第7頁共7頁國培學習心得精選優秀例如三篇國培的心得體會篇1通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學程度有了顯著的提升?，F將我參加此次培訓的心得總結如下：一、國培方案創新合理，切合實際，是教學工作的“及時雨”。整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線老師的“心頭病”，是我們發自內心想在這次培訓中能得到進步的內容，可以說是“萬眾所向”。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態去學習，因為我認為，保持樂觀的心態對每個人的學習、工作都是至關重要的。作為一名新課改的施行者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標施行的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探究中，共同尋求適應現代教學改革開展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現代教學改革需要，實在發揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，到達應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得才能的進步。二、知識的“更新換代”非常必要?！皩W而不思那么惘，思而不學那么怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰，要進步一線學生對英語的興趣和提升學生的學習程度尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語老師，我對這點理解尤為深化。在這次培訓中，我深化體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為老師的人是靈敏的。在新課程改革的今天，深化的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語老師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名老師，應當經常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的答復。從今以后，我們老師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深化的洗禮。三、注重教學方法的生動性與合理度。英語老師在實際教學中，只有多關聯生活，多創造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。新課標要求學生的學習內容是現實合理的，有意義的，富有創造力和挑戰性的。從情境中引入要學習的內容，激發學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，到達預期的教學效果。在六年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經歷和創設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有興趣性，同時，這樣做也符合初中生的認知規律，到達了預期的教學目的和較好的教學效果。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的進步。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在教學一線上的老師孜孜不倦的教導；也對默默無聞一直在關心和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學程度得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續努力學習，理論結合實際，在理論和學習中不斷進步，提升自己的教學程度，為我國的根底英語教育教學添磚加瓦，奉獻自己的綿薄之力。國培的心得體會篇2一、時機難得，學習氣氛濃重。參加這次培訓的我很珍惜這次難得的學習時機，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地承受培訓，學習專注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地承受著新穎的理念。我覺得時機是如此的難得，學習氣氛非常濃重，仿佛回到了學生時代。二、異彩紛呈，講座全面系統。專家、特級老師的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今我的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。專家、特級老師毫無保存的把自己在學習和工作中的經歷拿出來與大家分享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，讓我很快就融為一個集體。三、學無止境，更新學習觀念。聽專家、特級老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。培訓學習雖然就快完畢了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我的頭腦中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行那么將至；事雖難，做那么必成。我將樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。四、總結心得，做好教育工作。1、愛崗敬業，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去，用成績來報答關心幫助自己的每一個人。2、面對孩子，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個孩子。3、謙虛慎重，多向老前輩老老師學習，在工作中做一個有心人，注意觀察、學會反思。4、加強教學研究，努力進步教科研理論程度，為成為一位研究型專家型老師這一職業理想而努力。選擇了老師這個職業，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環境、新機遇、新開展，努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬仰的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，老師應在教學工作中充滿豪情和活力，對學生充溢著愛。國培的心得體會篇3一、教學策略的重新認識施行新課改以來，很多學校都積極地投入到這次課改的大潮中，我們學校也積極推行、組織了大規模的學策略、考策略、用策略的活動。通過開展這一系列的活動，讓我們這些在教學第一線的老師對新策略有了較全面的認識。雖是如此，但我一直以來認為，教學策略僅僅是一個形式，是一個公式化的東西，只要我們按照它的教學流程去設計課堂，去組織活動就可以了。聽了專家的精彩發言后，我才認識到我對教學策略的認識很淺薄，才領會到教學策略呈現給我們的不是一種形式，而是一種理念；它要求我們做的絕不是生搬硬套，而應該是融會貫穿。因此，在教學中我們要學會活學活用，融會貫穿。二、小組學習要落到實處小組合作學習是以小組活動為主體而進展的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又互相依賴，這有利于培養學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面安康開展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成局部，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處。比方：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學生就以小組為單位開場討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活潑，但是這些只不過是一些外表現象，學習討論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應該杜絕的。專家、學者的精彩發言，就如何開展小組教學給我們提供了很好的方式方法，在今后的教學中我們可以根據自己學校的教學實際學習、借鑒。三、運用理論活動，提升教學價值這一點我覺得提得好。因為我們如今的中學生的社會理論才能相對來說較差，尤其是農村中學生的才能相對來說更差，利用好理論活動對我們來說是非常重要的，思想品德課不像語文、數學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果，而是看他通過學習本課程的有關內容之后，在理論中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來表達價值。引導學生到理論中去感悟、去體會，比老師在課堂上洋洋灑灑的說教、父母在家中的反復絮叨要實在、動人得多，也有效得多。這樣才能真正發揮思品課的最大成效：“德育無痕”！總