精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案為進一步貫徹落實自治區(qū)教育廳《印發(fā)關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)管理全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見的通知》、（新教基【2014】26號）、阿克蘇地位、行署<關(guān)于進一步加強雙語教育工作提高教育教學(xué)質(zhì)量積極推進素質(zhì)教育的決定>的實施方案》（阿地黨發(fā)【2014】32號）和自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于質(zhì)量提升會議精神，牢固樹立以提高教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，切實加強和改進我校教育教學(xué)工作，特制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想以落實阿克蘇地位、行署<關(guān)于進一步加強雙語教育工作提高教育教學(xué)質(zhì)量積極推進素質(zhì)教育的決定>的實施方案（阿地黨發(fā)【2014】32號和自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于質(zhì)量提升會議精神為行動指南，牢固樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，教育發(fā)展觀，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深化我校內(nèi)部管理，創(chuàng)新管理機制，完善評價制度，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，實施有效教研，打造我校優(yōu)秀高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進我校基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展。目標(biāo)任務(wù)總體目標(biāo)：通過開展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動，深入分析我校的現(xiàn)狀，進一步理清工作思路，強化教學(xué)為本的責(zé)任意識，研究提升教學(xué)質(zhì)量的措施，建立健全教育質(zhì)量評價機制、教育質(zhì)量激勵機制，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，全面促進我校教育教學(xué)質(zhì)量科學(xué)發(fā)展。具體目標(biāo)1、教學(xué)管理精細(xì)化。根據(jù)我校實際情況，創(chuàng)建我校管理體系。我校由校長米和熱·古麗管理教育教學(xué)各項工作，書記木合塔爾·亞森負(fù)責(zé)監(jiān)督。雙語副校長肖晨負(fù)責(zé)雙語各項工作。做好我校的幼小銜接工作，使我校的一年級與幼兒園教育能有效的銜接，規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、健康、快速發(fā)展。加強教師隊伍建設(shè)、提升教師隊伍素質(zhì)。進一步規(guī)范學(xué)校管理，按照《亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)〈中小學(xué)教學(xué)管理工作規(guī)程〉實施方案》、《亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)要求實施細(xì)則及評價標(biāo)準(zhǔn)》的要求，規(guī)范學(xué)校管理，繼續(xù)完善學(xué)校管理制度，用制度管理教育教學(xué)。結(jié)合本校實際，立足本校現(xiàn)狀制定《教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)》、《教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)獎罰制度》、《教師績效考核辦法》、《學(xué)生成績評價辦法》、《教研培訓(xùn)工作要求》、《教師學(xué)習(xí)制度》。按制度全方位、全過程管理教育教學(xué)工作。用制度規(guī)范每一個教師的教育教學(xué)行為。充分發(fā)揮教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量中的主導(dǎo)作用。同視導(dǎo)組成員繼續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)，通過聽課評課，隨堂檢測、教學(xué)反思、教學(xué)講座、教學(xué)觀摩和教務(wù)管理檢查指導(dǎo)等，對教師的教學(xué)工作隨時實地監(jiān)控、面對面地指導(dǎo)，督促指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，提升每一位教師教學(xué)水平，規(guī)范教育教學(xué)管理，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。2、教育改革特色化。加大教師教學(xué)交流力度，提高教師教學(xué)能力。圍繞提高課堂教學(xué)效率，開展教師教學(xué)交流活動。以校內(nèi)教研為主，同時積極開展校際教研活動。按照上級安排，真正開展起來。通過教師互聽、互評、研討交流，大幅提升專任教師的課堂教學(xué)能力，全面提升每一位專任教師的課堂教學(xué)效率。成立以校長牽頭、各環(huán)節(jié)人員組成的教學(xué)質(zhì)量提升年領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)反饋小組，同視導(dǎo)組一同深入教學(xué)一線，開展聽評課活動，參加教研組活動，同時分管領(lǐng)導(dǎo)利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、教育質(zhì)量一體化。開展師德建設(shè)活動、激發(fā)教師的工作熱情。在全校開展“提升素質(zhì)、再樹形象”的師德建設(shè)活動，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重點解決師德喪失等有損教師形象的行為。活動按“自我剖析”、“自我糾正”、“集體評議”、“組織評價”四個步驟每學(xué)期進行一次，對師德不合格的教師進行崗位調(diào)整。達到提升教師“身正為范”的自覺性。學(xué)校德育辦負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)。4、教育質(zhì)量現(xiàn)代化，推進教育資源共享。我校現(xiàn)在共有14個班，每個班都安裝了班班通。我們通過每周對教師上課使用班班通登記情況來進行對教師的考評，并納入年度考核。我們在每臺電腦上都安裝了新疆教育基礎(chǔ)資源平臺，所有教師可以通過下載里面的課本、教學(xué)設(shè)計、ppt等進行上課。有效的提高了教學(xué)資源的共享，減輕我校教師的工作壓力，促進了老師的積極性，端正了老師的工作態(tài)度。5、教育評價科學(xué)化。建立健全我校的教學(xué)評價體系，健全我校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價制度。學(xué)校教務(wù)處檢驗室安排組織教學(xué)質(zhì)量檢測考試，通過會議討論，公開批改監(jiān)督，進行客觀公正評價。對于在教育質(zhì)量檢測中有進步的教師和學(xué)生踐行獎勵，激發(fā)教師的積極性。促進我校學(xué)生全面發(fā)展、教師終身發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。三、組織保障（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。（一）安排部署、啟動宣傳階段（2010年2月——3月）認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)質(zhì)量提升年實施方案。按照教育局實施方案，制定本校“教育教學(xué)質(zhì)量提年”活動實施方案并組織全校教職工學(xué)習(xí)、討論、保證活動的目標(biāo)、內(nèi)容、措施、步驟師生人盡皆知。營造濃厚的教學(xué)質(zhì)量提升氛圍。三月份1、開學(xué)后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實教學(xué)質(zhì)量提升年有關(guān)文件內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，安排教學(xué)進度。按照“教育質(zhì)量提升年的安排”的要求進行教學(xué)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，師德教育，課標(biāo)和考綱。2、辦特色學(xué)校，規(guī)范學(xué)生書寫行為。每周五每班每人上交一張寫字作業(yè)。一、二年級一頁32K。鉛筆字，三、六年級16K鋼筆字或毛筆字書寫。3、科任教師、教研組上交各類計劃進度及活動安排。(3月10日)4、校領(lǐng)導(dǎo)、視導(dǎo)組聽推門課并評課，同時檢查教案及作業(yè)。5、成立教育質(zhì)量提升年及績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組及教學(xué)反饋領(lǐng)導(dǎo)小組。6、各教研組上交新課改活頁教案（3月25日）。7、年級組組織單元考試、教導(dǎo)處組織月考，對學(xué)困生進行摸底調(diào)查，開展“培優(yōu)挖潛”工作。8、教導(dǎo)處、視導(dǎo)組根據(jù)聽課評課及檢查作業(yè)教案情況進行教學(xué)常規(guī)、教研活動交流分析會，總結(jié)并制定完善視導(dǎo)組成員考核細(xì)則。9、各教研組根據(jù)教育質(zhì)量提升年安排結(jié)合平時教學(xué)開展教研活動，擺問題、找差距，改進教學(xué)方法，提高教師素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。（二）實施階段（2010年4月—7月）扎實落實實施方案中各項措施，積極開展以提高課堂教學(xué)效率為主題的各項活動四1制定完善教學(xué)質(zhì)量提升年活動的各項制度月2、校領(lǐng)導(dǎo)組織召開教研組長會議，探討提高教學(xué)質(zhì)量的舉措，各年級進行單元考試，同時組織各科教師進行試卷分析。份3、視導(dǎo)組繼續(xù)聽課，評課、檢查作業(yè)、教案開展教學(xué)經(jīng)驗交流活動，推出優(yōu)質(zhì)課。4、上交教師基本功活頁作業(yè)：鋼筆字、簡筆畫（4.29日）5、視導(dǎo)組推薦優(yōu)秀教師講示范課、公開課、聽青年教師亮相課、匯報課6、根據(jù)上級安排外出聽課。7、校際交流活動。（土二小）8、年級組組織單元考試；教導(dǎo)處組織期中考試，閱卷，試卷分析。同時進行質(zhì)量分析，討論提升教學(xué)質(zhì)量辦法措施9、教導(dǎo)處檢查作業(yè)、教案。10、教研組活動——學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流。11、通過教育管理規(guī)范年活動的開展，針對梳理出的問題進行整改落實，規(guī)范教育行為。1、各班召開家長會。五2、教導(dǎo)處、視導(dǎo)組繼續(xù)組織教學(xué)觀摩課。召開提升質(zhì)量分析會。3、上交新課改活頁教案。（5月28日）月4、校際交流活動份5、教導(dǎo)處組織召開畢業(yè)年級科任教師會議，狠抓教學(xué)質(zhì)量。6、舉行教師基本功大賽。六1、上交基本功作業(yè)。（6月25日）。七2、校領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)組繼續(xù)深入課堂聽課，評課、檢查作業(yè)教案。月3、教導(dǎo)處組織期末教學(xué)質(zhì)量考查、評卷、試卷分析。份4、各年級組、視導(dǎo)組、教導(dǎo)處總結(jié)各類工作上報，進行期末考核總結(jié)。（三）深化階段（2010年8月—12月）針對實施階段查找出問題與差距，制定具體的改進措施，總結(jié)提升典型經(jīng)驗，推廣成功做法。（四）總結(jié)評比階段（2011年元月）對此項活動進行總結(jié)評比，表彰提高課堂質(zhì)量工作的先進集體和先進個人，布置推進下一輪工作。五、教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李樹琛校長全盤負(fù)責(zé)副組長：李國維分管后勤