教學目標：

三年級數學開學第一課教學設計1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎。2、了解本冊數學書的內容，激發學習興趣。3、明確數學課和數學作業的要求，養成良好的學習行為習慣。4、通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。教學重點、難點：1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。2、悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。教學過程：一、導入——自我介紹1、同學們知道這節是什么課嗎？你怎么知道的？（板書：數學）2、大家認識我嗎？怎樣歡迎？“曲”有幾筆，你怎么數出來的？3、你了解曲老師什么？（根據學生的回答有針對性的互動）4、知道怎么聯系我嗎？背一背： （誰能說一說怎么快速的記住老師的電話二、二、認識本學期學習任務本冊課本學習內容1、克、千克、噸的認識本冊課本學習內容1、克、千克、噸的認識2、兩三位數除以一位數（1）3、對稱4、兩三位數除以一位數（2）5、位置與變換6、兩位數乘兩位數7、長方形和正方形的面積8、分數的初步認識9、統計與可能性10、總復習三、介紹本學科的相關要求問題1：上課前要做哪些準備？怎樣愛護書本？（一）學習用品1、課前準備好學習用品放在左上角。（安排檢查組長）2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。3、作業用同一種顏色的鋼筆。問題2：課堂上注意哪些紀律？在教師辦公室注意哪些紀律？（二）學習紀律老師喜歡敢想敢說敢做的同學（敢于發言，善于發言；敢做：敢于嘗試別人沒有過的做法或方法解決問題），什么是敢想敢做？是什么時候想說什么就說什么，想做什么就做什么么？當然不是1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）2、積極發言，聲音響亮，表達完整。3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。同學發言認真傾聽，不隨意打斷，對于同學的發言敢于評價質疑。4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。7、做作業獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長，在校可以問老師。問題3：做作業應注意些什么？（三）家庭作業要求1、注明時間、作業內容；按時、按質、按要求完成作業。2、每格寫一行，做完一題空一行。3、訂正要重新寫，不得在原題上改；在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。5、班級姓名按照要求寫在指定地方。6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。7、當天作業當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經老師批改后交組長。8、每天的家庭作業必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。（四）課堂作業的要求1、按時、按質、按要求完成作業。2、在每次寫作業之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業。3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。4、每格寫一行，做完一題空一行。5、有錯當天及時訂正，養成檢查的好習慣。6、只用一種顏色的筆寫作業。7、凡是請假的同學，來校之后立即補作業并及時上交。四、聽故事悟道理——介紹數學學科的學習方法有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”你們說，這個小孩是不是很聰明？師就為大家介紹一些數學學習的方法：1、保持一種良好的心態：當學習遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。3者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課。4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入最佳學習狀態。一要端正課堂學習的態度，盡快進入學習的狀態。多思考，思考是數學學習方法的核心。多動手，幫組學習知識，運用做到融會貫通。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。二要積極提問和回答問題，爭取回答的機會。答得越多，學習的興趣也會越大。只有及時復習，才能降低遺忘，鞏固所學知識，復習的方法是先看課本，然后再做習題，而做完作業后，歸納知識點和方