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《幼兒游戲與指導》作業三《幼兒游戲與指導》作業三《幼兒游戲與指導》作業三資料僅供參考文件編號：2022年4月《幼兒游戲與指導》作業三版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：《幼兒游戲與指導》作業三

（總分：100分，剩余完成時間：442天11小時46分31秒）一、填空題（30分）1、結構游戲是幼兒利用不同的結構玩具和結構材料建構物體的游戲，因而又叫（）。2、結構游戲的特點有：（）、（）、（）。3、結構游戲包括積木建構游戲、（）、（）、（）、（）和玩水玩沙玩雪游戲。4、遵循表演游戲的指導原則就是要保證（）先于（）。5、與戲劇表演相比，表演游戲沒有觀眾，側重“游戲”二字，因而我們說表演游戲是一種（）的游戲。6、按作品來源不同，可以講表演游戲分為（）和（）。7、適合作為表演游戲的文學作品需要具備以下特征：思想內容活潑健康、具有明顯的表演性、（）、（）。二、判斷題（30分）1、（）在中班建構活動中需要培養幼兒學會添加輔助材料進行建構的能力。對

錯2、（）小班幼兒年齡小，投放的結構材料越豐富就越能增強結構游戲的趣味性。對

錯3、（）在建構游戲活動過程中，教師可以引導幼兒通過競聘、輪流猜拳等方法進行分組及協商分配搭建任務。對

錯4、（）小班幼兒往往對結構材料和結構動作感興趣，因此在建構活動中常常喜歡把結構元件壘高又推到，不斷重復。對

錯5、（）表演游戲是依托兒童文學作品進行的表演活動，因此不允許幼兒更改作品中的角色和情節。對

錯6、（）表演游戲的特點決定著在指導表演游戲時應該將“游戲性”和“表演性”融合交織在一起，實現“游戲性”和“表演性”的統一。對

錯7、（）適合小班幼兒表演游戲的文學作品的場景不宜過多，最好是一個場景。對

錯8、（）表演游戲中的服飾和道具的準備非常重要，但當道具不足時我們又可以引導幼兒用象征性的動作來表現情節，讓表演不于受到道具的限制也能順利開展。對

錯9、（）在中班表演游戲開展的最初階段，教師不要過多干涉和急于示范，應學會耐心等待幼兒自己協商和討論。對

錯10、（）在評價表演游戲時不能只重表演技能的優差，更應該注重幼兒自主性和創造

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