電大國家開放大學期末考試試題及答案2022年1月：學前兒童社會教育_第1頁
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分校(工作站)國家開放大學2021年秋季學期期末統一考試學前兒童社會教育試題2022年1月—二三五4.兒童開始出現了分離焦慮與對陌生人的謹慎或恐懼。這時的兒童所處的依戀發展階A.前依戀期B.依戀關系的建立期5.學前兒童社會教育目標制定的內在依據是()。A.家長的需要B.我國的教育目的C.課程計劃D.教師與兒童之間特定的心理氛圍(2505號)學前兒童社會教育試題第1頁(共8頁)互講述喜歡吃的東西和不喜歡吃的東西，喜歡的玩具和不喜歡的玩具。這種設計體現了主題8.用以確定某一特定群體內人際關系及該群體內人際關系相互作用模式的一種研究方A.社會測量法B.指標體系法A.生理方面不成熟B.情感方面不成熟C.社會方面不成熟D.認知方面不成熟A.需要特殊干預的行為問題B.輕度的可以忽略的行為問題C.需要指導幫助的行為問題D.正常的行為13.學前兒童的自我評價主要是對自己內部行為的評價。()15.3歲兒童的羞愧感還沒有與恐懼感完全分離。()16.在游戲中經常出現的違規行為是兒童刻意為之的。()17.行為目標取向重視教育者的創造性和兒童學習的主體性。()18.教師正確具體的行為方式示范只有在有意識的教學活動中才發生。()19.游戲活動和區域活動都是學前兒童自愿自主參加的活動。()21.評價要盡量排除評價主體的干擾。()22.訪談法中的訪談的題目應當多為非結構性的題目。()23.幼兒的某些特殊行為長期地存在，并無消退的跡象，則此行為有可能是行為問題。()25.強化法關注的是行為的原因而不是行為的表現。()(2505號)學前兒童社會教育試題第2頁(共8頁)(2505號)學前兒童社會教育試題第3頁(共8頁)(2505號)學前兒童社會教育試題第4頁(共8頁)四、案例分析題(15分)29.下午，小一班的小朋友玩音樂游戲《小娃娃》。角色區中，有許多孩子們為配合單元開展從家中帶來的各種娃娃。為了增強游戲的趣味性，教師鼓勵小朋友抱娃娃演唱。于是，大家向周圍環顧片刻，見沒有人幫助，“哇”的大哭的身邊，希望得到老師的幫助。博文則一屁股又坐回自己的小椅子，說：“我不想抱娃娃，這個歌難聽先了!”(1)請分析孩子們的行為的原因；(2)如果你是老師將如何處理這一事件，請說明你的處理方式及理由。(2505號)學前兒童社會教育試題第5頁(共8頁)(2505號)學前兒童社

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