第作文評語精選10篇關于作文評語篇一

1、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

2、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

3、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

4、事例表達生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

5、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山那么情滿于山觀海那么意溢于海〞你是個生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。

6、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向

7、精心的構思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創新。

8、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

9、語言雖然并不華美，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

10、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

11、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

作文評語篇二

1、局面和氣氛形貌為文章增色不少

2、對精美局部進行傳神般的形容；點面聯合

3、簡樸先容環境，天然過渡到下一段

4、開篇簡明扼要，精粹有序；重點形容。.。給人留下深刻印象

5、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境

6、開頭直奔主題，也是一種寫法

7、開頭很生動、擬人化手段的運用使開頭顯得生動，

8、反問句開頭，吸引讀者

9、開頭直奔主題，讓人一目明了

10、開頭點題，用詞很吸引人

11、簡捷交待時間，所在和效果。.。

12、語言簡潔、開篇吸引人

13、以。.。開頭，較有新意、前因結果娓娓道來

14、情境形貌變更起牽掛

15、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動

16、扼要表達前因，舉行鋪墊

17、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將。.。改成。.。更符合些

18、天然承先啟后，細節形貌突出人物品格，令人沖動

19、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心

20、擬人化語言使文章更顯得生動生動

優秀作文評語篇三

1、簡單交待時間，地點和結果…

2、語言簡練，標準，開篇吸引人。

3、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

4、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。

5、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

6、開頭直奔主題，也是一種寫法。

7、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

8、反問句開頭，吸引讀者。

9、開頭直奔主題，讓人一目了然。

10、開頭點題，用詞很吸引人。

作文評語篇四

1、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

2、脈絡清楚，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3、詳略得當，主次清楚，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4、表達詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象飽滿，躍然紙上。

5、以環境襯托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

6、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

9、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，表達了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

10、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生〞。

11、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格效勞，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

13、前后內容關聯不夠緊密，局部內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

14、表達簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

15、詳略安排不當，主次不夠清楚。

16、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

17、重點突出，中心明確，立意鮮明。

18、觀點明確，好惡立場清楚，使人一目了然。

19、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

20、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

21、中心不夠明確，立意不夠清晰。

22、主題含混晦澀，文意渺茫模糊，寫作目的不清。

23、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

24、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

25、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，表達了情節的曲線美，引人入勝。

26、情節曲折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

27、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的開展過程表達了作者的創新構思。

28、情節開展較平緩，缺乏一定的起落性。

29、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

30、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

作文評語篇五

1、手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。

2、讀了你的文章讓人深受啟發，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家〞。

3、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章確實產生了喜愛之情。

4、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

5、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中缺乏的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！

6、你抓住了臘梅的靜態特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。

7、你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。

8、你的文章活靈活現，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。

9、你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。

10、老師常驚訝于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔憂的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！

11、你的本子清秀，整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很慚愧，我的字都沒有你寫的好看。

12、這豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！

13、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的！

14、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！

15、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被誰切斷了，不完整，寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方，不要怕麻煩，好文章都是改出來的，相信自己！

16、這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊，內容再具體生動點。多讀書、細觀察、勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表！

17、某某又不是神童，他能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色，每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的，世上無難事，只怕有心人！

18、現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果，你不想成為“作文明星〞嗎？上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒，好嗎！

19、不要總擔憂自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現，老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮，當你的作文在全班的同學面前朗讀的時候，你會覺得吃點苦是值得的！

20、你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家！

21、學寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實在事，寫心里話！

22、祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習作訓練的各項要求，又能發揮你良好的表達能力，可謂“妙筆生花〞。

23、只要用心去體驗，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。

24、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨運的結構，細膩豐富的情感……，透出了你非凡的天賦。加油！再加油！

25、你的習作抓住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。

26、你的習作，寫了一件令你懊悔的事，內容具體，語句通順，寫出了事情的經過，點清了懊悔的原因。文中對自己心理活動的描寫自然貼切，寫出了真情實感，令人感動。一篇文章就是一份心情，透過本文我看到你是一個孝順的女孩。

27、你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比擬詳細，層次清楚，語句通順。

28、作為你忠實讀者，真誠地對你說：“語句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！〞祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如“芝麻開花——節節高〞。

29、詩情畫意的描寫，展現了厚實的寫作根底，優美的景色令我們陶醉其中。我將帶著學生走進你的意境，去領略，去賞玩，你歡送嗎？

30、一個活靈活現的人物出現在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學習，更向主人公致敬。

好的作文評語篇六

1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

2、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手非凡。

3、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

4、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的比照。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

5、簡單交待時間，地點和結果…

6、語言簡練，標準，開篇吸引人。

7、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

8、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。

9、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

10、開頭直奔主題，也是一種寫法。

11、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

12、反問句開頭，吸引讀者。

13、開頭直奔主題，讓人一目了然。

14、開頭點題，用詞很吸引人。

15、場面和氣氛描寫為文章增色不少。

16、…對精彩地方進行簡單描述，點面結合。

17、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。

18、情境描寫調動起懸念。

19、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

20、簡要表達前因，進行鋪墊。

小學生作文評語篇七

細節抓得好。選取生活中的一個片段，語言口語化，在平直、樸實的表達中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。選材真實、典型、有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容薄弱，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是語言的顯著特色。

標題好。“空盒子〞給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎，構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也表達了媽媽在教育“我〞的'問題上用心良苦。

詳略得當。開頭直接入題；中間局部抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩〞、“黃澄澄〞、“甜絲絲〞等詞語用得恰當。

構思巧妙，內涵深刻。外表看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味那么是用熱誠的童心“塑造〞全新的校園，表達了少年兒童對學校開展遠景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。

這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節開展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

好的作文評語篇八

：母親會在我做錯事的時候教育我，會在我傷心的時候撫慰我……下次一定要努力加油，不可以再馬虎，快，吃過晚飯，媽媽教你訂證。

：

我有一位既既積蓄又嚴厲的。母親。

母親會在我做錯事的時候教育我，會在我傷心的時候撫慰我……

在我心中，母親是一盞明亮的燈，在黑暗里為我帶來光明，母親是一杯濃濃的牛奶，溫暖著我。

有一件事令我終生難忘。小時候，我沒聽媽媽的話，少穿了一件衣服，結果感冒了，媽媽聽后，趕緊把我送到了醫院，寸步不離的陪著我，我對媽媽說：媽媽，對不起，我不應該不聽您的話，對不起……我本以為媽媽會責怪我，可沒想到媽媽卻說沒關系，下次一定要多穿幾件衣服。我使勁地點頭，這就是我慈祥的母親。

記得還有一件事，那一次，我考試沒考好，被媽媽先批評后教育了一頓，我還記得那次吃飯的時候，我是含著眼淚吃下去的。可是，媽媽又各我說：下次一定要努力加油，不可以再馬虎，快，吃過晚飯，媽媽教你訂證。這是我嚴厲的，又教育我的母親。

這就是我心中永遠的好母親。

作文的評語篇九

1、事例表達得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

2、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作、

3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手非凡

4、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

5、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的比照、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強、

6、簡單交待時間，地點和結果…

7、語言簡練，標準，開篇吸引人、

8、…以…開頭，較有新意、前因后果娓娓道來、

9、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象、

10、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境、

11、開頭直奔主題，也是一種寫法、

12、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

13、反問句開頭，吸引讀者、

14、開頭直奔主題，讓人一目了然、

15、開頭點題，用詞很吸引人、

16、場面和氣氛描寫為文章增色不少；

17、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合

18、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

19、情境描寫調動起懸念；

20、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動、

作文評語大全篇十

1、"當你把自己的"杰作"——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣沖動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。"

2、"你把拔河比賽中的"長繩"比作"拿不定主意的孩子"，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

3、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

4、你是一個聰明敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰明，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

5、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！

6、當老師翻開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

7、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

8、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的照應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

9、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

10、你越來越棒了！你的作文真使＜＞我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

11、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。

12、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。

13、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。

14、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次清楚，語句生動，情節自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。

15、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

16、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

17、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，