第57頁共57頁2023小學圖書室工作總結2023小學圖書室工作總結1光陰轉瞬即逝，在本學期中，經過全體師生的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的進步，現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結：一．嚴格執行各項規章制度使圖書室的工作標準化制度是做好每一項工作的前提，是進步工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室組織各班學生學習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度，本學期全校有11個班級，三百名學生，平時經常向學生進展宣傳、教育，要求他們保護圖書，不能損壞，更不能喪失，各種臺帳齊全，書帳根本相符，圖書經費專款專用。今年購進這批新書價格適中，且合適師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現藏書20xx多冊，生均20冊左右。圖書室盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，地面整潔，書架、報刊排列整齊。二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作圖書進展分類、編目，登記，并盡快上架流通，認真做好全校師生的圖書借閱工作，學校圖書室是為教育教學效勞的，是為廣闊師生效勞的。要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有結實樹立“讀者第一，效勞至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常催促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100%，本學期生均借書3冊以上。三．嚴密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作在新一輪的課程改革中，圖書室嚴密圍繞素質教育，充分利用室藏資，積極配合教誨處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國讀書教育活動、小學生“閱讀之星”作文評比、配合學校進展手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關創造家、運發動的故事等一系列圖書。讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、、自編讀書小報，通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也進步了學生的整體素質。理論證明，圖書室在繁榮校園文化生活，全面進步學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識泉。2023小學圖書室工作總結2本學期，在學校領導的支持、關心下，圖書室以創立江蘇省義務教育現代化學校為契機，本著一切為讀者效勞的宗旨，圍繞優化效勞、拓展圖書室教育和信息的功能，從讀者效勞、業務管理、讀書活動、進步人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了各項工作。一、優化根本效勞新學期開學后，我們對圖書室進展了布局的安排、書架的排放、圖書的分類及上架。僅用了一周時間，我們開放了圖書室，讓學生進展正常的借還書。真正起到圖書室效勞于師生的作用。二、優化管理軟環境在圖書室硬環境建立獲得了極大改觀的根底上，我室及時調整建立思路，把工作重點從硬環境建立轉移到軟環境建立，明確開展目的，健全各項制度，優化管理軟環境。充分借助計算機技術和圖書室管理軟件來提升圖書室各項業務工作管理。目前，我室已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書室的各項業務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我室建立室藏書目數據庫剛剛開場，為了確保數據庫數據平安與標準，我們采取必要措施，對數據庫進展經常性的、制度性的維護，專用電腦的維護保養工作。三、拓展圖書室功能從傳統的借還效勞到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書室工作的全新要求，基于這一要求，我室努力探究工作新路子，不斷拓展圖書室的各項教育功能。開展利用圖書室教育。對學生進展入室教育;組織學生圖書管理員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資利用研究型課題研究;開設圖路資信息檢索拓展性課程。通過一系培訓教育，吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。2023小學圖書室工作總結3光陰轉瞬即逝，一個學期臨近尾聲了，小學圖書室工作總結。在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的進步。現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結一.嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作標準化。1.制度是做好每一項工作的前提，是進步工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。2.本學期全校有16個班級，四百多名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，每天下午4：30--5：00是還書的時間，借閱時，充分發揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進展匯總評比，看哪位學生寫得比擬好，工作總結《小學圖書室工作總結》。3.平時經常向學生進展宣傳、教育，要求他們保護圖書，不能損壞，更不能喪失。4.定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的缺乏之處，以引起今后的注意。5.各種臺帳齊全，書帳根本相符，圖書經費專款專用。購進新書價格適中，且合適師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。6.盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。二.認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。1.新購進的紙質圖書一律進展分類、編目，登記，并盡快上架流通。2.學校圖書室是為教育教學效勞的，是為廣闊師生效勞的。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有結實樹立"讀者第一，效勞至上"的新思路，才能真正做到既"為人找書"，也"為書找人"，千方百計滿足讀者的各種需求，使"書盡其用"，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。3.學期完畢前進展圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進展修補，無法修補的就作剔舊處理。2023小學圖書室工作總結4光陰匆匆，歲月如梭，一個學年已經完畢了。在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的進步。現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結:一、標準管理，進步管理程度1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進展分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了效勞意識，使工作到達標準化、制度化，全心全意為全校師生效勞。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。3、及時為老師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便老師查找、查閱，全面進步學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。4、培養班級圖書管理員，加強了保護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。二、開展活動，發揮育人功能為了適應學生樂讀這一目的，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創新”征文比賽、“愛國教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的讀書方法。一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維才能、口頭才能、寫作才能、鑒別才能和欣賞才能。在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生效勞，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。本學期，我校圖書館圍繞為教學工作效勞，為學生營造寬松的閱讀氣氛，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目的，詳細開展了以下工作:1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書到達10冊左右，圖書的流通率比擬理想。2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校開展需求。采購的新書，按采編制度進展驗收、分類、排架等工作。3、積極開展閱讀輔導，繼續做好新書報道，開展期刊推介效勞，引導學生閱讀，發揮現刊作用。4、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，進步素質。對各班的學生圖書管理員進展上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏構造、圖書分布體系，開拓書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。5、做好圖書館網站的日常管理工作。及時更新網站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。回憶本學期來圖書館的工作，有許多缺乏之處有待我們改良:1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。3、局部書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表如今:每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好似沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的開展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深化推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本年度學校圖書館本著“一切為師生效勞”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建立意識，確立效勞意識，強化指導意識，努力為學生營造濃重的課外閱讀氣氛，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書館的作用，利用圖書館育人，進步學生整體素質。圍繞著上面的目的，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作:一、明確目的、任務，步步落到實處在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，實在實行了計算機管理。圖書管理員純熟地運用計算機和圖書軟件系統，熱情為師生效勞，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步進步工作效率;充分利用好學校的圖書資，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進展補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如:名作欣賞、熱點問題討論，書評等活動，使一本書的價值和作用充分表達。高年級可采用各種形式辦墻報，如:“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、興趣性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生閱讀，鼓勵學生的讀書積極性。期末進展了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。二、領導關心，措施詳細我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，標準了管理，進步了管理程度。1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。標準圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，按照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進展正確分類、上架，同時做好標準、正確、有序的管理。2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀才能，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜歡的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。4、圖書室應不斷加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有地采購文獻資料，防止重復采購保證校圖書室的館藏質量。大力進步藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。5、期末進展總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。三.標準管理，優化根底效勞1.努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。2.對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。3.為每位新進的老師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進展掛失補辦，使中高年級的發證率達100%。4.完善排架，更新導引標識。為了使各項效勞工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規那么對圖書進展全面倒架整架，實現嚴密標準排架。為了讓讀者利用圖書資更加得心應手，我館還對全館的書架進展了重新標識，使圖書標引更加標準。5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的效勞。本學期為節省師生的時間，我們在進步工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，進步了效率，本年度生均借書10冊以上6.從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協助做好圖書館的效勞工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。7.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為老師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者理解各種信息動態、知識前沿提供幫助。8.圖書館網絡化管理更加完善，托依學校校園網，建立圖書館網頁。四、存在問題學校圖書館雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在缺乏，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不可以及時還書，希望今后班主任可以重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克制缺乏，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。2023小學圖書室工作總結5學校的開展，文化先行；學生的成材，好書相伴。因此，作為傳播文化，向廣闊師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。我校圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領導重視，廣闊師生積極配合，使圖書室充分發揮了應有的作用。一、領導重視，日常工作正常運作。學校領導非常重視圖書室的建立、管理工作，每學期的學校工作方案中明確提出對圖書室管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中教誨處，教科室主任分管圖書工作，對圖書工作有方案、有總結，對建立、管理目的逐條細化，對圖書室工作進展商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，學校向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閱情況統計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個根據，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氣氛。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。對班級圖書管理員，每月培訓一次，進步標準化、科學化管理的意識和技能，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。圖書室積極配合教育教學工作，將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。隨著新書的分類，及時將新書目錄群內公布。本學期為節省師生的時間，我在進步工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，并在書架上分別貼上標識，讓學生對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，進步了效率，獲得了師生們的好評和贊譽。二、對全校師生全方位開放閱讀，實在發揮圖書室教育教學堂的作用。熱心為師生效勞，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生效勞，充分做好了他們教學中的助手和參謀。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩”。對全校學生每周星期一一星期五，真正做到了“你輕輕地來，帶來寧靜。你輕輕地走，帶走知識”。三、利用業余時間認真學習業務知識，不斷進展思想教育，端正效勞態度。我邊工作，邊學習，不斷進步專業理論程度和工作理論才能。我在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真討論指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我積極對學生進展閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比擬費事，但我從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領導和師生，家長的一致好評。〔可查閱資料〕圖書室真正成為廣闊師生最愿意來的地方。四、認真出色地完成了閱覽室圖書的剔舊換新的任務。我在不誤學生閱讀、老師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發揮連續作戰的工作作風，對新購進的圖書進展分類、著錄、登記造冊。對閱覽室的圖書進展了剔舊換新，這是一項比擬大的工作，工作比擬苦、累，但我能及時認真完成這項工作。五、及時高效地開展了閱讀活動。我校領導非常重視，校長經常來圖書室，閱覽室視察，教誨主任與教科室主任經常看看借書登記表，看學生喜歡看什么書籍，就親自去書店購置，特別是教誨主任，每學期的“讀書卡”，“親子閱讀卡”親自過目，親自幫圖書室整理裝訂，由于有領導的重視，班主任的大力支持—班主任除繁重的教學任務外，還要指導學生填寫“讀書卡”，“借書登記表”，到時間催促管理員還書，有遺失現象還要學生賠賞，有時候班主任自己掏錢賠賞，班主任精神可貴呀，還有圖書管理員協助，這樣使我們學校的課外閱讀活動開展得很好，收到的是實效。圖書室一般是周1—周5全天開放，每月分班級由圖書管理員來借書，還書，填寫好“讀書卡”，“借書登記表”。“親子閱讀卡”，根本做到人人參與，深受家長歡送，從資料可以看出的。閱覽室根本開放，一般中午可以學生自由來看書，可以由班主任組織學生來看書，有這些班級堅持來閱覽室認真閱讀，他們是：91、92、89、88、87、93、根本是每月來一次，還有120班每周周三，要圖書管理員將書籍借到班上去看，當天歸還，三年級根本上是班主任來借書給學生看，電子閱覽室一般由賀老師培訓。下學期應該可以開放了。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學效勞，為廣闊師生效勞的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用，讓好書伴學生安康成長！圖書室XX.12.302023小學圖書室工作總結6本學期的圖書工作，在學校領導的重視和全體師生的積極配合下，進步效勞意識，講奉獻、獻愛心，努力使師生來圖書室感到滿意，現將主要的工作總結如下：一、標準管理，進步管理程度1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，做好圖書和資料的出借工作。2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了效勞意識，使工作到達標準化、制度化，全心全意為全校師生效勞。3、培養班級圖書管理員，加強了保護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。二、開展活動，發揮育人功能1、為了適應學生樂讀這一目的，圖書管理員能有目的地向學生推薦書，大大地擴大了學生的閱讀范圍。2、本學期中，配合少先隊開展好小公民主題教育“我的祖國”讀書活動，讀書筆記比賽。3、一學期來，讀書活動的開展鍛煉了學生的思維才能、口頭才能、寫作才能、鑒別才能和欣賞才能。三、新增圖書情況本學期政府采購圖書配給二千多冊，在全體師生的共同努力下對新書進展了分類、編號、登記、上架。四、今后的工作一學期的圖書工作，有得有失，旨在今后要不斷地學習先進的管理方法，不斷改良教育手段，加強圖書的保管，在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生效勞，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。2023小學圖書室工作總結7我校歷來重視圖書室建立，把它作為進步學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應日益彰顯。現將我校圖書是室建立、管理工作作如下簡要總結。一、學校領導重視，管理措施標準一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中進步精神修養、標準文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動開展的人。要實現這個追求，“讀好書、好讀書”是一條實在、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書室的建立、管理工作，每學期的學校工作方案中明確提出對圖書室管理、運行的要求。對圖書工作有方案、有總結，對建立、管理目的逐條細化，對圖書室工作進展商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教誨處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閱情況統計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個根據，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氣氛。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、考察，進步標準化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。二、積極開展讀書活動1、明確讀書宗旨，落實管理措施我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質開展和老師的專業成長提供全開架借書效勞。我們利用中午、下午時間，保證學生每天借閱時間不少于1小時，對老師能全天出借。同時，我們要求老師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各老師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進展總結、反應。全體語文老師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫等。為了營造濃重的讀書氣氛，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書主要由語文老師到圖書館挑選局部圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。2、為老師讀書創造良好的條件對老師的圖書管理工作是采用老師借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和注銷等工作。平時，每位老師通過寫作來進步閱讀的積極性。由于書充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為老師專業成長的重要支撐點。3、更新導讀方法，激發閱讀興趣學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求老師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。4、以任務驅動調動學生閱讀積極性〔1〕精心組織“讀書節”活動對于“讀書節”活動，我們事先能進展周密的部署，學校制訂總方案，各年段制訂分方案。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、比賽、百科知識競賽、詩歌朗讀比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和進步展示閱讀的網絡構造。〔2〕搭建學生知識積累、展示的平臺在課外閱讀的同時，我們非常重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。老師做好批閱、推薦工作，及時將有關文章向校播送站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣闊家長、學生的歡送的，是卓有成效的。通過這些刊物，既拓展了學生的閱讀視野，同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的時機，學生習作屢屢見諸相關報刊。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深化開展。近年來，學校還開展了讀書講座，指導學生讀書的方法，激發他們讀書的興趣。書籍是人類進步的階梯”，作為新課程下學校，我們會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書館在我校爭創“縣級名校”中的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！2023小學圖書室工作總結8一、回憶本期工作：〔1〕健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每位老師、學生辦理借閱登記表，做好圖書和資料的出借工作。〔2〕認真學習《中小學圖書館規程》，增強了效勞意識，使工作到達標準化、制度化，全心全意為全校師生效勞。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。〔3〕培養班級圖書管理員，加強了保護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損，我校圖書館圍繞為教學工作效勞，為學生營造寬松的閱讀氣氛，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目的，〔4〕逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。二、本學期獲得的成績：小學部共有11個班級借書，每月借書591冊，共借閱圖書2364冊，學期生均借書到達4冊左右，借閱率達100％，圖書的流通率比擬理想，完成了上級規定的任務，積極開展閱讀輔導，引導學生閱讀，培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，進步素質。對各班的學生圖書管理員進展培訓，主要內容包括:明確工作任務、職責分工。三、本學期存在的問題：有許多缺乏之處有待我們改良:〔1〕我校的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。〔2〕局部書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。〔3〕學生的讀書積極性不高，流于形式。書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好似沒有陽光。四、今后的整改：〔1〕做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。〔2〕認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀才能，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。〔3〕做學生的知心朋友，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。〔4〕努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。〔5〕對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的.借閱時間。2023小學圖書室工作總結920xx季學期圖書室工作總結書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好似沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的開展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深化推進，學校圖書室的作用越來越大。因此本年度學校圖書室本著“一切為師生效勞”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建立意識，確立效勞意識，強化指導意識，努力為學生營造濃重的課外閱讀氣氛，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，進步學生整體素質。圍繞著上面的目的，學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作：一、明確目的、任務，步步落到實處在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題討論，書評等活動，使一本書的價值和作用充分表達。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、興趣性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生閱讀，鼓勵學生的讀書積極性。期末進展了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。二、領導關心，措施詳細1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。標準圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，按照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進展正確分類、上架，同時做好標準、正確、有序的管理。2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀才能，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。3、圖書室應不斷増加室藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有方案地采購文獻資料，防止重復采購保證校圖書室的室藏質量。大力進步藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提三、標準管理，優化根底效勞1.完善排架，更新導引標識。為了使各項效勞工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規那么對圖書進展全面倒架整架，實現嚴密標準排架。為了讓讀者利用圖書資更加得心應手，我室還對全室的書架進展了重新標識，使圖書標引更加標準。2.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的效勞。本學期為節省師生的時間，我們在進步工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，進步了效率，本年度生均借書10冊以上3.從一至六年級學生每班選出一名學生圖書管理員，協助做好圖書室的效勞工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然.4..認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為老師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者理解各種信息動態、知識前沿提供幫助四、存在問題學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在缺乏，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不可以及時還書，希望今后班主任可以重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克制缺乏，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。2023小學圖書室工作總結1021世紀是信息化、數據化時代，學校圖書館的建立與開展也逐步走入這個時代。21世紀的圖書館它的作用不在是一個宏大的貯書倉庫，在當前素質教育的大形勢下，將發揮它內部本身的宏大潛力，為現代化教育作出它應有奉獻。學校圖書館是為學校所設置，主要是為本校師生員工效勞，運行規律和學校工作規律一致，所提供文獻資料效勞符合學校教育育人，是教學教研活動需要。本學年，學校領導投入了一定經費，添置了一批新書，增加圖書室的藏書量，為學校圖書館的建立創造良好的條件。我們認為，館藏是根底，管理是手段，為師生提供最優化的效勞才是辦館的宗旨。要充分激活學校圖書館，就要改變圖書管理員角色定位和責任意識不明晰的現狀，深化探究學校讀書活動的多種功能，使圖書館真正成為學生探究性學習的信息環境和培養信息素養的理論平臺，真正成為吸引學生的快樂課堂。尤其是對低年級的學生，要激發起他們的閱讀興趣，首先要把他們帶到書海中來，組織學生參觀學校圖書館、閱覽室。學生們站在書架前，望著那一排排各種圖書時表現出來的欣喜之情，無疑是圖書館老師不斷探究的驅動力。一位高年級學生在她的讀書方案中寫道：“英國的皇冠是伊麗莎白女王的財富，《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，書籍那么是人類的共同財富。我們學校圖書館是一個宏大的寶庫。本學年，我校圖書館為進步效勞質量，實現了由“保守型”效勞向“開放型”效勞的轉變。從傳統的借還式效勞轉向主動效勞、特色效勞，進步工作的“含金量”。針對師生需求特點，我們探尋了多種方法，對老師，為防止其在教學和科研中走彎路、節省其時間和精力，我們研究了不同學科和不同年齡老師的特點，主動開展定題跟蹤效勞、科研咨詢效勞，有針對性地提供一次文獻、二次文獻、三次文獻。有時，為了一個字的本義、一個典故的出處、一個公式的正誤等，我們常常搶先接收到有關待查信息，待老師來館時，多種版本的學術專著及檢索工具書，已呈如今他們面前。我們將經比擬、研究后認為最可信、最權威的解釋供其使用。對此，老師感到由衷的敬仰，我們也在這種超前效勞中體會到了自身的勞動價值。特別是當老師教學和科研成果捷報頻傳時，圖書館員更感到莫大的欣慰。對學生，我們廣開借閱渠道，采取多種效勞方法，變傳統的“第二課堂”為“學習中心”。為滿足學生借、閱、查的需要，我們為其建立了借書室、閱覽室的資料室，實現了圖書借閱、報刊閱覽和資料查詢“一條龍”效勞。在借書形式上，不但有個人借書、還有班集體借書、針對不同專業、不同年級段的學習內容和閱讀要求，圖書館員經常與老師一道，挖掘館藏，挑選推薦書刊，“送書到班”，努力把圖書館辦到每個班級去。圖書館既是老師科研從教的給養基地，同時也是學生成長的第二課堂，在全面施行素質教育的今天起著非常重要的作用。我校圖書室為適應這一趨勢，在圖書管理工作中充分采用現代化的管理手段，運用共創軟件，對館內圖書實行統一編目、流通等電腦管理方式，進步圖書流通量，方便學生更快更好地借閱書籍。本學年，學生個人借書達1300冊。為進一步進步學生的閱讀興趣，增強學生的求知欲望，我校圖書室和教誨處結合舉辦開展學生讀書活動，舉行作文比賽，既進步學生讀書熱情，又能拓寬學生知識面。我校圖書館常對學生圖書管理員的進展培訓，圖書管理員們通過對圖書的構造、分類知識等專題的學習，不但學會如何使用圖書館，還熱愛經常到圖書館來使用館藏圖書、資料；而且，更重要的是還起到了帶動本班同學讀書的熱潮。通過對學生圖書管理員的培訓，我們覺得主要能把學生讀書的興趣調動起來，使他們把被動的讀書變成自發的向往，經常到圖書館學會翻書查閱自己需要的和未知，對受教育者學生來說，是會獲得終生受益的最大效果，也會給他們在今后適應信息時代開展的步伐打下結實的根底。受過培訓的圖書管理員也會是一個很出色的學生。只要能使學生學會使用圖書館，他們的讀書才能和區分能，思維才能都會得到不同程度的開拓和開展。同時圖書館的使用率和使用價值才能得到充分的進步和表達。今后，圖書室將進一步積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供良好效勞。2023小學圖書室工作總結11我校歷來重視圖書室建立，把它作為進步學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應日益彰顯。現將我校圖書室建立、管理工作作如下簡要總結。一、學校領導重視，管理措施標準一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中進步精神修養、標準文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動開展的人。要實現這個追求，“讀好書、好讀書”是一條實在、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書室的建立、管理工作，每學期的學校工作方案中明確提出對圖書室管理、運行的要求。對圖書工作有方案、有總結，對建立、管理目的逐條細化，對圖書室工作進展商討、檢查。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、考察，進步標準化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。二、積極開展讀書活動1、明確讀書宗旨，落實管理措施我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質開展和老師的專業成長提供每天至少有兩小時借書效勞。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閱時間，對老師能全天出借。同時，我們要求老師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各老師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進展總結、反應。2、為老師讀書創造良好的條件對老師的圖書管理工作是采用老師借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和注銷等工作。3、更新導讀方法，激發閱讀興趣學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求老師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。〔1〕設疑誘讀法。限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時老師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進展閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，老師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。〔2〕競賽促讀法。引導學生積累知識，進步學生的審美閱讀才能。比方百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。〔3〕追溯擴展法這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大創造”這一知識點時，老師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些創造，分別是誰創造的？學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們理解到：貝爾怎樣創造了，張衡怎樣創造了地動儀，愛迪生怎樣創造了電燈應有盡有，通過這些交流與挑戰，學生利用圖書搜集資料的才能越來越強了。〔4〕美文誦讀法為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進展了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，進步學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。〔5〕學科推薦法課內與課外相結合是進步學生閱讀才能和理論才能的重要途徑。我們的語文老師可以根據課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。近年來，學校還以多種渠道指導學生讀書的方法，激發他們讀書的興趣。“書籍是人類進步的階梯”，作為新課程實驗的示范學校，我們會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書館在我校促進學生閱讀才能，進步學生學習成績中的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！2023小學圖書室工作總結12書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好似沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的開展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深化推進，學校圖書室的作用越來越大。因此本年度學校圖書室本著“一切為師生效勞”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建立意識，確立效勞意識，強化指導意識，努力為學生營造濃重的課外閱讀氣氛，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，進步學生整體素質。圍繞著上面的目的，學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作：一、明確目的、任務，步步落到實處在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，實在實行了計算機管理。圖書管理員純熟地運用計算機和圖書軟件系統，熱情為師生效勞，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步進步工作效率；充分利用好學校的圖書資，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進展補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題討論，書評等活動，使一本書的價值和作用充分表達。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、興趣性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生閱讀，鼓勵學生的讀書積極性。期末進展了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。二、領導關心，措施詳細1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。標準圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，按照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進展正確分類、上架，同時做好標準、正確、有序的管理。2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀才能，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜歡的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。4、圖書室應不斷増加室藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有方案地采購文獻資料，防止重復采購保證校圖書室的室藏質量。大力進步藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。5、期末進展總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。三．標準管理，優化根底效勞1．努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。2．對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。3．為每位老師按時借閱，建立對師生借閱制度。4．完善排架，更新導引標識。為了使各項效勞工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規那么對圖書進展全面倒架整架，實現嚴密標準排架。為了讓讀者利用圖書資更加得心應手，我室還對全室的書架進展了重新標識，使圖書標引更加標準。5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的效勞。本學期為節省師生的時間，我們在進步工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，進步了效率，本年度生均借書10冊以上6．從一至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協助做好圖書室的效勞工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然，本期共346個學生，借閱圖書3208冊。18位老師借閱圖書136冊，7．認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為老師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者理解各種信息動態、知識前沿提供幫助。8．圖書室網絡化管理更加完善，托依學校校園網，建立圖書室網頁。四、存在問題學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在缺乏，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不可以及時還書，希望今后班主任可以重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克制缺乏，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。學校的糾風工作，緊緊圍繞推進素質教育，創辦特色學校的辦學目的，以建立高素質的教職工隊伍，為人師表樹行業新風，辦好教育讓人民滿意為主題，與學校思想政治工作、精神文明建立、老師職業道德建立嚴密結合，求真務實，全面施行師德師風形象工程，建立了一支思想過硬、業務精湛、愛崗敬業、無私奉獻的老師隊伍，現將一年多來的糾風工作總結如下：一、加強領導，建章立制定目的教育行風的好壞，不僅關系到教育行業的形象，而且關系到黨和政府的形象，關系到人民群眾的切身利益。我校始終把教育行風建立作為學校管理的頭等大事，放在重要議事日程常抓不懈。我們組織全校教職工認真學習了老師從教行為十不準、老師廉潔從教假設干規定等，進步了認識，促使全體教職工自覺增強了開展教育行風建立和評議工作的緊迫感和責任感。學校成立了行風建立領導小組，制定了《師德建立施行方案》、《學校思想政治工作及教育行風建立規劃》，制定了師德和行風建立的一系列規章制度，建立了行風建立監視體系，聘請了村干部、家長代表為師德師風建立校外監視員，成立了家長委員會，家長代表全程參與學校的各項管理。從而確保了學校師德師風建立有效運行。二、強化管理，施行形象工程樹師德1、抓表率，帶教風轉變一所學校辦得好不好主要在領導。施行老師形象工程，必須首先抓好班子成員的作風建立，增強班子的凝聚力和戰斗力，發揮班子成員的師德表率作用。2、抓管理，促師德升華堅持教職工政治學習制度，圍繞師德建立重心，組織老師學習《教育法》、《老師法》等法律法規和《中小學老師職業道德標準》等師德標準，對老師在依法執教、愛崗敬業、嚴謹治學、團結協作、為人師表等方面提出了嚴格的要求和規定，堅持不懈地對老師加強職業道德、社會公德、家庭美德的三德教育，使老師樹立起事業心強、責任心強、紀律性強、進取心強的四強觀念，樹立堅持為學生的終生開展效勞，努力讓每個孩子都能安康成長;堅持為學生的將來搭建舞臺，努力讓每個孩子都有個性特長。的辦學思想。通過施行師德形象工程，我校老師滿腔熱情地關心保護學生，無一例體罰排擠學生的現象發生;全體老師忠于職守，愛崗敬業，無一人從事或協助家屬從事第二職業;教書育人，為人師表，無一例亂收費、亂訂資料現象。三、抓行風，承受社會監視根據社會各界普遍關注的教育亂收費問題，我們從20xx年開場落實了教育收費公示制度，公布了學校收費工程、收費標準及監視，自覺承受群眾和社會的監視。學校的收費工程嚴格執行了上級統一規定的標準，徹底杜絕了學校和教職工亂收費的行為。同時，我們在內校也加大了管理力度，建立健全了校務公開、經費內審等制度，強化了校內監視機制。四、創立行風建立文化環境，營造行風建立氣氛創立行風建立文化環境，是老師感受美、培養美的重要途徑，同時也是培養老師高尚職業道德情操的重要手段。因此，我們非常重視校園行風文化建立。一是設置宣傳櫥窗，展示學校的辦學成果和老師的形象風采，二是在各辦公室內張貼《老師工作職責》、《老師職業道德標準》、等行風建立制度標準，增強了老師的榮譽感和責任感。大力開展廉政政文化進校園活動。培養全校師生廉潔高尚的道德情操，學校通過創設廉潔的文化環境，通過校園文化建立創設優雅的校園環境。通過加強校園的硬件建立，使學校校園環境更加整潔、優雅。總之，在過去一年中里我校在糾風工作中雖然獲得了一點成績，但是糾風工作是一項長期而艱巨的任務。我們決心以成績為起點，不斷探究新途徑，研究新方法，為辦人民滿意的學校而不懈的努力。20xx年業已完畢，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體老師同心同德，按照期初制定的教學方案，充分利用學校的有限教學資，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養學生創新精神和理論才能為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，抓好教學監控，強力推進技能教育，大面積進步教學質量，從而加速了學校開展。現將本學期工作總結如下：一、教學常規管理1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程方案，開齊、上好規定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面開展，差異開展和可持續開展，使每一位學生能安康開展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，實在減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步標準老師的課堂行為。2、實在抓好課堂教學。首先老師根據工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，標準作業格式，認真修改作業，及時反應;認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進展考核，統計好考核成績，做好試卷分析^p。3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的詳細要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步標準了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地進步了教研組活動的實效性。4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵老師積極開展互相間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節，老師每人聽課不少于10節。并把聽課數量、質量納入老師常規考核之中。5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，各項工作力求做到標準、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程方案的執行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的搜集與整理工作，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反應中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。二、常規工作情況通報1、出勤：9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人4節次)。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。2、教學評估：9月份學生評估滿意率100%的有75人，不合格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。3、公開課本學期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年老師公開課4節，數學青年老師公開課3節，英語老師公開課3節，機電模具老師研討課3節，電子電器老師公開課2節，服裝美術老師3節，財會老師2節，旅游農科類老師2節，新老師匯報課4節。教務處組織聽課老師對研討活動中存在的問題進展了及時的反思、交流，在反思與吸納的根底上再次進展公開教學與研討，使廣闊老師的業務才能得到了明顯的進步。三、先進典型事例略四、兩項創始性的工作本期組織了兩項具有創始性意義的工作：一是組織學生參加了XX市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎;二是組織學生參加了湖南省職業院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店效勞與管理組第26名，鄒柳獲第31名。首次組織學生參加這樣的競賽活動，既擴大了學校的聲譽，又為我校今后的教學工作積累了不少經歷。2023小學圖書室工作總結13“為教學效勞”是學校圖書室永久的主題。隨著新課程的施行，要求老師不斷豐富自己的知識儲藏，會運用多學科知識解決所任教學科的問題，因此，圖書室工作人員要以讀者的知識信息需要為核心，滿腔熱情地為廣闊讀者提供多途徑、多形式的文獻信息效勞，為學校“教育”、“教學”、“教研”效勞。一、樹立“用戶第一、效勞之上”的效勞觀念樹立全心全意為用戶效勞的思想觀念，是圖書室工作人員工作的根本宗旨和出發點。無論是在傳統手工操作條件下，還是在現代化的網絡信息時代，這條效勞宗旨都不能改變。因此，圖書室的工作人員一方面要努力改良原有的效勞方式，另一方面又要充分利用新的技術，為用戶提供高效率、高質量的效勞。如有時由于時間關系，有的老師匆匆借了幾本書來不及登記就要走，我就讓她先走，登記好后就送到她辦公室，盡量減少老師在此花費的時間；有時，有的老師一個來咨詢有關書籍，我們就代他們檢索，然后送至辦公室。為了老師教學上的方便，我們是全天候效勞。二、效勞創新，重在利用在根底教育構造調整開展過程中，特別是“減負”以后，對學生綜合素質及創新才能培養力度加大，學校圖書館成為學生獲取知識的第二課堂。1、教育，我們的一份責任新課程改革強調形成積極主動的學習態度，在使學生獲得根底知識與根本技能的過程中同時學會學習和形成正確價值觀。這就要求圖書室不僅成為學生汲取知識的場所，而且，應當承當其局部指導學生學會學習、形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的職責。作為圖書室工作人員應意識到自己的教育職能，以自己的工作方式和效勞態度影響學生。如本學期，我們對三年級學生發放借書證不僅做到100%，還及時對他們進展借書、還書規那么宣傳。使之明白應該遵守公共秩序，保護公共資，以此到達教育的目的。2、教學，應有我們的用武之地為教學工作效勞，就是要及時提供各學科有關或相關的【參考文獻】：^p，急教學之急。對新購圖書，及時進展加工并予以上架，然后在第一排書架設“新書架”，使老師、同學們到館后首先看到新進的圖書，供師生使用。只要對教學有利的事，再苦再累的事我們也心甘情愿。如根據學生的特點和方案安排，圖書室人員放棄了每天中午的休息時間，為學生開架借書，輔導閱覽。學生在借書時，工作人員主動給他們介紹書籍的位置，供他們參考，讓他們能挑選合適自己的書。平時還挑選一些優秀的或興趣性強的、并結合學校的活動，作好圖書的宣傳推薦。如本學期，向學生、老師介紹的圖書：《中華傳統文化史話》、《少年哲學向導叢書》、《中國文化史知識叢書》等圖書，深受師生的喜歡，大家踴躍借閱，大大激發了學生的看書熱情，豐富了學生的知識面。并通過校園網，可以看到最新的書目推薦和圖書推薦。對閱覽室的圖書，我們做了選擇：將一些通俗并帶有拼音、圖畫為主的童話、漫畫放在閱覽室的醒目處，因為這些書籍適應低年級小朋友看；而文學、作文等圖書比擬合適高年級同學閱讀，那么放在一處。同時對一、二年級學生的閱讀做些簡單的輔導，并培養他們養成看書不講話、不隨意走動的行為習慣。同學們的閱讀興趣非常高，閱覽室里常常人滿為患。為方便老師和學生們查找資料，我們開設參考咨詢、代檢索，既節省時間，又方便教學，對老師和學生們找查資料咨詢時，做到百問不厭。為節省老師的時間，有時還將查到的資料送上門去。我校每年訂購了一些教育雜志，為使這些教育雜志充分利用，每學期末，我們將期刊進展裝訂。我們對有些學科的目錄進展搜集整理，老師們可以通過目錄索引獲取所需學科的有關知識。如本學期我們整理的目錄索引有：《江蘇教育》《中小學數學教學》等。3、教研，我們應該積極參與隨著新大綱、新教材的公布，老師們積極投入到教學研究中。尤其在當前提倡研究性教學的情況下，研究教學是進步教學程度的必由之路。圖書館為科研效勞，是順理成章的事。搞教研，就需提供有關文獻資料，老師工作的特點是很少有時間到圖書館來搜集、積累資料，往往到了要寫論文時，才匆匆來找資料。為改善這一場面，便于他們隨時能吸收最新信息，到學期完畢，我們將期刊進展裝訂，并對核心期刊分編、上架、流通，充分發揮專業期刊的作用。同時搜集有關專題文獻資料，進展積累，及時提供。針對學期初定的方案，結合學校媒體與學科整合活動，我們利用學校可以上網查閱的便利條件，花費了大量的時間，裝訂了有關教育教學的文章聚集：《媒體與教學》、《教學文摘》。三、網絡環境下學校圖書館效勞工作的開展方向充分利用圖書館的整體化優勢和自己獨特的環境，有意識的通過網絡和計算機技術進展圖書館網絡的優化組織與協調，使網上的電子信息資成為圖書館信息效勞的有機組成局部，實現網絡資配置的優化，實現網絡信息資的二次開發與綜合信息效勞，培養讀者的信息素質和信息意識才能。總之，圖書館首先要在改造自身上下功夫，因為只有掌握豐富新知識、新技術，才能提供最有價值的效勞，而這改造又是建立在教育教學教研工作根底之上的，這樣的效勞，才是最好的效勞。2023小學圖書室工作總結14我校是一所具有近百年校史的小學。目前，全校學生人數為近800人，教職工人數為32人。學校圖書室作為開展素質教育的陣地，在學校領導的關心指導中，在圖書室兼職老師的努力工作中，在全校各位老師的支持配合中，尤其是在全體學生的參與理論中，正不斷地開展，逐步走向成熟，在管理、效勞等方面均有進步。現將近兩年來，圖書室工作的變化和進步做如下匯報：一、領導重視，環境改善。圖書室是學校教育教學不可缺少的組成局部，是學生渴求知識，承受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書室管理、設備的好壞，直接影響著圖書室功能的有效發揮。目前由于種種原因，還未實現計算機圖書管理系統和電子閱覽室，但已為圖書室添置了計算機、打印機等設備。二、制度健全，人員保證。“沒有規矩，不成方圓”。我校的圖書室有著一整套合理的配套制度。其中包括“學生借書制度”、“學生閱覽制度”、“老師外借圖書期刊制度”、“圖書采編制度”、“文獻資料的搜集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的根本職責和任務”等。在日常的操作過程中，我們嚴格按照制度辦事，做到一切按原那么辦，一視同仁，即使領導來借書也不例外，得到了老師們的好評。圖書室現有兼職人員1人，初級職稱，學歷專科，負責管理圖書室。在待遇上，享受與教研組