2、聲音的音調決定于發聲體振動的

，

越快，音調越高。3、響度與發聲體的

有關，

越大，響度越

大。另外，響度還與

發聲體的遠近有關。1、聲音的三要素是：

、

、

。4、蒙上眼睛也能分辯同學們的說話聲音是因為每

個同學的

不同。5、大多數人感受聲音的頻率范圍從

HZ

到

HZ。音調音色響度頻率頻率振幅振幅音色2020000距離課前復習第三章聲導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練3.噪聲

20世紀60年代初，美國空軍在俄克拉荷馬市上空做超音速飛行實驗，飛機每天在10000m的高空飛行8次。半年后，當地一個農場飼養的10000只雞中，有6000只被飛機轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的竟然不下蛋了。

你知道產生這一結果的原因是什么嗎？進入本節知識的學習，相信你就會明白了。導入新課（1）噪聲及其來源（2）噪聲大小及其危害（3）控制噪音導入新課導入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢？討論：導入新課1.什么是噪音？2.為什么有時樂音也是噪音？3.舉例說明噪音對人的危害。4.根據課本P47頁的表中，將一天中通常可能

聽到的聲音的響度做一估計，描述你對這些

聲音的主觀感受。5.減弱噪音的方法有哪些？有關這方面你能做

哪些工作？1.從物理學的角度看：雜亂無章的聲音叫噪聲。街道上的汽車聲建筑工地機器聲裝潢工具聲工廠機器聲鄰居卡拉OK聲噪聲及其來源一講授新課交通噪聲；建筑噪聲；工業噪聲；生活噪聲。2.從環保的角度,凡是妨礙人們工作,學習和生活

以及對要聽的聲音起干擾的聲音都屬于噪聲.

噪聲來源大致為以下幾方面:講授新課1：聽一段優美的音樂。2：看老師……3：大家一起來唱一首歌。4：一起聽老師講故事，突然一名學生在旁邊大聲唱歌。

對比1和2，你喜歡哪一種聲音？

對比3和4，為什么唱歌對大家聽故事有什么

影響？說明理由。講授新課小結：優美的樂音令人心情舒暢，雜亂的噪聲令人心煩氣躁，有時候樂音也能變成噪聲。講授新課樂音與噪聲為什么會有兩種決然不同的效果呢？1．從物理學的角度看，什么是噪聲？2．從環境保護的角度看，什么是噪聲？Q：講授新課樂音噪聲物理角度發聲體做規則振動發出的聲音發聲體做無規則振動發出的聲音環境保護角度凡是妨礙人們正常休息、學習和工作、對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。波形3.樂音和噪聲的區分講授新課例1：在我們生活的世界里，聲音無處不在。有下列聲音：①工廠車間機器的轟鳴聲；②劇場里表演京劇時樂器的演奏聲；③清晨公園小鳥的鳴叫聲；④裝修房子時的電鉆聲；⑤馬路上車輛的鳴笛聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（）A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥C噪聲與樂音沒有根本的區別，在特殊情況下樂音也會變成噪聲。講授新課練一練結合現實生活回答問題：1.噪聲的來源有哪些？

2.我們是否可以將它們分類？講授新課4.噪聲的來源（1）交通噪聲–引擎、排氣管、車胎、喇叭聲…（2）建筑噪聲–機械、拆卸工程…（3）工業噪聲–抽風和空調系統…（4）生活噪聲–鬧鐘聲、嬰兒的哭鬧聲、談話聲…講授新課

既然噪聲的來源那么多，噪聲又有強有弱，那人們以什么為單位來表示聲音強弱的等級？它的符號是什么？講授新課噪聲大小及其危害二講授新課講授新課1．噪聲的等級的劃分用分貝(dB)值表示，

它實質上是指響度的大小。

表示聲音的強弱

2.等級：0dB人剛能聽到的最弱的聲音10dB微風吹拂樹葉的沙沙聲30~40dB較為理想的安靜環境70dB

會干擾談話，影響工作90dB

聽力會受到嚴重影響產生疾病150dB

鼓膜會破裂出血失去聽力講授新課常聞聲分貝數(dB)感覺微風吹動樹葉沙沙聲耳語1020極靜靜夜室內一般說話聲3050安靜大聲說話嘈雜的鬧市7090較吵鬧電鋸110很吵鬧響雷螺旋槳飛機起飛120130鼓膜震痛噴氣式飛機起飛火箭、導彈發射140150無法忍受講授新課一些聲音的分貝數和人們相應的主觀感覺(1)為保護聽力，聲音不能超過90dB；(2)為保證學習和工作，聲音不能超過70dB；(3)為保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB；(4)0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——

聽覺下限。（1）心理效應：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。（2）生理效應：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊等。嚴重時會使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效應：高強度噪聲能損壞建筑物。講授新課3.危害為了保護聽力聲音不能超過____dB為了保證工作和學習，聲音不能超過___dB為了保證休息和睡眠，聲音不能超過___dB907050講授新課致人死命的慢性毒藥

研究表明：噪聲不僅對人的聽力造成影響和損傷，而且也會對人的心血管系統、神經系統、內分泌系統造成不良影響。德國科學家最近研究證實，長期居住在噪聲較大的環境下的人易患高血壓，所以專家稱噪聲為“致人死命的慢性毒藥”?！渡顣r報》報道小資料講授新課講授新課

聲名狼藉的噪聲，一向為人們所深惡痛絕。但是，隨著現代科學技術的發展，人們已能利用噪聲造福人類。4.噪聲的利用1、控件植物提前或推遲發芽來除掉雜草

2、利用人體發出的微弱噪聲，可以探測病灶3、利用水下自然噪聲顯示海底情況講授新課控制噪聲三聲音從產生到引起聽覺分為三個階段：聲源振動產生聲音在空氣等介質中傳播耳膜振動噪聲的產生噪聲的傳播噪聲的接收在聲源處減弱在人耳處減弱噪聲的產生噪聲的傳播噪聲的接收植樹戴耳罩在傳播過程中減弱安消聲器講授新課例2：用洗衣機洗衣服時，衣服沒放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發出噪聲，這時應采取的措施是（）A、戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲B、關上房門，在傳播過程中減弱噪聲C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲D、在聲源處減弱，停下洗衣機用手洗C講授新課練一練課堂小結噪聲的危害和控制噪聲的來源噪聲的等級噪聲的控制噪聲的危害物理學角度：發聲體做無規則振動環保角度：妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音單位：分貝各種分貝的聲音妨礙噪聲產生阻斷噪聲傳播防止噪聲進入耳朵人對不同強度的聲音的感覺小結1.關于聲音，下列說法中錯誤的是()A．聲音是由物體的振動產生的B．噪聲不是由物體的振動產生的C．聲音可以在水中傳播D．噪聲可以在傳播過程中減弱B隨堂訓練2.如圖是某市區矗立的噪聲監測及分貝數顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數可知()A．此處的噪聲能使人失去聽力B．此處的噪聲能妨礙人們的工作和學習C．此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠D．此時的噪聲是較理想的安靜環境68

dBC隨堂訓練3.下列有關噪聲的說法中錯誤的是()A．安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲B．機床車間的機器工作產生的聲音屬于噪聲C．優美的音樂人人愛聽，它不可能是噪聲D．凡是妨礙人們正常休息、學習和工