高約20千米，呈蘑菇狀籠罩在火山上空，導致空氣有毒，石油泄漏，海鳥死亡，甚至幾公里外都能聞到異味，嚴重威脅著當地居民的生活。大量火山灰彌漫在空中，地表溫度驟降，對植被產生較大影響。火山噴發的原因是由于地殼板塊的移動，巖石(如石灰石)被推入熔巖下，變成巖漿,釋放出大量氣體，熾熱的巖漿在火山下方流動，當蒸汽穿過巖石時，噴發點就會積聚壓力，巖石受壓破裂，氣體迅速釋放導致劇烈的噴發。閱讀分析，解答問題：(1)火山噴發產生的有害氣體有什么？(寫1種)(2)請用化學方程式解釋火山噴發過程中釋放出大量氣體的原因。(3)火山灰彌漫在空中，引起地表溫度驟降的原因是什么？地表冷卻對農作物會產生什么影響？(4)火山噴發釋放的能量來自哪一種能源？地熱能如果這種能源被開發利用，可緩解人類面臨的什么問題？。五、物質組成與變化分析題(本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共6分。).在一次復習課上，同學們以圖形轉換的形式將六種常見物質的相互關系進行了如下整合。已知A俗稱生石灰，三角形中的“一”指一種物質可反應生成另一種物質，“一一”指兩種物質可發生反應。A D F分析1：A的物質類別是o分析2：B生成E或F的化學方程式為分析3：C與D發生反應的化學方程式為,基本反應類型為O六、定量分析題(本大題共1個小題。化學方程式1分，共6分。).某創新小組的同學，在用MnO?,作催化劑制取的實驗過程中遇到了困惑，通過老師點拔，他們厘清了思路，找到了解決問題的辦法，小華將圖像繪制在黑板上，并將方法分享給其他同學。(1)觀點分享：b曲線始終不變的原因是o(1分)(2)展示交流：結合黑板上的試題要求，請在答題卡上寫出解題過程(最后結果精確到0.01)?七、實驗探究題（本大題共2個小題。化學方程式每空2分，其余每間或每空1分，共15分。）【基本實驗】.我國西漢時期就有用膽磯濕法煉銅的記載。現階段，這種方法在生產有色金屬方面的作用越來越大。為了驗證鐵和硫酸銅溶液的反應，認識其反應原因，同學們設計了如下實驗方案，請根據下列提示，補全實驗內容：【實驗方案】（1）實驗方法：將潔凈的鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中。（2）實驗原理： （用化學方程式表示）。(3)實驗現象:(4)實驗結論:【問題與交流】①該實驗成功的關鍵是什么？（寫1點）②簡述鐵和硫酸銅溶液反應的微觀實質。【科學探究】30.勝利中學與某沿海學校建立了“手拉手，結對子”的聯盟校。今年，由于受到疫情影響，兩所學校的同學無法實地交流，于是借助數字化平臺進行了“云端”活動，他們對海洋中海水利用概況、海水處理技術、車間廢水成分以及海洋發展前景等展開了項目化學習的探究。任務一：調查海水利用概況【查閱資料】我國海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化學資源利用等。【分析交流】兩所學校的同學們共同獲悉，海水里的化學資源有(寫1種)。任務二：咨詢海水處理技術【咨詢專家】同學們通過數字化平臺，向海洋專家進行了咨詢，專家介紹，海水淡化使用了反滲透膜淡化技術，其工作原理如圖所示。水位升高 水泵加壓【小組討論】同學們對以下兩個問題，進行了網上交流并達成共識。(1)海水通過反滲透膜，發生改變的是o(2)淡化后的海水可用于(寫］種)。任務三：探究海水提取車間廢水成分沿海學校的同學獲得一瓶海水提取車間的廢水，在“云端”共同完成了如下探究。【教師指導】①提取車間未經處理的廢水含有酸性物質。②BaSO1為難溶于水的白色沉淀。【猜想假設】該強腐蝕性廢水中可能含有硫酸和鹽酸。【進行實驗】設計實驗方案，探究廢水成分。項目實驗步驟實驗現象實驗結論方案①取少量廢水于試管中，滴人幾滴紫色石蕊溶液。紫色石熱溶液變紅/溶液變紅廢水中含有硫酸和鹽酸②另取少量廢水于試管中，滴加過量Ba(NO5)2溶液.靜置。產生白色沉淀③取步驟②的上層清液于試管中，滴加幾滴AgNO,溶液/硝酸銀溶液，產生白色沉淀【反思評價】⑴廢水中不含co；-的原因是(2)步驟③中發生反應的化學方程式為o任務四：展望海水發展前景【小組交流】同學們了解到隨著海水農業技術的創新和推廣，富含碘、硒等微量元素的海水食物將為人類健康提供必要的保障，他們一致認為，經常食用可預防的疾病是 （寫1種）。【成果分享】通過“云端”合作，同學們知道了海洋作為人類重要的資源寶庫，不僅可以提供豐富的自然資源，還可以通過科技手段推動再生資源的開發和利用。【參考答案】一、選擇題l.C2.B3.D4.A5.A6.B7.D8.A9.C10.C三、生活、生產應用題2LN2/氮氣二者恰好反應/防止反應物泄漏(合理即可)./氧氣氣密/耐壓.金屬A1強度高/耐撞擊.2H2+02點燃2K,0防止發生爆炸/減輕重量(合理即可)(1)燒成爐(2)攪拌(3)保護蓄光釉料/提高釉面性能(4)化學性質很不活潑/一般不與其它物質發生反應(合理即可)(5)3Fe+2O-魚遢Fe。(反應條件高溫或點燃均可)四、科普閱讀題(1)SO2/HC1(2)CaCO,邕遍Ca0+C02f(3)火山灰阻擋了太陽光/太陽光不能照到地面(合理即可)凍傷農作物/溫度太低農作物不能正常生長(合理即可)。(4)能源危機/資源匱乏/環境污染(合理即可)五、物質組成與變化分析題氧化物/金屬氧化物CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02t(合理即可).Ca(OH)2+Na2C03=CaC031+2NaOH(合理即可)復分解反應六、定量分析題(1)沒有加熱/加熱溫度太低/反應未開始(2)解：KC1O3的質量為：2g+25%-2g=6g……1分設：生成氧氣的質量為xTOC\o"1-5"\h\zMnO? 、2KC1O,2KC1+3O,t 1 分245966gx 1分x=2.35g 1 分答：生成氧氣的質量為2.35g。(注：化學式書寫正確、方程式未配平扣1分；未寫條件或條件錯誤扣1分；未標“f”或“|”不扣分。相對分子質量計算錯誤或因配平導致計算錯誤，但對應關系、比例關系均正確的，扣1分。)七、實驗探究題(2)Fe+CuSOi=Cu+FeSO.)(3)鐵絲表面有紅色固體物質生成，溶液由藍色變為淺綠色/鐵絲表面有紅色固體物質附著。(4)在金屬活動順序表中，鐵位于銅的前面，硫酸銅能溶于水/鐵的金屬活動性大于銅。①鐵絲要打磨干凈/硫酸銅溶液濃度適中(合理即可)②鐵原子變成亞鐵離子，銅離子變成銅原子(合理即可)任務一,：氯化鈉/碘(合理即可)任務二：(1)含鹽量降低/密度減小(合理即可)(2)生活用水/工業用水(合理即可)任務三：(DCO：與H-不能共存/碳酸根離子能與氫離子發生反應(2)AgN0；t+HCl=AgClI+HNO3任務四：甲狀腺期腫大/癌癥/皮膚角質化初一速調，初二穩住，初三猛沖！各年級12條“潛規

貝廣，家長必看“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。”沒錯，這“天壤之別”其實就是在3年1000個日夜中細微差異的累積導致的。初中三年會遇到各種問題，不同的解決方式會導致不同的結果，你準備好了嗎？初一''潛規則”L把初一當初三過的都笑到了最后。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。.六年級到初一的差距超大，大到從聽課、到內容、到作業、到態度、到思維方式都要進行轉變。小學階段的一些無關痛癢的表現，可能導致初中全盤皆輸，就比如做計算不喜歡用演草紙這么一件小事兒，多少孩子因為這個在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了。.不得不承認，現在中考考察更多的是細心，而不是難題的能力。要調整學習方向，平時練習的思路也要轉變。.真正優秀的享有優質高中資源的前20%的學生中的絕大多數，根本就沒盯著中考，人家盯著的是“簽約”，是不是你連簽約是啥都不知道？做家長的還不趕緊去了解了解！提前規劃！.初一的所有課程都不難，初一的各種統考也都不難，數學隨隨便便就可以拿個90多分，但你要知道，壞習慣改不了，學習方式不轉變，初二一定出問題。.如果你孩子并不是特別牛，并且你現在的想法是“萬一我孩子不行初三補課那我建議，你還是把錢花到初一吧。有這種想法的多半初三錢也花了，但成績還那樣！常見問題.孩子不適應進入初中后，課程一下增加到7門；而且老師的教學方式也從小學的要求孩子學，變成需要孩子主動學。不少家長擔心孩子能否適應這些變化。此外，進入初中，學習競爭更加激烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。公辦初中還好，現在不能擇校了，生源相對比較均衡。如果在民辦，因為都是擇優錄取的學生,大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大，如果孩子在小學一直較優秀，到了初中可能會出現一些落差。/建議：首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很的大一部分是來自父母。初中剛開始，先讓孩子去適應，不要制定太大目標或對孩子要求過高。初一先把基礎打牢，為以后做準備。另外，父母也要對孩子進行挫折教育。誰的生活都不可能一帆風順，都會遇到生活中的種種困難，經受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時刻都會受到心理壓力的煎熬,遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時害怕它到來，因此身心疲憊，對成長十分不利!平時就要鼓勵孩子勇于嘗試，不要害怕失敗，家長也要多疏導，及時關心孩子身心健康！.初中要不要補課進入初中后，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補課？初中本來科目多，作業量就大，孩子休息時間越來越少，有的學校還搞周末拓展班進行內培，那孩子的休息時間就更少了！是否要給孩子在外培訓就很糾結了！J建議：根據孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風！首先大家要明白補課的目的，每個孩子的學習能力、接受能力均不相同。一段時間的學習后，學生之間的成績自然會出現一些分層。因此在這一范圍內另外占用一點課外時間進行補習是很有必要的！就算校內補課，學校也是根據孩子情況來補得，分為培優補差，所以家長也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教，查漏補缺的補課才是值得考慮的！.初中的孩子進入青春期，不與家長溝通不少家長覺得，孩子進入初中后長大了，有了自己的想法，跟家長溝通也少了，平時在家多說幾句可能就覺得煩了！很多父母都擔心，如果開學后，孩子遇到問題又該如何及時溝通呢？特別是一些寄宿的孩子，周一到周五還見不到面。/建議：首先要信任孩子，向孩子敞開自己，平時不妨和孩子聊聊自己青春期時遇到的困惑、壓力，做過哪些傻事。展現一個不完美，但真實，可親近的家長形象給孩子。當孩子遇到問題時，父母盡量做到客觀評價，不能簡單地將錯誤都歸咎于孩子，或者對孩子進行否定。這樣會讓孩子極度反感，站在孩子的立場上，理解孩子的困難，多鼓勵孩子，與孩子一起尋找解決的方法！02初二”潛規則“L大部分人都把新初二的難關當成了物理，其實并不是。一個從0開始學的學科能難到哪兒去？初二最大的問題在于數學，語文和英語一般不會看出什么明顯的難度提升，但數學截然不同，初二是代數思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關鍵節點。可以這么講，初二數學學蒙了，估計到高三你都不一定醒的過來。.初二最大的BOSS并不是學習，而是青春期，這簡直是鬼故事級別的。不光家長受罪，孩子自身也會受罪，莫名的躁動、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會襲來。青春期最需要細致的關懷，這時候的孩子的內心其實是最脆弱了，所以才像刺猬一樣長滿了刺。只要你能走進孩子的內心，你就看得到ta柔軟的一面。那些青春期跟孩子“干”起來的家庭，100%是家長全責，等同于追尾。.如果初一過的緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作,多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵，多學學做飯就可以了。而這些問題里面要是有一樣沒有解決，那初二最大的任務，就是解決它。常見問題.早戀“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡我。”宋女士幫兒子整理書桌，發現一張語言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如此語言，說明兒子與這個女孩的關系已經非同尋常。宋女士本想好好教訓一頓兒子，晚上便親自接兒子放學，誰知在學校門口，卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。某中學教育處主任介紹，早戀現象主要集中于初二年級，同學之間肆無忌憚地開玩笑,部分男女生表現過分親密。.上網初中階段，初二學生上網最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時間就泡在網吧里打游戲，餓了就在網吧干吃方便面，有的甚至逃課上網。這些學生往往很難管教，有時即使老師在網吧里把他們帶回學校，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網吧。有老師在與學生談心時發現，一部分學生也知道沉迷網吧對自己的危害，甚至下決心離開網吧，但往往管不住自己，抵御不住網吧的誘惑。.學習成績下降在學習上，初二是一個分水嶺。有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外,成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。.逆反心理嚴重初二學生的另一特點是不服管教。一些同學對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。J建議：當孩子進入青春期后，家長應該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們去想、去做自己的事情。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關心。切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二是孩子最容易"惹事"、"犯錯”的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然幸運；產生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應該認識到，犯錯是孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。希望家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發展的能力，讓初二年級這個“事故多發階段”平穩度過。初三“潛規則”.學吧，孩子們，非要等到初三下學期，同學里簽約好幾個了，你才發現你必須學習了么？咋學？這時候還不應試為主，什么弱學啥，合理規劃，少玩少睡覺多做題吧。.你整不過中考，中考就肯定整你了，每年大約有40%的孩子沒有普通高中上，必須去職高。.“初三就像在打戰，打的是一場人生之戰，如果打贏了，未來的人生道路將平坦順利；如果輸了，未來的人生道路無疑將布滿荊棘。”初三的孩子，較之于初一初二，情緒情感更容易波動，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪；許多在初一初二學習成績不錯的孩子，到了初三，起伏卻很大。見問題.親子關系緊張與叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不讓家長省心。他們突然變得讓人百思不得其解，敢反抗權威，對父母不尊、不敬、不服，還對父母的反應與批評極端敏感，與父母的沖突越來越厲害；他們突然有了一些古怪的行為問題，如緘默、關門獨處、答非所問、凝神靜思.?????鑒于這樣的年齡特點，他們的思想也變得成熟起來，這主要表現在以下兩點：對人生、對身邊的問題有了自己的看法對父母的教育態度、教育方法有著自己獨特的感悟。.壓力陡增對孩子來說，初三是學習生涯的轉折點，因此在這場“中考大戰”的準備階段，孩子的壓力可謂無處不在，無時不有。回中考給孩子帶來的壓力關鍵主要體現在三個方面：①自我壓力一方面，進入初三，學業壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經明白了中考