養(yǎng)成教育課題小學(xué)教育階段總結(jié)

小學(xué)教育是奠定一個(gè)人全面開(kāi)展的根底教育，是從一個(gè)“自然人〞向“社會(huì)人〞開(kāi)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與開(kāi)展的根本教育和根本技能的教育。

其實(shí)，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生開(kāi)展的目的。

2022年是我區(qū)“習(xí)慣教育年〞。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開(kāi)展的。課題組的全體研究老師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無(wú)處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動(dòng)中，在所有實(shí)驗(yàn)老師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。

一、開(kāi)展“凈〔靜〕月杯〞評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

工作中，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機(jī)整合，開(kāi)展系列活動(dòng)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹?小學(xué)生守那么??小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育，及時(shí)檢測(cè)反響，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)有效解決。通過(guò)詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做〞，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、開(kāi)展“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)〞系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣。

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氣氛。讓學(xué)生在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。一年來(lái)，學(xué)校創(chuàng)辦了校園書(shū)吧，為全校學(xué)生提供了讀書(shū)的最正確條件。以4月2日——世界兒童讀書(shū)日為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展讀書(shū)習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書(shū)感悟月〞。各班開(kāi)展假期讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，舉行豐富多彩的讀書(shū)積累展示活動(dòng)。如讀書(shū)演講活動(dòng)、讀書(shū)卡個(gè)人展示活動(dòng)、讀書(shū)感悟文章的評(píng)選活動(dòng)等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書(shū)演講活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)展總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園〞，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校兩次舉行校園書(shū)市活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、賣書(shū)的熱情，還進(jìn)步了學(xué)生合作意識(shí)、商品意識(shí)、資源共享意識(shí)和節(jié)儉節(jié)約意識(shí)。真可以說(shuō)是一舉多得。

三、開(kāi)展“做文明事、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生〞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。

開(kāi)展文明禮儀教育，班級(jí)進(jìn)展文明禮儀大討論，明確學(xué)校生活、公共場(chǎng)所、家庭生活等文明禮儀詳細(xì)要求。班

班制定“文明禮儀公約〞，達(dá)成共識(shí)，共同遵守。在全面落實(shí)本項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，三月份開(kāi)展了“出入有序文明在腳下〞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的上下樓和課間游戲等行為習(xí)慣。四月份開(kāi)展了“垃圾不落地文明在手中〞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份，開(kāi)展了“學(xué)用禮貌語(yǔ)文明在口中〞的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開(kāi)展了“尊重你我他文明在心中〞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的友愛(ài)習(xí)慣。

四、開(kāi)展“校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)〞，培養(yǎng)學(xué)生崇尚藝術(shù)、熱愛(ài)生活的習(xí)慣。

以“慶建國(guó)60周年〞為主題，以“露一手〞活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生成為藝術(shù)教育的受益者。如有生活才能露一手：高年級(jí)“包餃子比賽〞、全員參加的利費(fèi)手工作品展、“課前一支歌評(píng)比〞、等。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個(gè)小時(shí)的時(shí)間為興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，為同學(xué)們開(kāi)設(shè)了：銅管樂(lè)、書(shū)法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計(jì)37個(gè)活動(dòng)小組。藝術(shù)教育專職老師每人輔導(dǎo)一個(gè)特色工程，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參加，參與面到達(dá)學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教育起到了開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。

五、開(kāi)展“陽(yáng)光60分活體育活動(dòng)〞，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。

“陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)〞是傳統(tǒng)課間操的改革與創(chuàng)新，是一種新型的學(xué)校體育組織形式。它不僅能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能進(jìn)步學(xué)生的體質(zhì)和安康程度，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的開(kāi)展。它作為施行“陽(yáng)光體育運(yùn)開(kāi)工作〞的核心內(nèi)容，既是增強(qiáng)學(xué)生綜合體質(zhì)與安康的有效載體，也是學(xué)校體育工作向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)的重要舉措。

為保證大課間活動(dòng)有序開(kāi)展，學(xué)校做到了“三個(gè)落實(shí)〞和“三個(gè)到位〞。“三個(gè)落實(shí)〞為：一是活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，二是活動(dòng)器材落實(shí)，三是活動(dòng)平安落實(shí)。“三個(gè)到位〞為：一是指導(dǎo)到位，二是組織指導(dǎo)到位，三是班級(jí)管理到位。

為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步學(xué)生大課間活動(dòng)質(zhì)量，我們采取“活動(dòng)促進(jìn)步〞的方法，經(jīng)常性地開(kāi)展各類體育單項(xiàng)活動(dòng)：如“間操標(biāo)準(zhǔn)班評(píng)比““小繩比賽〞、“大繩比賽〞、“小籃球比賽〞等，夯實(shí)了大課間活動(dòng)的根底。為了將活動(dòng)有效地延伸，但根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要我們還把大課間活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容巧妙地穿插進(jìn)去，進(jìn)展有目的地訓(xùn)練。如在準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)中就可以把一些特色操或播送體操的動(dòng)作安排進(jìn)去，有針對(duì)性地練習(xí)糾正。另外，大課間活動(dòng)中的一些班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容也可在不影響教學(xué)任務(wù)的情況下，合理地安排演練，這樣就拓展了大課間活動(dòng)的練習(xí)空

間與時(shí)間。

六、開(kāi)展“平安進(jìn)校園〞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命的習(xí)慣。

由于甲型h1n1流感病例再我市的出現(xiàn)，傳染病防控工作是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作的重中之重。為了做好甲型h1n1流感防控工作，嚴(yán)防疫情在我校出現(xiàn)，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，確保廣闊師生的生命平安，學(xué)校建立了甲型流感防控工作責(zé)任制，從指導(dǎo)到老師分工明確，責(zé)任到人。

為了更好的做好甲流防控工作，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的安康教育。學(xué)校以節(jié)日為切入點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的安康教育活動(dòng)，如“愛(ài)眼知識(shí)問(wèn)答〞、“拒抽第一支煙〞、“食品平安知識(shí)測(cè)試〞等活動(dòng)，大力宣傳安康知識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。另外，每月定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展專題講座，如飲食衛(wèi)生、禁毒、防艾、心理安康等保健知識(shí)講座，使學(xué)生理解并掌握一些常用的保健方法。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報(bào)、宣傳窗、校園播送、班會(huì)等陣地進(jìn)展安康知識(shí)宣傳，讓安康知識(shí)深化人心。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加安康教育的積極性和主動(dòng)性，組織了黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文等比賽活動(dòng)，把安康教育和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延伸到課外，極大地進(jìn)步了學(xué)生的安康意識(shí)，逐步養(yǎng)成關(guān)愛(ài)生命的習(xí)慣。

七、在學(xué)生中開(kāi)展“成長(zhǎng)日記〞活動(dòng)和“修養(yǎng)隨感〞活動(dòng)。

為了讓養(yǎng)成教育發(fā)揮其“潤(rùn)物無(wú)聲〞的作用，我們還在全校同學(xué)中開(kāi)展了“用手中的筆，寫(xiě)下自己成長(zhǎng)的歷程。〞主題征文活動(dòng)。全校學(xué)生以極大地?zé)崆閰⑴c到活動(dòng)中來(lái)。他們?cè)谧约浩綍r(shí)的“成長(zhǎng)日記〞和“修養(yǎng)隨感〞中賽選優(yōu)秀的日記、隨感參賽。篇篇征文感人肺腑，學(xué)生用他們直白的話語(yǔ)道出了自己成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，成功與失敗，付出與收獲。在文章中，我們所能感受到的是在潛移默化的養(yǎng)成教育下，學(xué)生的行為意識(shí)有了很大的改變，行為習(xí)慣也在悄然間發(fā)生變化。他們知情懂禮、文明有禮、自律自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善。而所有這些改變，都源于全校老師不離不棄的教育與引導(dǎo)，源于學(xué)校為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境和氣氛。

在養(yǎng)成教育這個(gè)大