課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

1．化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；(2)關(guān)注物質(zhì)的變化；(3)關(guān)注物質(zhì)變化的過程以及對結(jié)果的解釋和討論。2．對蠟燭生成物的探究：在蠟燭火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭燃燒生成水；再將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁說明蠟燭燃燒生成二氧化碳。1．化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；(2)關(guān)注物質(zhì)的3．對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究過程：(1)收集兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體；(2)分別向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中滴入澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象，比較二氧化碳的含量；(3)分別將燃著的木條插入盛有空氣和呼出氣體的兩個(gè)集氣瓶中，觀察木條燃燒情況，比較氧氣的含量；(4)取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，另一塊放在干燥的空氣中，對比觀察現(xiàn)象，分析兩種氣體中水蒸氣的含量。3．對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究過程：(1)收集兩瓶空氣易混點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)分。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)中用感官所能感覺到的，例如：放熱、發(fā)光、生成氣體等；而結(jié)論是通過分析現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證得出的，如：“蠟燭燃燒生成水和二氧化碳”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。易漏點(diǎn)：蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體。易混點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)分。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)中用感官所能感覺科學(xué)探究涉及的要素主要有：提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價(jià)、表達(dá)與交流等。實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論等都是科學(xué)探究的形式。進(jìn)行科學(xué)探究不一定都按科學(xué)探究的八個(gè)要素一步步進(jìn)行，可根據(jù)實(shí)際選擇其中幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。科學(xué)探究涉及的要素主要有：提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)1．化學(xué)是一門以

為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)不僅可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，而且能學(xué)會(huì)

的方法，并獲得新的化學(xué)知識(shí)。2．用指甲在蠟燭表面能劃出劃痕

，說明它的硬度

。把一小塊蠟燭放入水中，能浮在水面上，說明石蠟的密度比水_______人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）1．化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過3．蠟燭火焰分為

、

和

，其中

的溫度最高。4．二氧化碳既可以使澄清的石灰水變

，又可以使燃著的木條

；氧氣可以使帶火星的木條

。5．對吸入的空氣和呼出的氣體的成分進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量

，但

和

比呼出的氣體中的含量低。人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）3．蠟燭火焰分為、知識(shí)點(diǎn)1：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)1．科學(xué)探究一般包括下列步驟，你認(rèn)為順序合理的是()①得出結(jié)論②分析論證③制訂方案④提出問題⑤猜想假設(shè)A．①②③④⑤

B．④⑤③②①C．③②①④⑤

D．⑤④③②①人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）知識(shí)點(diǎn)1：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)人教版九年級化學(xué)第一2．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色液體，有人說是蒸餾水，有人記得好像不是，大家各抒己見。你認(rèn)為確認(rèn)的最好方法是()A．實(shí)驗(yàn)B．討論C．上網(wǎng)D．調(diào)查人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）2．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色液體，有人說是蒸餾水，有人記得好像不是，知識(shí)點(diǎn)2：對蠟燭及其燃燒的探究3．對于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是

(

)A．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃白色光亮火焰B．蠟燭的火焰分層，外焰最為明亮C．蠟燭燃燒時(shí)，部分蠟燭受熱熔化D．蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳和水人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）知識(shí)點(diǎn)2：對蠟燭及其燃燒的探究人教版九年級化學(xué)第一單元課知識(shí)點(diǎn)3：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究4．通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的是()A．我們吸入的氣體全部是氧氣

B．我們呼出的氣體全部是二氧化碳C．我們呼出的氣體極易溶于水

D．我們呼出的氣體中含有二氧化碳人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）知識(shí)點(diǎn)3：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究人教版九年級化學(xué)5．將燃著的木條分別伸入如圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是

()A．a(chǎn)熄滅、b變旺B．a(chǎn)變旺、b熄滅C．a(chǎn)、b都變旺D．a(chǎn)、b都熄滅

人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）5．將燃著的木條分別伸入如圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的6．科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，對提出的問題進(jìn)行合理的假設(shè)。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是(

)A．溫度高低

B．氧氣含量C．食物多少 D．食物種類人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的7．在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

(

)人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）7．在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是 A．實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅B．實(shí)驗(yàn)2白瓷板表面無明顯變化C．實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴梗最先碳化D．實(shí)驗(yàn)4將一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）A．實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅人教版九年級化學(xué)第一單元課題8．下列現(xiàn)象不能證明空氣中含有水蒸氣的是

(

)A．晚秋季節(jié)，空氣中常常彌漫著大霧B．剛從冰箱中取出的飲料瓶的壁上有許多水珠C．對著干燥的冷玻璃片吹氣，玻璃片上有許多水霧生成D．干而脆的餅干放在空氣中會(huì)變軟人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）8．下列現(xiàn)象不能證明空氣中含有水蒸氣的是 9．下面是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的“對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”實(shí)驗(yàn)。9．下面是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的“對人體吸入的空氣和呼出氣體的(1)實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是

。(2)實(shí)驗(yàn)2中通入空氣的試管中現(xiàn)象是

，對比得出的結(jié)論是___

。(3)實(shí)驗(yàn)3中哈氣的鏡片上的現(xiàn)象是出現(xiàn)

，對比得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。(1)實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是10．某小組做“蠟燭燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下探究。【發(fā)現(xiàn)問題】蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？【提出問題】蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？【作出假設(shè)】A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳。B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣。C．白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體。人教版九年級化學(xué)第一單元課題化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件【查閱資料】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。【實(shí)驗(yàn)探究】(1)吹滅蠟燭，立即用一個(gè)涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)

(填序號)，但是這樣并不能得出正確的結(jié)論，原因是

。【查閱資料】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧出現(xiàn)，說明白煙不是

。(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)

提供了證據(jù)。同時(shí)可排除

，因?yàn)?/p>

。(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上請規(guī)范地抄寫下列元素的元素符號：(字母要大寫。如果有兩個(gè)字母，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫)錳Mn：________，鐵Fe：________，銅Cu：________，鋅Zn：_________，銀Ag：________，碘I：_________，鋇Ba：________，鉑Pt：_________，金Au：_________，汞Hg：________。人教版九年級化學(xué)第一單元課題化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

1．化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；(2)關(guān)注物質(zhì)的變化；(3)關(guān)注物質(zhì)變化的過程以及對結(jié)果的解釋和討論。2．對蠟燭生成物的探究：在蠟燭火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭燃燒生成水；再將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁說明蠟燭燃燒生成二氧化碳。1．化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；(2)關(guān)注物質(zhì)的3．對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究過程：(1)收集兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體；(2)分別向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中滴入澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象，比較二氧化碳的含量；(3)分別將燃著的木條插入盛有空氣和呼出氣體的兩個(gè)集氣瓶中，觀察木條燃燒情況，比較氧氣的含量；(4)取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，另一塊放在干燥的空氣中，對比觀察現(xiàn)象，分析兩種氣體中水蒸氣的含量。3．對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究過程：(1)收集兩瓶空氣易混點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)分。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)中用感官所能感覺到的，例如：放熱、發(fā)光、生成氣體等；而結(jié)論是通過分析現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證得出的，如：“蠟燭燃燒生成水和二氧化碳”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。易漏點(diǎn)：蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體。易混點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)分。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)中用感官所能感覺科學(xué)探究涉及的要素主要有：提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價(jià)、表達(dá)與交流等。實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論等都是科學(xué)探究的形式。進(jìn)行科學(xué)探究不一定都按科學(xué)探究的八個(gè)要素一步步進(jìn)行，可根據(jù)實(shí)際選擇其中幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。科學(xué)探究涉及的要素主要有：提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)1．化學(xué)是一門以

為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)不僅可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，而且能學(xué)會(huì)

的方法，并獲得新的化學(xué)知識(shí)。2．用指甲在蠟燭表面能劃出劃痕

，說明它的硬度

。把一小塊蠟燭放入水中，能浮在水面上，說明石蠟的密度比水_______人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）1．化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過3．蠟燭火焰分為

、

和

，其中

的溫度最高。4．二氧化碳既可以使澄清的石灰水變

，又可以使燃著的木條

；氧氣可以使帶火星的木條

。5．對吸入的空氣和呼出的氣體的成分進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量

，但

和

比呼出的氣體中的含量低。人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）3．蠟燭火焰分為、知識(shí)點(diǎn)1：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)1．科學(xué)探究一般包括下列步驟，你認(rèn)為順序合理的是()①得出結(jié)論②分析論證③制訂方案④提出問題⑤猜想假設(shè)A．①②③④⑤

B．④⑤③②①C．③②①④⑤

D．⑤④③②①人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）知識(shí)點(diǎn)1：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)人教版九年級化學(xué)第一2．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色液體，有人說是蒸餾水，有人記得好像不是，大家各抒己見。你認(rèn)為確認(rèn)的最好方法是()A．實(shí)驗(yàn)B．討論C．上網(wǎng)D．調(diào)查人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）2．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色液體，有人說是蒸餾水，有人記得好像不是，知識(shí)點(diǎn)2：對蠟燭及其燃燒的探究3．對于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是

(

)A．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃白色光亮火焰B．蠟燭的火焰分層，外焰最為明亮C．蠟燭燃燒時(shí)，部分蠟燭受熱熔化D．蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳和水人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）知識(shí)點(diǎn)2：對蠟燭及其燃燒的探究人教版九年級化學(xué)第一單元課知識(shí)點(diǎn)3：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究4．通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的是()A．我們吸入的氣體全部是氧氣

B．我們呼出的氣體全部是二氧化碳C．我們呼出的氣體極易溶于水

D．我們呼出的氣體中含有二氧化碳人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）知識(shí)點(diǎn)3：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究人教版九年級化學(xué)5．將燃著的木條分別伸入如圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是

()A．a(chǎn)熄滅、b變旺B．a(chǎn)變旺、b熄滅C．a(chǎn)、b都變旺D．a(chǎn)、b都熄滅

人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）5．將燃著的木條分別伸入如圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的6．科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，對提出的問題進(jìn)行合理的假設(shè)。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是(

)A．溫度高低

B．氧氣含量C．食物多少 D．食物種類人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的7．在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

(

)人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）7．在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是 A．實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅B．實(shí)驗(yàn)2白瓷板表面無明顯變化C．實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴梗最先碳化D．實(shí)驗(yàn)4將一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）A．實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅人教版九年級化學(xué)第一單元課題8．下列現(xiàn)象不能證明空氣中含有水蒸氣的是

(

)A．晚秋季節(jié)，空氣中常常彌漫著大霧B．剛從冰箱中取出的飲料瓶的壁上有許多水珠C．對著干燥的冷玻璃片吹氣，玻璃片上有許多水霧生成D．干而脆的餅干放在空氣中會(huì)變軟人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）人教版九年級化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題教學(xué)課件（共22張PPT）8．下列現(xiàn)象不能證明空氣中含有水蒸氣的是 9．下面是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的“對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”實(shí)驗(yàn)。9．下面是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的“對人體吸入的空氣和呼出氣體的(1)實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是

。(2)實(shí)驗(yàn)2中通入空氣的試管中現(xiàn)象是

，對比得出的結(jié)論是___

。(3)實(shí)驗(yàn)3中哈氣的鏡片上的現(xiàn)象是出現(xiàn)