2021年下半年中小學教師資格測試

綜合素質〔小學〕試題考前須知：.測試時間為120分鐘,總分值為150分..請按規定在做題卡上填涂、作答.在試卷上作答無效,不予評分.一、單項選擇題〔本大題共29小題,每題2分,共58分〕1.某小學幾名學生以“我市文化市場的現狀調查〞為題開展研究性學習活動.當研究小組到報社采訪時,門衛說他們是“瞎搗亂〞,將其拒之門外.作為指導老師應〔〕A.分析原因,修改方案B.指責門衛素質差C.撫慰學生,勸其放棄D.埋怨學生水平差2.張老師在用天平秤一支粉筆時,沒有拆下天平托盤下的膠墊,第一次秤100克,第二次秤80克,學生問道：〞為什么會這樣呢？〞對此,張老師恰當的做法是〔〕A.讓學生自己尋找問題的原因B.告訴學生不必在意C.向學生解釋這是天平的誤差D.不予理睬,繼續上課3.小峰經常遲到、曠課,多門功課“掛紅燈〞.不過,他百米賽跑速度很快,連續兩年獲得校百米賽冠軍.對此,教師的以下做法中不恰當的是〔〕A.獲得信任,尋找恰當教育時機B.認真分析,了解問題形成的原因C.因勢利導,幫助小峰樹立學習的信心D.揚長避短,告訴小峰不必在意文化成績4,青年教師小王剛入職就參加馮老師主持的名師工作室, 積極參與各種教研活動,很快適應了崗位工作.這說明王老師在專業開展上注重〔〕A.同伴互助B,自我反思C.自我研修 D.脫產進修5,?國家中長期教育改革與開展規劃綱要〔201A2021年〕?提出均衡開展是義務教育的戰略性任務,以下實施這一戰略性任務的措施,不正確的選項是〔〕A.推進義務教育學校標準化建設B.建立城鄉二元結構義務教育開展機制C.建立健全義務教育均衡開展保證舉措D,均衡配置老師、設備、圖書,校舍等資源.錢某闖入某鄉中央校尋釁滋事,破壞了一間教室的門.依據?中華人民共和國教育法?的規定,對于錢某〔〕A,應由鄉人民政府給予治安治理處分B,應由公安機關給予治安治理處分C,應由該中央校給予教育行政處分D.應由教育行政部門給予行政拘留.教師楊某對學校做出的處理決定不服,向當地教育行政部門提出申訴,被申訴人應為〔〕A.校長B.教育行政部門 C.學校D.教職工代表大會.教師徐某經常上課遲到、早退,給學校教育教學工作造成了一定損失.學校可依法給予徐某〔〕A.民事制裁 B.行政處分 C.行政處分 D.刑事處分.某農村小學使用未經審定的教科書.依據?中華人民共和國義務教育法?的規定,責令其限期改正的機關是〔〕A.鄉鎮人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府教育行政部門D.省級人民政府教育行政部門10.11歲的小學生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱感到不悅,可媽媽說這樣做是關心她.陳某的做法〔〕A.合法.父母擁有監護未成年子女的權利B.合法.父母具有教育未成年子女的責任C.不合法.父母不得擅自拆閱孩子的信件D.不合法.任何組織和個人不得拆閱未成年人信件.小學生秦某欺凌同學,學校希望家長配合對秦某的法制教育.他的父母認為法制教育是學校的事,對此不予理會.該家長的做法是〔〕A.正確.學校是專門的教育機構B.正確.學校對未成年人的法制教育負有直接責任C.不正確.學校沒有對學生進行法制義務教育D.不正確.父母對未成年人的法制教育負有直接責任.某公立小學塑膠跑道不達標,導致一些學生身體不適.應該對事故承當賠償責任的是〔〕A.教育行政部門 B,學校C.教師D.校長.小華屢次抄襲作業,袁老師訓斥道：“我教了十幾年的書,就沒見過你這油鹽不進、屢教不改的學生！〞以下對袁老師的評價,不正確的是〔〕A.缺乏教育藝術 B.缺乏教育耐心 C.缺乏教育智慧 D.缺乏教育目標.三〔2〕班班規有一條“不講普通話唱歌一首〞.一天,班主任劉老師在講課時無意中講了一句方言,于是她在下課后給同學們唱了一首歌,以下對劉老師的評價,不正確的選項是〔〕A.維護教師權威 B.注意師生平等 C.嚴格自律 D,以身作那么.小茹說話有些口吃,常有同學取笑她.班主任付老師除教育學生要尊重小茹外,還指導小茹朗讀,鼓勵她堅持練習.后來,小茹還在朗讀比賽中獲獎,人也漸漸開朗了.這說明付老師具有〔〕 A.維護課堂秩序的水平B.嚴格要求學生的意識C.尊重關愛學生的情懷

D.嚴以律己的從教意識.對以下圖中教師行為的評價,正確的選項是〔〕A.注重教育公平B.注重有教無類 C,無視學生的全面發展 D,無視學生的個性開展.面對突發災難,逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關,應對不當,往往付出生命代價.在高層樓里遇到火災時,以下做法中不正確的是〔〕A.濕毛巾封死門縫等待救援B.快速進入電梯下行逃生C.彎腰低頭順樓梯往下奔跑D.用濕毛巾捂住口鼻呼吸.20世紀70年代中期,中國計算機專家王選主持研制的一項技術創造,為中文出版印刷行業帶來了一次革命性的變革,取代了鉛字印刷技術.該項技術創造是〔〕A.新型漢字輸入法 B.漢字激光編排系統 C.新型中文打字機D.中文報紙編排系統

.聲音的存儲和播放技術廣泛應用于現代生活的許多領域［億師學整理］,成為宣傳報道、科技研究和藝術創作的重要手段.以下人物中,最早制造商用留聲機的是〔〕A.貝爾B.瑞利C.愛迪生D.浦耳生.地質年代是用來描述地球歷史事件的時間單位,［億師學教師測試研究院整理］通常在地質學和考古學中使用.以下選項中,恐龍繁盛的地質年代是〔〕A.寒武紀 B.泥盆紀C.侏羅紀D.第四紀.康德是德國著名哲學家,同時也是一位有重大奉獻的自然科學家.他積極探索天體的起源及其運動變化規律, 提出了關于太陽系自然形成的理論,這一理論是〔〕A.“星云〞假說B.“大爆炸〞學說C.“河外星系"假說 D.’銀河系中央〞學說.瑞典女作家拉格勒夫創作的一部長篇童話,通過一個淘氣的男孩變成一個小精靈的故事,把地理、歷史和文化熔于一爐,富有科學性、知識性和藝術性.作者也因此于1990年獲得諾貝爾文學獎.這部作品是〔〕A.?格列佛游記? B.?騎鵝旅行記? C.?丁丁歷險記? D.?木偶奇遇記?.先秦諸子的著作,經常采用寓言來說明道理.以下寓言故事,出自?莊子?的是〔〕A.庖丁解牛 B.愚公移山C.自相矛盾D.攜苗助長

.簧樂器是用片狀震動體發音而成的樂器, 發音的簧可以由葦、術、竹、金屬等做成.以下樂器中,不屬于簧樂器的是〔〕A.風琴B.口琴C.噴吶D.小號.“高貴的單純和靜穆的偉大〞是藝術史家溫克爾曼對古希臘藝術特別是古希臘雕塑藝術的評價.以下選項中,不屬于古希臘雕塑的是〔〕ABCD.計算機病毒能利用系統信息資源驚醒繁殖并生存,影響計算機系統正常運行.以下關于計算機病毒的表述,正確的選項是〔〕A.編制出錯的編碼集合B.無法運行的游戲軟件C.人為編輯的惡意編碼D.被破壞的計算機硬件.在word的編輯狀態下,單擊“粘貼〞按鈕,產生的操作結果是〔〕A.將文檔中被選內容移動到當前插入點B.將文檔中被選擇的內容復制到剪貼板C.將剪貼板的內容移動到當前插入點處D.將剪貼板的內容復制到當前插入點處

.將選項中的圖形填入下面空格中,最符合各自中另外三個圖形的一致性規律的是〔〕.以下選項的表述的內容,包含在“只有經歷過無數失敗才懂得成功的艱辛〞中的是〔〕A.沒有經歷過無數失敗,就無法懂得成功的艱辛B.如果經歷了無數的失敗,就可以懂得成功的艱辛C.不懂成功的艱辛,是由于沒有經歷過無數失敗D.即使沒經歷過無數失敗,也可以懂得成功的艱辛二、材料分析題〔本大題共3小題,每題14分,共42分〕.材料：新轉來的小強是有名的淘氣生,同年級別的班主任都不愿意接收他,而張老師二話沒說就同意他轉到自己的班里.開學時,張老師在班會上舉行了簡短而隆重的歡送儀式,說道： “有一位活潑熱情的新成員小強,參加我們這個大家庭…〞隨后,張老師又到小強家進行了家訪.一開始,小強有所改變,上課搗亂的情況幾乎看不到了,特別是在張老師的數學課上表現尤為突出：遵守紀律,積極參與課堂

互動.可好景不長,一段時間后,又有其他科任老師說小強上課搗亂.［億師學整理］張老師把小強叫到辦公室,結合剛學習的內容,對他說：“小強,老師發現你的數學很棒哦,我這里有幾道數學題,想試試嗎？〞“3乘0等于幾〞“0〞小強答復得干脆利落.“10乘50再乘0?〞“0〞小強的答復一次比一次小聲,“老帆0和任何數相乘都得0.〞這時,張老師說：“你剛剛做的題目里,有些數相乘可以得到一個更大的數,可由于0的存在,他們最終的結果都是0,你愿意做這個0嗎？〞“老師,我不想當這個0!〞小強急促地說,一改剛開始的無所謂態度.“每個同學都應該為班級爭光添彩,做一個有益的‘數‘,你說對嗎？〞小強點點頭.在隨后的一段時間,張老師特別注意觀察小強,還根據小強優勢,讓其擔任了數學課代表.同時,他還常常向其他科任老師了解情況,大家都反響從小強的課堂表現中,看到了可喜的變化.問題：請結合材料,從學生觀的角度,評析張老師的教育行為..材料：運動會結束后,小華在周記中寫下了自己的感受：這一次學校秋季運動會非比尋常,由于有一個特殊的工程,那就是班級韻律操比賽.我們班余老師是一個比擬要強的老師,聽同學們講,每次比賽,她都要力爭好成績,大家熟練的班級韻律操對我這個剛轉來的新手來說,可是難上加難.有班干部向余老師建議,不讓我參加比賽.我本想老師會同意,反正學校并沒有要求必須全班參加,再說我剛剛轉來.但是余老師沒有同意,在班上說：“咱們班是一個團隊,是一個整體,班上的一個同學都不能少！〞我感覺到余老師用鼓勵的眼光看著我.眼見比賽日漸臨近,我很是著急,看得出與我們一同練習的余老師也很著急.余老師找到我,一邊鼓勵我一定能行,一邊親自手把手教我韻律操的每一個動作.余老師腰不好,我看到余老師每次講解示范動作彎腰時,總是咬著牙,我更是認真操練.在老師的幫助下,我終于在較短時間內學會了班級韻律操.比賽終于來了,臨賽前余老師走過來,笑著對我們說： “同學們,不要太看重比賽成績,只要將我們平時練習的水平展現出來就可以！〞說完還朝我點頭微笑.我知道余老師為什么朝我點頭微笑,那是在鼓勵我,相信我能行.隨著音樂聲響起,我根據余老師平時教我的韻律操動作,一絲不茍地做著,同學們也是異常認真.功夫不負有心人,在大家齊心協力地努力下,咱們班終于奪得冠軍.問題：請結合材料,從教師職業道德角度,評析余老師教育行為..材料：世界各國文化都包含無形和有型兩個層面,［億師學整理］這二者在中國傳統文化中就稱為“道〞和“藝〞.各種具體的學問,可稱為“藝〞；萬物共通的道理,可稱為“道〞.在中國文化中,“道〞和“藝〞之間是統一不可分的關系,并著重強調“由藝臻道,以道統藝〞,“求道〞被作為一切“藝〞的根本指歸.“道〞的概念在中國文化中具有至高無上的地位.在某種意義上,中國傳統文化被稱為“道〞文化也不為過.它以傳道、明道、行道為指歸,以求道、悟道、振道為根本,以載道為內涵,以達道為究竟.儒家將其表述為“下學可以言傳,上達必有心悟〞,下學“人倫日用〞,［億師學教師測試研究院整理］下達“天道性命〞,就是說要從具體的“藝〞上開到“道〞,用“道〞來指導“藝〞.“藝〞的概念在中國傳統文化中非常豐富,孔子在?禮記?中屢次提到要以“文藝〞來教育青少年,“六藝〞既禮、樂、射、御、書、數.禮樂指各種禮儀標準、唱歌、跳舞等,屬于文藝范疇；射御包括射箭、騎馬等體育運動,屬于武藝范疇；書數指書法、算數、天文地理等知識,屬于技藝范疇.因此,“藝〞包含文藝、武藝、技藝等日常生活中方方面面的知識和技能.朱熹?大學章句?序?中提到：“人生八歲?一皆入小學〞,而教之義灑掃、應對、治人之道.可見,古人從小就要學習諸多“藝〞層面的知識,這對于提升個人修養非常重要.舉例來說,武藝中的“射〞在古代是相當被重視的活動,由于它不僅是簡單的體育運動,通過這項活動還可以培養心性；射箭時必須身端體正,精力集中,心無旁鷲,假設射不中也當反躬自問,而非怨天尤人.古人通過簡單的“射〞提煉出了豐富的“道〞的內涵.古代多數老百姓不識字,卻懂得做人的道理.他們的觀念就是從戲曲、說唱中學得的.傳統戲曲作為種“高臺教化〞,其中的正邪雖然過于臉譜化,但恰恰是這些讓人們懂得了善惡之分.藝術的呈現和開展,一定要遵從“由藝臻道,以道統藝〞的傳統精神,努力恢復藝術陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會的本來功能,不要讓藝術異化為拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽動人欲、腐蝕心靈、污染社會的玩物.＜br＞天地萬物,道通為一.?中庸?中講“道不遠人〞,但不是人人都能感受到“道〞的存在.“道〞類似于中國傳統文化中所謂的“氣〞,它不是一種簡單的物質、精神、能量,跟具體操作層面的氣功沒有關系,而是一種無法用語言傳達的精神力量.而各種門類的“藝〞都是可見、可聽、可感的.必須通過視、聞、摸去體會內部所包含的道理,通過外在的形象,到達對其內在理念、觀點的體悟與認同,得到更高層次的智慧.＜br＞中國古典文化極其注重對“道〞的領悟和把握,將這種更高層次的智慧視為文化之魂魄,我們可以從提倡、宣揚古典文化中門類豐富的“藝〞入手,進而理解并體會更高層次的“道〞,以到達回復、增進、繼承中國傳統文化的目的.〔摘編自樓宇烈?中國文化的道與氣?〕問題：〔1〕文章認為中國文化中的“道〞和“藝〞分別有何特點？請根據文本,簡要概括〔4分〕〔2〕文章為什么說中國文化中的“道〞和“藝〞是統一不可分的？請根據文本,簡要分析.〔10分〕三、寫作題〔本大題1小題,50分〕一位城里人帶著孩子在鄉下一戶人家度過了一天一夜,城里人讓孩子描述一下城里和鄉下的區別,兒子想了想說：“我們家只有一條狗,可是他們家卻有四條狗,咱家僅有一個水池,可他們竟有一條望不到邊的小河；夜里,我們的花園里只能看見幾盞燈,可他們的花園上面卻有千萬顆星星；還有我們的院子里只能停幾輛小汽車, 可他們的院子里卻能容得下幾百頭奶牛.〞城里人愕然.接著,兒子又說：“等我長大了,要過上和他們一樣的生活.〞根據材料,所引發的思考和感悟,寫一篇論說文.要求：用標準的現代漢語寫作,角度自選,立意自定,標題自擬,不少于800字.一、單項選擇題.答案：A進行采訪受阻,應分析受阻原因是什么,根據原因找到對策改變原有方案.所以,正確答案是A.答案：A天平前后兩次稱量結果差距太大,不可能是誤差的原因,因此應鼓勵學生尋找產生差距的原因是什么,從而提升學生發現問題解決問題的水平.所以,正確答案為A.答案：D我們應當要求學生全面開展,因此根據小峰的特點,可以長善救失,樹立其學習的信心.答案為Do.答案：C解析：小王參加教師工作時積極參加各種教研活動, 最終使自己適應了教師崗位,這說明了小王的自我研修行為.答案為Co.答案：B解析：根據?國家中長期教育改革和開展規劃綱要〔2021—2021年〕?指出,均衡開展是義務教育的戰略性任務.包括：建立健全義務教育均衡開展保證機制.推進義務教育學校標準化建設,均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源.故此題答案選B..答案：B解析：根據?中華人民共和國教育法?第七十二條規定：結伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的,由公安機關給予治安治理處分；構成犯罪的,依法追究刑事責任.故此題答案選Bo.答案：C根據?中華人民共和國教師法?第三十九條規定：教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的,或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的三十日內,作出處理.被申訴人應為學校,故此題答案選Q8.答案：C解析：?中華人民共和國教師法?第三十七條明確指出,教師有以下情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：〔一〕成心不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；〔二〕體罰學生,經教育不改的；〔三〕品行不良、侮辱學生,影響惡劣的.教師有前款第〔二〕項、第〔三〕項所列情形之一,情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任.答案為 Co.答案：B解析："根據?中華人民共和國教育法?第五十七條明確規定,學校有以下情形之一的,由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：〔一〕拒絕接收具有接受普通教育水平的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；〔二〕分設重點班和非重點班的；〔三〕違反本法規定開除學生的；〔四〕選用未經審定的教科書的.故此題答案選 B..答案：D解析：根據?中華人民共和國未成年人保護法?第三十九條規定：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私.對未成年人的信件、日記、電子郵件,任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要,由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查,或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外,任何組織或者個人不得開拆、查閱.故此題答案選D11.答案：D解析：根據?中華人民共和國未成年人保護法?第十條規定,父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境,依法履行對未成年人的監護責任和撫養義務.故此題答案選Q.答案：D解析：根據?中華人民共和國教育法?第七十三條規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取舉措,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究刑事責任.故此題答案選Db.答案：D解析：袁老師采用直接粗暴的教育方式,沒有講究教育藝術,也沒有表達教育智慧和教育耐心,他的教育目標是很明確的,就是不想讓學生抄作業.答案為Do.答案：A解析：劉老師的做法表達了嚴格自律、以身作那么以及注重師生平等.答案為A.答案：C解析：付老師教育其他學生尊重小茹,而且幫助小茹改正口吃,這體現了對小茹的尊重和關愛.答案為G.答案：D解析：漫畫中的老師的意圖是把每一位學生都“修剪〞成同樣的模式,無視了學生的個性開展.答案為Do.答案：B解析：在遇到火災時,應該用濕毛巾捂住口鼻進行呼吸,預防煙霧窒息.能夠逃離時,應該彎腰低頭靠墻通過樓梯向外逃生.如果不能及時逃離,應該用濕毛巾封死門縫、空調風口等會導致煙霧進入的通道,等待救援.火災易導致電路故障,所以不能乘坐電梯逃生.所以,正確答案是B..答案：B解析：王選,著名計算機文字信息處理專家,當代中國印刷業革命的先行者,被稱為“漢字激光照排系統之父〞,創造了高分辨率字形的高倍率信息壓縮技術［億師學整理］和高速復原方法,在世界上首次使用“參數描述方法〞描述筆畫特性,被公認為畢升創造活字印刷術后中國印刷技術的第二次革命.所以,正確答案是 B..答案：C解析：留聲機,是由美國創造家愛迪生1877年創造,被稱為愛迪生最偉大的創造之一.所以,正確答案是G.答案：C解析：侏羅紀是恐龍的鼎盛時期,在三疊紀出現并開始開展的恐龍已迅速成為地球的統治者.當時除了陸上的身體巨大的迷惑龍、梁龍、腕龍等,水中的魚龍和飛行的翼龍等也大量開展和進化.所以,正確答案是Co.答案：A解析：康德主要研究自然科學和哲學.1755年發表的?自然通史和天體論?中提出了太陽系起源的星云假說.所以,正確答案是A..答案：B解析：?尼爾斯騎鵝旅行記?是世界文學史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品.作者是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙.?格列佛游記?是喬納森?斯威夫特的一部杰出的游記體挖苦小說.?丁丁歷險記?是比利時畫家埃爾熱的著名系列漫畫作品. ?木偶奇遇記?,是意大利作家科洛迪的代表作,發表于1880年.所以,正確答案是B..答案：A解析：庖丁解牛出自?莊子?.?愚公移山?選自?列子?湯問?.自相矛盾出自于?韓非子?.堰苗助長出自?孟子?公孫丑上?.所以,正確答案是A.答案：D解析：簧樂器里用金屬或其他材料制成的發聲薄片, 一般通過讓薄片振動發聲.小號里面沒有簧片,是通過把嘴唇貼近號嘴,震動嘴唇并帶動管身內之空氣震動而發聲.所以,正確答案是Do.答案：D解析：?拉奧孔?是古希臘雕塑家阿格桑德羅斯等創作于約公元前 1世紀.?擲鐵餅者?是古希臘著名雕塑家米隆的代表作.?思想者?是19世紀法國雕塑家羅丹作品.所以,正確答案是Do.答案：C解析：計算機病毒,是指編制或者在計算機程序中插入［億師學教師測試研究院整理］的破壞計算機功能或者毀壞數據,影響計算機使用,并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼.所以,正確答案是Q27.答案：D解析：WORD檔中的“粘貼〞按鈕,一般是是配合“復制〞按鈕和“剪切〞按鈕使用,是將復制或剪切到剪貼板中的內容復制到文檔中的當前可插入點,也就是光標所在處.所以,正確答案是 Do.答案：C解析：此題屬于圖形推理,主要考查公共邊的數量.題干中的三個已知圖示都分別是由兩個形狀相同、大小不同的圖形組成,并且兩個圖形共用一邊.A選項中兩個圖形沒有共用一邊,故排除. B選項中兩個圖形形狀不同,并且沒有共用一邊,故排除.D選項中共用了兩邊,故排除.只有C選項符合條件.因此此題選擇C選項..答案：A解析：此題屬于譯推理,主要考查條件關系.從題干“只有……,才……〞后推前,也就是“懂得成功的艱辛推出經歷無數失敗〞,“經歷無數失敗〞為必要條件.A選項“沒有……,就無法……〞后推前,譯為“經歷無數失敗推出懂得成功的艱辛〞,［億師學整理］與題干意思完全相同.B選項譯為“經歷無數失敗推出懂得成功的艱辛〞,“經歷無數失敗〞為充分條件,故排除.C選項譯為“經歷無數失敗推出懂得成功的艱辛〞,“經歷無數失敗〞為充分條件,故排除.D選項譯為“懂得成功的艱辛但是沒經歷無數失敗〞,是題干的矛盾命題,故排除.因此此題選擇A選項.二、材料分析題.參考答案：張老師成功地教育了小強,表達了以下的學生觀：(1)張老師能夠看到學生的潛能,對小強抱有期望.當別的老師不愿意接收小強時,張老師卻接收了,并且經過自己耐心地教育,改變了小強調淘氣的性格,這說明張老師看到了小強的潛能,并且能夠將其發揮出來.(2)張老師能夠對小強進行人文關心,小強剛進入到自己班級的時候,張老師舉行了隆重的歡送儀式,當小強再次淘氣的時候,張老師并沒有嚴厲批評,而是耐心教育,這都表達了張老師對學生的尊重.(3)張老師把學生看成是一個完整的生命個體,能夠包容學生的錯誤.對于小強的淘氣,張老師能夠熟悉到這只是學生還不成熟的表現,能夠包容小強.(4)能夠看到學生的個別差異,進行因材施教.張老師對小強進行了家訪,并且針對小強的淘氣的特點進行了耐心地教育, 安排了數學課代表的任務,這都表達了張老師根據小強的特點進行了因材施教..參考答案："教師職業道德要要求教師做到：愛國守