家庭教育先進個人事跡材料總結家庭教育先進個人事跡材料總結家庭教育先進個人事跡材料總結家庭教育先進個人事跡材料總結編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:家庭教育工作先進個人事跡供稿人：sdymgf投稿時間：2011-5-815:50:1741本人現在xx學校任教,中學教師。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；忠于人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，堅決執行黨的路線、方針、政策；遵紀守法，堅持黨的信念不動搖，思想常新，理想永存，以關心教育下一代為己任，與時俱進，無私奉獻。能積極推進素質教育，面向全體學生，注重學生的全面發展。既教書又育人，處處為人師表。作為一名教師，我熱愛著學校里的每一個孩子，滿腔熱情地為青少年辦實事，做好事，腳踏實地，任勞任怨，富有成效地開展青少年培養工作。為了更好踐行“一切為了孩子”的誓言，積極支持參與各級關心下一代組織工作，為教育活動出主意，想辦法、提建議，當好參謀助手；對關工委的工作做到了思想上重視，行動上支持，定期聽取匯報，幫助解決工作中遇到的困難，為關工委開展工作創造必要的條件，并取得了顯著的成績。在此間，始終堅持把辦好家長學校作為關心下一代工作的重要抓手。我認為：教育是一項復雜的社會工程。完美的教育應由學校、家庭和社會三者共同構建而成，在此三者之中，學校始終處于一種引領的作用,尤其是對家庭教育指導的工作，學校更是具有得天獨厚的優勢，以加強家庭教育指導工作來促進學校教育教學質量的全面提升，這是我們的主要目的。自2010年從事家庭教育工作以來,在校領導的牽頭下，認真履行職責,積極開展家庭教育工作.一是：連續兩年參加xx市教育系統家長學校骨干教師的培訓.二是：積極參加市教育局,市婦聯組辦的每一次關心下一代的報告會和研討會.三是：在學校每一次的家長學校開課日充當講師,傳授家庭教育知識,幫助家長轉變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育指導工作,溝通學校與家庭、社會的聯系，成效顯著：1、循序漸進，逐步樹立了家長進行家庭教育的主體意識過去，我校雖然很多家長對孩子寄予很高期望，卻還是認為把孩子交給學校，教育孩子的事就是學校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對孩子的教育只是隨口“過問”一下而己。本人帶領學校全體教師一道，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動，使家長們充分認識到：作為孩子的家長肩負著教育孩子的不可推卸的責任。教育孩子不光是學校的事，更是家長自己的事。由于樹立了家長進行家庭教育的主體意識，如今絕大多數家長能主動和學校、老師聯系，不但主動關心孩子的學習情況，而且對孩子在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關注。家長們初步懂得了兒童生理、心理特征，科學管理教育孩子的基本方法，達到了做一個合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個合格家長》的問卷調查中，%的家長對怎樣才是一個合格家長有比較正確的認識和做法。家長們在一次聽完課后，深有體會地說：“家長學校的課上得生動具體，深入淺出，易學可行，使我們家長懂得了青少年生理、心理的特點，明白了做一個合格家長必須具備的素質，學會科學管理教育孩子的知識和方法?！?、推心置腹，贏來了家長對學校工作的配合支持我經常對班主任說，學校的所有教育教學工作都需要家長理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學的助手。在我的引導和帶領下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏來了家長對學校工作的配合支持。家長與學校、老師拉近了距離，理解了學校的工作，就避免了很多不愉快的事發生，例如八年級有兩位學生家長因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學校里“擺平”，由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦，主動協助學校做親屬的工作，有效制止了流血事件的發生。樂于助人是我校的光榮傳統。近幾年，我校師生為災區人民、住院特困生、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合，不可能有我校學生獻愛心活動如此豐碩的成果，有的家長不但讓孩子捐款捐物，還親自為學校設置圖書角而送柜送書；有的送體育器材，還有的捐款為學校承辦大型活動?！拔逡弧遍L假，學校給學生的“勤學、自律、自理”訓練表，在“家長的話”一欄中，80%的家長表示認可，支持學校的工作，并給予孩子極大地關注與肯定，這樣的事例層出不窮。3、服務家長，促進了學校工作的不斷改進有一段時間，部分家長向學校指出少數教師不按時放學，作業布置過重的傾向是不恰當的，聽說這事后，我馬上向有關教師了解情況，最后了解到確實有這些現象存在，這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負”的幾項規定》，實施了放學時間檢查記載、學生作業量定期檢查、學生座談了解等制度，比較及時地制止了教師中的不規范教學行為。就這樣，我總是非常重視家長的意見，自始至終做一個真誠服務于家長的“服務者”。家長學校創辦以來，我還非常注意抓資料積累的工作，酷愛教育事業，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風深入，為人正派，在教育中做出了突出成績。更重要的一點是，在我和大家努力下，一種人人關心、支持教育的良好社會風尚在校內逐步形成。篇二：家庭教育先進工作者事跡材料家庭教育先進工作者事跡材料為落實教育部關于充分發揮家庭教育作用的政策精神，提高家長的育人素質，促進小學生智力及自主學習能力的發展，為全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在學校、家庭、社會一體化教育中的重要作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，自負責家庭教育工作以來，我全身心投入到家庭教育工作中來，做了大量的工作。積極創建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡，努力辦好家長學校,提高家長參與學校教育的主動性、積極性、實效性,現將工作情況總結如下：一、加強氛圍宣傳。二、以活動促發展1、認真備課，精心設計作業，創新授課模式，為家長課程的順利開展奠定基礎以播放專家講課與班主任組織討論相結合的方式授課為主，講授簡明、易懂，有家長交流、家長發言、合作討論，使得整個課堂氣氛濃厚，效果顯著。2、用好家長課程和光盤，讓家長自覺學習家庭教育知識。引導家長閱讀家教教材、合理使用家教教材，一方面宣傳家長教育課程的重要性，一方面宣傳家教教材和光盤的實用性，教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師。3、鼓勵家長做好“四個注重”每期家長課程開課，始終做到家長“六個注重”，一是注重家長出勤率，保證每次開課達到95%以上，二是注重家長聽課反饋，三是注重家長聽課記錄的質量，四是注重靈活的授課方式。4、拓寬互動途徑，促進家?；映砷L在家長學校的教學中，我在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學方式進行教學，讓家長學校的學員們樂學、愿學，以期達到最佳效果。我利用家校平臺加強對六年級畢業生的過渡引導，通過邀請畢業生回母校做宣傳演講、召開座談會、談心會等方式，幫助畢業生順利和中學生活接軌，避免因不適應、青春期叛逆等因素造成的影響學業、增添家長管理困惑等因素的發生。5、重視現代媒體的應用。6、形式多樣異彩紛呈我在工作實際中不斷發掘學生、家長自身潛力，整合優勢資源，逐漸形成特色鮮明、主題突出的家庭教育文化。如根據學生心理成長特征，經常性開展家庭小競賽、尋找我的愛、一起奔跑、大手牽小手等“親子活動”讓父母一起享受孩子成長的快樂,利用第二課堂開展”畫畫我的爸爸媽媽“、”說句心里話“、”我的悄悄話”“一起捏泥人”“手把手一起寫大字”“看著照片一起成長“等活動，注重對學生進行感恩教育、通過開展感恩手語觀摩會、“給爸爸一個擁抱、給媽媽一個吻、給父母擦一次汗、給父母說聲謝謝“”四心“活動，引導學生將抽象的感恩變成具體的行動。三、系統教育與樹立典型相結合。我把樹立典型示例列入家長學校的重要內容來抓，在家長中樹立典型，請家庭教育有成效的家長為家長們上課，讓他們用自己的親身經歷現身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學做人、如何對待分數、如何配合學校培養學生成才的經驗，使家長們得到借鑒、形成新的有效的育子心得，活動的開展讓家長們受益非淺。四、反思促提高。我定期開展教育教學階段小結、反思活動，對本人的教學效果、教學態度、教學方法、教學形式等考核指標進行回顧、自評和反思，達到調控教學，提高授課效率的目的。同時，通過向家長學員發放家長學校教育教學意見反饋表，家長課程授課后的調查問卷，懇請家長對教師的教學、家長學校的管理、活動的組織、孩子的發展等進行評價，將評價結果作為調整教學的重要依據。以上是我對家庭教育進行的一些探索和實踐，雖然仍有很多新的問題擺在我們的面前，但是，我會繼續精心研究，努力拓展現代家庭教育新模式，共同攜手托起明天的太陽。篇三：家庭教育先進工作者事跡材料家庭教育工作先進個人材料前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成教育人這一極其艱巨而又復雜的任務?！奔彝ナ呛⒆由膿u籃，是孩子出生后接受教育的第一個場所，而家長更是孩子的啟蒙老師。家長的啟蒙教育對于孩子未來的成長有著至關重要的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把家庭教育排在了首位，可見家庭教育的重要性。學校是學生良好習慣、養成認知形成的重要場所，二者相輔相相連，應該受到我們的關注。早期的家庭教育對于孩子成長至關重要，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。孩子出生后，從小到大，幾乎三分之二處時間生活在家庭之中，時時刻刻，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什么方式、在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生。孩子入園以前，在家中，我盡可能的抽出一定的時間給孩子讀一些小故事，有意思地營造出知識氛圍，讓孩子從小愛學習，從小從書中受到教育,并在第二天讓孩子復述出來，講不出來，我就會把昨天的故事再講一遍。這樣，由短到長，由簡到難，而在就記住了許多小故事，他的小伙伴到我家中的時候，他就會拉著他們，給他們講故事，兒子也由此特別喜歡一些故事書。好奇好問好動是孩子的天性，是他們探索未知，開啟智慧，認識世界的內部動力。而孩子的好奇心是稚嫩的，如果不注意保護，不僅會泯滅孩子的好奇心，也會打擊孩子的自信，使孩子變得墨守成規，缺乏創新精神。我的兒子也不例外，小腦袋里重裝滿了千奇百怪的東西，星星為什么在晚上出來呀，小魚為什么要在水里呀……問個沒完沒了，讓人感到厭煩，整個腦袋就是一個“十萬個為什么”。但我也知道，這正是對這個大千世界充滿了好奇心，他們想通過探索來了解這個神奇的世界，這正是幫助孩子樹立主動學習、積極探索的好契機。這時候我總是耐心的傾聽，耐心的給予解答。我不知道的一些問題，我也會上網去查閱，幫助孩子解決。我想等孩子大一些，還要給孩子買一些如《十萬個為什么》一類的書籍，讓孩子自己從書中找到答案。孩子的好奇心并不是都可以通過解釋就可以解決的。兒子在一歲多的時候，對家中的飲水機特別感興趣?？偝么笕瞬蛔⒁獾臅r候，去按飲水機的開關，每次總把我嚇得心驚肉跳，總害怕他被熱水燙著。無論怎樣給他說或嚇唬他都不起作用，于是我決定不看著他了，飲水機的開關也沒有危險，與其讓我提心吊膽的看著他，不如讓他燙著一回，自己接受教訓。兒子很快被燙著了，以后再也沒有發生亂按飲水機開關的事件了。孩子就是這樣，有些時候讓他們親身經歷一下，比你說教要有效果得多。每個孩子在成長的過程中都會犯錯誤，問題是看家長是怎樣去對待孩子的錯誤。對待孩子錯誤行為的積極教育方式是引導，引導是幫助孩子理解并實踐有意義行為的過程。兒子在剛學吃飯的時候，總會把飯撒在飯桌上，這時候你要容忍不管，他下次還會這樣。第一次的時候，我就對孩子說“宋承澤，你把飯灑到了桌子上，這樣做是不對的，媽媽不喜歡。這有一塊抹布，你自己把飯擦掉，好嗎”以后兒子再自己吃飯，不但做到了盡量不把飯灑掉，而且也會把自己小碗中的飯吃的干干凈凈。我覺得這樣對待孩子的錯誤，對孩子來說便是一種引導，不僅給了孩子糾正自己錯誤的機會，還保護了孩子的自尊心。父母對待孩子的態度與方式直接影響他們長大后成為什么樣的人。父母在制止或糾正孩子的錯誤行為時，一定要讓孩子懂得哪種做法是不對的，哪種做法是正確的?，F在的經濟條件優越了，我們總想我們沒有趕上這個好時代，自己的孩子無論如何也不能受委屈，在物質方面盡量去滿足孩子。但這并不是多多益善，還要學會對孩子說不。隨便對孩子說不，是冷漠和放縱，不行。而酌情說不，才是真正的關心和愛護。面對孩子的嚎啕大哭或無理取鬧時，家長要堅持自己的立場，讓孩子明白父母的尊嚴和堅定立場?，F在的孩子大多是獨生子女，在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對孩子越來越多的要求和日漸叛逆的性格，父母要拿出威信來拒絕孩子?，F在，我們的孩子一般都是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺去帶，老人一味的溺愛孩子，對孩子的要求有求必應，助長了孩子的不良習氣。我家也不例外，為此我向爸爸媽媽解釋了多次都不起效，我也一籌莫展。有一次，我帶兒子在街上玩，街邊有一個推著小車賣塑料玩具的小販，上面的小動物花花綠綠的，煞是好看。兒子經不起誘惑嚷著讓我給他買，家中已經有好幾件類似的玩具了，再買不是浪費了嗎我就對兒子說家中已經有了，不買。誰知她竟把要挾姥姥的把戲用到了我身上，躺到地上打起滾來，一看我更來氣，心想這次我一定把你這臭毛病糾正過來。我裝作若無其事的樣子走到了旁邊的臺階旁坐了下來，對兒子的無理取鬧、嚎啕大哭不理不睬。過了一會兒，也許是兒子哭累了，也許是他意思到他這種方法在我身上起不了作用，自己站了起來，拍拍身上的土，走到我身邊，可憐巴巴的說：“媽媽，我們回家吧！”走在路上，我對兒子說：“宋承澤，你今天做得很不對。你知道自己錯了嗎”兒子承認了錯之后，我又對兒子說，我們的錢辛辛苦苦掙來的，爸爸媽媽的錢是給他買有用的東西的，而不是亂花的，以后不能再這樣了。從這件事以后，兒子想買東西，總會先問一問我，如果我說不買，他就不會再要了。從這件事中我也收到了啟發，拒絕孩子的時候，要么直截了當的斷然拒絕，要么對孩子不理不睬進行冷處理，要么對他們講道理，坦白而簡單地向孩子說明為什么不能這么做，這么做會有什么后果，來幫助他提高分辨是非的能力。在家中，我作為父母，努力為孩子營造溫馨和睦、自由快樂的生活天地；在學校，作為一名教育工作者，我也身體力行地踐行這個教育宗旨。作為一名老師，我常與家長溝通聯系，提高了全體家長科學教育孩子的積極性和主動性，使我們班級形成了良好的學風和班風，促進了我校教育質量的整體提高。作為一名校長，我積極推廣家庭教育的先進理念，從而推進了學校素質教育的實施。在平時的教學工作中，我常常抓住時機，在學生中開展誠信教育、感恩母愛師恩、助殘日活動、我的好習慣等一系列活動，收到了良好的效果。我把自己多年來的心得體會總結下來，撰寫了《如何走進留守兒童的心靈》、《農村小學如何進行家庭教育》等論文。高爾基曾經這樣說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！蹦赣H是生命之本，是萬物之源，是給予我們生命，陪伴我們成長的最親最愛的的人。我們應該讓孩子從小學會感恩，學會回報母愛。在母親節到來之前，我抓住了這個教育契機，讓孩子們自己想一想如何在母親節這天讓母親也感受到我們對她濃濃的愛意，并把你的感受寫下來。選出優秀的在周一升旗會上當眾朗讀。有一名學生在作文中這樣寫道：“媽媽，你常說我是你的天使，其實在我的心目中，你才是我最親愛的天使。是您讓我的世界充滿了陽光，是您讓我的生活更加溫暖幸福甜蜜。媽媽，在這個特殊的日子，讓我再甜甜的叫您一聲：“媽媽！”當時，許多學生都留下了淚水，見到學生家長，很多家長都高興的說，孩子進步了，知道關心人了。一輩子活得就是這一顆人心！但是善良，要有個度，因為總有人利用你的善良傷害你。人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報為人行善，你把善良給對了人，別人就會對你感恩；為人行善，你把善良給錯了人，那么別人就會讓你寒心。真心待人，你把心軟給對了人，別人會感謝你情深意重；真心待人，你把心軟給錯了人，那就會讓你痛心疾首。心軟做人，你把寬容給對了人，別人會對你熱忱款待；心軟做人，你把寬容給錯了人，別人就會讓你窩心難受。人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報你做人謙讓可以，但要看情況，如果遇到善解人意的人，那么就會各退一步；如果遇到得寸進尺的人，那么就會更近一步。你待人善良可以，但要看什么樣的人，如果遇到有良心的人，他就會知恩圖報；如果遇到沒良心的人，他就會卸磨殺驢。人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報現實這么的殘酷，別想拿什么裝無辜。改變不了的事就別太在意，太在意只會讓自己更傷心，留不住的人就試著學會放棄，強行留下，也是留下人，卻留不住心，受了傷的心就盡力自愈，沒有人會替你治療，活在世上，除了生死，都是小事，別為難自己。04、淑女就是未進化的比卡丘。紳士就是披著羊毛的狼。想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過了05、世界上的腦殘這么多，可是你卻成了其中的佼佼者。06、謝你搶了我對象，讓我知道他是人模狗樣。07、生下來的人沒有怕死的，怕死的都沒生下來，所以誰都別裝橫！08、我的心就算是驢肝肺，也足以喂飽一條狗的胃了。想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過了09、勃起不是萬能的，但不能勃起卻是萬萬都不能的！10、過去一直喜歡她的胸懷寬廣，其實那也無非是一片飛機場！11、長得真有創意，活得真有勇氣！12、大哥，把你臉上的分辨率調低點好嗎想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過了13、誰罵我傻B我跟誰好，我就喜歡和2B交朋友。14、你若廢我現在，我必廢你將來。15、承諾，就像放屁，當時驚天動地，過后蒼白無力。排在第一的是工作群，緩存這個群剛組建的時候，大家聊得很熱乎。辦公室里壓抑的焦慮，都在這里得到了釋放?？墒亲詮挠蓄I導進群后，大家就開始有點忌憚，真正扯閑篇的越來越少。群里的內容，要么是組織活動時，大家言不由衷的狂歡；要么是領導發話的時候，大家無精打采的應付。其余時間，冷清僻靜。群里真正占空間的都是同事們傳的一些共享模板，集體活動照片和公司精神文件。雖然都是一些空而無用的東西，但在需要它們的時候，找起來很頭疼。思考良久，覺得還是算了，有點危險，這個不能刪。排在第二的是女朋友，緩存825M我是在一次聚會時要到她微信的。剛開始聊天的時候，我們都很謹慎，每一句話都是小心翼翼。由段子和查戶口式的問答組成的聊天內容，記錄了我們從開始到熟悉的全過程。從某一句話開始，我們聊得越來越投機，也悄然地走進了彼此的內心。一個深夜，我向她表白。過了許久，她答應了我。我現在還能想起那個激動得睡不著的夜晚。談戀愛以來，我們幾乎每天都有聊天。剛開始是從早聊到晚，彼此都充滿了新鮮感。我們聊生活，聊工作，談夢想，談人生，憶童年，似乎總有聊不完的話題。后來我們住到了一起，每天都可以見面了，聊的內容精簡到“回不回來吃飯”和“你死哪去了”.雖然我們現在聊天的話題越來越少，但是它像一本字典，記錄著我們第一次聊天、第一次約會、第一次表白、第一次見父母、第一次吵架等的時間。哪一天她質問我某一個重要的日子，我還有這樣一數據庫來備查，不至于會死得太難看。顯然，這個是救命法寶，千萬不能刪。再往后的都是好朋友，緩存200~300M不等有的是同學，有的是生活中認識的。我們無話不談，都是借錢時說一聲，馬上支付寶就能彈出收款信息的朋友。平常相互喊一聲，就可以出來吃肉喝酒。有話我們一般都在夜宵桌上講，很少會在微信上膩歪。所以，這些都是百寶箱，最好也不刪。排在第十的老媽，緩存82M我完全想不到老媽竟然給我發過這么多消息，明明我教會她玩微信還不到半年。平常我們基本都不用微信聊天，有事情都是打電話?，F在想想，我們連電話都打得很少，一個月也就那么兩次吧。可這82M的內容究竟是什么呢它就像一個黑匣子，記著一段故事。而我就像一個失憶者，印象里沒有半點頭緒。我突然想起三個月前，老媽給我發過養生文章。一天三四條，內容都是《上班族千萬不要吃它，太可怕了！》或者《綠豆才是治脊椎的靈丹妙藥》之類。我覺得這些太幼稚太無聊了，當時果斷給她的消息設置了防干擾，換來了幾個月的清靜。所以，如今讓我去想老媽究竟發過什么，大腦里是一片空白。不用想，這82M無非都是一些朋友圈謠言。這個可以刪！當我剛準備去點的時候，手機用完最后1%的電，關機了。充了電重新開機后，微信可以直接打開。反正沒事干，我點開老媽的窗口，往上翻，從第一條消息看起。半年前，老媽給我發了第一條微信，只有兩個字，叫的是我小名。那是在過年的時候，我教她玩微信，教她打字，她在窗口折騰了七八分鐘，才打出我的名字。還是我幫她點的發送。第二條消息是在今年三月份。那時候我已經離開家，出來上班了。內容依然是我的小名。距離我教她發第一條消息已經過去一個多月了。她竟然沒有打錯，實在難得！當時我給她回了一個笑臉。第三條和第四條發的都是語音。顯示的狀態竟然都是紅色的未聽消息，一看時間都是上午的上班時間。怪不得那一陣，老媽打電話問我是不是上班很忙，我說沒有啊。他們不信。原來她是根據這個推斷的。后來發的消息又變成簡短的文字消息了。比如“吃飯沒”,“睡了”“下班沒”之類