第實用的幼兒園小班教案集合4篇幼兒園小班教案篇1

一、活動目標：

1、能聽辯音源的方向，提高聽音的能力。

2、能遵守游戲規那么，愉快地參與游戲。

二、活動準備：

1、小動物頭飾人手一個。

2、小仙女頭飾一個，音樂盒一個，配班老師一個。

三、活動過程：

〔一〕聽聽音樂：

教師以小鳥姐姐的身份：“今天，小鳥姐姐請來了一位美麗的客人——小仙女，小仙女帶來了一個漂亮的音樂盒，我們閉上眼睛一起來聽聽音樂盒里的音樂。〞

〔二〕跟著音樂走：

“音樂盒里的音樂好聽嗎？〞

“那我們一起聽著音樂讓小仙女帶我們到森林去玩。〞

〔三〕玩玩游戲：

1、“謝謝小仙女帶我們來森林，一起說再見。〞〔小仙女“再見有什么事就大聲喊我。〞〕

2、玩拉拉手的游戲，中途老師說天黑了，小動物將頭飾拉下遮住眼睛。教師引導幼兒想想回家的方法?！彩钦l帶我們來的森林？〕

3、請小仙女用她的音樂盒帶我們回家：“小仙女，小仙女，快來幫幫助。〞

4、小動物們遮著眼睛聽著音樂回到了家，拉開頭飾一起說：“謝謝小仙女，再見。〞〔誰幫助我們回的家？我們是聽著什么回家的？〕

游戲重復3次后，請個別幼兒來扮手持音樂盒的小仙女。

〔四〕結束活動：

“想不想再玩一次游戲？那我們去找更多的好朋友一起玩。〞

幼兒園小班教案篇2

活動教案

活動科目：科學、藝術、語言活動名稱：《我喜歡的車》

活動班級：小班

活動目標：

1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得根本的交流經驗。

2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

3、引導幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動準備：

1、請幼兒搜集各種汽車的模型并布置成“汽車城〞。

2、各種汽車圖片、小標志。

3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應該怎樣玩。〞放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進教室。

2、幼兒到“汽車城〞參觀各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜歡的車上，然后引導幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的'？它有什么本領？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽

他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？〞出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導，粘貼并講評。

6、引導幼兒想象未來的車。

師：“你認為今后還會有什么樣的車？它會和現在的車有什么樣的不同？〞幼兒進行講述后，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結：這個神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現在要多吃飯，快點長大，好好學習，說不定你將來就會設計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室，活動結束。

幼兒園小班教案篇3

活動目標：

1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

活動準備：ppt，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾活動過程：

一、創設情境，去小熊家做客1、師：今天老師要帶你們去小熊家里做客，你們想不想去??？

2、教師交待做客禮儀：

〔1〕待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么？對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"

〔2〕小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說"謝謝"

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

〔1〕〔出示小熊家門口的圖片〕師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎？"

〔2〕〔出示小熊圖片〕小熊說："歡送，歡送，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說："小熊，你好！"

〔3〕小熊請幼兒進屋，并用桔子招待幼兒〔出示小熊拿出桔子的照片〕

二、引導幼兒用多種感官感知桔子？

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子〔隔著布〕引導幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的2、取出看，顏色、形狀3、聞：桔子的香味小結：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學習剝桔子的方法

1、師：那這個桔子應該怎么吃呢？

引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

〔充實詞：又酸又甜〕

3、啟發幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子

幼兒園小班教案篇4

設計意圖：毫無疑問,孩子們喜歡小動物。各種各樣小動物的外形、生活習性、行為習慣、聲音等,都是會讓孩子們感到好奇的內容。有關動物的主題永遠是孩子們探究的重點之一。

很多動物不僅生動可愛,也很美妙,具有較強的藝術性可挖掘。在參與了《動物世界》之《大熊貓》這一活動后,孩子們明顯更愛模仿小動物了,她們妙趣橫生的樣子,讓我靈機一動:何不生成一節音樂主題活動,讓孩子們從小動物們身上感染更多的藝術氣息呢?

音樂主題活動《誰在叫》由此而創設。

活動目的：1、初步學會歌曲,探究歌曲中旋律的起落,學習領唱、合唱的根本方法。

2、體驗愉悅歡快的情緒,初步了解幾種動物的生態關系。

3、開展幼兒創編歌詞的能力。

活動準備：1、知識經驗準備。

①學會并表演歌曲《大熊貓》

②從生活中、影視圖片中收集,了解多種動物資料。

2、物質材料準備

①《大熊貓》音樂磁帶;《誰在叫》音樂磁帶。

②多種動物頭像圖片、及對應的嘴形圖片

(如小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚、小象、小狗、青蛙等)

③簡單背景圖,表現出旋律音的上下起伏

(如圖片的起伏:高區對應歌曲高音、低壓對應歌曲低音)

活動過程：第一局部:(1~24小節)

1、聽《大熊貓》音樂,表演入場;

2、導入新課題:動物世界里還有許多小動物也想和小朋友做游戲。

依次掛示“小貓〞“小雞〞“小鴨〞“小豬〞頭像圖片。

3、引導幼兒依次表現以上幾種動物的叫聲,并從圖片筐中找出相對應的動物嘴形貼在預留背景圖中。

4、教師模仿動物叫聲、范唱,幼兒學唱。

從圖譜一目了然可以看到:對照動物頭像唱出小動物名字:對照嘴型唱出動物叫聲。

5、對應圖譜觀察討論:歌曲中旋律的上下起伏。

第二局部:(25~42小節)

6、分析討論:幾種常見動物的生態關系,導入歌曲后半局部的學習。

7、學習領唱、合唱的根本唱法。

可視幼兒能力由教師先領唱、幼兒合唱,逐步到幼兒領唱、合唱。

第三局部:創編歌曲

8、請幼兒充分發揮想像;

①你在生活中、動物園里、影視圖片中分別聽到了哪種動物的叫聲?

②模仿這些動物的叫聲;

③盡可能將圖片筐中準備的圖片出示出來

(如青蛙、小鳥、小狗等)

9、利用創編的歌詞,結合已有旋律,創編歌曲。

活動延伸:

1、帶著幼兒制作、收集多種動物圖片,學習、討論各種動物。

2、準備音樂旋律伴奏材料,為幼兒創造、表演提供平臺。

活動反思：《誰在叫》是一首2/4拍,七聲宮調式的兒童歌曲,該歌曲描繪了小動物不同的叫聲,生動形象,極富童趣;歌曲節奏有規律地重復、變化著,旋律以級進為主,流暢上口,極大地調動了幼兒的探究興趣。

本活動使用了靈活、多樣的方式,讓幼兒在較短時間內學唱了歌曲《誰在叫》,嘗試并使用了“領唱〞“合唱〞的唱法,用旋律線的背景圖方式,淺顯地培養幼兒對高音區和低音區唱法的簡單感受,幼兒積極性較好,活動目標根本到達。

缺乏之處,對第二局部的展示較少,幼兒在唱的時候,對歌詞、旋律掌握不太明朗;對幼