第8頁共8頁關于教師外出學習心得感悟最新教師外出學習心得感悟經園長安排、我和大四班陳教師榮幸的獲得了一次外出學習時機!步入社會以來、第一次到外學習，使我受益匪淺!早上九點我們便到達了學習基地——__幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經該園的教師講解，我們就先參觀該園的環境與班級構造。這幼兒園規模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣!掛著教師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了教師布置的教學角落。開始上課了、來自不同幼兒園的教師已就座在小朋友的后面。小朋友在教師的帶著下有禮貌的與他園教師熱情的打招呼!第一堂課：音樂活動《小松鼠進展曲》、該堂課的目的是：1認識和感知音樂美、2通過節奏感受音樂的氣息!3激發幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂!美中缺乏的是：幼兒的主動性和課堂教學不是很活潑、比較被動。第二堂課：數學活動《認識日歷》、該節課的教學目的是：1認識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。2認識一年有多少個月、一個月多上了星期。3認識一個星期有多少天、分別是星期幾?4認識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。該節課課堂教學很活潑、小朋友積極的舉手發言、掌握該節課的教學內容、教師的上課方式獨特、語調語氣到達了與幼兒深化教學的目的。但是、有一點就是：配班教師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課教師、上課教師雖然課堂氣氛很活潑但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了!經一事、長一智。通過這次的外出學習、我懂得了：一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。教師間互相配合、適當的時候教師應如何調動課堂氣氛，讓這節課到達高潮與目的。揚長避短、學會體會、學會掌握她人的優點!用她的好的地方起彌補自己課堂上的缺乏、感謝這次的學習時機!教師外出學習心得感悟非常有幸可以參加“江西省第十屆深化小學數學教學改革觀摩交流會”。在短短的三天時間里，觀摩了來自江西省各地市的12位小學數學教師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了各位出類拔萃的數學教師的教學風采，也讓我感受到了參賽選手們的智囊團的重要性，更讓我從中覺察到了自己在課堂教學方面的淺薄與缺乏。在以后的教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師們學習。下面談談我的一些體會：第一、精彩的導課非常重要。這12位教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲的形式導入新課，有的以猜謎語的形式導入，有的以講故事的形式導入。徐文艷教師用了學生們喜歡的小游戲帶著同學們一起走進了三角形的世界——《三角形的特性》，姚晨霞教師用了“猜教師的年齡”的方式導入了《簡單的推理》，熊英教師用了《曹沖稱象》的故事導入了《等量代換》……他們都激起了學生的學習興趣，使學生迅速進入到自己組織的教學活動中，拉近了師生間隔，使學生的向師性更強，積極參與到教師的教學活動中來，進步了課堂學習的效率。第二、教師擅長創設情境。在這12節課里，上課的教師都能根據小學生的年齡特點為學生創設充滿興趣的學習情景，以激發他們的學習興趣，最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并嚴密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。例如，在教《小數的初步認識》時，徐鴻教師就創設了九江小學“紅領巾小銀行”的情境，讓學生滿懷熱情地投入學習。教師是教學的引路人，不斷地提醒知識的新矛盾，讓學生用數學思想去考慮問題，解決問題，使他們在質疑中考慮，在考慮中學到知識。第三、教師所創設的師生互動環節引人入勝，氣氛融洽。教師們在教學中，根據學生的心理開展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養了學生學習數學的興趣，激發了孩子們的求知欲。尤其是在聽張毅教師的《確定位置》的教學過程中，我更加深化的體會到張教師教學方法的與眾不同，感受到教師和學生之間是如此的默契……看到每個教師精心的設計每一堂課，從語言、板書、圖片、內容，那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少見到不學習的孩子，因為他們都深深地被教師的課所吸引著。我在以后的教學中，要學習他們的優秀經歷，讓自己的課堂也活潑起來，真正讓學生在快樂的氣氛中學習，充分讓學生參與到數學學習中來，從而實在感受到了數學的魅力，也充分表達“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。第四、教師評價及時到位并且多方位。在教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及鼓勵評價，對學生的鼓勵和贊揚不斷，如“把你的成果和大家一起分享，好嗎？”“謝謝你給課堂帶來了不同的聲音。”“因為你的錯誤使我們對小數的認識更加深化。”“同意的同學把你們的掌聲送給他。”“你知道的可真多。”等等。這些看似微缺乏道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的進步也起到了相當程度的積極影響。第五、教學課件制作精良，充分發揮了多媒體在課堂教學中的重要作用。教師們都知道，數學課堂上運用課件的目的一是為了節省時間，二是為了將教學內容直觀形象地展示給學生。這次的課件制作程度相當高，而且使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創意，如花似錦，引人入勝，而且大多數都引用了視頻型的文件，既形象又生動，活潑了課堂氣氛，激發了學生學習的興趣。每一節課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學生容易理解和承受，也更有利于學生對所學知識的結實掌握。三天學習，共聽了12節課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然，有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以汲取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的進步和完善自己的課堂教學。教師外出學習心得感悟一大早，我們一行4人帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天參觀了漳浦實驗幼兒園，一進幼兒園，會感受到一股濃重的兒童化氣息，有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。園長的熱情接待、教師無私的經歷介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。在活動中，我們主要通過看、問等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們理解了幼兒園的特色，如：幼兒園環境創設豐富多彩：教師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了特制的線條，這樣便于孩子的作品，也便于更換，教師布置的作品幾乎沒有，而展如今我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環境的主人。各個活動室所有的擺設都是那么適宜孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有鍛煉孩子口語才能的播音員，向我們介紹當地的特產；有培養孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養了幼兒積極學習的態度和主動探究的精神。通過問，我們理解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，假設不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，這些一物多玩的玩具適宜小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作才能，又豐富了想象力。再如：教師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數字，大班可延伸到從1——20的數字，孩子通過下棋，不僅開發了智力，還使孩子的手腦并用才能得到進步。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面開展，使每個幼兒在不同程度上得到進步。通過觀看ppt，讓我理解了他們幼兒園的各項活動內容、形式及開展的方法。其中，開展的社會理論教育活動豐富多彩，他們充分利用