




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGE8地域文化與人口(教學(xué)設(shè)計(jì))【設(shè)計(jì)理念】
本節(jié)課的設(shè)計(jì)以“建構(gòu)主義”學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),由教師提供資料,進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生觀察、分析、歸納、總結(jié)規(guī)律,并聯(lián)系生活實(shí)際,注重發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。運(yùn)用了對(duì)比教學(xué)法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、討論的過(guò)程中得到提高。充分體現(xiàn)了教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用和學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用。
【教材分析】
本課著重從文化這一角度對(duì)人口的發(fā)展進(jìn)行了探討,前承文化對(duì)人口遷移的影響,后續(xù)城市與環(huán)境,而城市的發(fā)展又離不開(kāi)文化的影響,因此從教材的承接來(lái)看,這一節(jié)起著銜接人口與城市的作用。本課從內(nèi)容上看,大大提升了學(xué)生探究、思考能力的培養(yǎng),在教學(xué)上,新教材更加突出了學(xué)生參與討論和參與課堂。
【學(xué)情分析】
1、學(xué)生已經(jīng)對(duì)本國(guó)中國(guó)文化有了初步的了解,通過(guò)近年來(lái)一帶一路經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的實(shí)施對(duì)當(dāng)代中西方文化、人口增長(zhǎng)的差異性也有所了解;
2、學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)過(guò)程中完全可以通過(guò)教師的引導(dǎo),讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí);高一的學(xué)生在課堂參與上較高二高三活躍,合作探究的可行性大。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能
(1)能正確理解文化與地域文化的概念。能識(shí)別不同地域的不同文化
。
(2)借助圖文資料,說(shuō)明國(guó)外文化和中國(guó)文化對(duì)人口的影響。培養(yǎng)學(xué)生圖文綜合分析的能力與地理的人文素養(yǎng)。
2、過(guò)程與方法
(1)通過(guò)選取文化中的不同婚俗文化以及不同宗教文化來(lái)研究其對(duì)當(dāng)?shù)厝丝诘挠绊懀⒁园l(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家作為不同的研究地域,并通過(guò)收集的該國(guó)人口變化的數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證地域文化對(duì)人口影響的正誤,深化學(xué)生對(duì)地域文化與人口影響存在著空間差異的理解。
(2)通過(guò)對(duì)自己家譜的簡(jiǎn)單梳理以及家族家庭相關(guān)情況的介紹,通過(guò)三代人的對(duì)比,分析出中國(guó)古今文化對(duì)人口(婚姻觀、生育觀、擇業(yè)觀、人口流動(dòng))的影響,分析說(shuō)明地域文化對(duì)人口的影響存在著時(shí)間差異。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
(1)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)以及合作討論的習(xí)慣,對(duì)既有的地理現(xiàn)象的研究形成時(shí)空差異觀念。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)文化與人口,弘揚(yáng)我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):中國(guó)文化與人口;
難點(diǎn):國(guó)外文化與人口
【教學(xué)方法】
合作探究法、對(duì)比教學(xué)法
【教學(xué)媒體】
多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)思想教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入[導(dǎo)入語(yǔ)]
承:世界上的文化種類(lèi)繁多、千姿百態(tài),中國(guó)文化底蘊(yùn)深厚、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!首先請(qǐng)同學(xué)們和我一起來(lái)欣賞幾幅圖片。
[課件展示]:長(zhǎng)城、金字塔、大足石刻、馬桑溪古鎮(zhèn)、京劇、古典音樂(lè)、紅巖精神、工匠精神、阿爾卑斯山、尼亞加拉瀑布[觀察思考]2分鐘通過(guò)精美的圖片把他們引導(dǎo)到學(xué)習(xí)課題上來(lái)一基本概念文化與地域文化師:同學(xué)們剛剛看到了些什么呢?
生:長(zhǎng)城、金字塔、大足石刻、馬桑溪古鎮(zhèn)、京劇、古典音樂(lè)、紅巖精神、工匠精神、阿爾卑斯山、尼亞加拉瀑布
師:依據(jù)同學(xué)們課前對(duì)文化的預(yù)習(xí),你們覺(jué)得哪些不是屬于文化呢?
生:阿爾卑斯山、尼亞加拉瀑布
師:為什么覺(jué)得那些不屬于文化呢?
生:它們是自然界存在的。
師:那也即是說(shuō),文化首先應(yīng)該是人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的。大家再看看圖中這些人類(lèi)所創(chuàng)造的文化無(wú)外乎可以分為兩個(gè)類(lèi)型,比如:長(zhǎng)城、金字塔、大足石刻、馬桑溪古鎮(zhèn)它們是屬于看的見(jiàn)摸得著的什么形態(tài)的文化?
生:物質(zhì)
師:是的,對(duì)現(xiàn)在的人們來(lái)說(shuō),這些也即是物質(zhì)財(cái)富。
師:另外一組京劇、古典音樂(lè)、紅巖精神、工匠精神則帶給了同學(xué)們哪方面的激勵(lì)或享受?
生:精神,
師:也即精神財(cái)富。所以文化的概念是?PPT展出:文化的概念,并請(qǐng)同學(xué)們朗讀一遍。
[板書(shū)]一.概念:1.文化
師:同學(xué)們,請(qǐng)看第二組圖片。PPT展出:洪崖洞、重慶火鍋、棒棒軍,它們分別代表的是?同學(xué)有沒(méi)有在其他地方見(jiàn)過(guò)完全相同的文化?
生:沒(méi)有
師:也即是說(shuō),以上這些文化只存在于哪里?
生:重慶
師:這樣的文化也就叫做地域文化,重慶的地域文化也可以叫做“巴渝文化”。
[板書(shū)]一.概念:1.文化2.地域文化
師:地域文化影響著該地域發(fā)展的方方面面,本堂課我們研究地域文化對(duì)人口的影響。[板書(shū)]主標(biāo)題(地域文化與人口)世界上有多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)呢?這么多的不同地域?qū)?yīng)不同的地域文化,那我們首先放眼世界,看看國(guó)外文化對(duì)人口的影響。[回憶并思考]
先集體回答,后單獨(dú)回答5分鐘以圖片的形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)了情境對(duì)意義建構(gòu)的重要作用,引申出文化與地域文化的概念。
利用圖片加深學(xué)生感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。第二部分(1)國(guó)外文化與人口[承轉(zhuǎn)]
國(guó)外文化內(nèi)涵豐富,我們將主要從婚俗與宗教兩方面進(jìn)行研究其對(duì)人口的影響
[板書(shū)]1.婚俗與文化師:請(qǐng)同學(xué)想想,據(jù)你的了解,有哪些種類(lèi)的婚俗呢?請(qǐng)看圖片PPT展出:童婚圖片
生:童婚、早婚
師:由此同學(xué)們可以推知,還有哪些婚俗呢?
生:晚婚、不婚
師:那以上不同婚俗易出現(xiàn)在哪樣的國(guó)家呢?
生:童婚與早婚易出現(xiàn)在發(fā)展中國(guó)家,晚婚、不婚易出現(xiàn)在在發(fā)達(dá)國(guó)家。
師:同學(xué)們將被分成AB兩組合作探究,分別代表發(fā)達(dá)國(guó)家(美國(guó)、日本)、發(fā)展中國(guó)家(印度、巴基斯坦)女性平均初婚年齡柱狀圖對(duì)比圖,然后完成學(xué)案中表格一。
學(xué)生完成后抽同學(xué)展示,請(qǐng)A、B兩組分別展示討論結(jié)果。
驗(yàn)證發(fā)達(dá)國(guó)家人口數(shù)量減少?美國(guó)例外,為什么?
驗(yàn)證發(fā)展中國(guó)家人口數(shù)量增多?
承轉(zhuǎn):除了婚俗對(duì)該地人口產(chǎn)生重要的影響,宗教也對(duì)人口也產(chǎn)生重大的影響。
[板書(shū)]
2.宗教與文化
[課件展出]:天主教、佛教、伊斯蘭教的圖片
師:以上圖片分別代表的是?諸如以上的宗教它們對(duì)人口的增長(zhǎng)持一種怎樣的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)看視頻“伊斯蘭文化深刻影響歐洲”
生:宗教一般都鼓勵(lì)人口增長(zhǎng)
師:是的,其根本目的在于為擴(kuò)大本教的影響勢(shì)力。
[展示課件]完成表格學(xué)生讀圖、析圖
思考婚俗差異帶來(lái)的影響。
[預(yù)設(shè)答案]初婚年齡大,人口出生率低;宗教也會(huì)影響人口出生率。[討論交流]
根據(jù)所給數(shù)據(jù)驗(yàn)證婚俗差異對(duì)人口的影響。15分鐘引導(dǎo)學(xué)生自主探究,可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。
讓學(xué)生自己來(lái)學(xué)習(xí)和歸納,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和歸納總結(jié)能力第二部中國(guó)文化與人口承轉(zhuǎn):通過(guò)放眼世界,我一起學(xué)習(xí)了國(guó)外婚俗以及宗教對(duì)人口的重要影響,那接下來(lái)立足本國(guó),作為具有5000年悠久歷史的文化大國(guó),中國(guó)文化對(duì)中國(guó)人口又會(huì)有何影響呢?[板書(shū)]二.(2)中國(guó)文化與人口
師:我們將從婚姻習(xí)俗、生育觀念、職業(yè)選擇、人口流動(dòng)四方面進(jìn)行研究古今文化差異以及對(duì)人口的影響。都說(shuō)“國(guó)是千萬(wàn)家,家是最小國(guó)”下面我將和大家一起來(lái)來(lái)看看中國(guó)文化與我家的相關(guān)情況。
[板書(shū)]1.
婚姻習(xí)俗
2.生育觀念3.職業(yè)選擇4.人口流動(dòng)
[課件展出]:自己家譜和相關(guān)概況,學(xué)生合作探究完成學(xué)案中表格二中的婚姻習(xí)俗、生育觀念。
學(xué)生完成,學(xué)生自主展婚姻習(xí)俗和生育觀念并簡(jiǎn)述理由,酌情指導(dǎo)。
[課件展出]:曾經(jīng)的采訪:奶奶、表姑、表妹,結(jié)合采訪內(nèi)容,完成職業(yè)選擇、人口流動(dòng)相關(guān)情況。
[展示課件]完成表格中國(guó)古代中國(guó)現(xiàn)代婚姻習(xí)俗生育觀念職業(yè)選擇人口流動(dòng)學(xué)生一起回答該部分的內(nèi)容。
結(jié)語(yǔ):受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響,無(wú)論身在何方,無(wú)論從事的何種職業(yè),無(wú)論該年收入如何?總會(huì)記得春節(jié)要回家過(guò)年!我的家人也是如此!盡管可能會(huì)風(fēng)塵仆仆,但卻無(wú)法抵擋迫切回家的心!短暫的春節(jié)后,千千萬(wàn)萬(wàn)兒女懷揣不舍與信心回到工作地開(kāi)始新一輪的打拼,一次次的新一輪的打拼不僅僅是為了我們自己心中的個(gè)人夢(mèng),還因?yàn)槿f(wàn)千華夏兒女心中有一個(gè)共同的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)![思考討論]家譜中四代人在初婚年齡以及
生育數(shù)量對(duì)比及其原因。
[預(yù)設(shè)答案]古代人口相對(duì)不足,早婚早育,多子多福;而現(xiàn)在晚婚晚育、少生優(yōu)生。
[預(yù)設(shè)答案]“士”、“農(nóng)”、“工”、“商”是中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)所推崇的職業(yè)選擇順序。而在現(xiàn)代社會(huì),從事工商業(yè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試核心知識(shí)解析試題及答案
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策對(duì)創(chuàng)新發(fā)展的支持試題及答案
- 反思西方政治制度的不足之處試題及答案
- 切實(shí)提高西方政治考試的技巧試題及答案
- 機(jī)電工程考試提綱試題及答案
- 軟考網(wǎng)絡(luò)工程師勝任力試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)試題及答案詳解
- 網(wǎng)絡(luò)工程師考試秒記技巧與2025年試題答案附錄
- 公共政策對(duì)社會(huì)責(zé)任的促進(jìn)作用試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)工程師復(fù)習(xí)核心試題全面分析及2025年答案
- 2025年05月四川樂(lè)山市市級(jí)事業(yè)單位公開(kāi)選調(diào)工作人員44人筆試歷年典型考題(歷年真題考點(diǎn))解題思路附帶答案詳解
- 客戶(hù)關(guān)系管理題庫(kù)(含參考答案解析)
- 汕頭市潮陽(yáng)區(qū)潮邑供水有限公司招聘真題2024
- 2025年北京市海淀區(qū)高三二模地理試卷(含答案)
- 2024北京東城區(qū)五年級(jí)(下)期末數(shù)學(xué)試題及答案
- 私人教練健身課程安全協(xié)議
- 材料力學(xué)第4版單輝祖習(xí)題答案
- 要素表及要素式判決書(shū)
- 2022年南通如皋市醫(yī)療系統(tǒng)事業(yè)編制鄉(xiāng)村醫(yī)生招聘筆試試題及答案解析
- GB/T 9652.1-2007水輪機(jī)控制系統(tǒng)技術(shù)條件
- 初中英語(yǔ)八下unit默寫(xiě)手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論