初中語文八年級書面作業(yè)設計樣例（上學期第14-19周）單元名稱第五單元課題《說明文單元綜合訓練》節(jié)次第1-1課時作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖和題目來源1.小圳學完第五單元后，對說明文的相關知識進行了梳理。請你幫助他一起完善思維導圖。事物說明文設計意圖：歸納整理，掌握說 明文相關知識點。說明文分類

學科素養(yǎng)：說明文說明順序空間、時間、邏輯順序?語言的建構和運用?思維的發(fā)展和提升□審美的鑒賞和創(chuàng)造說明方法□文化的傳承和理解能力維度：

?識記?理解□分析綜合□

鑒賞評價□表達應用□探究參考答案：事理說明文；舉例子，打比方，列數字，下定 來源：新編義等設計意圖：通過綜合性語段口基礎性2.八（1）班進行了名著閱讀問卷調查，結果發(fā)現(xiàn)喜歡經典語訓練，提升學生口語表達能作業(yè)文學作品的人很少。為吸引更多的同學去閱讀經典名著，請力。（必做）你為《昆蟲記》寫一則簡短的推薦語。學科素養(yǎng)：_________________________________________________?語言的建構和運用?思維的發(fā)展和提升__________________________________________________________________________________________________ 參考答案：我推薦《昆蟲記》，這本書會帶你進入一個有趣的昆蟲世界，文中有會心理戰(zhàn)的螳螂、被稱為“吝嗇鬼”的?審美的鑒賞和創(chuàng)造□文化的傳承和理解能力維度：□識記□理解?分析綜合?楊柳天牛、做苦工的蟬等有趣的昆蟲。鑒賞評價?表達應用?探究來源：《基礎精煉》3.把下面句子的內容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉 設計意圖：通過模擬語境口語述。要求：（1）不變更原意；（2）人物、人稱表達準確； 進行交際訓練，引導學生學會（3）時間、地點交代清楚合理。 轉述。小李對小王說：“我明天上午不能去語文組找郭老師了，請你告訴郭老師一聲。順便再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”A.當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事，小王說：學科素養(yǎng)：

?語言的建構和運用?思維的發(fā)展和提升□審美的鑒賞和創(chuàng)造□文化的傳承和理解____________________________________________

B.第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人，小王說：

____________________________________________

參考答案：

A.姍姍，小李明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉告一聲。他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行。B.郭老師，小李說他今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行。能力維度：

□識記□理解?分析綜合□鑒賞評價?表達應用?探究來源：網絡試題拓展性

作業(yè)

（選做）1.學習《蘇州園林》一課后，班內開展了以“話說蘇州園林”為主題的綜合性學習活動，請你參與進來。(1)【巧對對聯(lián)】蘇州園林的美景令人陶醉，同學們?yōu)榱吮磉_對它的贊美，擬寫了一副對聯(lián)，請根據上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián):桂林山水甲天下

下聯(lián):______________________

（2）【詩句還原】下面是一首吟詠蘇州園林“怡園”的詩歌，次序已被打亂，請將它還原。①水芝開出似車輪②便有紅魚跳綠萍

③石幢一夕桃花雨④疊石疏泉不數旬

原詩正確的順序是:___________

(3)【擬寫標題】學校電視臺擬拍攝專題電視片《話說蘇州園林》，該電視片計劃從“建筑”“歷史”“文學”“旅游”等角度各拍一集，請你參照下面已經定好的一集標題，從其他三個角度中任選兩個，再寫兩集電視片的標題。 歷史——自然遺風

標題：①②。參考答案：

（1）蘇州園林冠江南（2）④①③②（3）①建筑——巧奪天工②文學一一詩詞沃士③旅游——登臨勝地設計意圖：綜合性語段訓練，提高語文素養(yǎng)。學科素養(yǎng)：

?語言的建構和運用?思維的發(fā)展和提升?審美的鑒賞和創(chuàng)造?文化的傳承和理解能力維度：

□識記□理解?分析綜合?鑒賞評價?表達應用?探究來源：網絡試題新編2.閱讀下面的材料，回答后面的問題。 ①歷時5個多月修繕，人民英雄紀念碑修繕工程全面竣工。 ②此次修繕，主要是對紀念碑基座月臺護欄石質構件出現(xiàn)開裂和錯位的部位進行修護歸位;對月臺地面進行防水處理;對碑體結構進行安全檢測;對建筑外立面進行沖刷清洗等。 ③維修紀念碑臺基漢白玉欄板時，為不破壞原鋪設完好的條石地面，工作人員改交了原修繕計劃中大拆大卸的方法，設計意圖：通過語段閱讀，提高閱讀思維理解能力。學科素養(yǎng)：

?語言的建構和運用?思維的發(fā)展和提升□審美的鑒賞和創(chuàng)造□文化的傳承和理解借鑒傳統(tǒng)石質構件的修繕工藝，采用吊裝歸安等手段高質量完成了紀念碑月臺錯位漢白玉欄板的調整修復。④清洗碑體時，為不破壞文物，工作人員對多種石質文物濟流方法的優(yōu)缺點進行了比較，最終采用高壓水刷的物理清洗去污手段，不僅有效清除了人民英雄紀念碑表面積存多年的污漬，而且避免了使用化學清洗劑對石質文物的損害。⑤近50年來，由于日曬雨淋等自然侵蝕作用。人民英雄紀念碑基座欄桿和碑體出現(xiàn)了不同程度的風化，局部建筑構體出現(xiàn)了開裂和錯位。為確保建筑安全，天安門地區(qū)管理委員會組織專家對修繕紀念碑進行了充分論證，由中國文物研究所等單位制定了詳細的修繕方案。⑥人民英雄紀念碑建成于1958年。由1.7萬多塊花崗巖和漢白玉砌筑而成，基礎面積3100余平方米，通高37.94米。它足新中國誕生后在天安門廣場修建的第一座建筑。1961年被國務院確定為第一批全國重點文物保護單位。（1）2006年，人們?yōu)槭裁匆獙θ嗣裼⑿奂o念碑進行修繕？這次修繕包括哪些內容？（2）小鵬讀了這篇文章后，覺得最后一段有點多余，你認同他的看法嗎？（3）請你給這則材料擬定一個合適的標題。參考答案：

（1）修繕原因：1958—2006年，近50年來，由于日曬雨淋等自然侵蝕作用，人民英雄紀念碑基座欄桿和碑體出現(xiàn)了不同程度的風化，局部建筑構件出現(xiàn)了開裂和錯位，為確保建筑安全，所以要修繕。修繕內容：主要是對紀念碑基座月臺護欄石質構件出現(xiàn)開裂和錯位的部位進行修護歸位;對月臺地面進行防水處理;對碑體結構進行安全檢測;對建筑外立面進行沖刷清洗等。（2）我覺得不能刪，因為最后一段補充交代了人們英雄紀念碑相關情況，有助于讀者閱讀新聞。（3）人民英雄紀念碑修繕工程全面竣工。能力維度：

□識記□理解?分析綜合?鑒賞評價?表達應用?探究來源：《基礎精煉》3.微寫作

寫一段話，運用列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法說明一個具體的事物（比如無人機、VR