幼兒園園務工作總結幼兒園園務工作總結

總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？下面是我為大家整理的幼兒園園務工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園園務工作總結篇1伴隨著春的萌芽，夏的生長，滿懷著對教育真摯的感懷，我們腳踏實地的走過了布滿挑戰的一學期。回首一學期來的點點滴滴，我們看到的是姐妹們并肩前行的身影，留下的是一串串深深的腳印。感嘆：我們與勞碌為伴、與收獲同行。

一、環境的凈美安趣

1、凈：主要在于園舍環境的整潔、干凈，雖然我園保育人員少，更無衛生工作人員，僅有的三位阿姨每日硬擠出1-2小時的時間來整理園內環境，摘除雜草、打掃落葉，看似簡簡潔單的一個“凈”字，卻傾注了阿姨們不少心血，就連門衛保安人員也常常逃脫不了，一起勞碌于花壇、樹叢。除了大環境的干凈，我們也不忽視活動室小環境的潔凈，由于幼兒園房舍陳舊，櫥柜不配套，活動室又大，角色、區域游戲穿插其中，給人的感覺很凌亂，所以我們從個別班級著手，一次次不厭其煩的搬弄、擺放，一次次請中心主任來參謀，直到大家覺得滿意為止，然后，其他班級按其模式重新整理。

2、安：不難理解，就是環境的平安。我園大型玩具下面的水泥地一直存在著平安隱患，幼兒在活動中稍有不慎就會出現擦傷現象，本學期，中心給我們買來了花式地毯，雖然地毯屬于邊角料，但在我們姐妹們奇妙的拼搭下，雖不規章卻不失美麗的圖案呈現在了大型玩具下，最高興的是，此舉解決了多年的平安隱患，大大提高了幼兒自由玩耍的空間。

二、老師的德能研績

1、德：本學期我們利用各種形式組織老師學習，通過聽法制講座、聽《綱要》解讀、每雙周一次閱覽區自主學習、撰寫心得等，來提高思想熟悉和專業知識水平，并把熟悉付諸行動，如：三八節我們開展了“愛心媽媽”活動，老師們有的拿出自己孩子的衣服，有的掏錢買漂亮新衣，利用中午及離園后的時間，帶上自己的一份心意來到幼兒園里幾戶經濟比較困難的外來民工家庭及有著特殊情況的孩子家中，獻上了自己的真摯愛心，老師的愛換來了孩子的童真與家長的信任。

2、研：幼兒園的“研”不外乎教研和科研。本學期我們做到了：

一是調研有側重，如區域游戲調研、角色游戲調研、集體教學活動調研等。

二是審議有觀摩，除了本園的兩個教研組的常規教研活動之外，我們還與婁江幼兒園相互進行了課程審議觀摩活動共計三次，效果良好。

三是研討有溝通，本學期我園成功承辦了太倉市同題作課研討活動，我園的侯秋瑾老師擔任了上課任務，并取得了良好等第。學期將結束時，還與婁幼進行了翻版課的互聽溝通活動，也有一定的收效。

四是科研有提升，本學期我們不但進行了太倉市級課題的中期匯報工作，還進行了蘇州市級課題的申報工作，不管申報能否成功，我們畢竟往前跨出了一步。

三、平安的防查兼顧

平安衛生工作，預防在先。首先，我們注意對家長和老師進行平安教育。先后進行了二次家長平安知識講座（有大班家長的——幼兒交通平安留意點、中班小班家長的——孩子娛樂及飲食平安小知識）和一次老師春季傳染病預防知識講座。同時，我們也不放松對幼兒的平安教育，本學期我們結合上級要求，開展了防災減災主題宣傳活動，通過科普動畫、防震演練、消防演練、主題討論等方法，讓孩子接受平安信息，了解在危險來臨時該如何保護自己。

四、幼兒的品樂并重

孩子的品德是在潛移默化中形成的，因此我們特殊注意給予孩子愛的教育。

另外是給予愛。在幼兒得到愛的同時，我們也要讓幼兒懂得付出愛。去年汶川大地震牽動了每個中華兒女的心，今年的5月11日我們再次進行了“愛心募捐”活動，一元、五元、十元、五十元……這并不單單是一張張錢款，更是一片片熾熱的愛，她將激發我園孩子的樂于助人之情，我們堅信，這份愛定能延續。

和煦的3月，孩子們沐浴在春光里。春游——讓他們在大自然的懷抱里盡情地享受，同時，也開闊著眼界，增長著知識，熬煉著意志，收獲著快樂。

愛意的5月，孩子們和災區孩子手拉手、在一起。愛心募捐——讓孩子們感受愛、付出愛。

五、家園的合作互動

合作：本學期各班繼續利用家校路路通、家園活動、幼兒成長冊、家長園地等途徑向家長宣傳幼教理論；通過家訪、接送孩子來園、離園時間與家長互通幼兒的進展情況，使家庭與幼兒園的教育充分合作、達到全都。園部還吸取家長的意見，利用晚上時間召開家長會，如：大班家長會——為孩子的轉折，我們早做打算，中班家長會——好習慣美麗你我他，據統計，到會的家長均達95%以上。多形式的家長工作，充分贏得了家長對幼兒園工作的肯定。

六、存在的問題不足

老師年齡結構偏大，青年老師嚴重緊缺，骨干老師力氣不足，保育員隊伍需要擴充。。

盤點一學期來的點點滴滴，我仿佛看到了姐妹們下班后穿梭于校園的身影、我彷佛看到了姐妹們研討中面紅耳赤的爭論、我也彷佛看到了深夜電腦前飛動的手指和閃動的字符……我的心不由得感嘆：我們幼兒園是一個美麗的果園，與姐妹共勉一句話：與勞碌為伴，我們無怨無悔；與收獲同行，我們信心滿懷。

幼兒園園務工作總結篇2滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，在上級主管部門的領導下，在全園教職工的共同努力下，我和我園的全體教職工又共同走過了創新進展的又一學期。在這一學期里，各項工作取得一定成果，現將半年工作總結如下：

一、加強宣傳，完善服務機制，擴大招生：

我園遠離密集的住宅區，生源影響了幼兒園的進展。今年我們在提高教育質量的基礎上，加強了宣傳力度，讓更多的人了解幼兒園。六一兒童節我們邀請幼兒園小中大班的全部家長來園參加活動，進行一場別開一面的“餃子王”競賽，在大家都搞文藝表演的同時，我們來一場不一樣的活動，讓社會家長全面了解幼兒園，提高幼兒知名度。在加大宣傳的同時，我們在完善了幼兒園的服務機制，擴大接送隊伍，優質服務。

二、完善管理機制，實施“人本化”管理：

幼兒園的管理實際上是對人對物的管理，實施“人本化”管理，就是要敬重教職工的人格，滿足他們的需求，聽取他們的意見，本學期，我們在已有的規章制度的基礎聽取了廣闊教職工意見，制定了考核細則，與工資掛鉤，真正做到了能者多得，多勞多分，調動了教職工工作的熱忱，同時，園領導還通過多種渠道從生活上關心教職工的需求，常常找教職工談心，組織大家外出活動，如：三八龍門鐵泉游，清明燒烤，六一唱K等溫情管理拉近了園領導和職工的距離，形成一種向心力，使每一個教職工盡心盡力干好本職工作，為幼兒園進展盡自己一份力氣。

三、加強老師隊伍建設，提高老師素養：

好的保教質量離不開一支高素養的老師隊伍，今年我園把提高老師素養作為重要工作來抓，首先是師德建設，我們組織老師反復學習“老師職業準則”。其次是能力的提升，我們組織老師進行專業理論學習，有序安排組織學習“家長工作危機處理”、“班級管理一日流程”、“溝通能力的提升”，專心組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強老師基本功訓練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的進展目標，將五大領域內容分主題有機結合，老師之間相互討論，相互指導，分管領導深入到班級了解老師教學現狀，帶領她們專心開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后準時與老師溝通想法，提出改進意見，使老師們教育教學水平有了大幅度提高。

四、開展多樣式的競賽，提高了老師與幼兒的能力及樂觀性：

本學期我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采納向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中激勵幼兒人人參加，如：三八節的給獻花、母親節的“種下媽媽的愛”、端午節的“包粽子”、父親節的“給爸爸一個吻”大大班畢業典禮等系列活動。還先后組織了各種競賽活動，如：區域活動評比、“六一”餃子王大賽、早操競賽、等，均得到社會家長的好評。

五、重視平安管理，創建平安校園

本學期我們一如既往地重視和加強了平安防護和平安教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及廚房等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了平安接送卡，要求家長有效利用接送卡，執行持卡接送制，并督促門衛把好大門關，非放園時間來接孩子必必要有老師開的放行條方可放行，杜絕幼兒走失現象的發生。三是為使幼兒把握基本的平安小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教育。潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避開意外事故的發生。而有些意外是難于避開的，六月初大二班的金云坤小伴侶在活動中從平衡木上摔下來倒致右手上臂折斷，老師和園領導都非常盡心負責的協作家長解決問題。四是對接送司機嚴格要求，必須有五年駕齡以上，不急不燥，順利平安接送孩子。

重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“H7N9流感”在我園的擴散，衛生保健老師每日專心執行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判定幼兒健康狀況，一旦發現有發熱的幼兒或出水痘的幼兒入園，準時通知家長并隔離觀察，同時立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散；每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用家園欄定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。

以上成果的取得，真誠的感謝領導班子精誠團結，協作默契，務實創新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，悄悄的奉獻，正是由于有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今日的進展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒的輝煌！

幼兒園園務工作總結篇3一學期以來，在主管部門的領導下，在全體老師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》，全面貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒進展指南》，進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識，圓滿完成保教任務，使園務管理更加規范化、科學化，整體工作得到了持續改進與提高，下面就本學期的工作總結如下：

一、執行科學管理，注意提高老師素養

1、完善各項規章制度

規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的目標，對幼兒園各項工作和全體人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。本學期我們由園領導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的工作指向，不斷完善各項規章制度：重新學習了教職工職業道德規范，明確了崗位責任制度，制定了后勤工作各項職責。在實施過程中，對比規章制度進行監督、檢查、總結、反思，使各項管理工作落到實處。

2、提高老師隊伍素養

高素養的保教隊伍是提高幼兒教育質量的重要保證，在這學期里我們把提高保教人員的業務素養作為教育的根原來抓：

(1)激勵老師通過各種渠道提高自己的學歷

(2)開展園內的教學觀摩活動評比、取長補短、相互提高、共同進步

(3)外出學習時將學習內容記錄回來，在教研活動時學習、討論，或上匯報課，或寫心得體會溝通，學習觀摩與自我消化并重

(4)定期召開教研會議，組織老師學習幼教新動態，新理念、搜尋新消息。

通過各種途徑，利用一切機會，用理論武裝自己，用制度規范自己，不斷提高自身的政治、業務素養和文化知識水平，進一步更新教育觀念，提高教育教學技能。

二、提高保教質量，促進幼兒全面進展

保教工作是幼兒園的中心工作，為使全園教職工進一步更新觀念、提高教育教學質量，本學期我們以《綱要》為指導，開展了一系列的教研實踐活動，整個活動過程中以綜合教材為主要內容，以主題活動為手段，本著“求實、創新”的原則開展了各類教育教學活動：

9月份：

1、組織老師對各班級及幼兒園墻壁進行了環境布置

2、組織老師學習《綱要》《3-6歲幼兒進展指南》和綜合教材的先進理念來制定教育教學計劃，注意學科之間多層次的整合

3、制定良好行為習慣的培育方案。

10月份：

1、協作圣堂衛生防預站對全園幼兒的健康接種進行嚴格的普查，對沒有準時接種的幼兒發放了接種通知，要求家長自愿填寫疫苗申請書，并協助防預站準時給部分幼兒補種疫苗

2、召開幼兒家長會，家庭教育專家講座，開展了家長會及有關育兒方面的講座，在這次家長會的講座，家長們在育兒方面受益匪淺，專家精彩的講座深受家長們的好評。

11月份：

1、全園進行消防平安演習，增強幼兒自我保護意識與防火意識。

2、良好行為習慣環境創設評比。

12月份：

1、全園老師進行了優質課的評比。本次優質課的評比活動，老師的教學水平普遍得到了提高，幼兒手腦并用，在游戲中學習，在快樂中成長

2、家長開放日暨“迎新年”游園活動

3、中、大班級戶外體育活動跳繩、拍球競賽，通過這些活動營造了幼兒樂觀向上，努力爭取的精神。

1月份：

1、為了了解幼兒的日常生活良好行為習慣的養成，我園1月初對全園幼兒進行良好行為習慣評價，首先班級老師自評其次園領導進入班級蹲點，對于個別班級個別幼兒的不良行為習慣給予準時的訂正，通過本次評價幼兒再日常行為習慣方面得到很大的進步。

2、為更好的與家族溝通，了解幼兒情況組織老師進行家訪活動。

三、加強保育工作，提高衛生保健水平

1、落實晨檢和消毒措施。班主任老師做到每日驗收消毒、衛生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日曬的日曬、噴灑的噴灑，努力為幼兒制造良好、平安、衛生的環境。

2、加強幼兒的體格熬煉，增強幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了傳染病的擴散

3、再次加強了食堂管理工作，把好質量關和入口關。我園廚房內全部食品皆由實驗學校統一招標、專人檢驗、專人運輸。到我園后，我園值班老師、保健老師和廚師三者同時對食品質量再次檢查并過秤，確保每日幼兒的午餐、兩點的質量平安。

四、加強宣傳工作，形成素養教育的合力

幼兒教育是一個系統工程，幼兒的素養受到家庭、幼兒園、社會等環境的影響，只有將家庭教育、幼兒教育和社會教育相互結合起來，才能有效地促進幼兒的全面進展。所以本學期我們一方面通過家長園地、家教知識講座等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責任感另一方面又通過教育信息網的宣傳報道、向家長開放半日活動等，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現及幼兒園的教育內容和方法，從而解決家長的憂慮。平時還充分利用了與家長溝通的各種方式(信息、電話、家訪)，加強了家長和老師之間的溝通。

五、不足之處：

1、在管理工作中：缺乏信息化和科學化的管理，老師的精神面貌沒有達到最佳狀態老師的綜合素養和專業技能有待于提高

2、在保教工作質量上：業務學習、培訓的效果不佳，教研活動開展不夠深入，老師評課的能力和觀察能力有待提高，老師的教育思路、觀察能力、教育手段和隨機教育缺乏靈活性各項常規培育、工作的開展缺乏堅持性，沒有很好地達到持續改進

3、在教研活動中：計劃性不強，致使一些工作、活動打算不足開展工作的自主性不強，常出現等領導提出詳細的步驟、詳細的做法、詳細的要求、提醒等一些教職工對自身素養的提高行動不多、效果不明顯

4、未能結合學校詳細情況，確立確實可行的教科研課題，未能通過利用加強教科研工作，提高老師的業務素養。

這些既是我們的不足之處，也是我們今后努力的方向，工作的重點。只有全面、正確、清晰地熟悉自身，才能使我們突破制約進展的瓶頸，爭取更上一層樓。

幼兒園園務工作總結篇4本學期，我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性進展，讓老師工作舒心，幼兒生活快樂，家長工作放心”的辦園理念，使幼兒得到了健康進展，老師整體素養得到了極大的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，為使今后的工作更優于往年，現將本學期工作總結如下：

一、加強老師隊伍建設，打造團隊精神。

1、加強學習，提高素養。為了加強師德、師風建設，提高老師的政治思想素養和工作責任感，我園組織老師專心學習了幼兒園的各項規章制度。為了更新老師的教育理念，提高老師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊老師視野，提高老師修養。

2、通過多種形式進行業務培訓。一是組織老師樂觀開展園內公開課評比、舞蹈、繪畫、手工制作活動。讓每位老師都有外出觀摩學習的機會，通過學習參觀，對我園老師今后區角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園錄制了一部分優質課視頻，定期讓大家觀看學習，這些公開課的學習使大家有了更多的教學感悟。三是加強老師禮儀的培訓，讓老師知識面拓寬的同時，更加清晰“為人師表”應當具備的品行。

3、共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、熬煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和討論能力大大提高。

4、注意骨干老師的示范作用，立足新老師的培育。激勵骨干老師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新老師的成長親密關系到今后個人的成長和幼兒園的進展，因此對新老師嚴格要求，新老師上課前必須先將課程在其他老師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，準時提出并指正，促進老師專業化成長。

二、加強教研力度，提高教學質量

1、加強教研活動，優化課堂教學。

（1）開展互學互評活動，通過園本課程、優質課評比活動促進老師之間的競爭、溝通，提高整體教育教學水平。要求每位老師每月聽課不少于6節，青年老師要虛心主動地向有閱歷的老師學習，提高教學能力。

（2）由于一些局限性，我們走出去聽課的次數不是很多，所以我們就從網上下了一些優質課視頻，讓老師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。

（3）樂觀組織老師參加各級各類培訓活動，不斷提高老師的素養，時刻提醒老師“要給孩子一滴水，你必必要有一碗水”，促進老師專業化成長。

2、規范班級管理，重視班級建設。

（1）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。

（2）重視幼兒的創新精神和實踐能力的培育，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段進展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得進展。

（3）嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能進展。激發幼兒對體育活動的愛好，提高幼兒的身體素養。

（4）根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相適應的主題墻飾，動態地反映出幼兒學習、成長的過程。

（5）重視種植區、建筑區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。

（6）重視心理健康教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧進展。

3、做好家園共育，保證幼兒健康成長

隨著社會的進展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。

（1）定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。

（2）組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

（3）進行家長開放日活動。為了進一步加強家園溝通，形成家庭、幼兒園、社會教育合力，努力構建和諧教育，努力打造“幸福幼教”品牌，根據區教育局計劃安排，我園于20xx年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風采活動，內容包括：晨間活動、早操、學習活動、專家講座等等。活動的開展加強了家園合作。

（4）我們還每月派發家園聯系手冊以及幼兒膳食調查表，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓老師了解幼兒在家的表現，加強家園聯系。

三、突出特色教學，開發特色課程

新《綱要》指出：“充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為此，我園開展了“利用廢舊材料，開展美工操作活動”的特色討論。孩子們利用收集來的廢舊物品，動手動腦，布置幼兒園環境，制造出許多別具匠心的美工作品，培育了幼兒動手能力、審美能力、制造能力，增強了幼兒環保意識。孩子們在欣賞中學習，在學習中再創作，形成了我園一道亮麗的風景線。

四、加強規范管理，做好后勤保障

1、做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒特殊護理，加強熬煉，提高免疫能力。加強衛生消毒工作，園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到每天整理消毒，為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。

2、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒平安健康意識，促進幼兒的健康進展。

五、防微杜漸，強化平安管理工作

1、加強平安教育

（1）開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。

（2）強化教職工的平安意識，切實把幼兒的平安放在頭等重要的地位。每位老師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都考慮到了平安教育和平安保護的內容。

（3）嚴格接送卡制度，做到“見卡放人”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。

（4）加強幼兒平安教育，強化平安意識，確保幼兒身心健康進展，本學期開展了平安系列教育活動，提高了幼兒自護自救能力。

2、強化平安管理

（1）健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并常常學習有關平安管理、平安上崗方面的知識。

（2）定期和不定期檢查各類平安設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具專心保養，避開意外事故的發生。

（3）繼續執行班級平安檢查上報制度，做到月月檢查，準時整改。

（4）嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的平安責任意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命平安。

幼兒園園務工作總結篇5轉眼間，20xx年即將結束，在這一年中，我園全體保教人員團結奮進。本著“一切為了孩子”的服務宗旨來開展工作，并嚴格貫徹領會《綱要》的精神，組織全園保教人員專心學習鉆研業務知識，取得了可喜的成果。現將本年度工作總結匯報如下：

一、政治思想方面：

加強老師思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素養，外樹形象，敬業奉獻”的精神，加強教育理論的學習，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高老師職業道德行為，能堅持以關心、愛心、耐心、的態度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學習，要求保教人員樂觀參加，專心學習黨的方針、路線、政策和局內下達的各種文件來提高保教人員的思想素養，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。

二、業務學習方面：

1、為了提高保教人員的整體業務水平，我員每兩周組織一次保教人員的業務學習。學習關于幼兒教育及保育方面的各種知識。并堅持對老師進行每日一題的技術考問，提高老師的業務能力。

2、我園為了增加園內特色，在園內開辦了三個蒙氏班（蒙中班）、（蒙小班）、（貝貝班），并派五名老師到北京、鄭州等地進行培訓學習。

3、制定老師考核細則，每月對老師進行不同方面的考核，如：按時完成園內任務、開展教學活動及效果、家園聯系、聽、評課等，到每月底在教研會上進行講評，老師相互溝通、勾通，取長補短不斷進步。

4、園內樂觀組織在老師中開展教學觀摩活動，并開展師幼秋季運動、幼兒活動區域的創設等活動。在11月份參加了山陽區教委組織的園本課程觀摩教學活動，并獲得了二等獎的好成果。

三、教育教學方面：

1、我園開設了7個英語班，為了加強幼兒英語特長的訓練，我們在一日生活中滲透英語教育，通過英語的高頻運用，讓幼兒嫻熟生活口語，以提高幼兒英語聽、說、唱的能力。在園內開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景，對老師讓幼兒在游戲中學習的方式作出了肯定，并提出了一些合理的建議。

2、為了加強幼兒德育教育的培育，各班根據本班的特點，定出了本班的德育目標，并通過“老師節”、“國慶節”培育幼兒尊敬老師的情感，培育幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，在一日生活中培育幼兒愛勞動、愛惜公務、將禮貌、關愛他人等良好的品德。針對這些活動的進行，逐漸家長也做出了反映，通過家園橋與老師進行了溝通，告知孩子出現的轉變，有的特殊有禮貌，有的和同伴一起玩兒玩具了，有的孩子說要給媽媽做飯、掃地等。家長看到這些變化不但高興，而且要求多進行類似的活動。

3、加強家園共育，共同促進幼兒健康成長。我園今年召開了兩次家長會，各班保教人員把本年度的學習計劃給家長做了匯報，家長把幼兒在家里的各種表現給老師們也進行了結合。在本年度還開展了兩次家長半日開放活動，在每周五發放家園橋，老師并在每月有目標的對幼兒進行家訪，得到了家長的好評，蒙氏班每月和家長進行一次集體的溝通、溝通活動。通過這些不同的方式，家園相互溝通、溝通，家長也準時了解了孩子在園內一點一滴的學習、生活情況，為促進幼兒健康成長家長和老師達成了共識，家長對我們的工作也做出了肯定和認可，并提出了合理的建議。促進了我們工作進一步的提高。

四、平安工作及衛生保健方面：

1、各班老師能每日堅持對幼兒進行晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫隨時進行監督。

2、平安員能做到每日去園內進行巡視，發現擔心全因素準時解決。并不定期的對老師進行反事故演習，提高了老師的平安意識，把握了突法事故的應對措施，杜絕了各類事故的發生。

3、平安員定期組織了各班保教人員學習平安知識和平安制度，并要求保教人員每日堅持檢查本班的物品、設備等。如存在擔心全因素準時進行匯報。

4、為了保證幼兒的學習、生活環境整潔、美麗，保健醫常常組織人員每周二去各班檢查衛生，再月底班組長會上進行講評，年中進行總結。幼兒園堅持每日進行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫學小常識知識的學習和培訓。

五、后勤工作：

1、為了讓幼兒在伙食上達到均衡的養分，每月底召開伙委會，對本月的伙食進行點評，根據養分計算，指定出符合幼兒養分的本月食譜。

2、后勤人員每日到各班進行巡視，對班里的各類物品進行檢修，對各班損壞的物品、設備準時進行了維修。

以上是我幼兒園本年度的工作總結，在工作中如有不足之處，請給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創佳績。

幼兒園園務工作總結篇6今歲今宵盡，明年明日催，時間荏苒，轉瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望將來……本學期，在縣教委的正確領導下，在社會各界的關心支持下，我園取得了驕人業績：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分；在縣教委的年度目標考核中被評為一等獎，周紅梅園長被評為先進個人；在工會工作評比中獲一等獎，袁光玲老師被評為“師德標兵”；有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣競賽中獲獎；而在縣市進行的各項競賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳……成果的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現將本學期工作總結如下：

本學期，我們統一了班子成員的思想熟悉，進一步明確了辦園方向。對比省示范園的標準，在硬件方面做了更新和完善，配置了現代化的教育教學設施：總園新增設一個活動室，分園添置了消毒柜和空調等設施；在軟件方面，班子成員團結協作，各負其職，勤政廉政，創新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領導集體，構建了一個科學的管理網絡，形成了園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡，促進了各級組織樂觀發揮其職能作用，使全園各項工作協調運轉：黨支部加強了對工會、團支部等組織的領導，并充分發揮黨員的先鋒作用，加強了對全體教職工的思想政治工作，激勵要求上進的青年自覺向其靠攏，成為全園各項工作的戰斗核心；工會樂觀發揮了橋梁紐帶作用，樂觀創建了教職工之家，依法維護了教職工的合法權益，推動了幼兒園的民主建設；團支部參加了“青年文明號”的創建，并且針對年輕人特點，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團員的思想業務水平，使許多年輕老師成為思想紅，業務精的教學能手；婦女會繼續開展了“巾幗示范崗”活動，以優質的服務，優秀的業績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的全都贊譽。同時，園內的計劃生育、綜合治理和師生的平安法制工作，也取得了一定的成果。

在園務管理中，我們還實施了目標管理，園長與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長簽定目標責任狀，學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂。

幼兒園園務工作總結篇7滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創新進展的又一年。

一年來，我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條例為指針，以進一步推動課程改革，優化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成果。

今日，我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學管理、教研教改、衛生保健、平安工作等幾方面對各位領導匯報一年的工作，請領導批閱。

一、整合各種資源，優化了環境創設

“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。

在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子年齡動身，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感愛好的話題，在環境中主動探究，自主學習，樂觀參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。

在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，樂觀創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位老師切實做到態度可親、微笑服務，理解、敬重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受激勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。(班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄(以相片為主)。

二、落實責任目標，健全了管理網絡

管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定詳細的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容詳細化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每日一檢查，每周一小結，每月一匯總。

三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入

針對我園今年薪聘請老師多，閱歷不足的實際，我們加大了業務學習的力度，實行組織老師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助老師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個老師都明確全面推動素養教育的重要性和必要性，幫助老師樹立可持續進展觀念。

主要開展了以下工作

1、專心組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強老師基本功訓練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的進展目標，將五大領域內容分主題有機結合，老師之間相互討論，相互指導，分管領導深入到班級了解老師教學現狀，帶領她們專心開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后準時與老師溝通想法，提出改進意見，使老師們教育教學水平有了大幅度提高。

2、深入課題討論，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入討論中。我們深入專心鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的能力，我們在園內樂觀營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，激勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，溝通看法，最后形成共識(也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業)使老師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內涵，老師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中，學期結束將本學期的三冊完成)。(在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書)

3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，樂觀進行課堂教學改革，激勵青年骨干老師爭當教學典型，樂觀創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能樂觀參加，精心打算，觀摩后的互動也使老師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助老師認清自身的不足，取長補短。

4.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動溝通。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

5.為探究美術活動方式的多樣化，培育孩子對美術活動的愛好，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統一時間開展美工活動，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒制造了自由表現的機會和場所，激勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展現作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生樂觀的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

(我們還每月匯合了優秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式)

6、舉辦專題培訓。就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環境創設”“主題活動中集體教學活動設計”這四個專題內容進行了理論知識培訓，并進行了理論考試。大家全都認為培訓內容貼近實際，不僅針對老師們日常教學中存在的問題給予了詳細的指導，而且還使老師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的理解。

另外案例分析也是我們常常組織的教研方式，我們把著眼點放在老師發現、分析、解決問題的能力，提高老師嫻熟駕馭教育理論的能力上(進行了10多次集體園本教研，并將教研結果整理，匯編)。強調集體備課，資源共享，注意幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中的常規活動，使教研組真正成為老師的練兵場。

正由于營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，老師們自己談體會，展現自己的活動，亮自己的觀點，并樂觀對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類競賽中，在教學論文、案例討論論文中，我們的得獎率遙遙領先。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教育創新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發表并獲獎，我們的老師成為研討的中心力氣。

四、狠抓課題討論，促進了教學水平整體提升

一年中我們深入討論“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干老師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實踐指導》及省編新教材的基礎上，對課改實施以來較為經典的、有價值的活動素材進行了搜集、選擇與整理。詳細成果單元主題活動的內容框架初步形成

每一個主題方案中的內容由五大部分構成：

1、主題閱歷：

即大主題的核心閱歷.如“了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗”。

2、集體活動：

包括本園老師的優秀集體活動和外出觀摩收集的優秀集體活動.以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。集體活動的內容要素包括活動目標、活動打算、活動流程呈現活動的主要環節，以及各環節的導語、主要提問、對幼兒的要求、內容重點、備注(一些需要留意的，如有的活動內容是園外收集的，要在“備注”里注明，提醒老師實施時留意對本園、本班幼兒的適切性)。

3、區域創設與材料投放提示：

①幼兒需要建構的閱歷，

②環境創設(墻面環境、種植區域、室內垂掛、桌面布置)，

③材料投放(根據閱讀區、表現區、生活區、操作區、陳設區分別呈現)，

④個別學習(目的、材料、個別探究、個別指導)。

4、可用于本主題的環境提示：

根據環境名稱、照片實例、墻面或材料說明進行整理，并附有老師自己的分析與想法。

5、其他環境與材料借鑒：

老師外出參觀收集的資料，內容包括環境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運動、家園共育提示：詳細地列誕生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關的內容或活動，并注明內容呈現或活動開展的詳細方法。

“單元主題活動”幼兒用書的匯編工作已經展開。

五、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種能力

本學年我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采納向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中激勵幼兒人人參加。

1、組織各種競賽活動。本學年我們先后組織了幼兒文化藝術節的開幕、“秀我風采”幼兒才藝展現，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體老師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園老師的詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進行了多次報道，并給以高度評價。

2、樂觀參加各種競賽活動，取得了可喜的成果。今年4月我園有380多名幼兒參加“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，取得了可喜的成果：有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年童心繪祖國”書畫創作大賽競賽”中更是成果可喜，在全部參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數最多，獲獎名次最好。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

六、家園雙向互動，促進了幼兒的身心進展

本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，專心實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的'主動性，引發家長參加幼兒園活動的樂觀性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

1、保持家園親密溝通

本學期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進行溝通。小型座談會的特點是人員少，氣氛寬松，針對性強，老師和家長都能充分地達到解決問題的目的。特殊家長之間的溝通，相互之間的教育啟發，更具勸說力。

2、準時落實信息反饋，實現家園合作育人

本學年以家園聯系手冊為補充，促進幼兒的健康進展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情況進行記錄，這樣可以準時反饋給家長同時我們也歡迎家長樂觀把孩子在家情況準時地反饋給老師。

3、充分發揮《家園聯系欄》及《家園小報》的窗口作用

《家園小報》和《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育溝通的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班老師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長往來”這些新奇別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。常常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園聯系欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。

七、重視平安管理，創建了平安校園

本學期我們一如既往地重視和加強了平安防護和平安教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了平安接送卡，要求家長有效利用接送卡，執行持卡接送制，并督促門衛把好大門關，杜絕幼兒走失現象的發生。三是為使幼兒把握基本的平安小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教育。我們為各班制作相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避開意外事故的發生。由于防范措施得力，本學期我園無任何意外損害事故發生。

重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質量。加強對幼兒的膳食管理，保健老師根據幼兒所需合理調整各種食物的數量和養分搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。11月在膳食委員會成員的協助下，我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長問卷，發現問題準時與保教老師進行溝通，并協商改進，得到了幼兒家長的好評。

重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”在我園的擴散，衛生保健老師每日專心執行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判定幼兒健康狀況，一旦發現有發熱的幼兒入園，準時送醫院就診或隔離觀察，并立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。

做好日常衛生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續嚴格執行每日清掃和消毒制度，蒙班已經投入使用了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅持每周定期衛生檢查和不定期衛生抽查工作，確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環境。

以上成果的取得，真誠的感謝領導班子精誠團結，協作默契，務實創新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，悄悄的奉獻，正是由于有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今日的進展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒的輝煌!

幼兒園園務工作總結篇8時間如梭，眼間一年過去了，我園嚴格以《幼兒園教育綱要》為指導，專心貫徹《3—6歲兒童學習與進展指南》精神，進行幼兒園的保教工作，回顧一學期以來各項工作，現總結如下：

一、明確辦園方向，推行目標管理

本園根據上級文件精神的指示，始終把平安貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響平安警鐘，平安責任重于泰山。開學初與各崗位教職工簽定了平安工作責任書，修定了考核和獎懲方面的有關制度，學期末根據各人各項工作的達成度進行考核。

1.強化服務意識，提高服務質量。生源是一所幼兒園進展的命脈，有較高的教學質量是遠遠不夠的，還應有優質的服務，才能得到家長的信耐和認可。因此，開學初期做好招生宣傳工作，在幼兒園宣傳欄張貼宣傳標語，要求老師深入適齡兒童家庭做好宣傳工作。要求老師做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。在各班班主任的樂觀帶領下，在保育工作上從每日的各個環節入手，做好晨檢、洗手、喝水、進餐、入廁等各項工作，準時為幼兒換尿褲、晾曬被褥。有些老師還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，削減這些孩子的感冒機率，真正體現了老師的愛心。在衛生保健方面，各班能堅持按時消毒餐飲具，保持室內外環境衛生，樂觀協作保健員做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時期，做好環境消毒，成功的預防了腮腺炎的傳染。此外，在養成教育方面，老師們著力培育幼兒良好的生活習慣，指導和幫助幼兒做一些力所能及的事情，制造幼兒參加勞動的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子等等。通過發放家長問卷調查表，反饋了老師良好的服務態度，進一步提高了老師的服務意識。

2.以理論學習為先導，全面提高老師素養。首先，堅持每周組織一次全體老師業務學習，進一步深入學習幼教《指南》和多元智能教育理論，引導老師轉變教育理念，一切活動以利于幼兒的終身進展為核心，強調幼兒的自主探究、快樂的學習，發揮老師的引導作用。同時，我們用新的評價理念對老師執行針對性評價，敬重和理解每個老師，給予老師進展空間，激勵老師在促進幼兒快樂成長的過程中自身也得到快樂的進展。其次，實行派出去，請進來的方式，對老師進行培訓。本學期年輕老師輪流前往城區各幼兒園參觀學習培訓。刁冬梅園長組織全園老師進行玩教具的理論培訓、幼兒電子成長檔案的培訓等等。通過培訓，本學期開展了戶外教玩具的競賽、主題墻的評比、區角游戲的評比、青年老師演講競賽等等，讓老師之間相互學習觀摩，提高了老師的整體業務素養，在全園老師的技能競賽中，各位參賽老師都能專心對待，利用休息時間勤學苦練，樂觀打算，本園包涵老師參加沈高學校青年老師演講競賽榮獲一等獎，老師的綜合素養得到了很大的提高。

二、以實踐創新為動力，不斷提高教育能力

1.抓好常規教育教學管理，不斷更新管理模式。嚴格執行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求老師提前一周上交教案和周計劃，并做到專心的查閱，發現問題準時給予指導。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題準時處理。每個月末，要求老師上交觀察記錄、教學效果分析小結及教學反思。做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入月績效考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過長期堅持，絕大部分老師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。

2.在扎實的教學研討中謀求進展。我們圍繞園務計劃，制定出了整體教研工作目標，指導各班級組制訂出操作性強的教研工作計劃，每月定期組織開展教研活動，圍繞各班級組不同的領域目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略；組織青年老師開展優質課評比活動，提高老師的教育教學水平。我們看到了青年老師樂觀參加，不甘落后，體現了大家熱愛集體、團結一心的精神。

三、更新老師觀念，加強師德師風建設，促進整體優化

本學期，我們繼續重視提高老師的思想素養。加強了行風建設和老師職業道德教育，組織老師反復學習《老師職業道德規范》、《老師十不準》、《姜堰區老師應知應會六十條》等，幫助老師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創新、服務等意識，潛心討論、不斷探究，全面深化幼兒園的素養教育。為創建文明園風，我們還主動接受家長、社會監督，期初家長會，期末分發調查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣闊老師勤奮工作，務實創新，樹立幼兒園的良好形象。

四、親密家園聯系，發揮教育合力

本學期，我們進一步親密了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開小班期初家長會，刁冬梅園長對小班的家長如何穩定剛入園的孩子的情緒進行了講座，很好地幫家長渡過了孩子入園的焦慮期。另外，各班每月定期組織親子活動，有效地促進了家長與孩子的感情。12月份，邀請家長參加“慶圣誕親子趣味運動會活動暨家長開放日活動”，通過這些開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。

本學期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、平安主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長準時了解班級的重大活動，教育內容，溝通家長教育子女的閱歷，并且做到內容豐富，形式多樣，家長樂觀參加。同時，各班靈活采納家訪，校訊通、家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”溝通，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

五、加強后勤管理，提高服務意識

1.提高保育員的素養，明確責任

在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照料好孩子的生活，還應該協作老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時留意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培育。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡，參加班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且熬煉、提高了保育員的組織、管理能力。

2.健全各項保健制度上規范，專心做好平安衛生工作

本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度。晨檢老師每日堅持晨檢，每日做好缺勤兒童的統計，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并準時記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，專心做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭協作理，養分均衡等，促進全園衛生保健工作邁上新臺

（1）各班每日5分鐘平安教育，對幼兒進行防電、防滑、防火、防踩踏、交通平安食品衛生、保護五官等方面進行平安教育，嚴格進行防火、防震平安教育，特殊加強對幼兒進行交通平安教育，培育幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命平安并作好定期和不定期平安排查工作。督促家長準時做好網上平安作業。

（2）開展消防知識講座。

（3）簽訂各級平安責任書，及平安教育宣傳活動，各班進行期初平安隱患排查。

（4）傳達學習姜堰區平安工作緊急會議精神。

（5）開展“平安教育日”、“平安教育周”活動。

（6）加強門衛、護導值日工作，嚴防陌生人進入校園，來訪人員進行登記。

（7）進行嚴格消毒工作，并定期和不定期進行常規消毒工作檢查。

總結一學期來的工作，我們在取得成果的同時，也存在著一些不足之處，如：游戲活動組織的質量還有待加強，創新性還不強；各個崗位人員的職責意識不夠強；老師主動開展教科研的意識還不夠等等。

幼兒園園務工作總結篇9本學期我園共有5個班級、100名左右幼兒。在晉江市教育局、安海教委辦學前教育工作的引領下，在大地中心對校園園務工作的指導下，堅持以國際視野培育完整兒童為教育宗旨，繼續以保教結合為原則，平安工作緊抓不放，突出美術教育特色并以促進幼兒進展為目的，有效地開展幼兒園工作。現將本學期各項工作總結如下：

一、保教工作：

本學期我園在保教常規工作方面，繼續多渠道開展活動，提升園內的保教質量。

嚴格執行保教管理制度，要求老師按時保質地完成各項計劃并督促保教主任做到專心批閱，發現問題準時給予指導。對老師備課執行每周晨會檢查，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學的扎實開展。學期末，要求老師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化。

本學期繼續以美術教研為主，開展了18場的現場教學觀摩活動，針對各位老師的活動，進行有針對性、有效性的評價，通過教研活動的開展，老師的組織能力和幼兒的繪畫能力均有一定程度的提高。

為了提升老師的專業素養，我園采納"請進來走出去"的方式。本學期在片區蔡部長的關心與幫助下，特邀請了三明沙縣饒園長對我園的教育教學，教研活動進行為期一周的跟班指導。并分別組織部分老師參加廈門片區的骨干老師培訓、保教主任培訓及安海鎮教委辦舉辦的相關培訓及講座。本學期我園根據教委辦文件安排，進行安海鎮老師弟子規講故事競賽活動，選派我園許玉萍老師參加點片競賽并榮獲三等獎。為了提高老師書寫的水平，進行老師活動案例設計活動。分別選派我園許xx,黃xx老師進行參賽，分別取得較為優異的成果。

為了熬煉幼兒臺風及口語表達能力，創設更多的可供幼兒展現自我的平臺與機會，我園于本學期進行了"卡拉ok競賽"、講故事競賽、ABCmouse視頻演講大賽，繪畫大賽、我是歌手等活動。

二、后勤、衛生保健、平安工作：

后勤工作是每所校園各項工作有序開展的強有力后盾及保障。辦園以來，我園始終堅持將后勤的平安工作做為重中之重，建立健全平安保障機制。后勤主任平時監督管理好幼兒園基礎設施設備，做好維修保養工作，確保財產的使用平安，對于小型維修工作能嘗試自己動手完成，竭盡所能地節約了校園維修經費的開支。并于平時提倡督促全體教職工節約用水、用電、辦公用品等，有效地做到物盡其用，削減資源浪費，真正做到開源節流。

根據上級平安文件的要求部署相關工作，督促后勤主任樂觀推動交通平安、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災減災、平安教育日(周)、食品平安、國家平安法、禁毒、防范電信網絡新型違法犯罪等各類專題的平安宣傳教育。高度重視幼兒的平安教育，平時主要通過一日活動貫穿平安教育、每日離園前5分鐘平安教育、每周國旗下講話、各類平安主題活動課等形式，使幼兒從小牢固樹立起平安意識和防范意識。本學期我園組織全體教職工和幼兒開展了地震應急演練、寢室火災逃生疏散演練和反恐防暴演練，在5月份開展的地震逃生演練中轉變了以往的演練方式，通過布置演練的各項工作如人員安排、逃生路線等但未告知詳細日期準時間的方式，使全體教職工和幼兒把握平安知識及正確的逃生方法，同時提高面對突發事件的應急能力。本學期我園于5月份通過一鍵報警系統的檢測，將校園的視頻監控平臺與公安機關和教育部門實現聯網，大大提高了校園安防工作的效率。

幼兒園園務工作總結篇10在市區學前教育工作的引領下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞區“規范管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作，以幼兒快樂、老師舒心、家長放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要平安工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒進展為目的，有效開展幼兒園工作。現將本月各項工作總結如下：

一、園務管理：

平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想熟悉，通過定期檢查準時發現擔心全隱患，努力做到防患于未然。

園務管理關注“人文關懷”，對教工從思想、生活上執行人文關懷。發揮黨、工、婦、團各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用，利用重大節日開展主題系列活動。開展集體過“三八”活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進行健康體檢，為女老師人人上安康保險。搭建園長、保教、后勤主任學習、培訓溝通平臺，每月為教職工或家長培訓講座一次。組織老師參加普法考試，發揮黨支部作用，與群眾開展談心活動和黨員義務服務活動。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、平安工作、檔案工作、通訊報導工作。

二、師資隊伍：

幼兒園樹立目標意識，加強對骨干老師隊伍與新老師、臨時代課老師的管理與培育。提高老師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。全體老師參加園本教研與評價課程實踐。

全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在老師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題討論，寫出教育論文；討論一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。

三、衛生保健工作

做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。

一是提供養分均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，幼兒身長、體重達標。

二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%；

三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。

我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業每日、每周有計劃的活動，家園協作自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內容。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，協作區醫院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區衛生防疫站到園檢查效果良好，另發現紫外線光度不足我園準時進行了更換。

成果：本月手足口病、流感為零，幼兒園無重大平安責任事故。

四、教研工作

園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與老師進展”教研重點：圍繞如何進行有效教學？保教并重在日常環節中的滲透。開展園本教研“同課異構”活動的外出觀摩與本園語言教學二次研討，通過“示范課、特色課、仿照課”多樣化的方式活動；開展音樂、計算教學輪教活動。骨干老師下鄉支教活動，師徒幫教結對活動不同范圍開放活動。不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。加強老師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。園內老師優秀案例、課例的解讀學習活動。激發老師參加科研活動的樂觀性，并形成課題定期溝通討論進度制度。保育員雙周四例會制度。并進行操作規程再學習活動。彰顯國際象棋辦園特色。開展園本教研，不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。

成果：參加區保教能手競賽1名，骨干老師下鄉支教幫教2次，接待楊家峪紅星幼兒園開放活動1次。接待太原市師范學院公開教學3節。

五、家長工作

我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座4次、舉辦校園家長開放日1次，邀請家長參加家園親子運動會、放飛幻想迎六一家園文藝成果展現會，周末早操時間特色匯報反饋，向家長發放幼兒半日活動觀察記錄表，月致家長的一封信。“六一”與各共建單位實現聯動，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調查問卷，虛心聽取家長們的意見和建議。

六、后勤工作

幼兒園后勤管理為教育教學服務，創設適宜幼兒進展的物質條件。添置盆花350盆。做好幼兒園內綠化養護工作。強化平安衛生工作制度，切實抓好平安衛生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展平安演練、法制教育、心理健康等教育活動，定期做好平安衛生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、專心做到餐具一餐一消毒。

行政人員樂觀為保教第一線服務，準時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。

七、信息技術：

資料管理實現無紙化，建設園內教育資源公共庫。利用教育在線和杏花老師家園、實驗幼兒園老師博客圈網絡平臺，實現老師溝通、溝通的快捷化。利用園所網絡資源，為老師提供最準時的學前教育信息、優秀閱歷、先進理念。

幼兒園園務工作總結篇11在市教育局的正確領導下，在全園老師的努力下，登封市直屬第二幼兒園從開園至今一直走“科研興教”戰略，特色辦園，現已初見成效。

在20××年11月，該園成功申報《城鄉幼兒園開放式教育》討論課題，讓幼兒充分深入到大自然中，以擴展幼兒知識面，發掘幼兒各種能力，主要用觀察的討論方法。在討論中，依據課題計劃，每月一個主題，以家園共建的方式，有效的利用社區資源，為了讓幼兒來熟悉我們的社會，我們每學期都要給各個年齡的幼兒安排外出活動：去公園、超市、醫院、郵局，讓幼兒可以接觸到更廣闊的社會，為了讓幼兒接觸到大自然，安排幼兒自己開辟種植，讓幼兒親自種下種子，看他們發芽、長大，在這里，老師不用長篇大論的說教，幼兒自己就用眼睛看到了一切，滿足了他們的求知欲望。在為期二年的課題討論中，每個班都能周周有活動，次次有計劃，并針對每次后動都寫出詳細的總結，專心分析比較，現在，該課題已經進入最后的整理、驗收階段。

“水燒開了為什么會冒熱氣？皮球一拍為什么會彈起來？小小的跟斗蟲為什么會翻來翻去？……”如此種種，都給我們的孩子帶了很多的疑問，我們的孩子隨著幼兒素養教育的日漸推動，已經變的越來越愛問、愛想，怎樣通過一種既容易讓幼兒理解，又便于老師操作的方法來給孩子解釋這些生活的現象呢？

我們市直二幼經過市教育局和上級課題組通過，于20××年2月被確定為“幼兒科技活動的討論和探究”課題實驗基地。該課題是由國家和省兩級共同的重點課題項目之一，旨在普及幼兒科技教育，重在提高幼兒對科技的愛好和對知識的探究欲望。半年多以來，我們在上級課題組的帶領下，多次帶科技老師赴鄭州等地學習取經，回來以后，組織幼兒們開展了多種多樣的小實驗、小制作、小操作等活動，通過這些活動的開展，老師發現，孩子對身邊的生活是那么渴望了解，他們對以上內容產生了極大的愛好。科技活動中，面對老師和家長給孩子們打算的各種材料，他們一個個愛好盎然、操作欲望極強，作為老師，此時此刻只是作為孩子的一個合和伙伴，驚異的發現，我們的孩子是具有那么可愛的想象和制造，同時，也更加激發了我們老師開展科技活動的實驗。我園除正常的教學活動外，在特色教育方面：科技活動將繼續開展，在全園定出大一、中一、小一三個班作為我園的科技實驗班，在原有的“生物、植物”科技實驗基礎上，拓寬“幼兒科技實驗”活動內容，根據季節種植，建立植物觀察本，保證每周五上午的實驗活動，使“科技活動”的開展更加科學化、規范化。在小三、中二兩個班進行的是“幼兒唱歌”特色活動。中三開展“幼兒折紙”，中四班進行的是“幼兒美術”特色活動。大班除了進行語文、數學基礎知識的教育以外，輔助開展幼兒“珠心算”活動。下面是各班詳細特色教學計劃：

一、折紙特色活動

折紙是一種對兒童非常有益和力所能及的手工勞動，它以取材便利、簡潔易行、變化萬千、生動好玩、吸引著廣闊兒童自覺的從事這種游戲活動。折紙游戲既熬煉了兒童的手指動作的靈活性，又培育了孩子根據步驟有挨次的專心做事的良好習慣。由于折紙的千變萬化，可以進展孩子的制造力、記憶力、想象力和形象思維能力，促進孩子的智力進展。所以本學期我們將在班級內開展折紙的特色教育，詳細內容如下：

1、開展特色教育我們將依照海燕出版社的《兒童折紙大全》，為我們的教學有一個確定的目的和科學的指導。

2、我們在開學的第一周召開家長會，對家長介紹折紙對孩子各方面的培育及好處。動員家長為幼兒打算折紙教學所必須的工具。如：小剪刀、蠟光紙、油畫棒、固體膠水、若干各種形狀顏色不同的紙、一本用特硬紙訂成的小冊子（以便保存孩子的作品）等。

3、教學時間：在幼兒課外時間開展，不占用孩子的正常教學活動時間。

二、聲樂特色活動

在實際工作中我發現不少幼兒唱歌時不是唱歌，而是“說歌”、“喊歌”。聽起來毫無美感，由此看來，在大力提倡素養教育的今日，更新幼兒唱歌教學的舊觀念，探究出一條適合幼兒生理的、心理的唱歌教學之路，已經迫在眉睫。下面是詳細的教學綱要：

1、訓練幼兒唱歌時的呼吸；

2、幼兒唱歌時的發聲方法訓練；

3、幼兒唱歌時的共鳴；

4、幼兒唱歌時的吐字咬字；

5、幼兒唱歌的正確姿勢；

6、幼兒唱歌的形式；

7、幼兒嗓音的保護。

實施聲樂教學特色所用參考書目《幼兒唱歌素養訓練》、《幼兒園音樂活動》、《音樂之聲》。

三、美術特色活動

班里的幼兒對美術有深厚的愛好，喜歡畫、手工等。在平時的美術活動中對美術有讀特的情感，并且想象力非常豐富，有一定的制造能力，為了使幼兒在此方面有進一步的進展，現將特定計劃如下：

1、特色教育的內容

首先我們的教育目標是：把握水彩筆的繪畫方法；會簡潔命題畫的布局與構思；會說出簡潔名畫的寓意；培育幼兒動手的正確性、靈活性。

2、教學安排：每周五上午為固定特色教學時間；利用早上和晚上的空余時間讓幼兒練習；星期六、日家長輔助教學。

3、中班幼兒畫畫的基本