我會寫增苔蘚坪蔗瀑諺縫xiǎntáizēngpíngzhēpùfèngyàn棚péng

梁容若(1904–1997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家，著作有《國語與國文》《文史論叢》《中國文化東漸研究》《坦白與說謊》《容若散文集》等，并為《注音詳解古今文選》編著了不少文章。詞語解釋苔蘚：一種小型的綠色植物，喜歡陰暗潮濕的環境，一般生長在裸露的石壁上，或潮濕的森林和沼澤地。諺語：廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，多數反映了勞動人民的生活實踐經驗，而且一般都是經過口頭傳下來的。

諺語舉例：路遙知馬力，日久見人心。世上無難事，只怕有心人。夏天是萬物迅速生長的季節。默讀課文，找出文章的中心句。整體感知在文中起概括和總述的作用（課后第一題）植物動物山水

作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物迅速生長的季節”？鐵軌馬路人自由讀第2自然段，思考：

這些生物在夏天成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？

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生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。賞析句子

生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。從“飛快”“跳躍”“活生生”這些詞語中能感受到什么？萬物生命力旺盛，呈現出一片生機勃勃的景象。這幾個詞語在讀的時候，應該用什么樣的語氣、節奏？輕快

這一自然段寫到了哪些動植物，是怎樣體現“生物在夏天里飛快生長的”？

（課后第二題）

你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；

你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。這樣寫是為了突出夏天是長大的時期，開花結果這一過程很快。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。瓜藤,一天可以長出幾寸竹子、高粱一夜可以多出半節。

這些表示時間的詞語說明植物生長得很快，你還能找出哪些這樣的詞語呢？一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；

一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？

因為選取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點進行描寫，給人留下了深刻的印象。我們寫作文時也要抓住有代表性的事物的特點來寫。1.這一段寫到了哪些動植物在迅速生長？2.夏天里還有哪些事物在迅速生長呢？指名讀第3自然段，思考：草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。山變豐滿稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。地高起來水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。河變寬變深最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。想一想：生活中還有什么東西是軟綿綿的？你還能說出像軟綿綿這樣的詞語嗎？綠油油沉甸甸輕飄飄金燦燦黑壓壓亮晶晶臟兮兮亂哄哄

夏天里還有哪些事物生長呢？草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。蘋果長，橘子長，果園是一天一天地變飽滿。仿寫句子人在夏天成長有什么特點？默讀最后一自然段，思考：小學——中學——大學

身體的成長年齡的增長或快或慢，總是要長

農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？不僅僅指身體的成長、年齡的增長、體重的增加，還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。

人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

不是指季節，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環境等，主要指青少年時期。

這句話告訴我們：人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。課文描寫了夏天都在快速地生長，從而告訴我們要，努力學習知識和本領。主題概括各種事物把握機遇

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》少壯不努力，老大徒傷悲。

——《長歌行》拓展延伸莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——岳飛《滿江紅》盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。