第保護公物講話稿保護公物講話稿1

尊敬的老師，親愛的同學們

大家早上好，我是高一四班衛某某，首先要祝大家中秋節快樂。我很榮幸能夠在這里進行演講，今天我演講的題目是《保護公物，創造美好校園》。

來到外高，作為一名外高學子，我們會像高二高三的學哥學姐們一樣，在這里生活，在這里學習，在這里歡笑，在這里玩鬧，這里是我們第二個家。

可是同學們，不知道你們是否發現墻上又多了一道疤痕？不知道你們是否發現課桌上的傷痕累累？不知道你們是否發現被重重摔過的門正對著行為者投去悲哀的眼神？我想很少有人會去關注這些。同學們，你們有沒有想過，不管有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的生活帶來不必要的麻煩。也請同學們記住，外高是我們的家。

保護公物其實并不是一件很難做的事情，在宿舍里，在校園里，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，他們保護著自己桌椅，他們輕手地關門關窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠地感謝這些自覺保護公物的同學。只要同學們平時多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習慣，成為一名卓越的外高學子。

同時借此時機我希望同學們能做到：保護公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開關門窗；不要在白的墻上留下印章，不要讓電話機身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價值；隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水。我們要像保護自己的面孔一樣保護環境，要像愛惜自己的身體一樣愛惜公物。

讓我們共同努力，做一個文明道德的外高學子，讓保護公物成為我們每一個人習慣，成為我們外高學子一道靚麗的風景線。讓我們用今天的努力，去創造一個更加美好的校園。

謝謝大家。

保護公物講話稿2

各位教師、同學：

大家好!這天我演講的題目是“保護公物，從我做起〞。

其實大家不覺得，在我們高中來強調“保護公物〞是不是有點可笑?那么請大家環顧你的四周，回想自我的言行，是不是真的一點都沒有必要呢?

還記得上周學校總務處跟學生處共同發了一個《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。

在那里，我想對那一局部有過此類行為的同學甚至教師說一句：這種不良行為表達出的不是您愛衛生的習慣，表達的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下!學校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是帶給效勞。我們培養的是良好的生活習慣，我們帶給的是人文合理的效勞，而不是漫無休止的圍繞壞習慣帶給的系列效勞。

假設每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，保護公物，持續我們完美的學習環境，維護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有品質。女生簽名

即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。

當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，保護公物是社會公德的根本要求，更是每個公民應承當的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什么我們要去破壞它呢?

所以我在那里向大家提出建議：保護公物，從我做起，然后應當從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧!多謝大家!

保護公物講話稿3

早上好!今日我講話的主題是：保護公物，保護學校環境

蚌埠九中經過多年來的勵精圖治，發奮圖強，學校不斷開展壯大。今日的九中管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的夢想殿堂。置身于九學校，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳;寬敞的運動場;蔥郁的樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現代化氣息的多媒體教室實驗室…學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到學校環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛清掃干凈的地面被扔上食品袋，廢紙;各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具;盛開的花木也被同學們無情的折斷;學期初還是完好的桌凳，不長時間就會傷痕累累;平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家〞的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印;傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;在經濟快速開展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節儉型社會。而在我們這樣一個禮貌的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎?同學們，我們應當想一想，駐足審視一下我們美麗的學校，我們怎樣忍心讓那可愛的花草遭受無情

的摧殘，怎樣忍心打碎黑暗中指明方向的平安標志，怎樣忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!

同學們，保護公物是一個人崇高品質的表達，是一個人完美心靈的寫照;保護公物能顯示一個社會的風氣，表達一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興〞。公民道德的好壞，表達著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的上下，進而影響整個團體的總體素質狀況。一個公民是否保護公共設施，從小處講能夠反映出一個人道德素質的上下，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質的上下。

同學們，從此刻開始，讓我們每個人都具有保護公物的意識吧!

保護公物，從我做起。讓我們細心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!

保護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!

保護公物，從身邊做起。隨手關燈，節儉每一度電;擰緊水龍頭，節儉每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發，勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為，應當敢于批評指正!

保護公物，應當從保護一棵小草，一塊草坪做起;應當從保護學校的一桌一椅做起;應當從保護學校的形象、聲譽做起;應當從保護個人和他人的尊嚴做起;應當從擔負祖國的繁榮使命做起……

保護公物，要像保護自我的眼睛一樣，保護學校的一草一木;保護公物，要像珍惜自我的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴!

同學們，蚌埠九中素來有著勤儉辦學、厲行節儉、反對浪費、保護公物的優良傳統。為了進一步弘揚這一傳統美德，培養同學們保護公物的良好習慣，創立更加優越的育人環境，借此時機請允許我向全校同學發出建議：“愛我學校、保護公物、節儉能源〞

同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關心學校，是我們的職責;保護學校，是我們的義務;熱愛學校，是我們的心聲。讓我們厲行節儉，保護公物，進取行動起來，共建我們美麗的學校!讓保護公物成為我們每位同學的自覺行動;讓保護公物成為我們每位同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為;讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行去保護公物，從我做起，從小事做起，從今日做起，讓美麗的學校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧!

保護公物講話稿4

敬愛的老師，親愛的孩子們：

大家早上好！

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高快樂興地開始新的一天，看著溫馨的寢室、挺拔的教學樓、寬闊的操場、綠草如茵的運動場、美麗的荷花池等等，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學校為了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習和生活環境，我們應該珍惜保護這美好的環境。而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和保護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物。前幾天，我們在電話亭里撿到一部身首異處的電話；上一周，四年級二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護欄不知道被誰的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門口經過，總是會聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去；孩子們進出教室，“呼〞地一聲把門拉開，又“砰〞的一聲把門關上，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖；孩子們再看看教學樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫；微機教室里鼠標、鍵盤、電線不時被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了……我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問問那些不保護公物的孩子們，當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎？

當你飛腳踹向護欄或扶手還有一些標志牌的時候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？

當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎？

在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否認的。你有沒有想過，不管是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

那些為我們提供一個舒適的學習環境的設施都是多少工人頂著烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的保護嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在保護公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在我們的學校里還有一大批保護公物的優秀學生和先進集體，他們或主動清潔樓道，或主動地除掉墻上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實際行動，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學校要保護公共財物，在校外，在公園、在小區、在街道等等，更應該要保護公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去成心毀壞公物，那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的孩子們，保護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多保護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地保護公物更非易事。但一旦養成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心保護學校的一草一木，使自己擁有一顆保護公物的公德心，成為一個真正的保護公物的文明人。

保護公物講話稿5

各位敬愛的老師、各位親愛的同學:

大家上午好！我是育華小學四(4)中隊的

。今天我演講的主題是“保護公物、人人有責〞。

其實，在我們很小的時候，不用人教，我們就知道要保護自己的東西。比方說，自己的`玩具自己的書。如果被人弄壞了，我們就會非常的傷心。有一次，媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車，我哭了整整一天。所以，每個人都天生的知道保護自己的東西。但是，我們可能會忽略公物是不是受到了損害。

舉幾個小小的例子，比方在學校雪白的墻裙上有黑黑的鞋印，綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕，是不是會有所感觸。我們想一想，如果這個黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上，這深深淺淺的腳印是踩在你干凈的床單上，你是不是會傷心、憤怒。還有一次，我在公共教室上公共課，發現原本干凈的課桌上有一道道的筆痕，覺得奇怪。老師告訴我們，有的同學喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫畫，桌面被人當成了草稿紙。原來是這樣啊，那負責清潔公共教室的老師會多么難過啊。如果這些愛涂涂畫畫的同學自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會有什么樣的感覺呢？

除了校園里面，校園外也有更多的不保護公物的行為。我在旅行的時候，經常會發現有人在景區的建筑上亂涂亂畫，甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。

為什么會發生以上這些不文明的行為呢？我想可能還是因為有些人認為，只要把自己的東西管好就行了，公物與自己無關，可這其實是不對的，如果每個人都這么想，那我們將生活在怎樣的一個環境中呢。黑乎乎的墻，稀稀拉拉的草地，坑坑洼洼的桌子，美麗的歷史遺跡面目全非……這實在是讓人不會有好的心情。

所以，我在此建議，讓我們從最小的事情做起，來保護公物保護我們的環境。其實，我們只要稍稍注意，就會有很大的改觀。比方，走路的時候不要踢來踢去碰到墻壁；學會靜靜的欣賞草坪，不要為了繞近路而去踩踏；保護桌椅，在規定的本子上寫字畫畫。當我們出去旅行的時候，不但自己要保護公物文物，還要監督身邊的人也要一樣的自覺。

其實“保護公物、人人有責〞這個觀念我們一直都知道，這些平時我們都在做，只是有時候會忽略或是忘記。學校里有很多保護公物的標語，我們看到的時候就反省一下，看看自己有沒有不合規的行為。有那么改之，無那么加勉。希望，這些標語不僅僅是貼在墻上，更要記在我們的心里。

讓我們大家一起努力，從點點滴滴做起，保護公物、保護公物，讓我們的校園和地球變得更加美麗！

謝謝大家!

保護公物講話稿6

老師們、同學們：大家早上好!

首先我來談一談保護公物的意義：

保護我們的校園、保護校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養的表達,也是社會公德在校園里的表達,社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準那么。作為中學生來講,我們應以文明禮貌、助人為樂、保護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己,做一個好學生、好公民。

保護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施,都是為全體學生效勞的公共設施,是讓我們學習和生活更方便的設施。試想,一個同學不保護公物,十個同學不保護公物,百位學生不保護公物,那么我們的校園將不成其為校園,也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。

保護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識,更是學會做人的關鍵時期。這一時期,良好習慣的形成,對于今后步入社會,立足于社會都不無裨益,成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切,均是為將來夯實根底的。所以,舍棄不良習慣,培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。

同學們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。保護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,但意義重大；一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將保護公物堅持下去,也并非易事。請讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養成保護公物的好習慣,用心去保護所有的公物,讓我們人人都有一顆文明的公德心,成為一名新時代高素質的中學生!

我的講話完了,謝謝大家!

保護公物講話稿7

親愛的同學們：

大家早上好，今天國旗下講話的題目是《節約水電，保護公物，共建美麗和諧校園》。

一所校園，應當是這樣：當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊的讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地面上干干凈凈，一個小小的紙屑也看不見；教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現實，我們看：綠化帶的小草奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，更是不堪入目。在我們學校，更不乏有這樣的同學：有時為了圖方便，不顧學校的三令五申，不惜踩過草地；有時為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時水龍頭嘩嘩響……如此種種的情形。同學們：破壞公物是一種不道德，不文明的行為。我們應該提倡保護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電行為。具體要求：

首先，全校同學要樹立人人保護公物，個個節約用水的意識，作為學校的一員，我們要保護我們的校園；

其次，每位同學都要標準自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；

第三，發現身邊的同學肆意破壞公物，不能視而不見或揚長而去應當及時提醒，勸阻并教育他們；

最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性，把保護公物的行為落實到生活中，希望在今后我們能自覺節約水電，保護公物，共建美麗和諧校園。

保護公物講話稿8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!今天老師的講話從這個小小的門把手說起。你一定很奇怪，它怎么會在老師的手上呢?是的，它本來應該好好的在廁所的門上，正像剛剛陳怡旸同學說得那樣，就是因為某些同學在廁所中打鬧，沒有按正確的方法開關門，才造成了這樣的后果。同學們，你們說，他們這樣做對嗎?是的，我們每個人都要大聲的和這些不文明行為說不!那么今天，老師國旗下演講的題目就是《爭當保護公物小衛士》。

在這里我給大家講一個小故事，在我國吉林省有一所小學，學校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國成立那一年做的，歷經了60多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在這所小學，每個學生都有保護公物的良好品德。

比起這所小學，我們的校園要美麗的多，學校的一磚一瓦，一草一木，一張課桌，一只粉筆都是嶄新的，這里的每個角落都飽含著許多人的辛勤付出，每一樣東西都來之不易，能在這么好的條件下學習，同學們，你們是多么的幸運和幸福啊!所以，我們更要珍惜和保護這來之不易的學習環境。

但最近，不知你們是否發現，潔白的墻面上有多了一些污垢，一道道傷疤?課桌椅的臉被圖花了，儲物柜的門在像大家求助，破損的木門正在對我們投去哀怨的眼神?古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什么我們要去破壞它呢?同學們，這些公物急需要你們的保護!老師相信，那些做錯事的同學一定已經為自己有意無意的行為感到深深地愧疚!那么，就請積極的行動起來吧!

其實破壞公物的同學還是少數的，更多的同學在這方面還是表現出很高的素質的。每天早上，我們都能看見值日生，用抹布認真地擦著黑板和窗臺;我們也曾看見有些同學輕輕地細心地擺放教室中的繪本;很多同學開關柜子門的動作比以前輕柔了，離開教室的時候提醒隨手關燈等等……學校是我們共同的家，這些同學他們正以默默的行為保護著公物，守護著我們共同的家!

保護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經說過：保護公物乃舉手之勞。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓我們的校園增添一份美好與和諧!讓我們都來做保護公物的小衛士吧!無論是在校園內還是校園外，讓保護公物成為一種習慣!

在此，我建議：保護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折;不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;隨手關燈，節約每一度電;撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

我相信，會有越來越多的同學參加到保護公物小衛士的隊伍中來，讓我們共同努力，杜絕損壞公物、破壞環境的行為。做一名健康，陽光的清華少年!

保護公物講話稿9

各位教師、同學：

大家好！

這天我演講的題目是“保護公物，從我做起〞。

其實大家不覺得，在我們高中來強調“保護公物〞是不是有點可笑?那么請大家環顧你的四周，回想自我的言行，是不是真的一點都沒有必要呢?

還記得上周學校總務處跟學生處共同發了一個《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。

在那里，我想對那一局部有過此類行為的同學甚至教師說一句：這種不良行為表達出的不是您愛衛生的習慣，表達的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下！

假設每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，保護公物。

即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。

當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，保護公物是社會公德的根本要求，更是每個公民應承當的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什么我們要去破壞它呢?

所以我在那里向大家提出建議：保護公物，從我做起，然后應當從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！多謝大家！

保護公物講話稿10

尊敬的各位領導、同仁，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我在國旗下講話的題目是《保護公物，厲行節約》

在劉校長的帶著下，經過五年的勵精圖治，發奮圖強，學校得到不斷地開展壯大。

今天的四中管理理念先進，教育教學設施完善，育人環境和諧優雅。置身于如今的校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的孔子雕像、中華傳統文化氣息四溢的浮雕墻、全方位展示學校各部門精氣神的宣傳欄、揮灑青春汗水的運動場、適應當代需求的教學樓和圖書館，到處呈現出干凈整潔，欣欣向榮及生機昂然。

在國學經典的浸潤和熏陶下老師們更新理念，同學們更加文明，對校園環境的保護較之前大有進步，但仍存在著一些不和諧現象：剛被清掃干凈的地面上很快出現了一些食品袋，廢紙；教室內外的墻面上仍有少量運動的烙??；潔白的墻壁上點綴著點點污漬；無辜的水龍頭也被換了一個又一個；食堂每天都能收集到一大桶被浪費的飯菜等等。這些與我們的優雅環境是如此格格不入。

為了讓我們的校園更加和諧優美，也為了更好地適應當今時代提倡的節約型社會，請允許我在此向全體同學發出建議：珍惜資源、保護公物、節約能源。

一、保護校舍、墻體、門窗、桌椅、床柜等。

二、保護學?；ú輼淠荆Ｗo學校環境。

三、節約用水用電。

四、節約糧食，不浪費飯菜。

老師們，同學們，關心學校，保護學校是我們的職責、我們的義務、更是我們的心聲。讓我們行動起來，改掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行去保護公物。從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的呵護下更加絢麗多姿，更加和諧宜人。

最后，祝全體同仁工作順利！祝全體同學學習進步！謝謝大家！

保護公物講話稿11

老師們，同學們，早上好：今天我國旗下講話的主題是“保護公物〞。

保護公物，這是一個經常談起的話題，今天依然有必要重談這一話題。社會上每一個人都應保護公物，作為學生更要保護公物，為什么呢？首先，保護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生效勞的公共設施，試想，一個同學不保護公物，十位同學不保護公物，百位同學不保護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，保護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，成家立業都是不無裨益的。培養良好習慣就從保護公物做起！

我們二中經過三十多年來的勵精圖治，發奮圖強，不斷開展壯大。今天的二中，管理手段先進，教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身于二中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、學生食堂；錯落有致的綠化帶、宣傳欄、運動場；整潔干凈的教室、寢室、圖書室；充滿現代化氣息的空調、電子顯示屏、多媒體……學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃厚的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被清掃干凈的地面、運動場被我們扔上食品袋，廢紙；可愛的花草樹木遭受無情的摧殘；與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累；潔白的墻壁上被留下運動鞋底的烙??；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；平安標志、教寢室門窗、電器開關、消防栓等，經常遭受有些同學的拳打腳踢。在經濟快速開展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會，都在倡導低碳生活。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？

同學們，保護公物是一個人崇高品質的表達，是一個人美好心靈的寫照，是否保護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的上下、一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的上下。

有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。〞請我們全體師生迅速行動起來，共創我們和諧美好的校園：

保護公物，從我做起。小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開關門窗！

保護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開關、教室門窗粉身碎骨！

保護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。

老師們，同學們，二中素有保護公物的優良傳統。為了進一步弘揚這一傳統，培養同學們保護公物的良好習慣，創立更加優越的育人環境，借此時機請允許我向全校同學發出如下建議：

第一，每個同學都要樹立保護公物的意識，充分認識到破壞公物的危害性；

第二，每個同學都要標準自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；

第三，對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發，敢于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正！

〔發現身邊的同學肆意破壞公物，不能視而不見，應當提醒、勸阻和報告?！?/p>

在這里我還要特別提醒我們同學：為了保障教學秩序、保證師生平安，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學的不文明舉動可能會被攝像頭捕捉到，對成心損壞公物者，除按規定加倍賠償外,學校還將給予相應的紀律處分。

老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；保護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們行動起來，從現在做起，拋掉自私自利的陋習，杜絕損壞公物的行為。讓保護公物成為我們每位同學的自覺行動，讓保護公物成為我們每位同學的良好習慣，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！

最后，祝老師和同學們身體健康，工作愉快，學習進步！謝謝大家！

保護公物講話稿12

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是503班的王玉航，我講話的題目是《保護公物，從保護桌椅做起》。

一說起保護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“保護公物榮耀，破壞公物可恥〞、“保護公物，人人有責〞這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗……你有沒有想過，不管是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學校對公物的維修費用。

不過令人欣慰的是，保護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園里我們也看到了很多美麗的身影，他們保護著自己的課桌椅，他們以默默的行為在保護公物方面為我們做出了典范，他們使我們的校園更美麗了。同學們，保護公物是關心集體的表現，我們要把它落實在行動上。在此，我提出以下建議：保護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當武器；潔白墻上不留足跡；餐盤湯碗輕拿輕放；花草樹木細心呵護。

親愛的同學們，讓我們像保護自己的眼睛一樣保護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆保護公物的公德心，成為一個真正的保護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。

我的講話完畢，謝謝大家！

保護公物講話稿13

尊敬的各位教師，親愛的同學們

大家好，我是某某班的，今日我演講的題目是《保護公物》

近年來，雖然我們學校經濟上并不寬裕，但還是在學校環境、設施設備上投入了相當大的財力和物力，應當說我們此刻這么好的學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施設備，都是為我們每位同學自我效勞、為每個人供應方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學自我。所以保護公物是全體同學生活和學習的需要。構建美麗的和諧學校，需要我們大家共同來營造。

同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。保護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大;一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將保護公物堅持下去，也并非易事。

保護痕跡;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!

保護公物，從身邊做起。隨手關燈，節儉每一度電;擰緊水龍頭，節儉每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發，勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為，應當敢于批評指正!

教師們，同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關心學校，我們的義務，熱愛學校，我們的心聲，讓我們厲行節儉，保護公物，進取行動，共建我們美麗的學校，讓保護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓保護公物成為我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動起來拋掉自私的陋習，以博大無私的善心、善行去保護公物，讓我們從自我做起，從身邊做起，從小事做起，用心保護學校的一草一木，使自我成為一個真正的保護公物的禮貌人。讓美麗的學校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加溫暖動人的光芒吧。

我的演講完畢，多謝大家!

保護公物講話稿14

親愛的教師、同學們：

大家好!我今日演講的題目是《保護公物，有一顆禮貌的公德心》。

當你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用ic卡電話時，你必須會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學反省自我的行為呢?

我們先不說校外怎樣，就講講我們學校公物保護情景吧。在教學樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物;教室內，鞋印、手印到處可見;有的桌椅缺胳膊少腿;我校的水龍頭，也常遭到破壞?？创饲樾?，便令人氣憤萬分!我們不禁要問：這是一名小學生的所作所為嗎?

一個人的言行，往往表現出個人素質的上下。學校是我們的家，人人都要保護她——而上述種.種行為能說是保護學校嗎?真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么?他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫，就得成為達芬奇嗎?對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切，會使你賞心悅目嗎?恰恰相反，這只會令我們的生活和學習狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團體為此蒙羞。所以，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為!

盡管有些人置團體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，可是，我們